第一篇：跳躍游戲課后反思

跳躍游戲課后反思

大家好：

首先感謝教研員給了我一次鍛煉的機會。再感謝各位老師在百忙之中抽出時間來我校聽課。

今天我執教了水平一《跳躍游戲》，班級是一年級3班，40位學生。一年級學生有年齡小、好動、自制力較差等特點，課堂調控要求比較高，因此我用聰明果獎勵的方法激發學生參與的熱情。這節課我首先安排的是隊列練習，向右看齊和原地踏步，雖然效果不是很好，但是如果能長久堅持隊列練習，我想會改善學生的形體、習慣、姿勢。

熱身游戲我安排的是捕魚，這個游戲運動量不是很大，但是能激發一年級學生對體育的興趣。在基本部分，我安排了了單腳跳和開火車，這兩個內容前后銜接，開火車對單腳跳進行鞏固練習。最后安排的放松游戲彈鋼琴，不但進行身體放松，還將體育與音樂融合在一起。

單腳跳遠動作雖然簡單，但對于一年級學生來說仍然是有一定難度的。因此，在教學時，要設計新穎、有趣的練習方式和手段，調動他們學習的積極性，單腳跳原本是一項比較枯燥的內容，于是我在教學中讓學生進行“單腳跳接力”，不僅激發了學生的學習興趣，而且讓學生學到感受到了比賽的氣息，體驗到合作、成功的快樂，達到了預期的教學效果。

1、運動量的把握

體育課的基本指標之一是讓學生有充分的身體鍛煉機會，以此來提高學生身心各方面的能力，本課充分考慮到了學生練習密度與強度的問題。在實踐教學中，給予了學生自由練習時間，在學生自主與合作的練習中，教師適時引導學生發現與糾正問題，合理處理了教師主導與學生主體的關系，教學氛圍較好。

2、合作學習與自主學習能力的培養

學生是教學的主體，通過教學，培養學生良好的合作學習與自主學習能力是當前體育課一大重要任務。本課在教學過程中，注重對學生合作學習能力與自主學習能力的培養，如安排學生進行自主體驗練習（數一數規定距離內用的步數）、相互間的合作練習（單腳跳接力、開火車）等等。小朋友們表現出很高的學習熱情。我在課中始終以一個引導者、合作者、參與者、幫助者的身份出現，通過一些適當的語言提示，學生的合作學習與自主學習能力得到了較大的鍛煉，并且取得了較好的效果。

3、游戲化教學的運用

一年級學生活潑、好動、好勝心強，對體育運動有很好的參與意識，運動技能一般，同學之間團結合作，集體榮譽感較強。因此，本課在教學中采用游戲化的教學組織、方法和手段，以游戲為平臺，調動學生各種積極因素，充分利用游戲的特性，有針對性地加強簡單技術和淺易知識的傳授、誘導和點撥，使學生在游戲活動中學到知識、掌握技能，取得了較好效果。

最后感謝各位老師，請各位老師多多指教！

第二篇：跳躍游戲教案

跳躍游戲教案

跳躍游戲教案1

指導語：

1、本組游戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發展幼兒肢體協調性。

2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

游戲一：袋鼠和狗熊

游戲功能：

1、訓練孩子動作的控制能力。

2、培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：

袋鼠、狗熊頭飾。

游戲過程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

2、家長雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節奏一致地向前跳躍。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。

4、大狗熊繞著他們轉一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續向前跳。

游戲二：袋鼠賽跑

游戲功能：

發展協調性和合作配合的能力。

游戲過程：

1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成“企鵝”。

2、媽媽發令后，從起點出發，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

游戲三：袋鼠媽媽

游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

游戲材料：袋鼠頭飾

游戲過程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

跳躍游戲教案2

【活動設計指導】

中班體育活動《向上跳躍游戲》

一、活動目標

1.認知目標：理解游戲規則，知道在游戲中保護自己的方法；

2.技能目標：掌握原地縱跳的動作要領，能夠縱跳用手觸物；

3.情感目標：喜歡參加體育游戲，體驗縱跳游戲帶來的樂趣。

二、活動重難點

1.活動重點：知道游戲的規則，能夠縱跳用手觸物；

2.活動難點：在游戲進行過程中，知道如何保護自己。

三、活動準備

1.物資準備：紅色、黃色場地標記，掛有紙球的漁網，沙包；

2.經驗準備：幼兒之前了解過袋鼠跳的方法。

四、活動過程

（一）開始部分——熱身導入

1.熱身活動，教師與幼兒共同做熱身操《拉個圓圈走走》。

師：小朋友們讓我們跟著音樂一起動起來吧。

拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰先站好，拉個圓圈跑跑，拉個圓圈跑跑，跑跑跑跑，跑跑跑跑，看誰先蹲下。

