專題：英語應用能力培養
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淺談文化與英語應用能力的培養論文
論文關鍵詞：大學英語教學 文化 英語應用能力論文摘 要：在日益重視學生的語言交際能力和英語綜合應用能力的今天，大學英語課程的教學在重視提高學生的5種基本技能——聽、說、讀
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英語聽說能力培養
小學生英語聽說能力的培養英語是一種語言，是用聽說的方式交流、表達感情的手段。因此，學生英語聽說能力的培養應從小抓起。如何培養小學生英語的聽說能力呢？下面就這個問題，談一
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基于英語應用能力考試和能力培養的分層教學模式初探
摘 要：面對當前高職高專英語教學存在的問題，文章提出并分析了基于英語應用能力考試和能力培養的分層教育模式，同時指出了在實施過程中應該考慮的問題及相應的對策。關鍵詞：分層
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學生語言文字應用能力培養方案
坑東學校 學生語言文字應用能力培養方案 一、語言文字規范化的意義 規范我校學生語言文字應用是遵法守法的體現，是貫徹《語文課程標準》精神的要求，是積淀學校文化底蘊的需要
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學生的實踐應用能力培養
學生的實踐應用能力培養
電子商務的快速發展對電子商務應用型人才的需求變得十分迫切，但是電子商務專業學生的實踐應用能力培養的效果并不理想。電子商務專業在教學質量、教 -
學生語言文字應用能力培養方案
學生語言文字應用能力培養方案 一、指導思想 以“構建和諧語言生活、弘揚中華優秀文化”為目標，以宣傳貫徹《國家通用語言文字法》為重點，緊緊圍繞市語言文字工作要點，本著“用
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學生語言文字應用能力培養方案
宅劉中心小學 學生語言文字應用能力培養方案 一、語言文字規范化的意義 規范我校學生語言文字應用是遵法守法的體現，是貫徹《語文課程標準》精神的要求，是積淀學校文化底蘊的
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培養學生語言文字應用能力計劃
培養學生語言文字應用能力計劃 為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規范化、標準化及其健康發展，根據縣工作安排，結合我
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應用現代教育技術培養學習能力
應用現代教育技術培養學習能力
湖北省枝江市實驗中學任德武
創新，是知識經濟時代對素質教育的要求，它要求我們從培養學生的創新能力這一視角去構建基本教育的宗旨、內容、方法 -
如何培養小學生英語語言能力
如何培養小學生英語語言能力 英語語言能力是一種綜合性的能力，是聽、說、讀、寫、譯的綜合體現。當前國際交往日益頻繁，學習英語已成為社會生活和工作的需要。因此，學校開設的
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淺談培養小學生英語聽說能力
淺談培養小學生英語聽說能力 政和縣石屯中心小學 吳華秀 [摘 要]任何一門語言學科的學習應該是有聲有色的，英語也是一門語言學科，它的基礎就是聽、說、讀、寫，《小學英語教學大
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英語應用能力考試作文
范文一 一、商務信函 說明：假設你是一個醫療設備公司的經理。你收到一家代理公司的經理Peter Smith先生的信。他想了解你公司的情況，你寫信向他介紹并表示希望他能作為你公司
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高等學校英語應用能力考試
高等學校英語應用能力考試（B級） 2008年6月
Writing
說明：假設你是公司職員劉斌，給經理Mr.Johnson寫一張請假條。 時間：2008年6月19日，星期四
1. 咳嗽特別厲害，想去醫院看病;
2. 因 -
2018秋學生語言文字應用能力培養方案
梓潼縣特教學校學生語言文字應用 能力培養方案（2018年秋--2019年春） 一、語言文字規范化的意義 規范我校學生語言文字應用是遵法守法的體現，是貫徹《語文課程標準》精神的要求，
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學生語言文字應用能力提升培養方案
學生語言文字應用能力提升培養方案 豫辦實驗學校 一、語言文字規范化的意義 規范我校學生語言文字是遵法守法的體現，是貫徹《語文課程標準》精神的要求，是積淀學校文化底蘊的
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淺談如何培養學生的學習、分享、應用、創新能力
淺談如何培養學生的學習、分享、應用、創新能力 【摘 要】職業學校的學生，并不是每個畢業都對口就業，特別是一些比較累、技術含量比較高的工作崗位，對學生的挑戰大，學生并不能長
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小學生語文文字應用能力培養方案（推薦）
小學生語言文字應用能力培養方案 石石肯小學2017——2018學年第一學期 一、語言文字規范的現實背景 1．小學生作業本中的錯別字越來越多。學生進入中高年級后,隨著識字量
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2017-2018學生語言文字應用能力培養方案
2017-2018學年八柳樹學校 學生語言文字應用能力培養方案 一、語言文字規范化的意義 規范我校學生語言文字應用是遵法守法的體現，是貫徹《語文課程標準》精神的要求，是積淀學校
