第一篇：六年級寫人記敘文

如何審題？

1、審清題目，明確寫作對象

《我家的小貓》《樂于助人的同桌》《風趣的爸爸》《暑假》《一位嚴厲的老師》《我學會了煎雞蛋》

2、確定文章的寫作范圍，緊抓題眼

《樂于助人的同桌》《風趣的爸爸》《一位嚴厲的老師》《調皮可愛的小弟弟》

3、審準題目重點，緊抓題眼、關鍵詞 《樂于助人的同桌》《一位嚴厲的老師》

你能說說下列題目的寫作重點是什么嗎？

《愛嘮叨的媽媽》《一個我最要感謝的人》《愛動腦筋的我》《風趣的爸爸》

選材：

真實：留心身邊的小事，有感而發 典型：

如果要寫李明同學樂于助人的好品德，選擇下面哪些事情比較恰當？為什么？

?李明主動擔負起保管教室鑰匙的任務，每天最早來，最晚走。?小紅春游時點心袋丟了，李明把自己帶來的點心分一半給小紅吃。

?同桌考試時作弊，李明發現后立刻報告老師，老師教育了那位同學。

④李明主動幫同學解答數學難題。新穎：

有時候，換個角度想問題，可以老材料寫出新意

比如：媽媽為我打理一切 媽媽讓我自己做很多事，怨過。一次經歷，理解了防守是一種更偉大的愛 感動：

在選材料時，我們要首選“打動自己”的材料。只有先“打動自己”，然后才能打動他人。寫作題目

《樂于助人的同桌》《風趣的爸爸》《一位嚴厲的媽媽》《愛嘮叨的媽媽》

注意：文章要想精彩，必須抓住特點寫具體！

劉邦是西漢的開國皇帝，后人對他的印象也不外乎仁義、寬和，但他還有鮮為人知的一面：一，據史書記載，劉邦彭城戰敗后倉皇逃命，眼看就要被敵軍追上，為了減輕車子的載重量，他竟三次把他的兒子孝惠、女兒魯元從車上推下去；二，當項羽準備烹殺劉邦的父親時，劉邦卻說：“當年我和你一起受命于懷王，并口頭約定為兄弟，我的父親就是你的父親，嘿嘿，你要是一定要煮我們的父親，那能不能分給我吃一杯啊？” 你能說說這是個怎樣的劉邦嗎？ 要把代表性事件寫具體，應抓住人物的哪幾個方面來寫？ 外貌：

外貌描寫主要是對人物的容貌、神情、身材、姿態、穿著打扮等方面進行描寫

1、要抓住特點寫人物的外貌。例如：他大腦袋上的頭發扎扎的像團刺猬。

2、要按一定的順序寫人物的外貌。可以從整體到部分的順序寫，也可以從上到下的順序寫。例如：王寧一臉的犟氣：大大的眼睛常神奇的瞪著，色澤紅潤、棱角分明的小嘴總是緊緊抿著，一副永遠不服氣的樣子。

3、要有重點的寫人物的外貌。例如：我們的語文老師，五十多歲，中等身材，微微有點發胖，臉上總是掛著淺淺的微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，常閃爍著智慧與真誠的光芒。

你能抓住某同學的特點進行描述，讓你的老師和同學們猜猜寫得是誰嗎？

想一想，你用了哪種外貌描寫的方法？ 下面兩段話，看哪一段寫得好，好在哪里？

1、遇到困難，他總是想辦法克服困難。

2、遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。小練筆：

我的媽媽很慈祥。有一次，我考試考砸了，媽媽鼓勵我，我頓時有了信心。

你想突出什么？怎樣寫具體呢？ 審題 外貌 選材 抓特點寫具體 人（特點）動作 語言 心理

第二篇：六年級 寫人記敘文和記事記敘文

寫人記敘文和記事記敘文

記敘文是以寫人、敘事為主的一種文體

以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質等特點。這里的事例是為人而選，為寫人服務的。寫人類記敘文重點在于人，而非事，最終由事及人，旨在揭示人物的思想、性格、品質等特點。

以記事為主的記敘文主要是通過對事情的描寫，來揭示事情的實質及其對人、對社會所具有的意義。敘述事情一般要點明事情的時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果，并且特別強調把事件的過程具體地表現出來。記事類記敘文側重點在于事，而非人，由人及事，旨在揭示事情的思想意義

要區別寫事記敘文和寫人記敘文這兩類文章，有時可以從題目上去找特征。一般來說，以人物名字命題的文章大多是寫人的文章，如《黃繼光》《江姐》《我的伯父魯迅先生》等。也有用與人物密切相關的事物來命題的，如《爸爸的白發》《難忘的目光》《光榮榜》等，這些題目涉及的事物與表現人物品質密切相關，所以也是寫人的而寫事文章的題目往往以事情、活動的名稱及意義來命題，如《當老師宣布考試成績的時候》《記一次運動會》《集體的溫暖》等。

第三篇：寫人記敘文

令我印象深刻的一個人

在每一個人的心中都會有一個印象深刻的人，而我也不例外，這些印象深刻的人都是因為他們所做的事，令我們不能忘卻。而這些人可能都是一些不起眼的人。而令我印象深刻的一個人就是一位普普通通的-------清潔工。

記得那天，我走在回家的路上，心里想著一些快樂、開心的事情。忽然天色陰暗下來，烏云密頂。這是我想：這討厭的鬼天氣，剛好與我快活的心情相反，怎么搞的，硬是要和我做對嗎？

正當我煩悶的時候，我忽然看見一個普普通通，正在清掃大街的清潔工阿姨。我向她迎面走過去，她對我說：“小孩子，天色陰暗，烏云密頂，看樣子，馬上就要下雨了，快回家吧，省的一會兒把衣服淋濕了。”這時，我的心里涌出一股暖流，心里感到暖暖的。我連忙回復阿姨：“您也趕快回家休息吧，別著涼了！”阿姨說：“謝謝你，小孩子！”我說：“不用謝。”然后，我們倆就走了。

過了一會兒，我走到了家，回到家后，我的心久久不能平靜。我想：外面刮著大風，下著大雨，那位清潔工阿姨還在外面，她的衣服一定被淋濕了，一定沒有地方躲雨。我想知道她冷么？雨什么時候才會停呢？清潔工阿姨什么時候才能回到家呢？

我飛快地跑到窗戶前，看到那位清潔工阿姨的衣服已經被雨水打濕了，此時，我真想下去給阿姨送把傘，可是不知什么時候，她卻消失在茫茫人海中......雖然事情已經過去了很久，但是這位普普通通的清潔工阿姨已經是我印象最深刻的人！

印象深刻的一個人

生活中有許多人，也許是一瞬間或偶然見上一面，他們的音容笑貌，或是品德與行為，都會留在我們心中揮之不去的印象。

我們的鄰居馬叔叔，大概四十多歲，一雙炯炯有神的眼睛，短頭發，經常穿著普普通通的衣服，為人善良淳樸。一次，我們請他來家里吃頓飯，挺熱鬧的，媽媽在廚房里，煮著美味佳肴，一會兒洗菜，一會兒切豬肉，忙不過來，豆大的汗珠從頭上一滴滴的留到下巴又落到地上。馬叔叔就去幫忙，媽媽說：“不用了，這怎么好意思呢？請你過來吃飯都變成讓你過來幫忙了似的。”馬叔叔笑了笑：“呵呵！”這就不同了，有了馬叔叔的幫忙，飯菜不用多少時間，三下五除二就搞定了。

另一次，我們家的門把手壞了，媽媽正準備打修理電話時，馬叔叔走出家門，看見我們家的門把手壞了，說：“你們家的門把手壞了，對吧？我來幫你們修好，包在我身上。”只見他走回家拿維修工具，五花八門的都有，叔叔先用螺絲刀，把里面打開，取出損壞的零件，再用小鉗子把一個個新的零件組裝好，安進去，當然這點步驟也花了不少時間，他擦了擦汗，又耐心的地修，整個門把手革故鼎新，叔叔說：“好了，沒有問題了，以后有什么問題，就找馬叔叔。”以后，家里人出去工作，遇到不會的題目，我總是找馬叔叔，他也很耐心地教我，從“山重水復疑無路”，到“柳暗花明又一村”。

但一次，我發現馬叔叔樂意地幫助別人，又收了別人的錢，從此改變了我對他的敬意。真是表面上裝好人，居然還要小費。媽媽告訴我，不是這樣的，馬叔叔與那個人關系很陌生，但收了錢之后他交了稅啊。原來如此，我對叔叔表示敬佩和內疚，我誤解叔叔了，他還是一個樂于助人的好鄰居。

馬叔叔這種樂于助人的美德，在我心中留下揮之不去的印象。

這就是課堂

生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。

最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因為這廣告賦予了我們人生的哲理。中央電視臺播出的這則公益廣告，標題是：“拋棄陋習，崇尚文明。” 第一段是在地鐵里，大家都圍著一個易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時，易拉罐踢到了一個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人，繼續踢出去，而是撿起來扔到垃圾箱里。而第二段是在公共汽車上，年輕的人都坐著，車里只有一個老太太站著！而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的，還是那位小青年，主動出來讓位，并且把老太太扶到他的座位上。看了這則廣告，我覺得我們都應該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應該為那些旁觀者的行為而譴責。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的熏陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會。

小學時，在上思想品德課上，老師講了這樣一個故事充分的說明了這一點，一家日本公司在招聘的時候，前來面試的幾個中國大學生，一走進人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開始面試了，幾個大學生不顧房內有多亂，而走向辦公桌，這時人事部經理馬上宣布面試結束，同時這幾位大學生都被淘汰了。多慘的結局啊！如果他們多一點公德，多一份禮貌。恐怕這份工作就會屬于他們。這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對社會有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會公德，在這個課堂里我們將會收獲。

這就是課堂

課堂僅僅限于在學校里上課么？我肯定回答：不一定。課堂不僅僅局限于學校里，事實上，生活中，大自然。哪怕是一點點小片段，小點點小事情都可以成為我們的課堂。只要細心觀察，善于發現問題，總有授予知識的地方。

你一定見過夏天地上成群結隊的螞蟻吧？小時候，吃飯不老實，老實會掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會引起許許多多小螞蟻成群結隊的跑過來搬米。這是，幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當它靠近米粒，便會迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家，可是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動的。這時，我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙，用自己頭頂上纖細的觸角互相碰撞。這是在干什么？無知的我百思不得其解，撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽，媽媽很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳，似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉換為動力。去找其他伙伴幫助，大家同心協力，終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里，腦海浮現一個問題：為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細想了想，這難道不是小小螞蟻團結合作奮斗出來的結果么？光憑單獨一只螞蟻是搬不起的，可是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。便輕松搬起食物。

這不就是教導者我們只有齊心協力，團結互助才會成功的真理么？我興奮的直起身板，佩服著這群小小的“老師們”。歌德曾經說過：“不管努力的目標是什么，不管在干什么事，單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。”告訴我們必須學會團結，學會合作才能做成事情的真諦。

螞蟻搬食物的種種場景浮現在眼前，腦海里浮出：“團結就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或許在某種方面，這些自然之景真的會變你的老師。

這就是課堂

周末的早晨，我家里一反常態，平時早早起床的爸爸媽媽今天卻都躺在被窩等著我的早餐。

今天是我第一次為家里做早餐，當然不能讓家人失望，而且要簡而精。所以我決定早餐的內容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。

我來到廚房，先淘了米，然后熱水，水開了以后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，便開始切菜，涼菜拌好了，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上??早餐的一道道程序我做得有條不紊，終于大功告成了，爸媽也早已坐在桌旁，我把飯菜端的桌子上，正想享受一下自己的手藝，剛剛坐穩，爸爸就對我說：“這頓飯你做的很不容易嘛！”正沉浸在自豪之中的我沒有理解爸爸的意思，便隨口答道：“當然！”爸爸沒有理會我，繼續說道：“從開始做飯到把飯端上飯桌你一共用了1小時25分鐘，你知道這是一個什么概念嗎？在這一段時間里，你可以看完一本薄書，也可以將你的課堂筆記看一遍??總之在1小時25分鐘之內可以做很多有意義的事情?”我突然感到很驚訝，原來爸爸居然在幫我計時，唉――早知道我就快點做了――爸爸接著說：“從你做飯的時間我可以得知，你做飯的程序是一道接著一道，這樣做雖然很有層次，但你的效率卻大大降低，拿今天的早餐為例，你就可以先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然后淘米；在等水開的時候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里；水開了以后，把米放進鍋里。差不多粥熬了一半的時候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。這樣，你前前后后的時間就會縮短到半個小時左右，你的效率不是就會大大提高了嗎??”