2.創設情景，介紹向上跳躍的動作要領。

小朋友們，今天老師想和大家一起玩一個小袋鼠的游戲，小袋鼠是怎么跳的？怎么才能像小袋鼠一樣跳的高呢，現在請小朋友試一試吧！

（二）基本部分——活動展開

1.游戲：袋鼠調高

（1）所有幼兒場地內散開。

（2）幼兒嘗試在原地向上跳躍，探索如何才能跳的更高。

（3）幼兒分享經驗，教師總結。

師：先身體向下蹲，雙腳并攏，膝蓋彎曲，起跳時，腳后跟逐漸離開地面，前腳掌發力，縱身向上，同時手臂從下面往上面揮動。

2.游戲：袋鼠摘蘋果

（1）兩名教師配合將掛著蘋果（紙球）的漁網撐開。

（2）將幼兒分成兩組，在一分鐘內向上跳躍采摘不同高度的蘋果，將蘋果放入小組的框子，摘下蘋果數量多的小組勝利。

注：游戲中提醒幼兒注意避免同伴之間推擠、撞到。

（3）幼兒進行游戲，教師在旁觀察指導。

3.游戲：躲避炸彈

（1）所有幼兒分成三組，站成三列橫隊。

（2）講解《躲避炸彈》玩法：二組幼兒分別在黃、紅線標記處手拿沙包炸彈，沿地面輪流向前方滾沙包；第三組幼兒站在紅色與黃色標記線內原地跳躍躲避炸彈，腳踩炸彈或被炸彈碰到，受傷離開場地。中間的幼兒均被擊中后，與其中一組互換。

（3）幼兒進行游戲，教師在旁觀指導。

（三）結束部分——放松結束

教師帶領幼兒做放松運動《小雪人融化了》

小雪人，手拉手，走走走，轉個圈。小雪人的頭融化了，小雪人的肩膀融化了，小雪人的胳膊融化了，小雪人的腿融化了，小雪人的全身都融化了，

五、活動延伸

親子活動，幼兒回到家里，可以和自己的爸爸媽媽一起進行游戲，增進親子之間的感情。

跳躍游戲教案3

活動目標

1、培養幼兒敏銳的觀察能力。

2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

指導語：

1、本組游戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發展幼兒肢體協調性。

2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴彩芝游戲功能：

1、訓練孩子動作的控制能力。

2、培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：

袋鼠、狗熊頭飾。

游戲過程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

2、家長雙手搭在孩子的肩上，出自:大;考.吧“然后兩人節奏一致地向前跳躍。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。

4、大狗熊繞著他們轉一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續向前跳。

游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴彩芝游戲功能：

發展協調性和合作配合的能力。

游戲過程：

1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成”企鵝“。

2、媽媽發令后，從起點出發，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移

3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

游戲材料：袋鼠頭飾游戲過程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

教學反思：

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。

跳躍游戲教案4

【活動目標】

1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。

【活動準備】

1、幼兒自制彩球若干（數量多于幼兒人數），可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

【活動過程】

1、準備活動。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習。

2、自由玩彩球。

（1）啟發幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。

（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。

（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

3、游戲：飛舞的彩球。

（1）幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。

（2）游戲2－3遍。

4、傳球接力賽。

（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。

（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳等。5、結束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

