專題：支撐跳躍教學(xué)反思
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《支撐跳躍》教學(xué)設(shè)計及反思
《支撐跳躍》教學(xué)設(shè)計及反思 一、教材與學(xué)情分析 1. 教材分析 現(xiàn)行的《體育新課標(biāo)》是以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)編制指導(dǎo)思想和國家、地方、學(xué)校三級課程管理體制的理念來進(jìn)行的
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體育《支撐跳躍》教學(xué)反思（精選5篇）
本課主教材是“撐駱駝”，它是支撐跳躍典型的動作，技術(shù)要求較高，難度較大，而此時的小學(xué)生不管從心理還是生理上，都有活潑好動這一顯著特征，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，有一種不認(rèn)輸?shù)闹蓺狻?/p>
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支撐跳躍教學(xué)設(shè)計
支撐跳躍(支撐跳上成蹲撐接挺身跳下）教學(xué)設(shè)計 劉家鎮(zhèn)中心小學(xué)教師：婁 宇 一、指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依照（水平三）課程目標(biāo)的要求進(jìn)行設(shè)計。支撐跳躍是一項力量
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支撐跳躍教學(xué)設(shè)計（五篇范文）
支撐跳躍教學(xué)設(shè)計 本節(jié)課的主教材是支撐跳躍：分腿騰越。授課對象是七年級。 一、指導(dǎo)思想： 本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生自主的主體地位，讓每個學(xué)
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初中支撐跳躍說課稿
支撐跳躍是一個體育項目，對于體育老師來說，我們應(yīng)該怎么樣做好這個體育項目的授課呢？以下是小編精心準(zhǔn)備的初中支撐跳躍說課稿，大家可以參考以下內(nèi)容哦！一、課的學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)新課
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跳躍教學(xué)反思
跳躍教學(xué)反思 回民學(xué)校王兵華 跳躍是人體最基本的活動能力之一，但是通過多種多樣的發(fā)展跳躍能力的練習(xí)，能逐步提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性的
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七年級體育《支撐跳躍》教學(xué)設(shè)計大全
七年級體育《支撐跳躍》教學(xué)設(shè)計 《支撐跳躍》教學(xué)設(shè)計一、教材與學(xué)情分析教材分析 七年級是水平四的起始年級，水平四教學(xué)目標(biāo)是打好體育基礎(chǔ)知識，而現(xiàn)行的《體育新標(biāo)》是以目
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支撐跳躍：跳上成跪撐跪跳下教學(xué)反思
《支撐跳躍：跳上成跪撐，跪跳下》教學(xué)反思北辰第二模范小學(xué) 孫元媛 大多數(shù)學(xué)生對于支撐跳躍項目表現(xiàn)出了害怕心理，我選擇這項教材的目的就是培養(yǎng)學(xué)生敢于向困難挑戰(zhàn)的精神。先組
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淺談對支撐跳躍單元教學(xué)的感受
淺談對支撐跳躍單元教學(xué)的感受 支撐跳躍項目的教學(xué)是一個趣味的教學(xué)，學(xué)生的興致高，有一定的挑戰(zhàn)性。但對老師、學(xué)生身體素質(zhì)的要求也高。結(jié)合實際教學(xué)感受如下： 首先，學(xué)生要克服
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支撐跳躍課時教學(xué)計劃（七年級）（大全五篇）
本節(jié)課的主教材是支撐跳躍：分腿騰越。授課對象是七年級女生，本教材共七次課，本節(jié)課為第三次課。一、指導(dǎo)思想：分腿騰越可以發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，能夠增強(qiáng)平衡能力
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跳躍教學(xué)反思（共五篇）
跳躍教學(xué)反思 篇一：跳躍>教學(xué)反思8月11日，我有幸上了一節(jié)研究課——《跑幾步，單腳起跳雙腳落地》，通過這節(jié)課，我的感觸很多，也學(xué)習(xí)到了很多東西。剛開始，自己的想法很閉塞，也很守舊，
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《單、雙腳跳躍》教學(xué)反思
《單、雙腳跳躍》教學(xué)反思 《單、雙腳跳躍》教學(xué)反思跳躍是人體基本活動能力之一，它對提高身體的跳躍能力和協(xié)調(diào)能力以及促進(jìn)下肢肌肉關(guān)節(jié)的發(fā)展有著主要的作用。該教材對場
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支撐跳躍：跳上成跪撐跪跳下教學(xué)設(shè)計
《支撐跳躍:跳上成跪撐 跪跳下》教學(xué)設(shè)計北辰區(qū)第二模范小學(xué) 孫元媛 一、指導(dǎo)思想： 本課遵循“健康第一”和以學(xué)生主動參與，確保每個學(xué)生都受益為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體讓學(xué)生
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支撐跳躍課時教學(xué)計劃（七年級）-初中體育（最終定稿）
本節(jié)課的主教材是支撐跳躍：分腿騰越。授課對象是七年級女生，本教材共七次課，本節(jié)課為第三次課。一、指導(dǎo)思想：分腿騰越可以發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，能夠增強(qiáng)平衡能力
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跳躍的教學(xué)反思[五篇范例]
體育《跳躍》教學(xué)反思
馬逸
所謂教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。本節(jié)課的成功之處在于“變化”二字。一是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，變換教學(xué)方法，以求取得最佳的教學(xué)效果。跳 -
跳躍教學(xué)設(shè)計
跳躍教學(xué)設(shè)計 回民學(xué)校 王兵華 一、指導(dǎo)思想： 本課以新課標(biāo)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生身體練習(xí)”為主要手段。全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，并對其進(jìn)行合作
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跳躍游戲課后反思
跳躍游戲課后反思
大家好：
首先感謝教研員給了我一次鍛煉的機(jī)會。再感謝各位老師在百忙之中抽出時間來我校聽課。
今天我執(zhí)教了水平一《跳躍游戲》，班級是一年級3班，40位學(xué)生。 -
跳躍教案反思（合集五篇）
跳躍教學(xué)反思 課的設(shè)計能做到以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，樹立“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想。能根據(jù)本地區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)設(shè)計課的教學(xué)過程和對器材的一物多用及一物巧用。采取