吃完早飯，我回到屋里，感悟著爸爸的話――我們生活中的一些小事往往就像老師一樣會將我們的缺點毫無保留的指出來，每到這時，就需要我們虛心的接受并改正，所以我們的生活中處處有課堂，那么我們就要時刻做好準備來接受“老師”的教誨。

吃的樂越

盼望已久的日子終于來到了。今天我做主，我突然心血來潮，今天要來做一頓美味佳肴——炒雞蛋。

心動不如行動，我以迅雷不及掩耳之勢，來到冰箱前，打開冰箱，拿出兩個雞蛋，又從櫥柜里拿出一只碗，和一雙筷子。

我把雞蛋往碗邊上磕了一下，沒想到這雞蛋寶寶挺頑固的。這一次，我可沒剛才那么“溫柔”了，我拿起雞蛋重重地朝碗邊打去。只聽“卡嚓”一聲，蛋殼裂開了一條縫，我把蛋殼掰開，可不料，沒抓緊，蛋殼都掉到了蛋黃上，我只好小心翼翼地把蛋殼一點一點撿出來，弄得我手上全是蛋清。頓時，一個火紅的太陽出現在我的眼前。接著，開始攪拌，我拿上筷子，在碗里轉著圈兒，只聽“當當當”的聲音，哈，這雞蛋好像一個紅陀螺。這時蛋黃和蛋清融為一體。我放入鹽，味精，終于大功告成，準備工作。

我“滴滴”地擰開閥門，只聽“轟”的一聲，只見一朵蓮花。我又打開了油煙機，只聽“滋滋——轟轟”，我嚇了一跳，難道是雷公公下凡到我家了。我又把油倒入鍋內。待到鍋內青煙裊裊的時候，我迫不及待地把攪拌均勻的雞蛋倒入鍋內，鍋里頓時發出“滋滋滋”的聲音，油沫星子不斷地濺出來，我連續向后退了幾步。鍋里的雞蛋在跺腳抗議，好像在對我說：“小主人，快給我翻個身吧！不然我都快燒焦了！”我鼓起勇氣，拿起鏟刀，使勁往上一翻，雞蛋被我弄到鍋子上面去了，“哈哈哈，想?逃跑?”我連忙把雞蛋捉回來，不一會兒，我就完成了炒雞蛋。炒雞蛋黃燦燦的，一股濃濃的香味在廚房里不斷地飄蕩。

還說什么，吃炒雞蛋去！

讀書其實很快樂

書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂用千萬朵花的精華制成的；書是一壇千年陳酒，只有細細品嘗，才能嘗出它的香甜可口。

幼年時期的我總是認為讀書是非常枯燥乏味的，因此每次看書，我就像大過年走馬觀花似的，真可以說的上是一目十行。后來的我才知道，原來無論是動人的童話；深奧的哲學；或者是離奇的科幻，只要你用心地去體會，總會有所收獲。

是書，伴我走過了五個春夏秋冬，讓我在墨香中體會人生百態，讀書給了我無窮的快樂！

我常常沉浸在書的海洋之中。讀《格林童話》，我懂得了一些意味深長的人生哲理；讀《魯濱遜漂流記》，讓我的心中充滿了“冒險”的勇敢；讀《紅樓夢》，我仿佛看見林黛玉在那悠悠大觀園中聞歌起舞；讀《朱自清散文集》，我又領悟了深沉的父愛，平民百姓樸素的生活，仿佛與他一同在荷塘邊賞月，舉起酒杯，欣賞夏荷之香。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，每當我疑惑重重的時候，是書給我鋪上了一條光明大道，無論什么問題，都迎刃而解。在孤獨的旅行中，只要有書陪伴，就猶如有一位好朋友在我身邊。

讀書，讓我體會到了馬致遠“斷腸人在天涯”的凄涼，理解了辛棄疾“可憐白發生”的無奈；領悟到了文天祥“人生自古誰無死”的豪情。走進書的世界里，我仿佛和陶淵明在南山下悠然地采菊，與杜牧一同走進雨紛紛的杏花村，隨李白在金陵鳳凰臺上看那美麗的白鷺洲??天下美景盡收眼底。讀書的確是一種快樂的享受，它愉悅了我們的身心。

書是五彩繽紛的，正因為有了書，我們的生活才充滿顏色。讀書其實很快樂！

第四篇：寫人記敘文

寫人記敘文

大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？下面是小編精心整理的寫人記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫人記敘文1

“冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。”都說堅持就是勝利，我就親眼目睹了一件發生在我身邊的事。

一張胖胖的臉上鑲著一雙明亮的眼睛，在這看似平凡的外表下，隱藏了一顆不平凡的心。他的名字叫：xxx。就是這樣一個人，做出來連大人們都難以完成的事情。他從20xx年xx月份開始，堅持每天跳繩發朋友圈。剛開始，他的動作十分笨重，身體落下的一瞬間仿佛整個地球都在顫抖。搖繩的時候，手連著胳膊一起搖動，才跳15秒就累得氣喘吁吁了。過了幾十天后，再看他的朋友圈，發現他跳的十分輕盈，像一只小鳥一樣十分快活。搖繩只用手腕搖，動作十分優美。連續跳2分鐘一點也不覺得疲憊。他就這樣日復一日地堅持著，已經堅持300多天了，從沒間斷過。我真佩服他。

現在，他憑著自己堅定的意志已經瘦下來了，體重掉了好幾斤。我發現他不光在形體上有了一些變化，在學習方面他也比以前更加努力了。一個課間，當我們都在說說笑笑的時候，而他卻在認真地研究習題。我問他：“為什么你還在這么努力地學習，這不已經下課了嘛？”他說：“我知道已經下課了，可是，這道題我沒做出來，我就要繼續研究它，不能半途而廢。”我真想對他說一句：“xxx，你真棒！”

通過這件事，我覺得他是一個持之以恒的人，我今后也要定一個目標，并且朝著這個目標努力，成為和他一樣的人。

寫人記敘文2

我最喜愛的老師是我們的班主任許春銀老師。她有著一頭烏黑的長發，經常梳著兩根麻花辮，既溫柔美麗，又可愛大方；一雙明亮的大眼睛仿佛能看透每個同學的心思。

許老師在學習上對我們要求很嚴格，課堂上時時提醒我們的坐姿和注意力，培養我們養成良好的學習習慣和態度。她把每篇課文都講得生動有趣，希望我們牢記學過的知識，同時也教育我們懂得尊老愛幼、感恩知足的做人道理。更可貴的是，她從不以學習成績和家庭背景的好壞來決定自己對待學生的態度，對所有同學一樣看待，努力達到均衡發展。

許老師，您是學習上的“嚴父”、生活中的“慈母”，我們都非常喜歡您，因為能夠做您的學生，我感到榮幸和自豪，祝您桃李滿天下！

寫人記敘文3

車飛馳在高速路上，窗外是一望無垠的成都平原，平原是些稻田組成的，而稻田中的水稻已經收割，一個個的谷垛象個草人，在遠處向我看過來。車上放著音樂，我在車的最后的一排，且在最靠窗的一個位置，車上放著音樂，好象是最近走紅的什么歌手，不過向來對歌手感冒的我弄了半天的確不認識那位走紅歌手，只好一直盯著窗外——窗外的風景不停的變換對于我來說才感到好奇。

車過了蒲江就到了雅安，進入后有種回家的感覺，一草一木自然都感到有幾分親切。到了雅安，令我想起雅雨，雅魚，雅女這雅安三絕來，雨是沒碰到，魚也更是不可得，只好瞪大雙眼，搜索起雅女來，不過放眼望去，并未見到閃光的MM，自然是失望了不少。

趁著等車的空隙，跑去吃面！面館并不大，生意只能說將就，所以要了一碗面，面很快便端了上來，顏色看起來不錯，其中更有家鄉的花椒的香味，自然一下子又想起了家。吃過面后便上了車。上車之后幾個小時的山路過后就來到家鄉境內，剛還是霧氣滿天，過了山后便是晴空一片，果然是我的家鄉——星空燦爛的地方。

下車的第一感覺很好，藍藍的天，雄偉的大山，結滿了果實的樹……

徑直走回家去，一路上都是沒有收割的水稻，還有垂滿枝頭的梨子。呼吸著大自然的空氣，加上燦爛的陽光的照耀，金秋的九月很是迷人。此時，遠離了都市的繁華與喧囂，回到山村的寧靜與安詳，截然不同的心情在我心頭變換。

來到家里，家門是關著的，家人都出去了。站在院子里的時候，四周看了看，家、依舊。墻上長了幾棵草，在陽光下飄搖，院墻外是梨樹，金黃的果實掛在樹上，很大，想來很甜才是。

等了一會兒，母親的身影出現在院外，她沒有想到我會在這個時候回到家，看她的表情很是高興的樣子。母親又瘦了，頭發也白了不少，臉上多了幾道皺紋，不過說話的聲音還是向以前的那樣……

進了屋之后，感覺到家的溫馨，這才是我生我養我的地方！

入夜，滿天的繁星讓我陶醉，那織女牛郎，讓我想起古人的詩句——織女牛郎遙相望，爾獨遷遷限河梁……記得少年時，最喜歡架起天文望遠鏡，遙看浩瀚的宇宙，而今，只是那些星辰依舊，而我，卻從一個不懂事的少年，成長為一個經歷了波折的青年，現在的我看星空，依舊能體會的星空的浩淼，只有看著它，才會忘卻所有的煩惱……

經歷了一場美麗的夢后，我仿佛淋了一場大雨，大雨過后我斗志全無，身心疲憊，覺得似乎再來一點，哪怕是一丁點波折都會讓我完全崩潰

寫人記敘文4

我們家樓上有個小搗蛋，叫魯xx。如今上了小學一年級，如魚得水，如虎添翼，在他們班排上個打架第三的位置。他為人仗義，我沒見他吃過虧，見他占得便宜挺多。而且他非常要強。

我從小就認識他，我三年級，他看動畫片。上樓的時候天天喊著我是動畫片里的誰誰誰，我從前喜歡早睡覺，他從前喜歡晚上出去玩。他每當一回來，咣咣當當的腳步聲伴隨著小孩的吵吵嚷嚷聲上樓，每次都被他吵得睡不著覺，很煩人。我四年級，我們玩陀螺，他天天一口一個本大爺，一口一個本少爺，我都被笑瘋了。然后他還會打仗，打完就跑，跑到他自己的爸爸身后。我五年級，他才上幼兒園大班。他的時候說能一步能跑兩個臺階，說著他立馬給我從樓道里跑了給我看看，真是一日不見，如隔三日之秋呀！我六年級，就和他比賽了。他和我一個點上學，我們就比誰先下到三樓誰就是……他連忙往下跑，當他跑到最后一個臺階的時候，我說：“誰就是豬。”然后我就笑話他。現在，他也有所長進，他看我不走，他也不動。我也只好跟著他隨機應變，使我運籌帷幄。

他打人，經過我的判斷他一般會先發制人，出其不意的強攻。而我早就對他的老套路滾瓜爛熟、熟能生巧、巧奪天工了，他打完你有一個轉身的緩沖階段，準備逃跑，你再他緩沖的時候打，他就會迅速翻過身來打你，你一側身，一跑就可以。

那么你如何跟他相處呢？那就靠你的本事了！氣魄上讓他服你，比如說魯xx跟他的的小朋友打人，你講清道理，用嘴巴服人、以理服人，他才能真正服你。有時候，講道理比告老師都管用。老師讓魯xx和他的小伙伴和好，不是真的和好，他們兩個已經怒氣沖沖，老師恐怕也無法給他倆一個交代，所以就會進行暗斗，兩人的關系徹底破裂。

有魯xx這員大將之后，你在一年級地界可以是非常強大的，跟他同一個班級的小伙伴都得讓他三分。反過來你要是被魯xx窮追猛打，可就是大錯特錯了！他的領導能力極強，一說：“大家快跟我來打誰誰誰呀。”你只能跑，他們看見你跑，兵敗如山倒，一群人來追你，這可是真事。

所以說，小不忍則亂大謀，抓住別人的特性，你就能“平定一方”。

寫人記敘文5

對于語文這一門而言，素來有“得作文者得天下”之說，如果作文能得50分以上的高分，語文達到125分以上的可能性就大了。

語文中考名師，龔體勝對中考作文如何拿高分頗有心得。“這幾年廣州中考的作文都是命題作文，預計20xx年也會是命題作文。押題這種做法不靠譜而且沒啥必要，因為押中的概率比中彩票還低，再者沒押中題同樣可以做到手到擒來。”

龔體勝進一步分析指出，“中考的作文不允許寫詩歌，在考場上，散文和議論文很考學生的文字功底和思想深度，想拿到高分太難，因此也不建議考生的.作文采用這兩種體裁。說明文要想寫好難度也很大，需要對所寫的東西掌握得很透徹，因此也不建議在考場上寫說明文。排除了這些之后，你就會發現中考作文最適合寫記敘文。”

“記敘文分為寫人、敘事、寫景、狀物四種，按照這幾年的中考題目，寫景、狀物這兩種也不適合，所以就只有寫人和敘事了。所以考生平時只需要訓練好寫人和敘事兩類記敘文即可，將自己的身邊人、身邊事寫出來，記在腦子里。考試的時候，只要將這些已經成文的素材修改一下頭尾，使用一些恰當的連接詞進行串聯，一篇扣題的好作文就出來了。”龔體勝指出，“每年廣州作文拿到50分以上的考生有五六千人，臨場發揮寫出高分作文的實在少之又少。試想你從第1題做到第21題，大腦已經相當疲勞了，而且考試時間一般也只剩下四十多分鐘，如果這時候你是靠臨場一句一句去想，是很難寫出高分作文的。”

寫人記敘文6

“我真幸福呀!”聽，這是誰發出的聲音?天真又充滿雅氣。原來是被爸爸抱著的、滿臉洋溢幸福的浩宇妹妹。

瞧，她有多可愛。那黑葡萄似的眼珠滴溜一轉就又多了一個心眼兒;紅櫻桃似的小嘴吧一張一合，一首跑調的兒歌就從她的嘴巴里鉆出來了。呵呵，她真可愛，就像一朵盛放的鮮花。

她很臭美，總是挑衣服穿，如果沒有一件衣服合她的心意，她就一頭鉆進被窩，就連用她最喜歡的洋娃娃引她，她也不理不睬。唉，她真臭美，就像一朵嬌艷的花。

她還很愛笑，喜歡用最甜美的微笑面對夸贊她的人。她的笑臉很美，嘴角輕松的向上一揚，露出四個牙齒，眼睛瞇起來一半，有時還要“咯咯”笑上兩聲，這樣的笑總是令人過目不忘。她的笑真美，就像一朵快樂的太陽花。

其實她是一朵迎春花，當迎春花開放的時候，她就出生啦，“哇哇”的哭著，不一會兒就開始瞇著眼打量這個世界了。她就像迎春花一樣，迎春花有小小的花瓣，她就有小小的手。迎春花有細細的花莖，她就有細細的胳膊。她像迎春花一樣堅強，迎春花能在天氣還略有寒冷的春天開放，迎接春天，她也像迎春花一樣堅強，摔倒了.被打了，她總不哭。

“你像一朵花。”

“我像一朵花?”