活動結束：

把彩球投放在區角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。

跳躍游戲教案5

活動目標：

1、 樂意與同伴合作游戲，能遵守游戲規則。

2、 嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。

3、 初步學會在花竿的跳動下跳進跳出，培養動作協調性。

活動準備：

駱馬竿、蘆葦棒等若干

活動過程：

一、舞長龍

1、做熱身操，提起幼兒的精神。

2、每組幼兒兩根棒，拿住當龍身，一組接一組，教師做龍頭。

3、舞長龍，幼兒聽教師信號，擺動龍身。

二、玩花竿

1、這些花竿真好，可以當龍身來玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？

2、幼兒自由講述。

3、那我們每組分4根花竿來一起玩玩好嗎？

4、幼兒自由合作玩花竿，引導幼兒可以跳花竿等。

5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。

6、教師抓一個較有特色的玩法講解一下，并引導幼兒了解要有規律的擺動花竿、跳。

7、 個別組嘗試。

三、跳花竿

1、分組自由學習跳花竿。

2、引導幼兒有節奏地擺動花竿，并有規律地在花竿跳動中跳進跳出。

3、引導幼兒相互合作，教師指導參與其中。

4、集中交流，感受快樂。

四、探索花竿的其他跳法

1、除了剛才我們學的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？

2、幼兒自由討論。

3、我們再去試試可以怎么跳？

4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。

引導幼兒合作游戲，大膽探索創新。

5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。

6、教師及時作鼓勵，并請幼兒學習同伴的玩法。

活動結束

1、花竿真棒，現在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？

2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。

跳躍游戲教案6

活動目標：

1． 讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。

2． 引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發展幼兒動作的協調能力、增強身體機能。

3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。

活動準備：

1．兩條長繩2．每人一條短繩

活動過程：

一、開始部分。

整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發幼兒活動的愿望。

附兒歌： 小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、基本部分。

（一）自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導幼兒探索繩子的不同玩法：

1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。

3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。

4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15--20cm）5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

（二） 教幼兒學習跳長繩：

1．教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。

2．教師講述長繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。

3．教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

4．讓幼兒練習掄繩方法。

5．讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到”手摸地"時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

6．讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

三、結束部分。

放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結幼兒活動情況,對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現好的的幼兒。

跳躍游戲教案7

活動目標：

1、通過游戲，激發頑強的競爭意識。

2、增強腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展。

3、能正確掌握“立定跳遠”跳躍的動作要領。

活動重難點：

重點：立定跳遠的動作要領。

難點：手腳協調，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳躍。

活動過程：

一、熱身運動：

a、快、慢跑交替(快跑2組，慢跑2組，變速跑同時，教師要多關注幼兒及時提醒幼兒，避免相互沖撞的現象出現。

b、徒手操：

頭部運動4×8、肩部運動4×8、 膝關節運動4×8

跳躍運動4×8、手腕腳踝關節運動4×8

（通過熱身運動，拉開幼兒的各個關節，減少運動中的傷害。）

二、基本部份

1、情景導入：小朋友們你們知道在動物王國中，哪幾種動物是跳著走路的'嗎？我們以前也練習過幾種跳躍的本領，展示出來看看能不能比小動物跳得好。 （通過與小動物比賽，激發幼兒活動的積極性，使幼兒迅速融入活動中。）

2、教師示范并講解：立定跳遠

動作要領：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。

（教師示范正確的立定跳姿勢，讓幼兒看得更清楚，明白！）

3、幼兒進行對比練習，分組練習。

（在幼兒自由練習的過程中，教師以觀察為主，并以支持者和同伴的身份參與活

動。）

4、游戲：看誰跳的格子多。

要求：認真游戲，聽從指揮，注意安全。教師講解游戲規則及注意事項，每組每次跳4個人，從起跳線起跳，每人向前連續跳5次，跳得遠的為勝。

（通過比賽進一步激發幼兒游戲的興趣，進行再次的練習。）

5、教師活動小結

三、放松運動：師幼一起隨音樂做放松運動。

剛才玩的太累了，現在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉轉脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉轉膝蓋——加上手的動作慢慢地走一走。

( 幼兒邊聽音樂邊扭手臂、腰、膝蓋、腳。達到放松的效果。)

跳躍游戲教案8

以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。強調在體育教學過程中以學生為主體，發展學生個性，創造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統，并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。

教材分析

二年級的跳躍和投擲內容，都是最簡單最基本的動作，技術比較簡單，專業性不強，立定跳遠主要是教會學生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會學生自然揮臂投擲的方法。

