專題：學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
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學(xué)生作文能力培養(yǎng)
《小學(xué)生作文能力培養(yǎng)的途徑研究》開題報告 一、課題概念的界定 對學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力和陶冶性情有著極其重要的作用，培養(yǎng)好學(xué)生的作文能力對他們的成長有著極其重要的意
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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力
扎實開展語文課外閱讀能力活動至關(guān)重要，我們要下功夫抓好課外閱讀，把語文課外活動開展好。經(jīng)過十幾年的語文教學(xué)，我認(rèn)為可從以下幾個方面來做：
一 -
培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力
如何提高學(xué)生的習(xí)作能力 我們的學(xué)生平時寫作文的時候，總是感到無話可說，感到無材料可用，不知從何處下筆。因此，我們老師在教學(xué)生寫作的時候，不但要教會學(xué)生寫法，更重要的是要教
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如何培養(yǎng)學(xué)生聽說能力
《如何培養(yǎng)學(xué)生聽說能力》的課題方案
貴陽三十中王保敏
研究內(nèi)容：如何培養(yǎng)學(xué)生英語聽說的能力研究對象：初一（2）班、初一（4）班
研究目的：通過培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的 -
培養(yǎng)學(xué)生講話能力
培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話的能力刻不容緩學(xué)生在校內(nèi)校外乃至家庭生活的眾多場合中，與他人交流思想、傳遞信息，其主要渠道都是靠說話，要提高學(xué)生寫的能力也必須發(fā)展學(xué)生說的能力。現(xiàn)在的
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如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
城固縣沙河營鎮(zhèn)上道院小學(xué)李 瑞
郵編： 723206電話：***
擇要：如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
一、充分利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
1、以讀為本，激發(fā)學(xué)生 -
學(xué)生能力培養(yǎng)工作總結(jié)
學(xué)生能力培養(yǎng)工作總結(jié) 本人能全面貫徹黨的教育方針，圍繞著“塑造心靈，啟迪智慧”總體思路，做到務(wù)實求新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，追求教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教
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培養(yǎng)學(xué)生再造想象能力
培養(yǎng)學(xué)生再造想象能力，改革閱讀教學(xué)的探究與實踐 我們知道，閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中有著很重要的地位。因為在閱讀教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。例如，一篇好的文章，
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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力 商州區(qū)板橋鎮(zhèn)岔口鋪小學(xué)雷建鵬 “學(xué)起于思，思源于疑”，任何思都是從疑開始的，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問，才有進一步深入學(xué)習(xí)的需要，也才可
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試論學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
【學(xué)生技能的培養(yǎng)】 試論學(xué)生作文能力的培養(yǎng) （四川省綿竹市春溢小學(xué) 鐘云坤） 作文教學(xué)是語文教學(xué)工作中的一個重要組成部分，也是語言應(yīng)用教學(xué)特別需要下工夫訓(xùn)練的一個重要
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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力
建設(shè)路小學(xué)李仕梅
作文教學(xué)中普遍存在著“教師批改作文，學(xué)生看評語”的現(xiàn)象。這樣，學(xué)生不僅得不到修改、推敲方面的鍛煉，還會錯誤地認(rèn)為修改作 -
培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力
培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力 摘?要：閱讀有這樣的力量，它可以讓我們的生活更美好。閱讀是個人成長、成才的需要，我們要培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣愛好，通過多種方法措施達(dá)到閱讀的目標(biāo)，在閱讀
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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
太平寨鎮(zhèn)中李艷超
思維是從疑問和驚奇開始的。常有疑點、常有問題，才能常有思考、常有
創(chuàng)新。所謂質(zhì)疑即提出疑難問題并解決疑難問題。激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑可以 -
如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力“學(xué)起于思，思源于疑。”質(zhì)疑，最能調(diào)動學(xué)生讀書、思索、答問的積極性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；質(zhì)疑，也最能發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂或不太懂
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如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力初探
如何培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力初探內(nèi)容摘要：在二十一世紀(jì)科技飛速發(fā)展下，人才岌岌的社會里，人的口才在交往中占有很重要的地位，而大多數(shù)教師只重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)，高分低能現(xiàn)象比較嚴(yán)重
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淺談學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)
淺談學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)流沙第一實驗小學(xué)陳玉都
【摘要】本文從英語教學(xué)中普遍出現(xiàn)的學(xué)生口語說不好，即學(xué)生口語表達(dá)能力不佳這一現(xiàn)象為出發(fā)點，經(jīng)過班級問卷調(diào)查，收集一定 -
如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
數(shù)學(xué)計算能力是一項基本的數(shù)學(xué)能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)教材中計算所占的比重很大。學(xué)生計算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì) -
學(xué)生說話能力培養(yǎng)之我見專題
學(xué)生說話能力的培養(yǎng) 說話能力對于語文能力結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建和語文教學(xué)都具有極其重要的地位。培養(yǎng)說話能力主要抓好三個環(huán)節(jié)。 語文教學(xué)的基本任務(wù)是提高學(xué)生理解和應(yīng)用祖國
