第一篇：2014年回龍中學食堂計劃

貴州省黔西南州興仁縣回龍鎮回龍中學二O一四年秋季學期

學校食堂管理及食品安全工作計劃

食堂協助管理教師：蔣國礎

為認真貫徹落實《中華國民共和國食品衛生法》，進一步加強學校食堂衛生管理，根據《食品衛生法》，《學校衛生工作條例》，結合我校食堂實際情況，使全體師生有一個清潔、舒適的工作環境，保證就餐任務的順利進行。特制定如下工作計劃：

一、指導思想：

踐行“三個代表”的重要思想和科學發展觀，貫徹落實上級的有關精神以及學校食堂管理和衛生工作方面的制度等要求,結合我校實際，加強食堂管理,減輕學生家長負擔,消除學校食堂安全隱患,保證師生身心健康。

二、工作目標：

1、加強學校食堂衛生管理，完善食堂衛生設施和管理制度，嚴防食品中毒事故的發生。

2、加強學校食堂人員思想作風管理，確保食堂人員服務態度好、工作質量好,遵守紀律,服從安排，努力服務于學校教學和師生生活，力爭食堂滿意度達95%以上。

三、主要措施：

1、要進一步加強食堂工作管理，加強技巧培訓，進一步提高食堂員工的業務水平和服務質量，在干好食堂工作的前提下。全部食堂從業人員要積極參加政治學習，不斷提高為師生服務的自覺性，做到禮貌待人，文明服務、熱情、主動。

2、嚴格履行食品衛生法，工作人員必須做到持健康證上崗，嚴防衛生事故。

3、搞好食品采購、運輸、保管、衛生工作，凡是已經變質和腐爛和食品，不預采購，以防食品中毒。

4、搞好學校食堂衛生，食具要做到天天消毒，生熟離開，預防沾染病的產

生。食品要洗盡，飯不夾生，盡量做到現吃現做，炎熱天氣要加大防蠅措施，寒冷天氣做好保溫工作。

5、必須搞好糧、油、菜等各種食品的采購，抓好月底的各種庫存盤點及有關事宜，各種物質、食品、蔬菜的采購要保證質量，供給必須及時，少采勤購。所采購的食品必須有值周老師驗收，合格后方可入庫。要自覺做好本職工作，工作中吃苦耐勞，不斷提高飯菜質量，保證無毛病，安全無事故。

6、對各種要下鍋的食品，包含：面食類、油鹽類、調料類、蔬菜類、肉食類等要認真做好本錢合算，以保證食堂經濟的正常運轉。

7、個人方面要注意：上班時間要穿戴好工作服，不要在食堂會客，工作時間嚴禁吸煙以及與工作無關的其他事宜。要定期洗澡。理發，不得留過長指甲。對于分給個人的衛生區，要保持及時收拾干凈，保證飲用餐具、地面、庫房的整潔。使食堂始終保持干凈、衛生、有序。