教學目標

1、通過情景教學，使學生積極參與體育活動，培養其興趣和愛好。

2、通過學生的想象、觀察、模仿，培養學生的自學、自練、自評能力。

3、通過課堂教學，使學生基本掌握立定跳遠和投擲的方法

4、通過游戲教學，鞏固本節課內容，并培養學生團結友愛、協同合作的良好作風和勇敢頑強克服困難的優良品質。 教學重點

立定跳遠

教學難點

上下肢協調配合

課堂結構

1、以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關系，提高學生興趣在音樂的引導下，模仿課文小青蛙找家，提高學生參與興趣。

2、進入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領，對教學內容進行學習。

3、通過游戲《小青蛙找媽媽》，讓學生在情景下進行跳遠練習，并隨機進行指導，對學生錯誤動作進行指正。

4、首先讓小青蛙自己發言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進行示范，指出優缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠）。

5、給學生提供小紙片，發揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習。充分發揮學生的想象力和動手能力。

6、對投擲進行點評，通過紙飛機對學生進行愛護環境的思想教育。然后進行游戲《打擊侵略者》，培養學生團結友愛，協同合作的精神。

7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習，讓學生身心得到放松，使學生帶著良好的精神面貌投入到新的學習中去。

教學實施

師:同學們好,今天呢,我們上課要進行的內容是小青蛙跳和扔小飛機,有的同學會問了,我們體育課還要學習這些東西嗎?這些東西我們都會啊。呵呵,同學們我們今天學的東西就是這么簡單，只要今天你把這些東西掌握好了,咱們的課上內容就完成了.

師:首先呢,我們要進行的是小青蛙跳,同學們是不是都學過小青蛙找家(語文)這節課啊?同學們都見過小蝌蚪嗎?我給你們形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快樂的小蝌蚪,好,現在這個排球場地就是一個池塘,你們就是那快樂的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎？？那就是池塘大大的荷葉。來,游游,扭扭,穿過這些荷葉，活動活動吧.

師:小蝌蚪慢慢的長大了,變成了小青蛙,來,大家跳跳.好了,都跳到我這來,我告訴你們的家在哪里,看見那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過每個荷葉,最后就是你們的家了.到家后你們站在圓圈上,一會青蛙媽媽就要給你們傳授本領了.

師:好了,小青蛙們都到家了,沒有一個掉隊,現在媽媽開始提問,小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠,你是怎么跳的啊,出來示范一下.,來,看看誰跳的遠

師:大家跳的都不錯,但是,大家看看1.小青蛙有單腳跳的嗎?? 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎??(手不能觸地) 躍起后應該展骻,身體完全伸展開.輕巧落地.

師:現在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊,那中間就是條小河，小青蛙要跳過小河，看看誰的本領強，你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰跳的遠，誰是一只厲害的小青蛙。.

師:好了,下面我們接著往下進行,現在每人給你們發一張紙,用于你們疊小飛機,可以隨便疊,然后就在這個場地扔,你們可以比遠,比準.

師:同學們,你們看,操場上那是誰的飛機,你們說他這樣做好不好,第一:是不尊重自己的勞動成果,第二,也是破壞了環境是不是,所以大家一定要養成不隨手亂扔雜物的好習慣,同時,看見雜物要揀起來.

師:投擲的教學,讓學生一遍講解一邊做,看誰的姿勢最舒服.給學生糾正一下.

師:，好，同學們現在我們來做個游戲，現在有幾只鱷魚來進攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現在拿起你們的武器（沙包）來進行池塘反擊戰吧（場外的同學向場內同學投擲,場內同學如被擊中,就退到界外,場內同學如接住場外同學扔的沙包,就可以救本隊一個隊員,當然也可以自己多一條命.）游戲到一定時間,兩組互換.

注意:場內隊員不能到場外,場外一樣

師：同學們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。

生：想

師；好了同學們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個慶功舞可不一般，要同學們自己編排，來，你們可以自己跳，也可以幾個人一起跳，別太累了哈。

師:同學們,通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學習,你們學到了什么?/好了,今天同學們玩得很開心,今天節課就上到這,下課,再見.