“嗯，你像一朵花，一朵多姿多彩的花。”

寫人記敘文7

我喜歡在白天望著云兒微笑，喜歡夜晚時對著星星說悄悄話，喜歡在給花澆水時哼著歌曲，喜歡在給魚喂食時，告訴它今天發生的一切。因為我知道，會有一位美麗的天使，扇動著潔白的羽翼，在云的一端，靜靜的望著我。

我也曾經聽人說過，當一個靈魂得到永生的時候，它必須在世間有愛，有一種不可毀滅的力量。可能，就是這樣，我時常能感覺到奶奶就在我身邊。不是嗎?奶奶。

當我在思考時，會有一雙溫和的眼睛在云層中鼓勵我，當我煩惱時，有雙無形的手在撫摸我。我似乎看到，她望我時從心底流露出來的疼愛。

每當我進入夢鄉，在一片綠油油的草坪上，就會有一位美麗的天使，她拉著我的手，輕輕的摟著我，告訴我關于她的>故事。到了白天，我努力抓著對夢中的一絲回憶，望著鏡子微笑。我已知足。我知道，這已經是我莫大的>幸福。

是的，天使都是善良的，所以她們才會產生愛的力量。她曾經說過，愛是一種強大的魔法，可以讓堅硬的心靈變得柔軟。愛可以穿越時間，讓我那美麗的天使在月光柔和的地方陪伴我。

其實，我一直都明白，我是一個幸運兒，因為總有一個美麗的天使在陽光溫柔的地方，或者躺在云彩上，望著我的一舉一動，默默的愛著我。

于是，在那溪邊的倒影間，我常常能望見有雙羽翼在閃耀，我的心也不由的微笑

寫人記敘文8

在放假回家的時候，我偶然打開了父親的鞋柜，看見了父親那雙破舊的皮鞋，上面沾滿了泥土和灰塵，已經失去當年的樣子，我對父親說：“父親，你的鞋柜李有一雙破舊的皮鞋，該買一雙新的皮鞋了。”

沒料到父親回答道：“這皮鞋還能穿，干嘛要丟呢？”面對父親的回答我有些震驚，“父親為什么偏要穿著破鞋子呢，再買一雙鞋子不好嗎？”我想道，但當我打開自己鞋柜的時候，看見滿柜子的鞋子，有的還是只穿過兩個月就換下來的鞋子，我頓時恍然大悟，父親的一生都在忙碌，他總給我們的，但總將最差的留給自己。

他上班從早到晚上，回家并沒有立刻休息，而是先詢問完我的學習情況和檢查完我的作業，他才會回房休息，在工作最忙時也不會忘記對我的關心，他就是一位這樣的父親，一位無私而關懷的父親。

看見父親破舊的皮鞋，我仿佛看見了父親勞累的身影，心里不禁涌起了一股暖——這就是父親的愛。

有一次，我看見父親拿著他那雙破舊的皮鞋跑下樓去，我以為父親是想把皮鞋扔掉，便偷偷跟在父親后面，父親飛快地走下樓梯，走到路邊的一個修鞋小攤，把那雙破舊的皮鞋放到攤上，對修鞋的老人說：“請幫我修一修，腳底好像壞了。”那位修鞋的老人看了看父親的鞋說“你這鞋已經很舊了，你為何不買一雙新的，每個星期都來這里修鞋也不是辦法啊。”父親笑著說：“沒事，只要能穿就行了，不必要再花其他錢。”

面對父親的回答，那位老人只是嘆息一身，連忙把鞋底修好，我看到這一幕，不禁大聲說：“父親，你的鞋子已經很破了，你可以再買一雙，家里又不是沒錢。”父親什么都沒有說，只是叫我快點回家。

回家后，我看見家里的開支，有一半以上都是我的學費和生活費，我再次被父親的愛所感動。決定為父親買一雙新鞋，由于錢不夠也只能買到一雙比較劣質的鞋，但父親還是將它視為珍寶似的，收藏在他的鞋柜里。

父愛如山，為你遮風擋雨，父愛如雨，滋潤著你的心田。

寫人記敘文9

虎頭虎腦，圓圓臉上有一雙大眼睛，每天笑瞇瞇的。生活在農村的我，四季都活在快樂里。

春天，田野里到處是金黃金黃的油菜花。許許多多的花蝴蝶飛來飛去，我會和姐姐來到田間小路上捉蝴蝶，十分開心。

夏天，爸爸會到家旁邊小河里捉魚，那些小魚兒可調皮可狡猾了，有時候剛捉到，它又逃了。當我九牛二虎之力捉到小魚兒時會興奮的叫起來。

秋天，跟爺爺一起上山放牛時，山上的果樹，果子掛滿枝頭，我會跑去摘許多果子，香香甜甜的味道，讓我樂開了懷。

冬天的時候，我們家鄉的風景區八臺山雪花飛飛，許多地方的人都來看雪景，好熱鬧。我也在厚厚的積雪上滑雪，打雪仗，堆雪娃娃，在快樂天地里盡情奔跑。

生活在農村的我，感到別樣的幸福，因為這里給了我四季的快樂，讓我做了一個快樂的小男孩。

寫人記敘文10

某天晚上，在餐桌旁。“阿嬤，這兩天都只吃菜，沒有肉啊！”我剛抱怨完，外婆哈哈大笑著說：“明天哪，可能連白米飯都沒有了！”我和外婆對視一眼，一齊哈哈大笑。那時小時候，我寄養在外婆家里。外婆是一位個子很高、皮膚白皙、氣質高雅的老太太。她臉上最明顯的地方，就是眼角的魚尾紋，那么深刻，又那么自然，自然到外婆笑的時候在眼角瞇起一道深溝都不顯半點突兀，反而更富親和力。于是魚尾紋就在那些貧窮的日子里漾開來，外婆總那么樂觀開朗、精神抖擻。而我，在與外婆相依為命的日子里懂得了幸福的真正含義。

上幼兒園時，我的成績有點不好，當時成績單采用的是5分制，我的各科成績都是1分或者2分的。我對外婆說：“對不起，都是1分2分的。”她瞇起那道魚尾紋說：“不要緊，不要緊，1分2分的加起來就有5分啦！”我問：“不同科目的成績也能加起來嗎？”這回，她表情認真、果斷地說：“當然。人生就是總和力！”可是當時的我并不太明白這是什么意思，只清晰地記得那魚尾紋漾著漾著，就漾起一串爽朗的笑聲了。

外婆從不曾開口問我：“學校怎么樣？上課聽得懂嗎？”但是，唯獨一件事她永遠不嫌嘮叨。“要帶著笑容，好好跟別人打招呼。窮人最能做的，就是展露笑容。”說著，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的魚尾紋就更深刻了。因此我便留心要帶著笑容、很精神地跟鄰里打招呼。放學我笑著跟附近的伯母說“您好”，她會高興地把家里一些小饅頭送我。多么令人開心的結果啊！外婆說笑容是寶。她自己總是滿臉笑容，所以鄰居們跟她很和得來，也很樂意送她一些蔬菜、水果、糕餅點心的。

夏季是炎熱的，對于買不起風扇的我們更是折磨。泥土沒有了光澤，小草失去了生機，大樹耷拉著腦袋，蟬在樹上聒噪地扯開嗓子，叫人心煩。這時，外婆就會搬來小板凳，拿著把大芭蕉扇，一下一下、不緊不慢地幫我搖扇子，她自己卻熱得汗流浹背。不管天氣多炎熱，她總是笑著說：“別總抱怨冷啊、熱啊的，夏天時要感謝冬天，冬天時要感謝夏天！”外婆那深深的魚尾紋在炎炎夏日里顯得特別清爽。

在大樹下乘涼時，你會給我講道理：“到死前都要有夢想！沒實現也沒關系，畢竟只是夢想嘛。”我躺在床上想著爸爸媽媽時，你總用手輕輕拍著我的后背，“晚上別提傷心事。難過的事留到白天再說也就不算什么了。”爸媽帶我離開的時候，我哭鬧著說會一直想你，你一滴淚未掉說：“時鐘反著走，人們會覺得鐘壞了而扔掉。人也不要老回顧過去，要一直向前走！”可我分明看到，你那一向流露笑意的魚尾紋也淌著悲傷……外婆那承載者許多歡笑的魚尾紋穿梭著我的童年，它不斷地告訴我——笑著活下去！

寫人記敘文11

寫人的記敘文怎么寫？寫人的記敘文，就是通過記敘人物的具體活動來表現人物的性格、特點、道德品質、精神風貌及思想。

一、寫一個人。

1.通過一件事寫一個人。選擇有代表性的生動事例，具體寫出事情的發展過程，使人物的形象逐步完整。

2.通過幾件事寫一個人。選擇寫人的幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧統一。幾件事沒有必要件件詳敘，可以先概括寫，再具體記敘一兩件事。也可以先具體寫，再概括寫。此外，還可運用對比的方法去寫。

二、寫兩個人。

一般是葉我和××。寫好這類作文，要注意人物之間的聯系。葉我和××題目中的和字，意味著要從雙方寫起，通過具體的事例，寫出我和××之間的聯系。在記敘事情的過程中，要寫出雙方的心理活動、語言、神態、動作，表現文章的中心。

三、寫幾個人。

寫幾個人是比較復雜的以寫人為主的記敘文，可以寫自己熟悉的幾個人，如一家子、這一班人、幾個小伙伴等。寫這類作文要有代表性的介紹，可以以一件事為線索寫幾個人，也可以通過幾件事寫幾個人。

總之，寫人，不論是寫多少人，都要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫。要通過具體的事件來表現人物，不能泛泛地寫。在寫事件的過程中，要細致地描述符合人物身份和性格的語言、神態、動作與心理活動。

這里特別要指出，寫人物的外貌也一定要圍繞文章主題的需要，抓住特征，善于取舍。

第五篇：寫人記敘文（精選42篇）

寫寫幫會員為你精心整理了42篇《寫人記敘文》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：寫人記敘文

某天晚上，在餐桌旁。“阿嬤，這兩天都只吃菜，沒有肉啊！”我剛抱怨完，外婆哈哈大笑著說：“明天哪，可能連白米飯都沒有了！”我和外婆對視一眼，一齊哈哈大笑。那時小時候，我寄養在外婆家里。外婆是一位個子很高、皮膚白皙、氣質高雅的老太太。她臉上最明顯的地方，就是眼角的魚尾紋，那么深刻，又那么自然，自然到外婆笑的時候在眼角瞇起一道深溝都不顯半點突兀，反而更富親和力。于是魚尾紋就在那些貧窮的日子里漾開來，外婆總那么樂觀開朗、精神抖擻。而我，在與外婆相依為命的日子里懂得了幸福的真正含義。

上幼兒園時，我的成績有點不好，當時成績單采用的是5分制，我的各科成績都是1分或者2分的。我對外婆說：“對不起，都是1分2分的。”她瞇起那道魚尾紋說：“不要緊，不要緊，1分2分的加起來就有5分啦！”我問：“不同科目的成績也能加起來嗎？”這回，她表情認真、果斷地說：“當然。人生就是總和力！”可是當時的我并不太明白這是什么意思，只清晰地記得那魚尾紋漾著漾著，就漾起一串爽朗的笑聲了。

外婆從不曾開口問我：“學校怎么樣？上課聽得懂嗎？”但是，唯獨一件事她永遠不嫌嘮叨。“要帶著笑容，好好跟別人打招呼。窮人最能做的，就是展露笑容。”說著，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的魚尾紋就更深刻了。因此我便留心要帶著笑容、很精神地跟鄰里打招呼。放學我笑著跟附近的伯母說“您好”，她會高興地把家里一些小饅頭送我。多么令人開心的結果啊！外婆說笑容是寶。她自己總是滿臉笑容，所以鄰居們跟她很和得來，也很樂意送她一些蔬菜、水果、糕餅點心的。

夏季是炎熱的，對于買不起風扇的我們更是折磨。泥土沒有了光澤，小草失去了生機，大樹耷拉著腦袋，蟬在樹上聒噪地扯開嗓子，叫人心煩。這時，外婆就會搬來小板凳，拿著把大芭蕉扇，一下一下、不緊不慢地幫我搖扇子，她自己卻熱得汗流浹背。不管天氣多炎熱，她總是笑著說：“別總抱怨冷啊、熱啊的，夏天時要感謝冬天，冬天時要感謝夏天！”外婆那深深的魚尾紋在炎炎夏日里顯得特別清爽。

