專題：小學四年級上冊長城
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小學四年級上冊《長城》教案
小學四年級上冊《長城》教案 授課教師：李菊蘭 教學過程： 一、導入 1．據登上月球的宇航員介紹，在月球上用肉眼看地球，能看見的建筑物只有一座，那就是我國的萬里長城。長城以雄姿和
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小學語文四年級上冊17《長城》
新人教版小學語文四年級上冊17《長城》精品教案 教學目標： 1．認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”
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四年級上冊《長城》教案（精選合集）
作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的四年級上冊《長城》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大
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長城四年級上冊教案
篇一：人教版四年級上冊長城教學設計人教版四年級上冊語文《長城》教學設計【教材分析】 長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領學生開始中國的“世界遺
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四年級上冊《長城》教案
《長城》教學設計 (2014～2015年度) 神池縣八角明德小學 閆玉萍 17.《長城》教學設計 【教學目標】 1.了解課文的寫作順序，能從遠處和近處不同的觀察角度體會長城的雄偉壯觀
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四年級上冊《長城》教案
四年級上冊《長城》教案 四年級上冊《長城》教案我們本單元的主題是“世界文化遺產”，下面我們就進入第一站，宇航員登上月球后，用肉眼看地球能看見的建筑物只有一座，那就是我國
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小學四年級語文上冊 長城(教學設計)
人教版小學語文四年級上冊
長城 (教學設計)教材分析：
長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課作為引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的 -
人教版小學語文四年級上冊《長城》教案
人教版小學語文四年級上冊《長城》教案 教材分析 長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的
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小學四年級語文上冊_長城(教學設計)
《長城》教學設計 汪家寨小學劉虹 教材分析： 長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課作為引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的高大堅固
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四年級上冊.長城教學設計★
四年級上冊《長城》教學設計 教學目標 學會生字新詞，對照插圖，理解“崇山峻嶺”，“蜿蜒盤旋”，“陡峭”，“凝結”等字。 教學難點，重點 1．指導看圖。學習由遠及近，由整體到部分的
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小學四年級上冊第五單元作文長城導游詞
寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小學四年級上冊第五單元作文：長城導游詞各位游客大家好！“不到長城非好漢”這是毛主席的名句。今天，我有幸成為和大家一起參觀了解舉世矚
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人教版小學四年級語文上冊《長城》教學設計
《長城》第二課時教學設計 【教材版本】 義務教育課程標準實驗教科書 語文 四年級 上冊第五單元 第17課 【教材分析】 《長城》是人教版四年級上冊第五單元的第一篇課文，第五
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四年級語文上冊《長城》教案[五篇模版]
四年級語文上冊《長城》教案1教學目標：1、理解課文內容，體會長城的雄偉壯麗和勞動人民的智慧和力量，激發學生的民族自豪感。2、學習由遠及近，有整體到部分的觀察方法，學習在觀察
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人教版四年級上冊長城教學設計范文
人教版四年級上冊語文 《長城》教學設計 【教材分析】 長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長
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四年級語文上冊：《長城》教學設計
四年級語文上冊：《長城》教學設計 教學目的要求: 1 通過看圖和理解課文,體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發學生的民族自豪感。 2 學習
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四年級上冊語文《長城》教學設計
四年級上冊語文《長城》教學設計 曹之新 2011年10月 教學目標 1、認知目標：學會本課生字、新詞，了解長城的概貌、構造、歷史等。2、技能目標： （1）指導學生圖文對照，學習由遠及近、
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四年級語文上冊《長城》教學案例
《長城》教學案例 教學設計理念： 《長城》這篇課文是看圖學文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是人類歷史上的偉大奇跡，從而增強學生的民族自豪感，培養他們熱愛祖國
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四年級語文上冊《長城》教學反思-
四年級上冊《長城》教學反思 人教版四年級上冊語文第五單元是一組世界遺產專題的課文。這一單元的文章展示了中華文化的魅力，是引領學生了解中國的“世界遺產”的一扇窗口