8、加強食堂工作的檢查和督查。把食堂管理工作要列入學校常規檢查、督查評估考核項目之中，學校將不定期組織檢查、抽查，對檢查、抽查發現的問題，將進行及時整改。

新學期開端，為了保證食堂工作的全面開展，我們有信心遵守好學校各項規章制度，愛護公共設施，把工作落到實處，為建立良好的學校整體形象作出應有的努力。

興仁縣回龍鎮回龍中學

二O一四年九月

第二篇：回龍中學食堂從業人員工作工作紀律

回龍中學食堂從業人員工作工作紀律

為了加強食堂隊伍建設，規范食堂工作紀律，提高食堂服務質量，經學校研究決定，對食堂工作人員的工作紀律作如下規定：

1.食堂在學校領導下開展工作，由食堂管理教師（吳明成、蔣國礎）負責全面管理。

2.嚴格遵守學校及食堂各項規章制度，按時上下班，不脫崗離崗，不遲到早退，不無故缺勤，堅守崗位，有急事需離崗要向食堂管理教師請假。

3.服從管理教師的分配和合理的調配，聽從指揮，不聚眾議論或聊天，支持配合組長工作。

4.上班不準干私活（更不準進行賭博活動），不準帶小孩，不將無關人員帶進食堂操作間。

5.文明禮貌，穿戴整潔，工作熱心，說話和氣，一視同仁，杜絕與自己的服務對象發生爭執。

6.加強團結，相互協作，不打架罵人，不搞小團體，不煽動同事矛盾，不背后說別人，不因小事斤斤計較，杜絕員工之間不團結的現象。

7.以校為家，愛護公物，珍惜食堂日常用具，輕拿輕放，不允許員工利用工作之便把學校的物品帶回家占為己有。

8.服務周到細致，工作認真負責，不懶散，清洗各類菜和碗筷認真負責，敷衍了事。

9.加強日常工作的監督檢查，大力倡導節約，杜絕鋪張浪費。注意節水、節電，做到人走燈滅、水關，凡造成浪費或故意損壞物品者，要按原價賠償和罰款。

10.注重職業道德，講究個人衛生，嚴格規范操作，注意安全生產，上班穿工作服戴工作帽，接受領導和師生監督。

11.根據食堂實際安排輪休，嚴格請假審批制度。病事假由食堂管理教師批準。事假扣除相應時間的工資每天50元，無故缺勤加倍處罰。遲到、早退和中途離崗每次扣10元。

12.違反以上工作紀律視情節輕重作批評教育和一定的罰款，嚴重違反以上工作紀律經教育不改或無故缺勤三天以上者作解聘處理。本規定自公布之日起執行。

回龍鎮回龍中學

2013年2月28日

第三篇：回龍中學青年教師培養計劃

回龍中學青年教師培養計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導方針，全面貫徹十六大精神，認真貫徹教育部《中小學教師隊伍建設“十五”計劃》，按照教育改革和學校五年發展規劃的總體要求，結合我校青年教師隊伍的現狀，圍繞師德建設、教育教學業務能力、科研水平等方面，進一步優化教師隊伍，全面提高教師素質。以敬業、勤業、精業為主題，開展“修師德，樹師表，練師能”活動。全面提升校青年骨干教師的教育教學能力、教育科研能力、新課程改革的實踐與創新能力，力爭在較短時間內建設一支師德高尚、意識超前、知識淵博、業務精良、創新實干的青年教師隊伍，為實現學校的發展而奮斗。

二、培養目標：

（一）總體目標

建設一支素質優良的教師隊伍，力爭使所有青年老師一年達標、三年合格，六年成為教學骨干，九年成為學科帶頭人，通過教師隊伍的建設，進一步提高學校的教育質量，為學校的發展提供師資保障。青年教師每三年的成長都要上一個層次。第一個三年，要掌握教學的各項常規要求，成為合格教師；第二個三年，要注意總結經驗、搜集各類教研素材，成為學校教學骨干；第三個三年，根據自己的教學經驗、個性特點形成教學風格，要成為在省、市內有一定知名度的學科帶頭人。

（二）具體目標

1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，敬業愛崗，教書育人，為人師表。積極參加省、市、校舉辦的各種活動。