在大樹下乘涼時，你會給我講道理：“到死前都要有夢想！沒實現也沒關系，畢竟只是夢想嘛。”我躺在床上想著爸爸媽媽時，你總用手輕輕拍著我的后背，“晚上別提傷心事。難過的事留到白天再說也就不算什么了。”爸媽帶我離開的時候，我哭鬧著說會一直想你，你一滴淚未掉說：“時鐘反著走，人們會覺得鐘壞了而扔掉。人也不要老回顧過去，要一直向前走！”可我分明看到，你那一向流露笑意的魚尾紋也淌著悲傷……外婆那承載者許多歡笑的魚尾紋穿梭著我的童年，它不斷地告訴我——笑著活下去！

篇二：寫人記敘文

車飛馳在高速路上，窗外是一望無垠的成都平原，平原是些稻田組成的，而稻田中的水稻已經收割，一個個的谷垛象個草人，在遠處向我看過來。車上放著音樂，我在車的最后的一排，且在最靠窗的一個位置，車上放著音樂，好象是最近走紅的什么歌手，不過向來對歌手感冒的我弄了半天的確不認識那位走紅歌手，只好一直盯著窗外——窗外的風景不停的變換對于我來說才感到好奇。

車過了蒲江就到了雅安，進入后有種回家的感覺，一草一木自然都感到有幾分親切。到了雅安，令我想起雅雨，雅魚，雅女這雅安三絕來，雨是沒碰到，魚也更是不可得，只好瞪大雙眼，搜索起雅女來，不過放眼望去，并未見到閃光的MM，自然是失望了不少。

趁著等車的空隙，跑去吃面！面館并不大，生意只能說將就，所以要了一碗面，面很快便端了上來，顏色看起來不錯，其中更有家鄉的花椒的香味，自然一下子又想起了家。吃過面后便上了車。上車之后幾個小時的山路過后就來到家鄉境內，剛還是霧氣滿天，過了山后便是晴空一片，果然是我的家鄉——星空燦爛的地方。

下車的第一感覺很好，藍藍的天，雄偉的大山，結滿了果實的樹……

徑直走回家去，一路上都是沒有收割的水稻，還有垂滿枝頭的梨子。呼吸著大自然的空氣，加上燦爛的陽光的照耀，金秋的九月很是迷人。此時，遠離了都市的繁華與喧囂，回到山村的寧靜與安詳，截然不同的心情在我心頭變換。

來到家里，家門是關著的，家人都出去了。站在院子里的時候，四周看了看，家、依舊。墻上長了幾棵草，在陽光下飄搖，院墻外是梨樹，金黃的果實掛在樹上，很大，想來很甜才是。

等了一會兒，母親的身影出現在院外，她沒有想到我會在這個時候回到家，看她的表情很是高興的樣子。母親又瘦了，頭發也白了不少，臉上多了幾道皺紋，不過說話的聲音還是向以前的那樣……

進了屋之后，感覺到家的溫馨，這才是我生我養我的地方！

入夜，滿天的繁星讓我陶醉，那織女牛郎，讓我想起古人的詩句——織女牛郎遙相望，爾獨遷遷限河梁……記得少年時，最喜歡架起天文望遠鏡，遙看浩瀚的宇宙，而今，只是那些星辰依舊，而我，卻從一個不懂事的少年，成長為一個經歷了波折的青年，現在的我看星空，依舊能體會的星空的浩淼，只有看著它，才會忘卻所有的煩惱……

經歷了一場美麗的夢后，我仿佛淋了一場大雨，大雨過后我斗志全無，身心疲憊，覺得似乎再來一點，哪怕是一丁點波折都會讓我完全崩潰

篇三：寫人記敘文

一頭烏黑發亮的頭發，一副大眼鏡有一個高高鼻子，透過眼鏡片是一雙炯炯有神的大眼睛。同學們，你們知道他是誰嗎？他就是我最崇拜的爸爸。

那是一個飄浮著桔黃色光影的美麗黃昏，我正在高聲朗讀令人厭煩的語文拼音。這時，坐在一旁的爸爸豁然問我：“文言，你有辦法記拼音嗎？”我用一雙狐疑的眼神望著他，搖了搖頭。“我來看看！”爸爸說，我有點害怕地遞給他。“你看，這個‘a’像不像扎著馬尾辮的你呀！”說著，就撫摸著我的頭，這一句話讓我心中的害怕頓時沒了，取而代之的是對拼音的興趣。所以，那一回拼音考試時，我得了100分。從那以后，每當我有難題時，每當我厭煩某種知識時，我都會去問我所崇拜的爸爸，他總能給我帶來對這一門學科的興趣。

我的爸爸不但有一個智慧的大腦，還有一顆低碳環保、熱愛生活的心靈。

“老公，我們開車去吧！”一向“好吃懶做”的媽媽老是想休息。“不要了吧，那邊不是有公共自行車站嗎？我們騎自行車去吧。”爸爸說。“算了吧，開車吧，騎自行車多累呀。”這時，爺爺板起臉說：“自行車站建了就是為了讓我們，要低碳環保，何況從這兒去那兒只有一點點的路程，就算你不想低碳，那也就當鍛煉身體呀。”媽媽被爸爸說服了，說：“好吧，我可被你說服了，走吧。”擁有一顆低碳環保的心的人，怎么能不讓人崇拜得五體投地呢？

“文言，你不小心把早上煮的雞蛋和剛剛雞下的蛋搞混了，你能幫我分一分嗎？”博學的爺爺似乎在有意刁難我。我實在不知道，就去請教爸爸。爸爸先摸摸兩個雞蛋的溫度，想從中找到一點突破口，可是這個雞蛋是早上煮的，現在已經是下午了，雞蛋早就涼了，和生蛋一樣。爸爸見方案A行不通，就把兩個蛋轉起來，奇特的事情發生了，一個蛋轉起來了，一個蛋卻怎么轉也轉不起來，交給了我：“這個是生的。”我不解地問：“為什么呀！”爸爸耐心地說：“熟的雞蛋里是實的，所以轉得起來，生的雞蛋里是水，很難轉起來。這些都是生活經驗。”我若有所思地點了點頭。爸爸又滔滔不絕地說：“生活中還有許多值得你去發現，如手上有小泡泡可能是手足口病，如天氣如果一直悶熱的話，很快就會下雨，如油的碗放在一個盆子里，放點熱水，放點清潔劑，讓碗泡一會，再用水一沖，就洗得十分干凈，還節約用水呢。”這時我忍不住說：“爸爸，你真行，這顆低碳的心讓我敬佩、崇拜。”

一個智慧的大腦，一顆低碳的心，一肚子的生活經驗，我從我崇拜的爸爸那兒學習更多的知識。

篇四：寫人記敘文

我是一個快樂的小男生，我興趣廣泛，除了學習外，我還喜歡看書、電腦、滑板……作為國象之鄉—興化的小主人，我還喜歡下國際象棋，除此之外，我還是跆拳道三級“高手”，我現在是藍紅帶喔!

興化是候逸凡的故鄉，所以也被人們稱為國象之鄉，所以興化高手也很多。受環境的影響，我就學國際象棋了。我一開始的啟蒙教練姓魯，我叫他魯教練，后來這個教練又不知道哪去了，我和媽媽在八字橋里面無意中發現了一個棋院，棋院里的教練姓潘，我就叫他潘教練，現在又到原來的啟蒙教練那兒學了。

我不僅會下國際象棋，還會打跆拳道，學跆拳道有很多好處，能讓人身體健康、飯吃的多、反應靈敏等。雖然我學跆拳道，但卻從不亂打人，因為學跆拳道是用來鍛煉身體的，不是用來打人的。

國際象棋可以開發智力，跆拳道可以鍛煉身體，所以我說自己是“文舞雙全”的小男生!

2爸爸的眉毛就像時鐘的時針和分針;當遇到快樂的事情時，他就顯示十點十分;遇到生氣的事情，立刻就變成八點二十分。

我的爸爸非常愛我!

有一次，我看班上大多數的同學都有一雙名叫“暴走鞋”的鞋子。我很羨慕他們。放學后，我回到家。把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“好，晚上就去給你買一雙!”我聽了這句話，高興地蹦了起來。

到了晚上，我和爸爸坐車來到了“萬博”買“暴走鞋”。走到地下城，和爸爸走進了一家買“暴走鞋”的商店。我仔細的看著一雙雙漂亮的“暴走鞋”。在我精心挑選之下，選了一雙黃色的的“暴走鞋”。爸爸付了錢，我換上鞋子。在那神氣的滑來滑去。

父女之間的感情是最真摯最濃厚的感情。正如某位作家所說，普天下沒有不愛孩子的爸爸，也沒有不愛爸爸的孩子。爸爸是山，孩子是樹;爸爸是樹，孩子是葉;爸爸是葉，孩子是葉子上最重要的葉莖!我愛爸爸!

篇五：寫人記敘文

我們在家里最經常常見到的是父母，在學校，最經常見到的是同學。他們總是能夠在學習等方面幫助我，我還記得我的那一個同學。

那是一個雨天，天上飄灑著豆大的雨點。抬頭看，只見一片又一片的黑云籠罩著天空，把城市層層包圍，看不見一絲光線，似乎大雨就要降臨了。我站在窗前，我遺憾地嘆了一口氣。他應該不會再來了，我這樣想，聽著一陣陣沉悶的雷聲，我逐漸變得失落。

我和他約好不久之后一起練琴，可是，分針已經快要走到下午兩點了，我放棄了。不久響亮而又清脆的門鈴聲打破了安靜的氣氛。打開門，外面站著一個人，黑色的頭發濕答答的，鼻子正在一下一下得抖動著，在他的下巴上掛了幾滴像珍珠般大小的水滴，衣服上、褲子上，都被寒冷的水淋濕了。

他就是我的同學。他還是和以前一樣，一頭烏黑亮麗的小平頭，鼻梁上夾著一副黑色的眼鏡，眉毛淡淡的，長得很瘦弱，一副弱不禁風的樣子。他神態自若地醒了醒鼻涕，然后輕輕抖落沾在臉上、身上的水，看起來冷得發抖的樣子。狼狽不堪地進了屋，他睜大清亮的眸子，又扶了一下鼻梁上的眼鏡，張著他的櫻桃小嘴，用彬彬有禮的語氣看著我說：“可以開始練了嗎？”“你怎么了？”話音未落，我就突然反過來問他。“我中午吃完飯就出門了，外面突然下雨，所以我連忙趕過來了。”他眨了一下清澈如水般的眼睛，舒展開眉毛，坦然地說。我抬頭看墻上的時鐘，現在剛好是我們約定的時間。“那你可以不用來，先在家避雨不是挺好的嗎？為什么非要來這呢？”我看見他抿了抿嘴巴，嘴角微微地上揚，露出神秘的微笑。“這還能有什么理由呢”，于是先推了一下黑色的眼鏡，睜著炯炯有神的大眼睛，說，“我不想讓你失望和遺憾，我能夠理解這樣的心情。所以我說到的，一定會做到！”

大雨果然轟轟烈烈地降臨，演奏著一首動人心弦的交響樂，這雨讓我的心洶涌澎湃。我很難忘記他和他那時所說的話，讓我想到他那堅強的身影，他的那顆熱情善良的心靈，誠實守信的品質。

這件事浮現在我的腦海里，不斷給我啟示，讓我學習到他身上的優點。

篇六：寫人記敘文

虎頭虎腦，圓圓臉上有一雙大眼睛，每天笑瞇瞇的。生活在農村的我，四季都活在快樂里。

春天，田野里到處是金黃金黃的油菜花。許許多多的花蝴蝶飛來飛去，我會和姐姐來到田間小路上捉蝴蝶，十分開心。

夏天，爸爸會到家旁邊小河里捉魚，那些小魚兒可調皮可狡猾了，有時候剛捉到，它又逃了。當我九牛二虎之力捉到小魚兒時會興奮的叫起來。

秋天，跟爺爺一起上山放牛時，山上的果樹，果子掛滿枝頭，我會跑去摘許多果子，香香甜甜的味道，讓我樂開了懷。

冬天的時候，我們家鄉的風景區八臺山雪花飛飛，許多地方的人都來看雪景，好熱鬧。我也在厚厚的積雪上滑雪，打雪仗，堆雪娃娃，在快樂天地里盡情奔跑。

生活在農村的我，感到別樣的幸福，因為這里給了我四季的快樂，讓我做了一個快樂的小男孩。

篇七：寫人記敘文

我就是我，不一樣的煙火。

——題記

愛張揚是我的色彩，愛瘋狂是我的標簽。然而這都是曾經的我。

歲月靜好，曾經的放飛自我，都已在時光的靜待下悄然改變。

張揚與瘋狂

驀然回首，曾經的自以為是，都淪落為現在的各種不堪。曾經的我愛張揚，相讓全世界都知道我的名字。在學校，如果有活動是在我的擅長范圍之內。我都會擠破頭往前沖，只為那一個露臉的機會。小時候的我與鄰居家的姐姐性格就有很大的出入。她見到一條蛇就會嚇得大哭，而我直接視而不見。甚至還買了一條塑料蛇來嚇她。

惡作劇成功之后，我頗有“吾家少女初長成”的成就感。去游樂園坐過山車，別的女孩都會嚇得大叫，而我只挑刺激的玩。可以自嘲地說，我小時候是我們村里的孩子隊長。當別人問；“你們村里有幾個隊長。大家都會異口同聲的說；“兩個。”我相信原因大家肯定知道了吧！

活潑與開朗

步入學校，我身上的頑劣就收斂了許多。但還是“很活潑”，在學校我喜歡交朋友。曾經我被人調侃五湖四海皆朋友。我喜歡笑，而且喜歡和說話很逗的人在一起玩。因為我認為開心是一件很美好的事。當然我也被評為最佳傻笑者。但這一切的一切都打擊不了我那個活潑上進的心。因為我就是要做那個不一樣的我。

沉靜與內斂

進入初中，我變得內斂了許多，不喜歡人多的地方，在學校有各種活動我都會想盡各種辦法推脫掉。不喜歡交朋友，固定的朋友就那么幾個。我喜歡聽著舒緩的音樂在家安靜的看書。特別是步入九年級之后，沉靜成了我的風格，張揚已成為過去式。凡高說：“盡管我常陷與痛苦的深淵中，但我仍然有冷靜、和諧和音樂。”冷靜是沉靜與內斂的升華，也許我還有更多不同。

靜若處子，動如脫兔，越來越不同的我，越來越沉靜的我。但我還是我，不一樣的煙火。

篇八：寫人記敘文

易安，這是你的號，并不嫵媚，還有種剛強的味道。反是清照，皎月清照，有些冷清的光輝，更有柔和而明亮的色彩。

我不知“尋尋覓覓”的無奈，不知“冷冷清清”的苦楚，更不知“凄凄慘慘戚戚”的悲痛，直到我走進了你，走近了你的詞，才了解道遠古幽思中的血淚。

“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，李白，他雖然生活在盛唐時期，但不免有許多的>孤獨，他的小船上載的又是什么呢?是一望無際的孤獨。

你呢?李清照?