師：同學們再見！

生：老師再見！

跳躍游戲教案9

導語：

在教師招聘面試中，試講是一種最常見的一種面試形式，通過試講可以很好的考查應試者是否具備一名體育教師的專業素養(包括教姿教態、口令、隊伍調動、教學設計等)，還可以考查應試者的語言表達能力。跳躍與游戲是小學田徑教學必修內容之一，也是學生必須要掌握的比較難的內容，本節課將以跳躍為內容，游戲為輔助，進行介紹。

一、教學目標

【知識與技能】

能夠說出動作要點，80%的學生能完成跳遠的動作。

【過程與方法】

通過跳躍的游戲練習，發展速度、協調、下肢力量等身體素質。

【情感態度與價值觀】

培養勇敢、不怕困難，勇于進取的心理素質和體育精神。

二、教學重難點

【重點】

掌握跳躍游戲方法，提高學生的跳躍能力。

【難點】

助跑與起跳技術的結合。

三、教學過程

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

組織教學：四列橫隊。

要求：快、靜、齊。

(二)準備部分(7分鐘)

1.玩賽龍舟游戲

游戲規則：將學生分成4隊，每隊學生豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個學生的腰，比賽開始，學生同心協力蹲著前進，游戲當中，不能松手，隊伍自始至終沒有斷隊的現象，最快到達終點的一隊為勝利。輸的隊伍蹲起五個。

2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。

(三)基本部分(30分鐘)

1.導入

老師：同學們!青蛙王國一年一度的運動會要開始了!大家想不想當蛙王啊?由此導入本節課內容：跳躍與游戲。

2.示范

教師進行側面示范。

組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。

3.講解

動作要點：

預擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。

起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍屈由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間，髖部首先前送，髖膝踝充分伸展，完成空中展體。

落地：收腹舉腿，小腿前伸，同時雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。

4.練習

(1)原地預擺練習

動作要領：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。

(2)蛙跳輔助練習。

練習設置：兩腳快速用蹬地，同時兩臂稍屈由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空。

(3)整體動作練習。

練習設置：讓學生把預擺跟起跳騰空動作進行一個結合。在落地的時候強調要收腹舉腿，小腿前伸，同時雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。

(4)糾錯：大家在練習的時候會出現抬腿過高導致腳步過緩，上下肢不協調的問題。在接下來的練習中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學生改進。

4.檢驗—游戲展示

(1)游戲：袋鼠跳。

游戲方法:讓每組同學接力袋鼠跳，看哪組最后跳的最遠。

(2)評價：表揚獲勝小組，鼓勵其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經驗，互相學習。

(四)結束部分(5分鐘)

1.放松活動—配樂放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形。

要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、場地器材

標志筒4個、錄音機1臺、磁帶、田徑場、口哨。

五、預計負荷

練習密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;運動強度：中等偏上。

六、課后反思

跳躍游戲教案10

活動目標：

1、發展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。

2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。

活動準備：

孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

活動過程：

1、準備活動

幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習。

走（慢走、快走、高個子走……）

跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）

跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……）

2、我的身體會移動。

1） 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。

2） 挑戰

個別幼兒進行動作的挑戰，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰成功或失敗。

鼓勵幼兒積極挑戰，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。

和幼兒一起來積極嘗試有創意、有難度的動作。

3、放松運動

游戲“雪人要化了”。

設計思路：

進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。

《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現了許多新的創意。因此，我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

跳躍游戲教案11

一、教學價值和意義

跳躍是人體的基本活動能力之一，跳躍項目的各項教學內容對提高學生的跳躍能力，促進下肢肌肉、關節、韌帶和內臟器官機能的發展，提高靈敏、速度、力量等身體素質有積極意義，且深受兒童喜愛。水平一要求學生學習實際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬等動作；在游戲或基本運動中進行多種移動、躲閃、急停、跳躍的練習。

二、教材分析

單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學應著重解決這兩個問題：

1、培養學生正確的跳蹬姿勢，為學生以后的發展與提高打下基礎。

2、學會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護能力。

三、學情分析

一年級的學生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。但模仿能力強；因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式（比如情景教學、模仿教學、分組討論教學等）來進行教學。還有好奇性強；學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學一年級學生年齡都在6歲左右，存在體質一般、運動技術較差的現象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。

四、設計思路

1.本單元通過有趣的教學情境，引導學生積極參加體育活動。 2.在教師的引導下，營造快樂的教學氣氛，激發學生的興趣。

3.面向學生的全面發展，滿足學生的情感需求。體驗學習過程中創造性活動的樂趣，養成合作學習的習慣。

五、教學組織策略

根據學生在課堂練習的實際進度，遵循有效學習與掌握運動技能的原則，及時對各種練習次數與強度進行適度調整，教師語言著重動作技能方法指導、啟發學生思考及練習過程激勵話語的表達。