2、具有扎實的教學基本功，能夠熟練且有效運用現代教育手段。

3、具有扎實的基礎理論和專業知識，能夠運用現代教學理論指導自己的教學，有實踐新教材的愿望與能力。

4、能勝任畢業班工作，有一定的獨立命題能力。

5、具備較強的教育管理能力，勝任班主任工作。

6、具備一定的教科研能力。

三、具體措施：

1．成立機構，加強領導

（1）領導小組

組長：

組員：

（2）考評小組：由領導小組成員和各教研組長等人組成。

2．加強青年教師教育教學理論的學習

（1）有計劃地訂購和印發教育教學理論材料供青年教師學習。

（2）每學期開設教育教學專題理論講座兩次，努力提高青年教師的教育教學理論水平。

（3）各教研組要制定出本組的理論學習計劃，要求各教研組每學期至少組織青年教師觀看最新教育教學錄像片兩次。

（4）每學期召開教育教學研討會一次，以便互相交流，互相促進，共同提高。

（5）及時做好總結工作，每位青年教師每學期要有一篇書面教研總結材料交教研室，并作為教師業務考核材料之一。

（6）采取“走出去，請進來”的方式，拓展視野，取長補短，增長見識。

3．推行學歷達標和信息技術達標教育

要求青年教師達到本科以上學歷。對參加進修和各種繼續教育的青年教師，本科考試畢業后給予一定的獎勵。要求青年教師學習計算機知識，熟練掌握計算機的使用，會電子備課、制作多媒體課件、會下載自己需要的資料并會保存和修改。

4．加強青年教師的培養和培訓工作

（1）開展“以老帶新互幫互助”活動。每位青年教師都必須與一位教學經驗豐富的中、老教師結為互幫互助小組，虛心向他們學習，刻苦鉆研教材教法，努力提高業務水平。實行青年教師培養導師制，搞好“傳、幫、帶”。學校聘請有經驗的骨干教師作為青年教師的導師，舉行拜師儀式，簽訂“協議書”，明確要求導師既要關心青年教師的業務成長，也要關心青年教師的思想進步，搞好“傳、幫、帶”。“傳”即傳授教學經驗和方法；“幫”即幫助熟悉教材，熟悉教學大綱，熟悉初、高考命題思路，掌握教學基本功；“帶”即帶出個好的教學作風和思想作風來。青年教師拜師結對，向老教師學師德、學技能，先聽課后上課，聽課使用記錄本，記錄的項目要全，仔細研究老教師的講課技巧，學習老教師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技

巧，提高授課水平。要求指導教師教案公開，課堂公開，以便于青年教師及時聽課學習，青年教師要寫詳案，分課時備課，教案要征求指導教師的意見。被指導的青年教師每周至少聽指導教師的課1節，指導教師聽被指導教師的課每學期不少于10節。青年教師的教學成績與指導教師的考評掛鉤，以激勵指導教師的責任感。

（2）各教研組要組織青年教師每學期開公開課一節以上，聽課20節以上，課后按標準進行評課。開課教案、聽課記錄及評課記錄交教研室，作為青年教師業務考核材料。同時要適當開展觀摩和分析優秀教師的教學活動。

（3）在青年教師中分期進行五項基本功培訓。內容包括：板書、口語、教案、教學設備及手段應用、計算機教學技術應用。

（4）建立激勵和約束機制：建立教師個人業務檔案，基本功訓練考核檔案。對表現突出的在職稱、晉級中給予優先考慮，對不合格者給予限期整改，直至不上崗等處理。

5、各階段達到的基本要求：

（1）一年達標

⑴能基本完成教學任務（本職工作）。

⑵基本上做到以身作則，言行一致，有涵養。

⑶能寫出有一定質量的教后感。

⑷熟悉教材、能獨立備課。

（2）三年合格:

A、教學基本功過關。

①鋼筆字、粉筆字過關，達到備課、板書字體工整，力求漂亮。②普通話過關，語言達到“確切、明白、簡潔、通俗、優美、形象”。

③微機初級過關，做到會打字、會制表、會制作課件。④物理、化學教師應熟練掌握初、高中教材中的全部演示實驗和分組實驗，會自制簡單教具。

⑤英語、語文教師具備最基本的聽力技能，讀、說等基本功過關。

B、學科常規教學過關。

①熟悉教材過關。

一學期內熟悉所教學科教材，做完教材的全部例習題，一年內做一套復習資料，參加統考成績達同類學校平均水平，并順利通過教學大綱和教材過關考試。

②備課過關。

青年教師要認真積累資料，要在個人備課基礎上，積極參與本組集體備課，聽取別人的意見，尤其是指導教師的建議，相互討論，取長補短，最終寫出自己的詳細教案，并寫好教后記，從而使教學水平日臻完善。

③教法過關。

課堂教學講、寫、作、畫、演有機結合，體現教為主導、學為主體、練為主線、思維為主功的四為主原則，講課效果好（95%以上的學生滿意），要主動聽課，積極參加各類示范課、公開課、優質課等賽講活動。

