專題：寫(xiě)人記敘文作文指導(dǎo)
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寫(xiě)人的記敘文指導(dǎo)（5篇）
寫(xiě)人為主的記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)
寫(xiě)人為主的記敘文是記敘文的一種，是把人作為主要記敘對(duì)象，通過(guò)對(duì)人物的外貌、言行、心理活動(dòng)、生活片段的描寫(xiě)來(lái)刻劃人物形象，反映某個(gè)人或某些人的 -
記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)人篇
記敘文——寫(xiě)人篇
我們從小學(xué)接觸作文開(kāi)始，最早寫(xiě)的就是記敘文，一直到初中，我們還是不斷地在寫(xiě)記敘文，記敘文可以分為寫(xiě)人記敘文和敘事記敘文，怎樣寫(xiě)好一篇寫(xiě)人記敘文呢？我們平時(shí) -
寫(xiě)人記敘文
令我印象深刻的一個(gè)人 在每一個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)印象深刻的人，而我也不例外，這些印象深刻的人都是因?yàn)樗麄兯龅氖拢钗覀儾荒芡鼌s。而這些人可能都是一些不起眼的人。而
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高考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo) 寫(xiě)人的記敘文
高考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)
寫(xiě)人的記敘文
記敘文是各種記敘性文章的總稱。從寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作方法上分，可以分為記人、敘事、狀物，寫(xiě)景四類。常見(jiàn)的是寫(xiě)人、敘事的記敘文，我們先來(lái)談?wù)勅?/p> -
高中寫(xiě)人記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)教案
高中寫(xiě)人記敘文寫(xiě)作指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：明確記敘文種類，了解寫(xiě)人記敘文的基本步驟。 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用基本技法寫(xiě)作寫(xiě)人記敘文。 情感目標(biāo)：體會(huì)寫(xiě)人記敘文的真實(shí)性、生動(dòng)性
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)材料
外貌描寫(xiě)
我的奶奶年已經(jīng)六十多歲了，頭上布滿了銀發(fā)，慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話來(lái)又清脆又好聽(tīng)。嘴里的牙也已經(jīng)快脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風(fēng)霜的 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
同學(xué)們生活中會(huì)接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時(shí)時(shí)為自己；有的鋪張浪費(fèi)，有的儉省節(jié)約??將身邊不同的類型的人用文字 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
教學(xué)旅程第二站——指導(dǎo)預(yù)設(shè)兼方法點(diǎn)撥 青年教師朋友：本次習(xí)作指導(dǎo)，我們應(yīng)該安排哪些教學(xué)環(huán)節(jié)呢？ 武老師：本次習(xí)作指導(dǎo)，我們可以設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路【僅供參考】習(xí)作指導(dǎo)流程： 一、
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo).ppt考場(chǎng)高分作文要求：
1、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，盡量少涂改，字占格子的2/3，字跡工整、美觀。
2、認(rèn)真審題，要寫(xiě)題目，文中一定要點(diǎn)題。最好用總分總的結(jié)構(gòu)，首尾要呼應(yīng)，首尾兩段要簡(jiǎn) -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
小學(xué)階段以寫(xiě)人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫(xiě)一個(gè)人、寫(xiě)兩個(gè)人、寫(xiě)幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫(xiě)一個(gè)人為主。
一、寫(xiě)一個(gè)人。
記一個(gè)人的寫(xiě)人記敘文，大致有以下三種情 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
郭曉光
同學(xué)們生活中會(huì)接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時(shí)時(shí)為自己；有的鋪張浪費(fèi)，有的儉省節(jié)約……將身邊不同的類型的人 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
技法
一、抓住典型不放 俗話說(shuō)：“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝。” 最能說(shuō)明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物，就屬于典型的范疇
二、言與行中見(jiàn)個(gè)性正如魯 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
我們身邊生活著形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛(ài)的、成熟穩(wěn)重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)(精選多篇) 小學(xué)五年級(jí)作文指導(dǎo)：寫(xiě)人作文指導(dǎo)的方法和要求 寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
同學(xué)之間 今天我和朋友曉明到圖書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，期間我漫不經(jīng)心地翻閱著書(shū)本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書(shū)海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭?ài)因
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo) 描寫(xiě)人物外貌的成語(yǔ)： 一表人才、風(fēng)度翩翩，大腹便便，膀大腰圓、 披頭散發(fā)、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)： 身手敏捷、風(fēng)馳電掣，動(dòng)如脫兔，舉目眺
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寫(xiě)人記敘文[五篇范文]
寫(xiě)人記敘文大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精