憂愁，你的憂愁是簡單的彷徨和憂傷嗎?凄涼，你的凄涼又何止是凄涼呢?你柔弱的身軀，僅僅承載著悲歡離合的無限傷痛嗎?不，還承載了國家破碎，家破人亡的無限憂愁與蒼涼。你如一葉扁舟，在風雨飄搖中顛沛流離。孤獨一人，你的心中怎能不寂寞?滿目瘡痍，你的心中怎能不悲痛?

“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”這是你的真實的人格寫照。你雖然只有一副柔弱的身軀，卻有著男兒般的剛強;有著小女子的多愁善感，卻也有著大丈夫的壯闊豪爽;明明生長在一個禁建時代，卻有著格格不入的思想。

屈原自沉汨羅，陶潛歸田園，蘇軾賦詩赤壁，易安你輾轉江南。清照，你走了，走遠了，但你那堅韌不屈，剛強的性格，屹立在了那樣一個不朽的時代。

篇九：寫人記敘文

七月盛夏，火熱的太陽烤著大地，河里的水燙手，地里的土也冒著煙。

我正在公園里，等待組長給我分配任務。在大本營里，同學們歡欣鼓舞，準備了礦泉水，水果，糖水……你可能會問，我們這是要做什么？那就接著看下去吧！

一陣電鉆聲吸引了我們。

遠遠望去，建筑工人們正在施工。在這么毒辣的太陽下工作，他們好辛苦，好想把我們手上的水遞給他們！

他們的背影不高，卻十分挺拔。頭上頂著狠毒的太陽，頭上的汗珠隨著電鉆的振動而抖落下來，他們時不時就要用那掛在脖子上濕透了的毛巾擦汗，工人們緊握著電鉆向地上打洞。地上塵土飛揚，卻擋不住他們工作的認真。

當他們休息時，我自告奮勇去送水。離他們還有幾步時，我高聲喊著：“叔叔，叔叔！”

其中一個工人回過頭來。

那一刻，時間仿佛定格：他的眼神摻雜幾分勞累，眼角勾起幾道皺紋。

他問我：“小朋友，有什么事嗎？”聲音低沉有力，露出一股很有干勁的感覺。

我說：“叔叔，現在天氣熱，這瓶水給你喝，您辛苦了！”

我害怕他拒絕我的好意。他好像看穿我的心思，沖著我笑了笑。像是表示感謝一般，那微笑擁有治愈心靈的能力。

一陣風吹過，我對上他理解的目光，心里樂開了花。

他用手在滿是補丁的衣服上蹭了兩下，接過我的水。

我清楚地看到那件衣服上被他的手蹭過的地方，瞬間就沾了幾道灰。他的手是灰黃色的。我碰到他的那一刻，感覺到他的手是粗糙的、僵硬的。他的手指又粗又短，指甲里還藏著一點泥，黃黃的，黑黑的。這雙手算不上好看的手，但這雙手創造的勞動果實，值得我們尊敬。

靠近他時，我感覺到了他身軀的龐大，他肩上的責任的重大。他們把房子建牢固，把工作認真完成，讓人們住得心安。

我望著他的背影，細細品味他帶給我的感動。

那個讓我難忘的回眸，是他的一份堅持。

篇十：寫人記敘文

不知什么時候起，她喜歡上了我。她長得停漂亮，但我，貌不驚人，只是成績比較好，另外就是我多才多藝罷了。

那段時間，她簡直每時每刻都在看我：打籃球時，她駐足觀望;下課時，她總是站在我身邊看著我笑;上課時，她偶爾瞟我幾眼。當然，后者是我同學給我說的。

我對她的這一行為十分反感，不是我另有所鐘，而是我認為：學習生活只有學習，運動，友情和師生情，愛情是根本不存在的。所以，每當她看我的時候，我總會投去一種叛逆、抗拒的目光。

我本來有許多朋友，我也挺樂觀開朗和他們玩，可是因為她的出現，我的許多朋友都離我疏遠了，我恨她。每當我下課靠在墻邊每當我下課靠在墻邊時，她也會靠過來，用一種莫名的眼神看著我，在我看來，她是在看一只稍微趕興趣的猴子。我投去了頑固的眼神，當然，這種眼神中帶有叛逆、仇恨。其實，說不上是恨，只是鄙視罷了。

我冷淡了她，她卻不以為然，仍然那樣不知疲倦地看著我。可她在我生活中，跟空氣差不多。

在夏天里，我每天打完籃球或乒乓球就以累得滿頭大汗，可是，我偏偏又把每天僅僅的10元錢給用完了。在教室里，其他同學都在喝飲料，我卻獨自一人耐著熱看書。我是一個困難不喜歡露在表面的人，另外，我認為混亂時看書可以分散精力，所以，我沒有表現出很熱還很渴的樣子。但是，她知道我渴壞了。因為一節課的籃球比賽她一直注釋著我，她當然清楚我的體力。

她向我走過來，嗡著鼻子說：“是不是很渴，我借你5元錢，以后有錢就還，沒錢就算了。”我看著四周，沒有人看見。然后我在看看她，用一種叛逆的眼神看著她。說：“謝謝——”還沒有等我說完，她欣慰地笑了，笑得很開心，好像獲得了上帝地恩賜。“但是，我不需要”我謝絕了她。她看著我，好像要說什么，但是她沒有說出口。

在后來，我沒有再看見她注釋。但是，聽其他同學說，她在自己的筆記本上寫了無數個我的名字。我呢?只是笑笑，她這又是何苦呢?

今年的升學考試，我考到了一中，她只落于二中。我有些沮喪，我為她感到悲哀，但我又很高興。她是我的同學，我當然希望她考好，可她畢竟……哎!

我將永遠記住她，因為它是我的好同學。我也要永遠記住自己的那個眼神……

篇十一：寫人記敘文

窗外，是漆黑的夜，很深很靜。

仰望天空，星空格外澄澈，夜的潮氣在空中浸潤，擴散出傷感的氛圍。星星閃耀著，像細碎的淚花……我仿佛又看到了爺爺眼角滑下的淚珠。

“爺爺，爺爺，我們來看您了!”剛到門口，我便拎著水果第一個奔向屋內。爺爺臉色是那樣憔悴，那樣蒼白，枯萎得像一片干癟的菜葉，兩眼無力地閉著，呼吸微弱。瘦削的臉頰上，兩個顴骨像兩座小山似的突出那里。爺爺靜靜地靠在床邊休養，聽到我的聲音，他吃力地將兩眼睜開，掙扎著從床邊坐起，我急忙去扶他，那張蒼白而瘦削的臉因疾病的痛苦而扭曲，細細的汗珠從額頭滲出，似乎每挪動一下都是巨大的折磨。

“爺爺!”我擔心地叫他。他笑了笑，抓著我的手。“爺爺得的小病，不要緊的，你不必擔心。”我望著那雙手，如同深秋的枯枝，干干巴巴，斑斑點點，青筋暴凸，沒有一點兒水分。“在學校要好好學習，聽老師的話，咳咳……”話說不了幾句，又開始轟隆隆地咳嗽。“爺爺想你，你以后多回來看看爺爺，好不好?”說這話時，我望到他那渾濁的眼睛早已濕潤。頃刻間，一顆晶瑩的淚珠從爺爺眼角滑落。“嗯。”我輕輕地擦拭著他的淚珠，鼻子酸酸的，心如刀絞般的疼痛。

臨走前，他執固著要把我們送到大門口。看著他走路顫顫巍巍的樣子，我連忙去扶他。到了大門口，我依依不舍地與他告別。他抱了抱我，臉上寫滿不舍。“好好學習，有空了一定要多回來看看爺爺。”他哽咽道，“我很舍不得呢，我的小孫女。”一顆顆淚珠從他臉龐滑過。在爺爺的淚水中，究竟包含了多少愛與思念?

車子漸行漸遠，我回頭望著爺爺越來越小的身影，腦海中都是他淚流滿面的模樣以及他叮囑的話語，抽泣扼住了我的喉嚨。

但我沒想到這竟是我與爺爺的訣別，他因肺癌去世了。

剛從學校接到噩耗的我便與父母急沖沖趕到老家。到了大門口，我猛地掙脫父母的手，瘋了似的飛奔進靈堂。兩側擺滿了花籃，花兒沉默地低著頭，仿佛也在悼念爺爺。慘白的孝布刺痛了我的雙眸，黑白色的遺照染濕了我的目光。我呆呆地望著相框中熟悉的臉龐，奶奶跪著號啕大哭，“我的老伴兒啊，你怎么忍心丟下我走了啊?”我感到天旋地轉，極力支撐著身子，不使自己倒下，腦子里一片混亂……

窗外，大雨滂沱。

苦澀的心迎合涼涼的雨，一起墜落。眼淚狂瀉下來，瀉在心中的傷口上，痛徹心扉。

我跪在地上失聲痛哭。

我哭得淚眼蒙眬，點點淚光中，仿佛我又看到了爺爺——在清涼如水的月光下，爺爺與我分別，他哀傷地看著我。一顆滑落的淚珠，那樣晶瑩剔透，映著我悲痛欲絕的模樣。他哽咽道：“我很舍不得呢，我的小孫女!”

漆黑的夜，很深很靜。思念，落滿了一地。

篇十二：寫人記敘文

教學目標：

1、通過訓練，讓學生進一步學會“寫人記事”的記敘文的寫法；

2、啟發引導學生在“寫人記事”中，用心去體會所寫人和事中所蘊含的情感。

教學重點：交代清楚記敘的要素。

教學難點：詳略得當，突出中心思想。

教具：膠片。

課時安排：本次作文訓練分兩個課時，其中輔導、堂上寫作各一課時。

教學過程：

一、創設作文情境，讓學生產生一種“內驅力”。可嘗試用下列的方法去激發。（8`）

▲讓學生自主地回憶最近所遇到的值得一說的人或事，以激發學生的情趣。

二、學生結合第一單元所學的四篇課文，談談記敘文的六要素在具體的文章中的體現和運用。（20`）

教師在學生充分自由地發表意見的基礎上，總結下列一些規律性的知識和方法：

▲事情是由人在一定的時間、地點做出來的，事情本身有它的起因，經過和結果，因此，記事應把六個要素交代清楚；

▲交代要素要根據情況靈活掌握，一般說來，記敘真實的重要的事情，六個要素都要交代清楚。不需要作者交代，讀者就明白的，可以省略；

▲在記敘的幾個要素中，事情的起因、經過和結果構成記敘文的主要內容，這部分要著重寫，寫具體，寫充實，以突出中凡思想。

▲記敘的要素，要詳略得當，突出中心。（含蓋前三點）

三、學生先朗讀課文第33-35頁中的例文《我們的國土到處都是一樣》，然后簡述事情的起因、結果和發展過程，以進一步讓學生弄清和學會“要素”

在文章中的體現和運用。（15`）

然后教師明確：

事情的起因--閑聊《可愛的浙江》征文比賽

事情的發展--各人談及自己的“所愛”

事情的結果--我們的國土到處都是一樣

四、教師出示5個作文題，以便讓學生有自由發揮的空間(膠片)（2`）

1．我的小伙伴。

2．童年的一件趣事。

3．上中學后遇到的一件事。

4．根據下邊提出的情況，寫一篇文章，記敘這件事。

體育課前，王勇同學沒做準備活動就“跳山羊”，結果把腳給崴了。

5．逛集市或花市。

作文要求：

①將六個要素交代清楚，且做到詳略得當。

②中心突出。

③字數不少于500字。

④書寫工整。

附1：說課精要：

本次作文訓練的重點就是“交代清楚記敘要素”。由于學生從開始接觸寫作以來就是“寫話”，也往往就是“小小記敘文”，但也許正是由于這樣，又會疏忽或輕視，因此教師不僅僅只保留在讓學生知道“什么是記敘的要求”，而且更重要的是通過學生回顧分析課文，嘗試分析范例的方法讓學生學會“交代清楚記敘要素”這一要求在寫作實踐中的運用，在其中，同時也弄清并非硬是要面面俱到，而是要詳略得當，有重點，這樣難點也就迎刃而解了。一句話，在閱讀嘗試中去體會，在寫作實踐中去運用，讀寫結合。