④學生輔導過關。

認真批改作業，課后輔導時有針對性，扎實有效地搞好單元過關考試，章節過關考試，并能根據考試情況，對學生的“雙基”進行鞏固、提高。

C、班主任工作過關

當好班主任，要積極參加班級管理，熟悉并掌握班級工作的規律，會組織各類教育、教學活動，班級管理水平高。

D、教學研究過關

積極參加教科研工作，敢于承擔（主持）課題的研究，認真學習教育理論，每學期撰寫教學、德育論文2篇以上，爭取在教育教學刊物上發表。

（3）六年成為教學骨干

六年以上的青年教師通過努力，根據自己的教學經驗、個性特點形成教學風格，在學校教育教學工作中起到骨干示范作用。

（4）九年成為學科帶頭人

在自身加強經驗總結的基礎上，逐漸走出校門，將自己的教學風格，教育教學成果在校外提高，成為在省、市內有一定知名度的學科帶頭人。

6、保障措施

A、學校在期初為青年教師指定指導教師，簽定結對互幫合同。

B、學校在資金允許的范圍內撥出一定經費為青年教師成長添置必備的教育教學設備，支持青年教師參加各級各類活動。

C、職能部門定時不定時對青年教師的教育教學情況進行檢查。

第四篇：回龍中學廉政建設

回龍中學“廉政文化進校園”實施方案

為認真貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》及《古藺縣廉政文化“七進”活動實施方案》（古紀發?2011?20號），教育局黨委《關于開展“廉潔文化進校園”活動的實施方案》的要求，進一步加強和改進校園廉政文化建設，營造廉潔從教的育人環境，培養學生敬廉崇潔的價值觀念，引導全校教育工作者和青少年學生樹立正確的價值觀和高尚的道德情操，拓寬反腐倡廉新領域，營造“崇尚廉潔、以廉為榮”的校園氛圍，特制定本方案：

一、組織領導

成立廉政文化進校園活動領導小組及工作機構： 組 長：劉定玉 副 組 長：袁杰

主要成員：呂安其

羅寧

李彥值

陳光榮

袁杰負責日常工作，陳光榮負責宣傳工作。

二、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持依法治校、依法執教的原則，堅持正確的輿論導向，貼近師生實際，組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，建立多方位廉潔教育網絡，提高學校干部和教師愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強學生誠信守法、規范做事的自覺性，營造濃郁的“崇尚廉潔”、“以廉為榮”校園廉政文化氛圍。

三、活動目標

通過開展形式多樣的廉政文化進校園活動，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教意識，增強廣大青少年學生清廉做人、規范做事、遵紀守法的自覺性，在全校營造濃厚的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮，以貪為恥”的良好風尚。

四、活動內容

1、組織黨員干部學習《廉政準則》，撰寫心得體會，并將心得體會在民主生活會上交流。

2、校長每學期給教職工上一堂廉政教育課。

3、每學期，組織廣大教職工深入學習《中小學教師行為規范》，組織開展廉潔從教大討論；觀看一部廉政教育電視節目；舉辦一次以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的討論活動。

4、每學期，組織廣大教職工學習市教育局《關于規范中小學收費管理的若干規定》和《關于治理在職教師有償家教的若干規定》，開展專項清理，對違反規定從事有償家教、亂收費和兜售資料的教師進行一次大清查，大力查處典型案例，并將處理結果予以公開。

5、每班開展“敬廉崇潔，誠信守法”啟蒙教育，幫助下一代形成正確的人生觀和價值觀。組織一次國旗下的講話，向學生宣傳反腐倡廉知識 ；上好一堂以“廉潔光榮，腐敗可恥”為主題的廉政教育課；開展一次以廉潔文化為主題的黑板報、手抄報評比活動；寫一封反腐倡廉信或倡議書。