六、教法學法

1、教法

根據本單元教學內容的特點，本單元教學將采用講解法、示范法、練習法、游戲參與法和指導糾正錯誤等教學方法，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。教學過程中用比賽法引起學生學習興趣，增強團隊精神。

2、學法

根據小學生積極性高，活潑好動、好奇的特點，本單元以合作學習，探究學習、創新學習為學習方式。在教學過程中，讓學生自主動腦、動手，進行合作性、多樣性的練習，使學生如何去學會鍛煉，學會和同伴交流與合作。不斷地促進學生發現問題，分析問題，解決問題的能力。培養學生愛合作、愛探究的良好習慣。

跳躍游戲教案12

一、指導思想：

本課根據二年級學生(水平一)好表現、善于模仿、喜歡玩游戲的特點運用情境教學來提高學生參與課堂活動的積極性和主動性;將教材內容通過游戲的形式展開，讓學生模仿他們喜愛的小動物的跳躍方式;并通過游戲使學生一到課堂上就感到生動有趣、形式新穎，興趣指向一下子就集中到練習之中;

二、學習內容

1、 模仿青蛙跳

2、 游戲一：雙腳連續跳接力

3、 游戲二：開火車

三、學習目標

1、通過教學，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。

2、通過本課教學，使學生在活動中學會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及游戲的方法和規則。

3、發展跳躍的能力，提高學生的協調能力和力量素質

4、通過練習和比賽，能夠讓學生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學習的感受。

四、教材分析

本節課的內容是水平一跳躍章節的第一部分，模仿不同動物的跳躍，也是日常生活中的實用性技能，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材。該教材內容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協調、靈敏素質，有利于培養學生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

五、學情分析

本次課的授課對象因學生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識不強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學內容的設計中，我根據小學生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學生逐步養成鍛煉的習慣，不斷提高學生的身體素質。

六、教學重難點

1、重點：雙腳前腳掌同時蹬地起跳和落地的方法。

2、難點：動作協調。

七、教學流程

1、開始部分

按教學常規進行教學安排，用精煉的語言使學生了解這次課的主要內容。

2、準備部分

教學中通過隊列隊形變換來引導學生集中注意力。

A、立正、稍息

B、左右轉體

3、基本部分

語言導入

同學們見過青蛙跳嗎? 生答：見過;問：是不是很可愛啊?生答：是;師說:青蛙在田地里一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，小朋友你們想不想知道它是怎么跳的嗎?生答：想;今天老師就帶領同學們一起去體驗一下青蛙是怎么跳的。

學生在教師的帶領下模仿青蛙跳躍姿勢。

4、游戲一：雙腳連續跳接力

①教師講解示范

②組織學生分組

③教師巡視糾正錯誤

④根據學生游戲的情況，提出一定的要求

⑤比比哪組的本領最棒

5、游戲二：開火車

①教師講解示范，并提出要求

②組織學生分組

③教師巡視糾正錯誤

④組織比賽，比比哪組跳的最快

6、結束部分

①、說說自己本節課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優點。

②、老師總結，師生再見。

跳躍游戲教案13

活動設計背景

大班幼兒活潑好動， 各種動作發展日趨完善。在平時開展主題活動時，發現部分幼兒做跳躍動作時，有身體不夠協調，跳時落地不穩，起跳時雙腳不同步等現象。本次活動訓練內容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協調性和關節的靈活性。

活動目標

1,、愿意參加體育活動，體驗跳躍的樂趣。

2、練習向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。

3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。

4、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

教學重點、難點

重點：探索向上跳的方法。

難點：用手夠到距離30厘米的物體。

活動準備

音樂、氣球、長椅

活動過程：

一、熱身運動，隨音樂活動身體各部位，激發幼兒參與活動興趣。

二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。

1想一想，怎樣夠到氣球。

2試一試，初次嘗試向上跳。

3說一說，幼兒總結向上跳的方法，學習向上跳基本動作要領。

4練一練，鞏固練習，教師個別指導。

5玩一玩，鼓勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學會保護自己，盡最大的努力完成任務。

三、放松運動師幼隨音樂調整呼吸，有針對性的放松全身。

第三篇：染色游戲課后反思

《染色游戲》教學反思

本課的目的是運用吸水性很強的生宣紙和彩色的筆水，通過折、染等方法制作出美麗的染紙圖案。因為本課的藝術表現方式是染出來的，而不是和畫出來剪出來，學生相對來說，很感興趣，由此讓學生認識到，美就在我們手中，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，變成了如此精美的作品，鼓勵用雙手來美化生活，打扮世界。

