專(zhuān)題：有余數(shù)除法評(píng)課稿
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《有余數(shù)的除法》評(píng)課
《有余數(shù)的除法》評(píng)課 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，動(dòng)手操作是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式，是提高課堂效率，優(yōu)化課堂教學(xué)的有效手段。《有余數(shù)的除法》這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容是《表內(nèi)除法》知識(shí)的延伸和擴(kuò)
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二年級(jí)數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》評(píng)課稿
二年級(jí)數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》評(píng)課稿 二年級(jí)數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》評(píng)課稿各位老師，大家下午好： 下午聽(tīng)了林老師執(zhí)教的《余數(shù)的認(rèn)識(shí)》我感觸頗深，林老師在課堂上的大方和活潑以及
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二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法評(píng)課稿
有余數(shù)的除法評(píng)課稿今天上午聽(tīng)了李稻葵老師“有余數(shù)的除法”這節(jié)課，本節(jié)課的教學(xué)是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，教學(xué)中雖然以表內(nèi)除法知識(shí)作為基礎(chǔ)來(lái)學(xué)，但教材卻賦予它新的內(nèi)涵。
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用有余數(shù)的除法解決問(wèn)題評(píng)課稿5篇
用有余數(shù)的除法解決問(wèn)題評(píng)課稿一、追求完美的精神令人折服。聽(tīng)課前，我重新翻了二上的數(shù)學(xué)教材，看到課本上例題是：17位同學(xué)參加野營(yíng)訓(xùn)練，每3人需要一頂帳篷，需要搭幾頂帳篷？通過(guò)解
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二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法評(píng)課稿
有余數(shù)的除法評(píng)課稿今天上午聽(tīng)了李稻葵老師“有余數(shù)的除法”這節(jié)課，本節(jié)課的教學(xué)是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，教學(xué)中雖然以表內(nèi)除法知識(shí)作為基礎(chǔ)來(lái)學(xué)，但教材卻賦予它新的內(nèi)涵。
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練習(xí)有余數(shù)除法
有余數(shù)的除法練習(xí)一 教學(xué)內(nèi)容：p6頁(yè)1--6 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解有余數(shù)除法的意義，進(jìn)一步掌握用豎式計(jì)算的方法，能正確的進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。 教學(xué)重難點(diǎn)：
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有余數(shù)的除法
《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 城關(guān)二小 丁玲 教學(xué)內(nèi)容：人教版教科書(shū)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第60頁(yè)例1及做一做。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，
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《有余數(shù)的除法》
《有余數(shù)的除法》是第三冊(cè)第二單元中的教學(xué)內(nèi)容。它 是在學(xué)生掌握了表內(nèi)除法知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，同時(shí)也是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)
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有余數(shù)除法反思
在我上完《有余數(shù)的除法》第一課時(shí)有感.本節(jié)課是表內(nèi)除法的延伸，屬下位學(xué)習(xí)，教學(xué)中我主要讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感知余數(shù)，認(rèn)識(shí)余數(shù)。根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)直觀形象的教具展示、
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有余數(shù)的除法應(yīng)用題復(fù)習(xí)課
有余數(shù)的除法應(yīng)用題復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 教本P57~~P58上的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生較熟練地掌握用有余數(shù)的除法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)生活中處處有數(shù)學(xué)。 學(xué)情分析：教
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有余數(shù)的除法反思
二年級(jí)上冊(cè)《除法的初步認(rèn)識(shí)》 教學(xué)反思 青島版《除法的初步認(rèn)識(shí)》有5個(gè)信息窗。其中包括：平均分，除法的意義、算式及各部分名稱(chēng)，有關(guān)0的除法，除法的簡(jiǎn)單應(yīng)用，綜合應(yīng)用除法知識(shí)解
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有余數(shù)的除法課件
有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo) ： 1、通過(guò)實(shí)際擺放學(xué)具，使學(xué)生初步理解有余數(shù)除法的意義。 2、理解有余數(shù)除法中余數(shù)必須比除數(shù)小的道理。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力，使學(xué)
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有余數(shù)的除法說(shuō)課稿
有余數(shù)除法說(shuō)課稿 我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元的《有余數(shù)的除法》的第二課時(shí)，下面我從教學(xué)思考、教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面進(jìn)行說(shuō)課。 教學(xué)思路 包括以下三方面的內(nèi)容：1
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《有余數(shù)的除法》最新 課堂實(shí)錄范文合集
《有余數(shù)的除法》課堂實(shí)錄 實(shí)驗(yàn)三小 李一琳 教材分析：這個(gè)內(nèi)容是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材注重聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體情境，
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《有余數(shù)的除法》說(shuō)課稿。
《有余數(shù)的除法》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《有余數(shù)的除法》是人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元第一課時(shí)的內(nèi)容?！队杏鄶?shù)的除法》這一教學(xué)內(nèi)容是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，是在表內(nèi)除
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有余數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)
《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第1—2頁(yè)例1、例2以及“做一做”。 二教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法橫式表示。 2．
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有余數(shù)的除法教案
有余數(shù)的除法 李君婕 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)59—60頁(yè) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比
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有余數(shù)除法的教案
有余數(shù)的除法 聯(lián)三小學(xué) 李天利 一 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： (1) 使學(xué)生結(jié)合具體情境，明確有余數(shù)的除法的意義。 (2)使學(xué)生能夠比較熟練的掌握有余數(shù)除法筆算。 (3) 使學(xué)生懂得余