五、活動要求

1、建立廣大干部師生共同參與的廉政文化長效工作機制，不斷改進和創新工作內容、形式、方法和手段，積極打造具有教育特色的廉政文化精品。結合工作實際，制定方案，做到任務明確，目標明確，措施明確，成效明顯。

2、突出四個結合：

一是結合《廉政準則》等黨紀法規的學習，進一步促進黨員干部、教職工增強廉潔自律的自覺性，做廉潔自律、廉潔從教的表率。

二是結合未成年人思想道德建設，把廉政文化教育融入學校德育體系，使學生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人。讓誠信立人、遵紀守法、廉政奉公等良好的道德意識，植根于青少年的頭腦之中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三是結合教師隊伍建設，通過學習活動不斷增強教師廉潔從教意識，提高教師隊伍整體素質，在校園形成敬廉崇潔的良好氛圍。

四是結合現有的校園文化建設活動，以更為豐富的文化內涵創建校園新風。

3、深化理論研究。要積極探討新時期廉政文化進校園、進班級的特色經驗和做法，突出特色，拓展領域，把廉政文化理論與實踐列入教育研究規劃中，積極開展科學研究，為廉政文化的深入開展提供理論指導和實踐服務。

4、強化檢查考核。在開展活動的同時，要對學校、班級活動資料進行及時的收集整理，認真落實班級活動的考核。

六、活動安排

（一）學習宣傳階段（2011年5月23——6月1日）

制定學校創建“廉潔文化進校園達標學校”規劃，明確分工，落實責任，切實做好宣傳活動工作，使全校師生了解廉政文化的內涵、表現形式、活動主題和活動方式。

（二）活動實施階段（2011年6月1日——6月20日）具體落實“三個層面”的系列教育活動。

1、組織一次“廉潔從教”專題學習組織一次黨風廉政建設專題講座 開展“愛與責任廉潔從教”互動論壇活動

4、教師滿意度測評

（三）總結提高階段（2011年6月21日—6月30日）

認真探索、解決整個活動中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷豐富充實“廉政文化進校園”的工作內容，認真做好工作經驗書面總結，努力形成學校廉潔文化教育的長效機制。

廉潔文化進校園活動是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將把“廉潔文化進校園”活動融入到校園文化建設之中，將崇尚廉潔教育貫穿于學校教育教學的全過程，利用一切可以利用的機會、時間，在每一位黨員、教師、每一位學生中進行宣傳教育，開展主題教育，努力在校園營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好環境，形成遵紀守法、廉潔奉公的道德意識氛圍，促進我校全面、協調、可持續發展，為構建和諧社會作出貢獻。

第五篇：回龍中學2014安全工作總結

大安區回龍中學2014

安全工作總結

一年以來，學校繼續牢固樹立“安全第一、第一安全”的思想，緊緊圍繞打造平安校園這個目標，高度重視學校安全工作。從學校領導到各班主任及全體教職工，切實肩負起自身的安全職責。通過加強宣傳教育，落實安全措施，強化重點管理，確保了學校安全零事故，實現了學校的平安穩定。

一、加強組織領導，健全管理網絡。

學校成立了以校長為組長、分管政教和總務副校長任副組長，政教、總務主任及全體班主任、團干為成員的安全工作領導小組。聘請了派出所所長擔任學校的法制副校長。學校配備了專職安全保衛人員2人，其中由兩名老師擔任大門門衛負責人員。校園實行了封閉式管理，建立了警校聯防責任制。除每天實行行政值日、教師值日外，并落實了學校領導、教師通宵值勤和節假日值勤護校制度。學校建立了夜晚護校隊和突發事件應急處理機制。學校安全工作做到了全員上陣，齊抓共管。