根據本課的特點和學生的實際，我在教學中為學生設計了多種問題情境，激發學生探究、創新的欲望。在探究中把自己融于活動當中，創造性地運用知識分析問題、解決問題。

1、看一看——導出扎染

開始的時候，以一條扎染的圍巾導入，介紹扎染的起源及相關的知識，欣賞扎染作品，感受扎染效果的美，激發學生染紙的興趣。

以小小實驗的方式介紹染紙工具。我請2個同學上來做個實驗，分別在不同的兩張紙滴上顏料，觀察變化。

通過提問，讓大家思考同樣的做法，為什么沒有做出同樣的效果呢？（找個學生）來摸摸看，知道什么原因嗎？

總結原因就出在紙的不同，這張是宣紙，另一張是普通的紙。所以不是所有的紙都可以用來染，只有一些吸收性強的紙才可以用來染。

學習染紙步驟口訣：一看紙怎么折，二看色怎么染，三看作品美不美

（一）請學生嘗試學習多種折法，出示幾種折法，讓學生自主學習，自己試一試怎么折，請會折的學生演示折法。

（二）教師演示染法，學生觀察，在演示的過程中一一介紹染色過程中出現的問題和解決的方法。

（三）當我打開已染好的作品，在這個環節，可能之前演示的時候投影儀不清楚，學生看到的顏色很接近，可當看到染紙的效果時，興趣一下字被提升了，學生們不約而同地拍起手來。接著 請學生欣賞其他的作品，從而不再局限于老師的染色，讓學生大膽染色，創作出精美的作品來。

2、評一評——展示成果

最后教師通過讓學生欣賞中世紀的教堂彩色玻璃，給學生創設一個美妙的想象空間。要求學生把作品貼在教室的玻璃窗上,讓教室變成一個絢麗多彩的世界，學生在興奮中把染紙作品貼在了教室的玻璃窗上，同學們高興地欣賞著自己的作品，體驗到了成功的快樂。

3、想一想——課后延伸

提問的形式：同學們，這些染紙藝術太奇妙了，它能染出這樣美麗的作品，到這兒是不是就結束了？他們還有什么用途嗎？鼓勵學生大膽想像，發揮創意，挖掘更多的用途。

第四篇：體育游戲.課后反思

《負重游戲》課后反思

河渠希望小學 張春雷

本課的主要目的是激發學生對體育游戲的興趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。通過游戲教學使學生掌握游戲方法，了解體育游戲的編排原則，從而采用“合作學習”的方式培養學生的創造性思維能力和解決問題的能力，以及遵守規則、友好合作等優良品質。讓學生在游戲中健身，在游戲中合作，在游戲中創新，在游戲中享受，在游戲中學習成長。更重要的是讓學生在游戲中，得到充分的放松，并從中懂得如何包容他人的過失。

本節課設置了三個游戲，第一個游戲“坐板凳”的游戲教育學生懂得獻出自己的愛心。只有人人獻出愛心的板凳人人才能有愛心的板凳坐游戲才能成功。第二個游戲“救護同伴”培養學生的創造性思維能力和解決問題的能力，比如，在二對一的救護時讓學生小組研究救護的方式方法。第三個游戲“齊心協力”培養學生怎樣團結、組織隊友。教師在游戲中只充當裁判的角色，只負責犯規行為的處理。而不是以“管家”身份嘴不停腿不停！這里是學生們的課堂，讓他們自由展現自己的才能和智慧，讓他們成為課堂真正的主人。同時，在游戲過程中，及時表揚做得好的小組，讓學生了解團結就是力量。