附2：板書設計：

寫人記事要交代清楚記敘素

人物

時間

地點詳略得當，突出中心

事情的起因

事情的經過主要內容

事情的結果

來自：中基網

資料提供者：

篇十三：寫人記敘文

左拉說：“人一生只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛。”我想說，給我兩分半鐘，我只愿提籃春光看媽媽。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，兩個小時前你那緊張不安又強加掩飾的表情我都看到了。現在，我坐在考場上，想起你為我忙前忙后的一幕幕，不禁濕潤了眼眶。但丁說：“世界上有種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”媽媽，你的呼喚我聽到了，經歷了這場考驗，我就不再是那個任性胡鬧的小丫頭，我會帶著金榜題名的明媚春光去看你。

都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，不過，媽媽，我們持續爭吵，互相指責，冷戰……看到別的母女親密無間，無話不談，我真的很羨慕。每一次難過時我多想撲到你懷中大哭；每一次取得成績時我多想和你一起笑逐顏開；每一次彷徨時我多想讓你為我指明方向。不過，我卻只能一個人在被窩里哭泣，一個人在日記里歡笑，一個人在迷惘中選擇……不記得什么時候開始，我們能像尋常母女那樣相處。是高考前嗎？難忘一起在綠蔭春光下背單詞，難忘一起擠在床上談心，難忘你在羞澀中談笑與爸爸的相遇……高考，于人，是寒風凜冽的冬日；于我，卻是溫暖人心的春光，融化我和你之間連綿的隔閡冰川，讓我提著它去看你，讓這明媚的春光照耀我們的心田。

現在，你遇到了復雜的人際、事業的不如意；逐步地你眉頭緊鎖，悶悶不樂，即使每次見了我都是一副笑臉，可我也聽到了你深夜的抽泣。巴爾扎克說：“不幸，是天才的晉升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。”泰戈爾說：“只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”模擬考試的失利幾乎讓我崩潰，那時，你告訴我：“在這個世界上，一星隕落，黯淡不了整個天空，一花凋零，荒蕪不了整個春天。”這如春日般的話語讓我重新站了起來，現在，我也將提著它去看你，讓它照亮這個段灰暗，讓女兒陪你一起渡過難關。

總是情不自禁地感動，淚水滿襟，你我僅僅這蕓蕓眾生中的滄海一粟，卻從未停下過追求的腳步，只因心中有夢，只因背后有媽媽注視的目光，于是即使一路上千山萬水、風雨相襲，也無怨無悔。

提籃春光看媽媽，讓我們沐浴在春光下，看庭前花開花落，觀天地云卷云舒。

篇十四：寫人記敘文

每個人都有同桌，我的同桌就是——蔣鈺。她個子較高。看似文靜，實際瘋狂。水靈靈的大眼睛“配”上一張櫻桃小嘴，不知情的人才還以為她是一個乖巧的小女孩。

我的這個“瘋狂同桌”特別愛笑。我們倆只要抓住了一個好笑的話題，就會笑個不停。有一次，在午飯后的一節自習課上，她在吸墨水，也不知怎么了，把墨水弄了一手。她立刻“鉆”到桌肚里去拿餐巾紙。可由于她個子太高，又怕惹了后面的“暴力狂”，所以只好把背弓著去拿，可她背一弓，一不小心把椅子給弄翻了，把自己摔了個四腳朝天。最后，餐巾紙沒拿到，卻把墨水擦到了臉上，弄成了大花臉。我把鏡子給她，她看著自己的樣子，笑得合不攏嘴。笑是會傳染的，她周圍的人看了也跟著笑起來。當然，她的笑總是令人快樂的，他可以讓你在學習的緊張的氛圍中放松一下。

我的同桌雖然感覺像少了一根筋，整天丟三落四，為這事，沒少挨老師批。但這個同桌為人熱情，很愛幫助人的。我經常會找不到橡皮，她總是毫不猶豫的借給我用。前后桌哪個人少個筆，少個尺的，只要她有總是第一個借給別人。

你瞧，這位“瘋狂同桌”又活潑又樂于助人，跟她做同桌也是很不錯的。

篇十五：寫人記敘文

“老師是一縷陽光，給我們照耀著前方的路。”

“老師是鋪路石，為我們鋪路，讓我們走向遠方。”

“老師是一位辛勤的園丁，撫育著我們這些花朵……”

今天，我要為我們班的語文李老師點贊。我為什么要為我們的語文李老師點贊呢?這要從一個故事開始說起。

記得三年級上學期的時候，我因為發燒而少上了一天課。那天正好下著雪，語文李老師和數學李老師一起來看望我，我當時正好在發著低燒時寫作業，我有一種昏昏欲睡的感覺，門鈴一響時，我以為是我的好朋友韓宇恒他們來了，卻萬萬沒有想到的是韓宇恒他們并沒有來，而是語文李老師和數學李老師來了。媽媽熱情的招待了語文李老師和數學李老師，兩位老師一進門就問：“紀歡迎燒退了嗎?”“好多了。”媽媽回答道“謝謝兩位老師的關心。”接著媽媽和兩位老師聊了一會。

這就是我點贊的原因。

篇十六：寫人記敘文

他慢慢轉過身來，我緊張的與他拉開距離，不巧剛退一步就撞到了站牌上，手中的小錢包隨之落下，他正好走了過來，我立即聯想到了一連串關于“流浪漢搶錢包”、“小乞丐偷財務”之類的新聞，哀嘆自己也會有這么一天，估計明天報紙上就會登“中秋節女孩錢包被搶”這則新聞了。我低下頭，看見他撿起錢包慢慢站起來，一點也不像搶了錢要逃跑的樣子，他把錢包遞給我，和藹地說：“小姑娘，你的錢包”。我驚奇地伸出手，做了一件讓我自己都無法相信的事，我竟然接過來錢包，并用非常鎮定的語氣說了一句：“謝謝！”。他微笑了一下，臉上的皺紋亂成一團，彎曲的胡須顫動著，說：“別擔心，我不向小孩子要錢的”。那一刻，我的心中像有一縷春風吹過，十分溫暖。“乞丐”這個詞匯在我的理解中，不再都是令人厭惡，不守法的代名詞了。原來并不是所有的乞丐都像我想的那樣。

很快，車就來了，我坐上了靠窗的座位，微笑著和他揮手。公交車發動了，車站越來越遠，老乞丐的身影在月光的照耀下顯得格外孤寂。

回到家，每當站在陽臺上賞月時，我總是回想起那個中秋節的傍晚，那個和藹的笑容，那個灑滿月光的孤寂背影??

篇十七：寫人記敘文

我喜歡在白天望著云兒微笑，喜歡夜晚時對著星星說悄悄話，喜歡在給花澆水時哼著歌曲，喜歡在給魚喂食時，告訴它今天發生的一切。因為我知道，會有一位美麗的天使，扇動著潔白的羽翼，在云的一端，靜靜的望著我。

我也曾經聽人說過，當一個靈魂得到永生的時候，它必須在世間有愛，有一種不可毀滅的力量。可能，就是這樣，我時常能感覺到奶奶就在我身邊。不是嗎?奶奶。

當我在思考時，會有一雙溫和的眼睛在云層中鼓勵我，當我煩惱時，有雙無形的手在撫摸我。我似乎看到，她望我時從心底流露出來的疼愛。

每當我進入夢鄉，在一片綠油油的草坪上，就會有一位美麗的天使，她拉著我的手，輕輕的摟著我，告訴我關于她的>故事。到了白天，我努力抓著對夢中的一絲回憶，望著鏡子微笑。我已知足。我知道，這已經是我莫大的>幸福。

是的，天使都是善良的，所以她們才會產生愛的力量。她曾經說過，愛是一種強大的魔法，可以讓堅硬的心靈變得柔軟。愛可以穿越時間，讓我那美麗的天使在月光柔和的地方陪伴我。

其實，我一直都明白，我是一個幸運兒，因為總有一個美麗的天使在陽光溫柔的地方，或者躺在云彩上，望著我的一舉一動，默默的愛著我。

于是，在那溪邊的倒影間，我常常能望見有雙羽翼在閃耀，我的心也不由的微笑

篇十八：寫人記敘文

“冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。”都說堅持就是勝利，我就親眼目睹了一件發生在我身邊的事。

一張胖胖的臉上鑲著一雙明亮的眼睛，在這看似平凡的外表下，隱藏了一顆不平凡的心。他的名字叫：xxx。就是這樣一個人，做出來連大人們都難以完成的事情。他從20xx年xx月份開始，堅持每天跳繩發朋友圈。剛開始，他的動作十分笨重，身體落下的一瞬間仿佛整個地球都在顫抖。搖繩的時候，手連著胳膊一起搖動，才跳15秒就累得氣喘吁吁了。過了幾十天后，再看他的朋友圈，發現他跳的十分輕盈，像一只小鳥一樣十分快活。搖繩只用手腕搖，動作十分優美。連續跳2分鐘一點也不覺得疲憊。他就這樣日復一日地堅持著，已經堅持300多天了，從沒間斷過。我真佩服他。

現在，他憑著自己堅定的意志已經瘦下來了，體重掉了好幾斤。我發現他不光在形體上有了一些變化，在學習方面他也比以前更加努力了。一個課間，當我們都在說說笑笑的時候，而他卻在認真地研究習題。我問他：“為什么你還在這么努力地學習，這不已經下課了嘛？”他說：“我知道已經下課了，可是，這道題我沒做出來，我就要繼續研究它，不能半途而廢。”我真想對他說一句：“xxx，你真棒！”

通過這件事，我覺得他是一個持之以恒的人，我今后也要定一個目標，并且朝著這個目標努力，成為和他一樣的人。

篇十九：寫人記敘文

她已年近四十，可眼睛和臉上那副天真的神態依然令她那么富有青春的朝氣；她愛穿連衣裙，那份樸素而天真的風姿令人眼前一亮；盡管她天真爛漫，可同時又聰明伶俐，她看了許多書，可以跟她談論文學，談論藝術，談論體育，也可以向她發發牢騷，她就是我那可愛又聰明的媽媽。

玻璃淋浴房上積聚了很多水垢，還有龍頭上，墻上的瓷磚表面都是的。爸爸的眼睛里永遠是可以容下很多沙子的，這種小污垢在他看來，那都是可以忽略不計的。日久月累，漸漸地，這些小東西越來越“囂張”，層層疊疊、前赴后繼地交織在一起，形成了一張密密的網，使得原本透明閃亮的兩大塊玻璃，竟然形成了磨砂效果，摸上去硬硬的、粗糙極了。

雙休日的一天，爸爸終于發現狀況糟糕了：“今天好好處理處理你們！”他一邊為打掃衛生全副武裝，一邊振振有詞地表著決心。熱水、冷水、浸泡；洗潔精、玻璃清潔劑、除污靈；棉布、百潔布、報紙……能用的方法都用了，連外婆的“求救”電話都打過了，那污漬還是只去掉了表面的一層剛形成不久的，玻璃依然像滿臉生了麻子的漂亮姑娘一樣——可惜了。爸爸累得精疲力竭不算，最主要屢戰屢敗，令他失去了戰斗的意志：“降了降了！”

這時，我們家的小諸葛王春嵐女士回家了。“呦，今天刮的是什么風呀？太陽從西邊出來啦。我們家的張飛干起貂蟬的活啦！”說時遲，那時快，只見媽媽放下包，背著手，踱著方步，來到了浴室。我心里打著小算盤：“我倒想看看你有什么辦法？平時把我教訓得一把眼淚一把鼻涕，今天難為難為你！”想著，我踮起腳尖，拍拍媽媽的肩膀：“老媽，老薛慘敗，這回看你的啦！”媽媽轉過頭，兩手在胸前交叉，拷問開始了：“老薛頭，這玻璃上的是什么？”

“水垢呀！”

“水垢的主要成分是什么？”

“碳酸鈣，這個你難不倒我呀嘿嘿！”我的爸爸對答如流。

只見媽媽來到廚房，手里拿了一瓶醋和一塊抹布。她把醋倒在抹布上，輕輕地擦在淋浴房的水垢上：“中學時我們化學老師就說過，去除水垢用醋酸。這個食用醋里應該有這個成分吧！”爸爸看著媽媽，露出了招牌式的自嘆不如的笑容：“呵呵，真行！”

果然，半個小時后，當爸爸再次拿出抹布擦洗玻璃時，那些頑固的水垢應聲而倒，一敗涂地。再用清水沖一下后，玻璃又煥發了年輕的光彩，閃閃發亮了！

瞧，多聰明的媽媽，我毫不吝嗇地向她舉起了大拇指：“佩服！佩服！”

篇二十：寫人記敘文

如果你要問我誰是我最敬佩的人，我會毫不猶豫地對那個人說：“清潔工人是我最敬佩的人。”

每天的凌晨，當我們還在睡夢之中時，清潔工人們早就開始了她們的工作。而且她們的工作是刻苦的，每天都不知道灑掉多少汗水，一天都不知道受傷了多少次，但她們還是堅持完成她們的工作。她們每天都面對著那臭不可當的垃圾車，但她們還是戴著手套把那一堆堆的垃圾分類，從來沒有退縮過。