二、注重宣傳教育，增強安全意識。

學校辦公會十分重視安全工作，在教職工例會中經常強調安全工作，讓全體教師增強安全意識。每周一的升旗活動中，國旗下講話常以安全教育為主題對學生進行教育，領導講話一般都要向學生強調安全工作。年級主任在每周五的年級集會中注重加強安全教育。政教處在每次的班主任月會中都把安全工作作為重點工作進行安排強調。學校又聘請法制副校長和輔導員到校舉行了四次法制講座。學校堅持抓好每學期的開學第一個月的“安全教育月”活動。學校宣傳櫥窗、各班黑板板經常性地以安全為主題進行宣傳，各班按照計劃間周上好一節安全教育課，重點圍繞學生的交通安全、食品安全、消防安全、人身傷害等方面開展教育。真正讓安全意識從領導到教師最終到學生，入腦入心。

三、嚴格工作制度，重視過程管理。學校制定完善了《值日崗位責任制》、《門衛管理制度》、《后勤管理人員崗位責任制》、《食物中毒報告制度》等系列安全管理制度，使得學校安全管理工作有章可循，有條不紊。為強化安全職責，學校校長與各年級班主任、任課老師等分別簽訂了安全責任狀。為加強安全管理，學校行政、教師值日采取了“點、線、面”相結合的方式。“點”是對學校內的教學樓道、等重點地段安排專人負責把關；“線”是在學生上學、放學時段，事故易發地段，由值日領導騎摩托車巡查，防敲詐案件和交通安全事故的發生；“面”是在校內和學校周邊加強巡查，防學生在外游泳、玩耍、上網而導致的安全事故，防校外不良人員尋釁滋事。過去一年，學校在落實“三防”措施方面做了許多具體工作。

一是落實“人防”措施。

人防是安全主導。第一，健全門衛管理。學校實行校外人員入校的詢問、登記、查驗制度，來校找教職工或辦事的外來人員一律先與當事人聯系，經核實同意后才準進入。來校找學生的家長一律在大門外等候，不準進校園，由門衛聯系班主任通知學生到大門處與家長見面。第二，成立校園安全護衛隊，開展值班巡邏，及時驅趕強行入校的外來人員，應對校外人員來校滋事，防止侵害師生事件的發生。第三，認真落實通宵值勤制度。每天晚上由兩名領導或教師分別帶領兩名學生分上半夜和下半夜在校園通宵值勤巡邏，確保晚上校園安全，特別防范學生晚上外出上網。第四，學生上學、放假期間政教領導加強在校門口處值勤，防范學生出現安全事故和受侵害事件發生。

二是落實“物防”措施。

物防是安全基礎。學校各樓層安裝了應急燈，校園內路燈實行通宵照明。學校加大投入，及時添置了有關防盜、防火設施，對過期的滅火器進行了充裝，在樓道、走廊、及其他安全通道處設立了緊急出口的標志。對消防設備，定期維護更新。為應對不法分子入校侵害師生事件的發生，學校為安全護衛隊專門配備了木棍作簡易器械。學校堅持每月對房屋設施的安全排查，及時發現安全隱患，及時組織進行維修。學校經常對電線、電器、燃氣設備加強檢查，及時更換老化或超負荷的線路，杜絕私拉亂接現象，電源插座無破損、無裸露。

三是落實“技防”措施。

技防是安全提升。視頻監控設施和防盜報警裝置是是目前世界上最有效的防范措施。學校科教樓安裝防盜報警裝置多年，今年又重新在校園主要部位共補充安裝2個視頻監控攝像頭。發揮這些技防設施的作用，提升了校園安全防范的水平。

四、突破重點環節，堅持警鐘長鳴。確保教育教學安全。

一是嚴格學生請假手續。在校學生請假離校須持有班主任簽字的請假條方可外出。

二是課堂點名。所有老師上課前必須點名，做好學生考勤記載，出現異常情況及時和班主任聯系，嚴把教學課堂安全關。三是尊重學生。學校組織老師學習了教育局下發的《教師從教行為十不準》，進一步加強師德師風建設，要求教師不得體罰或變相體罰學生，不得辱罵或嘲諷學生。

總之，在上級領導的重視下，在全體教職工的共同努力下，師生安全意識得到增強，安全教育更加深入，安全管理得到落實，實現了學校的安全穩定。后段，將進一步發揚成績，加大力度，以扎實的安全管理，打造平安校園，構建和諧校園！