專題：責任與角色
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1責任與角色
九年級政治學科導學案
NO:001
課題：第一單元第一課：責任與角色同在
第一課時：我對誰負責誰對我負責
[導學目標]：
1、通過學習知道責任是產生社會關系中的相互承諾；懂得人因不同的 -
角色 責任
《角色與責任》主題班會設計
孝感市楚澴中學張海霞
活動設想：
1、指導學生明確自己在家庭、學校、社會中扮演的諸多角色，及各個角色應當承擔的責任。
2、通過講述名人“責任” -
責任與角色同在教案
責任與角色同在教案
責任與角色同在教案1
教學目標1、知識目標：懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價;懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好;了解不計個 -
第一課《角色與責任同在》
第一單元 《承擔責任服務社會》 第一課《 角色與責任同在》 【我對誰負責，誰對我負責】 【2014天津】14. 我們每個人都應該有責任感。社會責任感的集中表現是 A．團隊精神 B．創
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第一課責任與角色同在 2
第一課 責任與角色同在 二、達標訓練 （一）單項選擇題1．責任產生于社會關系中的A．彼此信任B．相互承諾C．誠信相待D．相互關愛2．我們在生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著
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專題01 責任與角色同在[大全5篇]
專題01 責任與角色同在 聚焦考點☆溫習理解 一、教材重點回顧： 1.責任是一個人應當做的事情，例如，你應該上學，你應該幫助朋友，應該按時完成作業。責任是不應該做某些事情，例如，你不
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3.1角色與責任 教學案
教學案 角色與責任一、課題導入，明確目標。 學習目標：通過本課的學習，使學生了解自己作為青少年的身心發展特征，以及促進自己身心健康發展的途徑。讓學生明白，步入初中，自己的社會
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正確認識自己(角色與責任)教案（★）
第3課 正確認識自己---角色與責任（第1站） 一．教學目標 1.通過問題的探討，讓學生明白自己的角色變化,和應該扮演的、新的角色，從而體驗到新時期新的角色的認知和情感。 2.通過課堂
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“責任與角色同在”課堂教學設計方案
“責任與角色同在”課堂教學設計方案 教學目標 知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應該自己對自己負責；知道負責任的
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責任與角色同在(教學設計)（大全）
第一課責任與角色同在（教學設計） 第一框 我對誰負責 誰對我負責 寧陜縣蒲河九年制學校 陳權 【本單元的地位】 《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》緊密圍繞成長中
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責任與角色同在(教學設計)
第一課責任與角色同在（教學設計） 第一框 我對誰負責 誰對我負責 寧陜縣蒲河九年制學校 陳權（一）新課導入、話題導入我想先向大家打聽一件事：如果你最后一個離開教室你都會做些
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責任與角色同在教學反思
責任與角色同在教學反思 反思一：責任與角色同在>教學反思作為九年級的學生，已具有一定學習能力，比較喜歡自主、探究、交流合作的學習方式，為了充分發揮學生的學習主體地位，所以，
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學校中層領導干部的責任與角色
學校中層領導干部的責任與角色 （網上下載的） 一個學校領導班子，其構成有校長、有中層干部。人們常說，即使校長渾身是鐵也打不了幾顆釘。因此抓好學校領導班子建設，既要抓好校長
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第一課責任與角色同在1（5篇）
大慶市第十九中學導學稿系列九年級全一冊班級：初三姓名：李莉第一課責任與角色同在
第一目我對誰負責誰對我負責
課型：新課主備人：審核：
一、學習目標
通過學習本篇課文，學生掌握責 -
第六課 責任與角色同在 教學設計
第六課 責任與角色同在 6.1 我對誰負責 誰對我負責 知識目標 1．知道責任的含義、來源。 2．懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任。 3．懂得每個人都應當對自己負責，知道負責任
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責任與角色同在教案（優秀范文5篇）
責任與角色同在教案 教學 2009-08-30 22:38 閱讀121 評論0字號： 大 中 小 ★教學目標： 知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂
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九年級政治第一課 責任與角色同在
九年級第一課 責任與角色同在【學以致用 達標測評】一、單項選擇題1．責任是我們一生都不可回避的話題。臺灣著名國學大師耕云先生說“人活在責任和義務里”。下列對責任認識
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角色激揚,責任鄭重
角色激揚，責任鄭重 東升西落的太陽，它的責任是照耀世間萬物；遼闊洶涌的大海，它的責任是容納百條河川；平坦肥沃的土地，它的責任是養育一方百姓；高聳入云的山峰，它的責任是撐起一片晴