記得有一次，我和媽媽很早就去河邊晨運。下樓的時候，看到一位阿姨在樹旁把樹枝上的膠袋取下。那位阿姨頭戴一頂黃色的帽子，身穿已經舊了的破衣服，手上長滿了老繭，額頭上布滿了皺紋。她右手拿著長鉗，左手拿著小筐，踮起腳并敏捷地將每一個膠袋取下。

突然，那位阿姨可能不小心劃破了手指，右手的食指馬上流出了鮮血，那位阿姨并沒有刻意地去包扎，只是用口去一下傷口而已。我去問那位阿姨：“你為什么不包扎呀，不包扎的話很容易會發炎的！”“沒關系，保護城市的環境衛生要緊嘛！”那位阿姨笑著對我說。她說完后，又開始做她還沒完成的工作了。

難道這種為大家的利益著想的普通人不值得我們去敬佩嗎？

篇二十一：寫人記敘文

那天，表姐和我一起去逛街。街頭有一個人，皮膚黝黑，穿著一件黑色外套，戴著墨鏡坐在輪椅上，面前放著一架電子琴。身旁還站著一位婦女，好像是他的妻子。我見了，不屑地說：“又多了一個博取他人同情的人。”表姐說：“還好，他還有人照顧他，還算幸福。”

我對那個人產生了強烈的歧視，便拉著表姐離開了。我們逛了一圈，正想找個地方休息一會，忽然，一陣悠揚的琴聲響起來了。憑我的認識，彈琴的人琴藝很是高超。我很好奇，想看看那位彈琴者是誰。只見前面有一大群人圍聚在一起。我拉著表姐前去探個究竟，我使勁全身力量想要擠進去，但是人實在太多，失敗了。我試了好幾次，終于擠了進去。他!居然是他!這不是那個殘疾人嗎?他兩只手在琴弦上快速的滑動著。我想：他的后面一定放了類似于錄音機之類的東西，我一定要揭穿他。

等到人群漸漸散去，我慢慢繞到他的身后，仔仔細細的搜尋著。可……什么都沒有。我不甘心，我問那個婦女他是怎么變成這樣的。那位婦女眼含熱淚：“他之前出了車禍，但不想從此就讓家人養他，他要自己養活自己，不讓家里人操心……”聽到這兒，對于那位殘疾人，一股敬意在我心中油然而生。他為我上了關于人生的一課。

篇二十二：寫人記敘文

蓋世女王

蓋世女王嘛，就應該是上得了廳堂，下得了廚房，防得過小偷，打得過流氓的女人。你知道她是誰嗎？她就是我的老媽了。

蓋世廚師

我們家平時做飯最好的人是我爸，但經過我媽不斷地努力和創新，老媽就把老爸從這個寶座上踢了下來。她的飯在我們家被稱為“黑暗料理”。最讓我們感嘆的一次是：老媽既喜歡吃方便面又害怕上火，一上火臉上就長痘痘，我媽媽才不愿意臉上長痘痘，所以她想出一個與眾不同的煮方便面的方法。用板藍根煮方便面。有創意吧！不過這個創意讓我們大吃一驚。方便面煮好后好像一碗毒藥刺鼻難聞。老媽居然還能吃下去。還有一次老媽既想吃辣的又想吃涼的。老媽就把火鍋里的麻辣湯倒入雪糕杯里，在冰箱里凍著。取出來一看，紅彤彤的辣雪糕做成了。我們家的人都說老媽的腦子不是人造的。老媽發明的“新事物”太多了，油炸冰淇淋、雪糕蘸果汁、苦瓜拌甜菜······

哎呀，老媽，你真是太有創意了！

蓋世鐵嘴

一天晚上，我和爸爸媽媽坐著車高高興興地回家。我隨口說了一句：“我想喝果汁”。一場家庭戰爭由此被點燃了，比世界大戰還激烈。原因是剛剛在餐桌上吃飯時，一位阿姨給媽媽倒果汁，媽媽吃飽了實在喝不下，就不讓阿姨給她倒果汁。誰知那位阿姨忒實在，非要給她倒。我的的老媽也有點“任性”，非不讓倒。在她們倆倒與不倒的推讓中，一桌人面面相覷，差點暈菜。最后阿姨只好繳械投降，不給老媽倒了。老爸覺得老媽丟面子，就對媽媽大喊：“你就知道吃，吃飽了人家給你倒果汁你非不讓倒。你不會讓她倒在水杯里你不喝就好了。”

媽媽反駁道：“我不想喝果汁，我什么都不想喝，怎么了。”

還沒等老爸開口，老媽又說：“你就知道面子，你不知道不喝讓人家倒，那是浪費。浪費可恥呀，你難道不知道嗎？還有，平時我就看不慣你，沒一點正經樣，眼睛都快長到別人身上了······”

老爸一聽就閉嘴了。

“還有，你這么大的人了，坐沒坐相，站沒站相······”

經過老媽的九九八十一叨，老爸又暈菜了。

現在知道我們家“蓋世女王”的厲害了吧。我終于體會到了老爸的“偉大”了。

篇二十三：寫人記敘文

我最熟悉的人我最熟悉的人——老媽。

老媽今年三十多歲，有一頭被剪短的頭發，眉毛清秀，眼睛大大（戴著眼鏡才大），很有學問的樣子。但是，媽媽的以前身體苗條，現在略微有些胖，她老在我們面前嘀咕：“我變胖了！”“我要減肥！”老媽脾氣暴躁。有一次，我去樓下空地玩，發現了一根骨頭，心想：“哇！‘史前骨化石’啊！”就把骨頭拿回了家，然后高高興興的回來了，我對她說：“老媽！看啊！‘史前骨化石’！”她就不分青紅皂白，使勁地照我的后背打了N下，說：“你怎么撿回來個骨頭，萬一有傳染病怎么辦？快扔掉！”我當然不想扔了，撿了多好的一個東西啊，為什么要扔掉？所以我就和她僵著，只要我不扔，她就使勁打我。算了，扔了吧，這老媽，怎么這么死心眼，還用香來驅邪，不用專門的香，用蚊香干嘛？是驅蚊還是驅邪啊？真是迷信的人。反正，就仨字兒——疼、痛、慘！她雖然有

時脾氣不咋地，但有時也很溫柔。有一次，我出去玩了回來，汗像豆子般的流下來，媽媽拿了一條涼毛巾，走到我面前說：“來，臭兒子，媽給你擦擦。”接著，她又叫我坐下來等等，給我燒什么雞，我想：“肯定是一個超級小的雞翅。”結果相反，不是超級小的雞翅，而是一只整雞，端過來并對我說：“這是我專門給你準備的奧爾良雞，嘗嘗看，好不好吃？”有點咸，不過還挺好吃。老媽還很臭美。有一次，她買了件“薄濤”的新衣，一回家就對著鏡子打扮了起來，左看右看，上看下看，她自己嘟囔了一句話被我聽到了：“我怎么穿都覺得好看！”她把我叫過來，問我漂不漂亮？我一看，心想，這哪是我了老媽啊，分明是個“臭美的家伙”，便逗她說：“你真愛臭美。”媽媽又說：“漂亮女人就得這樣啊！”我的天哪！她是個稱職的設計師。她對工作總是認真負責，經常加班到12點多鐘。她們設計的建筑分布在全國好多個省、市。她獲得了不少榮譽證書，數數數的好的就已經知道她的證書能鋪滿一個沙發，有全國的、省級的，市級的，一等獎，二等獎，還有？（我的媽呀，太多了！）這就是我最熟悉的人——老媽，一個既暴躁又溫柔，既愛臭美又稱職的老媽。

篇二十四：寫人的記敘文

世界上有許多職業，比如：醫生、理發師、護士等等，但是最令我敬佩的是——清潔工。

一天清晨，我媽媽早早的把我叫了起來，說：“你不是說今天早上陪我去買菜的嗎？怎么還沒起床呀？”我慢吞吞的從床上起來揉了揉朦朧的睡眼，說：“知道了！”心想：恐怕今天沒有人比我起來得更早吧。哈哈！我走在公路上，模模糊糊看見了前面有一個身影，于是，我往前走了走，看見了一個衣著樸素的女人拿著把掃帚正在打掃公路，心想：真是勤勞的人啊！媽媽拉著我的手說：“快走，好臭呀！”我便和媽媽一起走了，在走的路上，我問媽媽：“剛才那個人是誰呀！”媽媽親切的說：“是清潔工。”

我們準備回家了，在回家的路上又遇到了那位女清潔工，看著他滿頭大汗的掃地，覺得他是多么的認真呀！清潔工不怕臟，不怕臭，這種品質是多么的令人敬佩呀！如果世界上沒有了清潔工，那么這個世界上將會變得到處都是垃圾，如果有了清潔工，這個世界將會變得干干凈凈的，這就是清潔工的職責所在。

但是，這些道理還有許多人不明白，他們一味的覺得清潔工是下等人物，可是我卻不是這么認為的，我認為清潔工是偉大的、是令人敬佩的，希望大家也能明白這一點。

我慢慢的離開了，看見身后的清潔工還在埋頭掃地，我覺得自己是多么的渺小，覺得自己經常隨手亂丟垃圾的習慣太不好了，所以我要改正壞習慣。

今天早上遇到的那位清潔工令我永遠難忘，就是因為清潔工才讓我明白，我們怎天亂丟垃圾的習慣應該改一改了，我們亂丟垃圾，為我們掃的卻是清潔工，你們不覺得害羞嗎？嗯！讓我們加油吧！用我們的好行為為祖國創造更美好的明天吧！

篇二十五：寫人的記敘文

有一個人深深地藏在我的心里，總是讓我時時想起他。

他長著一雙又大又圓的眼睛，看起來炯炯有神，讓人感覺到溫暖。平平的頭上長著立起來的頭發，皮膚有些黑，他的嘴巴可能受過傷吧，吐字不是很清晰。他家住在王升屯，感覺家中不是太富有。他經常向我提起他的媽媽，卻從沒有說起過爸爸，對他來說爸爸很陌生，我想他的爸爸是不是去外地了?他喜歡穿一身黑色的衣服，一雙鞋也可能伴隨他過了幾年的風雨。總之印象中的他是一個極普通極不起眼的男孩子。但是，一個意外事件的發生讓我不得不對他另眼相看!

那天天下著雨，我從老師辦公室抱回一大摞作業本，教室已空無一人，因急著要回家，把作業本放在講臺上背起書包就走，結果卻忘了鎖門，導致我們班損失了一個板檫和幾根粉筆。他發現后悄悄用自己的零用錢買了一個板檫和一盒粉筆放在講臺上。我想，這個朋友我交定了。隨著交往的增多，我終于知道他家里的一些事情，他媽媽很辛苦，兼二份工作，每天起早貪黑地干活，掙份辛苦錢，有時他放學后還要幫著媽媽干活!家里生活這么艱難，他卻有這么崇高的精神，我很佩服!

那年冬天班里換新鎖以后，只有一把鑰匙，需要有人提前到校給大家開門。我給他說：“上午你開門，下午我來開門。”我想他一定不會同意的，因為大冷天的誰都不想走的那么早，誰想他卻答應了!這個人心眼太實在了，無棱分配他何種工作他都毫無怨言，我很佩服!

他在班里是一個執行紀律的“模范生”，從不會和人打架，從沒有干過任何出格的事，這一點我這個副班長真的自愧不如啊!

這個外表極普通很不起眼的男孩子真的值得交往。什么?你也想認識他，那我告訴你，他就是我們班的馬樹華同學!

篇二十六：寫人的記敘文

我見過雙手搖漿行船的船夫，我見過手撐長篙行船的船夫，我見過手握方向盤行船的船夫，但是，我沒有見過如此特別的船夫。

今年十一假期，我去了沂水縣螢火蟲水洞游玩。我們進了水洞，才知道看螢火蟲是需要坐船去的，水洞里又陰暗又涼爽。我站在岸邊，向洞穴深處望去，黑漆漆的一片，什么也看不清，我心想：里面這么黑，怎么可能有船？

這時，只見一個模糊的身影從洞穴深處漂來。隨著他離我越來越近，模糊的身影漸漸清晰起來，原來是一個年輕的小伙子，腳下踩著一支破舊的木船。看著他，我心里忐忑不安地想：這么年輕的小伙子，那么破舊的木船，能把我們安全地送到螢火蟲洞里去嗎？正想著，那艘船停靠在岸邊。在船夫的幫助下，大家陸陸續續地登上船。我正猶豫著怎么上船，一只大手向我伸了過來。我握著這只大手，感覺到它是那么厚重、有力，手掌上布滿堅硬的老繭。我心里頓時踏實起來。

我登上船，才發現船上沒有漿，我心中不由得產生了一個大大的問號：沒有漿，船是怎么行駛的呢？只見船夫站在船頭，用那雙有力的大手，向懸在半空的粗麻繩使勁一抓，船竟然移動了。他雙手不停交替著往繩子抓去，船平穩地移動著，向洞穴深處駛去。越往里走越黑，伸手不見五指。突然，我聽到船夫輕聲說到：“大家注意，前方有石頭，小心碰頭！”我低著頭向上望去，黑漆漆的什么也看不見。我不由佩服起來：他是怎么看見的，可見他是多么熟練!