不足之處：

不足之處：首先；“

”游戲

設置的過于簡單，我覺得活動設計的起點既不能過低，讓學生不斷重復已有的經驗而毫無新的發現，也不能脫離學生的經驗水平起步太高而使學生望之生畏失去探索思考的興趣。要認真分析學生已獲得的經驗著手，接近大多數學生的現有水平，為學生找到適度的目標。其次；時間方面掌握得不夠好，結束部分不是很充分。第三；沒有很好的對每一環節進行總結、評價。我認為，最后的評價才是整堂課的重中之重。育人必先育其德，我們就是要讓學生在游戲中自由地展現本真的自我，把內在隱藏的問題暴露出來，教師才好加以引導。由此看來，教師的個人修為也是一堂優質課的關鍵因素之一，如果教師的點評只是寥寥幾句，那本次課的“德育+體育”理念也就無從體現。所以，作為青年教師，我更應該不斷豐富補充自己的理論知識和實踐經驗，這才是“教書育人”者成長的關鍵。

第五篇：體育課跳躍游戲說課稿

體育課跳躍游戲說課稿

白蓮鎮長嶺小學 方松云

各位評委，各位老師，大家好！

我是一名來自白蓮鎮長嶺小學的兼職體育教師，在這次“課內比教學”的活動中，能得到專家的指導，我感到萬分的榮幸。下面我將從以下幾個方面進行說課：

一、教材選擇

本課選自湖北省教研室主編的《學校體育游戲127》三年級（水平二）跳躍游戲《三輪車比賽》作為課的主要內容，讓學生體驗各種跳躍和游戲的樂趣。

二、設計思想

依據“健康第一”的教學指導思想，參照（水平二）的教學目標以及三年級 學生的身心特點，本課將通過探究合作法、游戲法、展示法等教學方法進行教學。

1、能使80%的學生能夠進行各種形式的跳躍練習，并掌握三輪車跳躍的基本要領和技巧，20%的學生能了解和說出跳躍的方法。

2、通過教學，讓學生建立安全的鍛煉意識，樹立自信、學會欣賞他人、尊重他人、養成良好的合作習慣和團隊精神。

三、教學目標

1、通過情景的創設，讓學生體驗各種跳躍的樂趣，激發學生的興趣，提高參與體育活動的積極性。

2、學習體驗跳躍的動作要領和輕松協調的跳躍方法，提高學生的跳躍能力，發展學生的下肢能量。

3、通過合作游戲，培養學生團結協作、積極進取的集體主義精神。

四、教學重、難點

教學重點：掌握跳躍的基本要領和技巧。

教學難點：利用“三輪車游戲”這種跳躍練習讓學生受到安全教育。

五、教學準備

為了讓學生有環境保護意識，不浪費資源，我用廢掃把的高粱桿做小旗桿，用宣傳單做旗面，用凳子做交通崗亭。

六、教學程序

通過“人力三輪車”、“電動三輪車”和“機動三輪車”比賽，讓學生遵守 交通規則，樹立“安全第一”的思想，鍛煉學生的身體素質，充分調動學生參與的積極性。

1、情境導入

課的開始部分，以學生熟悉的三輪車的駕駛為背景展開想象，兩位同學組成 “三輪車”，一位學生當駕駛員，充分激發學生的比賽欲望。

2、合作探究

這一環節，讓學生自由組合，注重培養學生的自主發展，真正給學生一個開 闊、和諧的創造天地，使不同層次的學生都能展示自己的能力。同時也增強同伴間的相互合作意識和較強的集體榮譽感。

3、學習應用

由學生自主練習開始，教師鼓勵學生動手、動腦，發揮學生的想象力，開發學生的潛能，發展學生的創編能力，通過小組合作，培養學生的合作意識。教師在各個環節給學生充當一個導師作用，放手讓學生結合自己的能力練習游戲的比賽方法。

3、放松評價

結束部分我安排兩個內容：一個是課堂總結，鼓勵學生團結協作、積極爭奪 第一的精神；另一個是廣播操《七色陽光》的第八節“整理運動”，充分放松自己，體驗較強的音樂節奏感和肢體展示的美感。和同伴相互合作，學生身心達到放松的目的。

七、課后反思

1、不時地提醒學生互相幫助，遵守交通規則；不時地鼓勵學生，愉悅身心、放飛心情。讓學生在活動中學習，在活動中得到鍛煉，在活動中體驗歡樂。

2、學生對參與游戲的積極性很高，游戲教學是一個很好的教學方式，但在組織上對于體育教師來說是一個考驗，所以我要不斷提升自身業務水平和能力。