專題：中華文化與民族精神
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中華文化與民族精神教案
第三單元中華文化與民族精神 一、非選擇題： 11、2010年9月7日上午，日本海上保安廳巡邏船在釣魚島附近海域與我國福建籍漁船“閩晉漁5179號”漁船發(fā)生碰撞。隨后，日方巡邏船對中
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中華文化與民族精神活動課（范文）
中華文化與民族精神一、活動主題：中華文化與民族精神二、活動目標：1、情感態(tài)度價值觀：感受中華文化的力量；提升文化的認同感，培養(yǎng)學生熱愛中華文化的情感，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，
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考點11 中華文化與民族精神
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【考點11】中華文化與民族精神
一、單項選擇題
中國安陽商代遺址又 -
考點11中華文化與民族精神
考點十一：中華文化與民族精神1.《復興之路》展現(xiàn)了中華民族自1840年鴉片戰(zhàn)爭至今近170年的革命史、創(chuàng)業(yè)史、奮斗史，藝術(shù)地再現(xiàn)了中華民族在艱難中奮進、在拼搏中崛起的光輝歷
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第五課 中華文化與民族精神 測評
第五課 中華文化與民族精神 測評 一、單項選擇題（請選出各題中符合題意的正確選項，并將其序號填在題后的括號內(nèi)。） 1．《禮記》說：“茍日新，日日新，又日新。”這句格言說明 A．中華民
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中華文化與民族精神 教學設計
中華文化與民族精神教學設計 【教學目標】 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心 知識與能力目標 使學生了解和理解源源流長、博大精深的中華文
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第五課《中華文化與民族精神》教案
第五課《中華文化與民族精神》教案 一、認清目標 明確要求 知識與技能：各民族共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化；中華文化源遠流長、博大精深；代代傳承的中華美德；中華傳統(tǒng)美德具有生生
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中華文化與民族精神中考試題精選
中華文化與民族精神中考試題精選 一．選擇題 1.在2012年5月10日甘肅岷縣發(fā)生特大雹洪災害面前，當?shù)卣腿罕娋o急行動，全力投入搶險救災的斗爭中，岷縣很快地恢復了生產(chǎn)、生活秩
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5 中華文化與民族精神 教案設計
課題：燦爛的中華文化 教材分析：本單元“了解祖國、愛我中華”，通過前面學習已了解我國的人口、資源、環(huán)境等國情；愛我中華，從何喚起學生這種愛國之情？本課從燦爛的中華文化入手。
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第五課中華文化與民族精神[5篇范文]
人教版九年級《思想品德》課區(qū)集體備課教案（2013——2014年上學年）
東湖中學李建祖2013、10、25
第五課中華文化與民族精神（2課時）第1課時燦爛的中華文化
一、教學目標：
1、 知識 -
中華文化與民族精神復習教案
《第三單元中華文化與民族精神》復習教案 【教學目標】 1. 知識目標：理解中華文化源遠流長、博大精深的特點及其見證與表現(xiàn)；知道如何創(chuàng)造中華文化新輝煌；理解中華文化的包容性
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專題：中華文化、民族精神、思想道德
有關(guān)“民族精神”
2．弘揚和培育偉大的民族精神表現(xiàn)為：
①在國家安危，民族存亡的緊要關(guān)頭，能夠挺身而出，舍生忘死，前赴后繼。②表現(xiàn)在他人生命，財產(chǎn)暴到危難的關(guān)鍵時刻，能夠見義勇為， -
第三單元中華文化與民族精神填空
復習第三單元中華文化與民族精神
第六課我們的中華文化
一、源遠流長的中華文化
1、中華文化的基本特征：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
2、中華文化源遠流長的見證：＿＿與＿＿＿＿。⑴ ＿＿是文化的基本載體。＿＿的發(fā)明，使 -
M3U3第三單元 中華文化與民族精神
【第三單元 中華文化與民族精神】（以選擇題題型出現(xiàn)，又以組合選擇題居多）中華文化 漢字——中華文明的重要標志 中華文化的 源遠流長 史書典籍——中華文化一脈相傳的重要見證
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第二單元第五課中華文化與民族精神
執(zhí)教時間年月日（第周星期）累計節(jié)
九年級第二單元第五課中華文化與民族精神
*號部分要求同學背誦，其余部分要求同學理解
一、考點知識梳理
1、中華文化是怎樣形成的？自古以來，中華 -
第五課 中華文化與民族精神 教學設計
第五課 中華文化與民族精神 教學設計 【教學目標】 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心 知識與能力目標 使學生了解和理解源源流長、博大深
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第三單元 中華文化與民族精神 練習題
第三單元 中華文化與民族精神 練習題 命題人：冼漢子 2014-03-10 1．2013年前三季度，中國各類自然災害共造成37634.8萬人次受災。災害發(fā)生后，中央在全力組織搶險救援工作的同時，其
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第三單元 中華文化與民族精神知識點（本站推薦）
【第三單元 中華文化與民族精神】中
華
文
化
的
基
本
特
征中
華
民
族
精
神古代輝煌的歷程：雛形、統(tǒng)一、全盛、衰落 → 中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷而延續(xù)至今的