船行駛到目的地，我下船后，向船夫揮手告別，船夫也向我們揮起了他那雙厚重的大手。我從那雙手感受到了陣陣溫暖。

這真是一位特別的船夫啊！

陳老師點評：一次平凡的旅行，一次特別的偶遇，成就了一篇精彩的文章。小作者巧妙地運用線索的手法將眼線的船公描寫的別具一格，同時小作者心理變化曲線的描寫也是這篇文章的亮點之一。

篇二十七：寫人的記敘文

我家旁邊有一位熱心的叔叔。

他的外表和正常人有點不同，臉上有燒傷后猙獰的疤痕，身上穿的總是一件洗得泛白的工作服，看到他我就感覺渾身不舒服，更讓我覺得討厭的就是他有事沒事總愛跑到我家來看看，又跑回去，又跑回來，真讓人頭疼。

有一次，我放學回家，剛進家門就看到了叔叔，叔叔熱情地向我打招呼，我極不情愿地回答了一聲，便放下書包寫作業，我一邊寫一邊噘著嘴巴嘟噥著：“哼!他為什么又來我家了?我家又不是公共場所，想來就來想走就走，爸爸也真是的，明知道我不喜歡他還讓他來我家，討厭!”叔叔好像是感覺我是在說他了，“嘿嘿”地笑了一下，然后對我說：“馬上就好了哦。”我也懶得搭理他吧，橫著眼睛望了他一下繼續寫我的作業。這時候爸爸走了過來摟著我的肩膀告訴我說：“叔叔是幫我家來修理電視機的，叔叔可是技藝高超的電器修理師傅，而且你看叔叔現在忙得滿頭大汗都顧不上喝一口水，你覺得你應該怎么做呢?好孩子。”我聽了顯得有些尷尬，走到叔叔跟前，低著頭拉著叔叔的手說：“叔叔，對不起!我不該這樣對您，以后歡迎你常來我家玩。”叔叔憨厚地笑著對我說：“孩子，沒事的，叔叔手上都是灰，你趕緊洗手寫作業吧，一會就好了，等會你就可以看動畫片了。”我望著叔叔忙碌的身影，眼眶都濕潤了。

后來我從爸爸口里得知我家所有壞的東西都是修理好的，而且收費很便宜，我簡直不敢相信，不由得對叔叔肅然起敬，從此我跟叔叔成了很好的朋友，更讓我明白了一個人的美不只是外表，更重要的是心靈美。

篇二十八：寫人的記敘文

所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。

父母都是大忙人。從小，我是在一次次的目送和一天天的等待中認識父母的。他們匆忙的道別，晚歸的道歉似乎就是我全部的交流。

我和父母的親近值近乎為零。

“寶貝，今天晚上爸爸媽媽加班，你別等了，去奶奶家吃飯，早些睡。”

“哦。”

“嗯，乖，我掛了。”

“嗯。”

又是這樣，他們根本不關心我！

電視翻來翻去就是這幾個節目，真無聊，屏幕的光在黑暗中孤獨的亮著，仿佛下一秒，這個房間就會被黑暗吞噬。

早早地躺在了床上，卻翻來覆去地睡不著，腦子里浮現了一幕幕畫面。

幼兒園時，每天放學就看見同學們高興地沖出教室，投入父母的懷抱，向他們撒嬌，述說著一天的經歷。而我是由爺爺奶奶接回家的，一路無言。

上小學時，每次開家長會，都要和父母哭鬧一番，他們才會答應盡量去。

我用被子蒙住頭，藏起自己輕輕地嘆息。

“咔嚓”一聲清脆的開門聲將我拉回了現實的黑暗中。緊接著是一陣“窸窸窣窣”的響聲，“誒，你輕點，小心吵醒女兒！”是爸爸略帶疲憊的聲音。“嗯，我知道。”

一束橘色的燈光探進了房間，我趕緊閉上了眼睛。我感覺到他們輕手輕腳走到床邊，摸了摸我的臉，掖了掖我身上的被子，道了聲微不可聞的“晚安”便轉身走了。

我連忙真開眼，只看見他們的背影在溫柔的橘色中消失，最后，那束光也消失了——門被關上了，我又陷入了黑暗中。

不知怎的，我突然很想哭，這是我第幾次看他們的背影離開了？我不知道。多少次，我都沒哭，但這次，我想哭。

閉上眼，腦海里全是剛才的那一幕，過了好久，抑制了想哭的沖動，睜開眼只剩下一句“晚安”。

所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。然而，挽留的話和那句“我愛你”永遠埋藏在心底——將你我緊緊相系……

篇二十九：寫人的記敘文

我敬佩的人是一個小小軍事迷，他一天到晚都拿著軍事書不放，他就是我們班的——小文。他有一個高鼻梁，一張大大的嘴巴，聽媽媽說：“大口男兒吃四方，他長大以后，肯定很有出息。”他還有一雙鉆石般的大眼睛。我為什么敬佩他，因為他喜愛軍事的精神。

有個星期一的早晨，我帶了一本叫《軍事武器》這本書，小文看見了，就像饑餓的人看見面包一樣，如饑似渴地撲過來，嚇我了一跳，小文說：“請把你的《軍事武器》這本書借給我，行不行？”我說：“行，但是，你得告訴我幾個飛機或大炮或槍的名字。”小文眼睛一骨碌，脫口而出一大堆：“大黃蜂戰斗機、原子彈……”我想：真不錯，見識還挺多，有些我還沒有聽說過呢！“你真厲害！這本《軍事武器》書就借給你了。”我爽快的說。說完，小文就在座位上興高采烈地看。

有一次我們班組織去軍事博物館，到博物館了，小文象個軍事解說員，滔滔不絕的給我們介紹博物館里的軍事設備和武器。不知是哪個同學在喊：“哪個是殲——20啊？”小文尋聲望去，他用眼睛搜尋了博物館一圈，看見一個飛機的圖片，他說：“這就是殲——20，是成都飛機制造廠研制的中國第五代隱身重型殲擊機，采用兩臺國產渦扇10B發動機、DSI兩側進氣道、全動垂尾，鴨式布局。”等他說完，我們驚嘆不已，鼓起掌來！我想：他會不會是神那，那么厲害，什么都記得下了。

我們班的小小軍事迷，我覺得他長大以后一定是個了不起的'軍事人才，并會對我國軍事事業做出很大的貢獻。

篇三十：寫人的記敘文

記憶深處，你說有個美麗女孩，光著腳丫，在小河兩旁......內雙的眼睛深處是皎潔的目光，然后是臉頰深處，左邊的單酒窩，笑出的美深深烙印在右單酒窩女孩的心靈深處......去看歸家的彩霞，在一條不見底的鄉間小路上。微風搖曳著路上的狗尾巴草。左單酒窩的女孩一根根的拔下狗尾巴草，細心的用小手編織起一個花環，點綴上幾朵小白花，戴在右單酒窩女孩的頭上。“嗯，我的手藝真不是蓋的。” “切，算了吧，你從小就開始編草環，要到現在還是一團糟不就完了嗎！” “不和你計較，可是還感覺缺點什么呢？”于是女孩用手劃下路邊似害羞草的葉，在手中抓一大把向空中拋去，風帶著它們飛遠了......微笑映著霞光在女孩的臉上綻放。夜幕終于降臨。左單酒窩的你脫掉鞋子，光著腳丫。那時的喝水還很澄清，踩著腳下的青石板，微波似在與你的腳丫嬉戲，你好似看到了什么，驚呼：“快看，那有東西會發光。” 看見了小河密叢旁的會飛生物，左單酒窩女孩猜到那是一只螢火蟲。夏天的夜里，伴著蛙鳴，奇妙的生物真的好多，可女孩不緊不慢地開口。“不過一只螢火蟲而已，你沒見過嗎？” “沒有，我只是在書上看到過，它真的好神奇，可是為什么它會發光呢？” 女孩語塞了，她并不知道為什么。也許是因為想要在夏夜里的大多生物中引起關注； 也許是因為發光的身體可以給它歡樂去暢游密叢； 也許是因為女孩的關注給它亮起星點的勇氣......也許......也許......記憶深處，那個熱愛自然的左單酒窩女孩，露出皎潔的目光，右單酒窩女孩深深因此陷入左單酒窩的無底洞中......

篇三十一：寫人的記敘文

在我家的附近有一處垃圾處理站，整日里堆積如山的垃圾總是不能及時清理，惡臭沖天。更可惡的是這里的幾個清潔工還經常就地焚燒垃圾，刺鼻的氣味彌漫在世紀大道周圍，令人作嘔。

每次從那里經過都掩鼻屏息的，恨不得飛過去。但是那天經過卻沒有了飛的沖動，因為沒有聞到什么異常的味道，耳邊卻飄來了一陣悅耳的歌聲。循聲望去，一個五十多歲的清潔工，穿著桔黃色的工作服，戴著口罩，正揮舞著鐵鍬搗騰著垃圾。一個黑色的手機吊在胸前，那快樂的歌聲就是從那里傳來的。一時引來眾多路人的側目。也許大家和我一樣不明白：在這樣污穢的地方，哪來如此閑情？有時候空閑的時候，他會靠在墻根和著音樂的節拍閉目哼唱。他的投入與陶醉讓人甚是羨慕。我也因此記住了許多流行歌曲

令大家高興的是他來之后，這里的垃圾再沒有隔過夜處理，垃圾箱的周圍也干凈了許多。再去倒垃圾也不會提著腳尖走路了。而每有人來時，他都會主動與人攀談幾句，時有笑聲從這里傳出。大家都說他是一個很快樂的老人。

從此，再沒見垃圾箱周圍堆放垃圾了。要知道因為垃圾入庫問題，那些曾經的清潔工與附近的居民鬧過多少矛盾，但都沒有解決。而今大家卻都自覺了。不僅僅因為老人把垃圾箱附近的衛生打掃得很干凈。

后來老人的業務拓寬了，也負責附近馬路的清潔，也是一路飄歌。看到他，聽著那些不屬于他年齡的歌曲，總讓人心情舒暢許多。生活的煩惱也煙消云散。

很多時候，我會被自己臆想中的事所困擾，難以快樂。但靜下心想一想：我所處的環境比他好多了吧!我的生活比他輕松多了吧!我無需為生計而奔波吧!但我有他快樂嗎？一點點的傷痛不滿常常無限放大。難尋快樂的蹤跡。而快樂有時又簡單的讓人難以置信。不管何種職業，及時放下得失，少一點欲望，多一點平和，快樂定會像小狗的尾巴一樣如影相隨。

我們這里有一個快樂的清潔工!

篇三十二：寫人的記敘文

冬日里的誠信之愛，暖心，暖情，春暖花開。——題記

在我放學路上的巷子口，有一位賣烤紅薯的師傅，擺個小攤，不大的車子上架著一個爐子，上面擺滿了大大小小的烤紅薯，香氣襲人。師傅總是笑盈盈地看著來往的行人，皮膚黝黑，臉上滿是皺紋，飽經風霜的眼睛炯炯有神。他經常穿著件軍綠色的迷彩服，一雙深藍色的袖套總是洗得干干凈凈，雙手有些粗糙但是很厚實。師傅的手藝很好，烤出來的紅薯焦香誘人，輕輕掰開皺巴巴的褐紅色又帶些黑色糊跡的外皮，里面橙黃發亮自帶光澤，甜甜的香味猛得沖向你的鼻子，一眼看上去就讓人垂涎三尺。

這位師傅脾氣很好，我經常看到他和附近的環衛師傅們聊天嬉笑，還時不時把烤好的紅薯送給他們吃，別人要給他錢，他擺了擺手，說：“不值幾個錢，下回再給!”看著別人吃著他烤的紅薯，臉上滿是喜悅和幸福。

他的生意挺好，經常天還沒黑就早早賣完收攤兒了。我偶爾也去光顧他家的小攤，冬天里吃一塊香甜軟糯的烤紅薯，確實讓人心曠神怡。一天下午放學，寒風瑟瑟，天空中零零星星地飄起了雪花，路過他家的小攤，撲面而來的香味，不禁讓人停下了腳步，我趕緊快步走過去，還好，還剩下不多的幾塊紅薯。我喊道：“叔叔，給我來個烤紅薯吧!”師傅笑盈盈，戴著棉手套小心翼翼地取下一塊剛烤好的紅薯遞給我，說著：“孩子，小心燙!”我捧在手心，享受著這熱騰騰的紅薯帶給我的溫暖，也許是當時我眼里看著紅薯的眼饞的目光感染了他，他也呵呵的笑了起來，如沐春風。

我一路上邊走邊吃回到了家。吃完晚飯，突然發現自己的飯卡不見了，我上翻下翻，把衣服書包都犯了個底兒朝天，可是扔然不見蹤跡，我頓時急紅了臉，滿頭是汗，會不會是掉在回來的路上，我急匆匆地下樓，仔細地在回家的路上一點一點地找，飯卡里可是有我剛充的幾百塊錢嘞!找了半天，仍然沒有找到，這時候天色已經黑了下來，我垂頭喪氣地慢慢地往回走，忽然想起了什么，轉身向巷子口跑去。

遠遠地，看見了巷口有一盞昏暗的燈掛在那里，燈光中我依稀地看見烤紅薯的師傅還站在那里。等我走近了，發現爐子已經收拾起來，就連拉爐子的車子也擦得干干凈凈，顯然，他的烤紅薯早已經賣完了。師傅看見了我，大聲說：“孩子，你可算是來了，這是你的卡吧!”我趕緊接過來一看，欣喜若狂，哎呀，這可不就是我的飯卡嗎!師傅繼續說：“你給我付錢的時候，把飯卡卷在錢里一起給我遞過來了，等我發現趕緊喊你的時候，已經看不到你了，我也不知道你家在哪里，只好在這兒等。”

他邊說邊輕輕地拍拍自己的頭發，這個時候我才注意到，也許是在雪天里站得太久，他的頭發上沾滿了一層雪花，在旁邊的燈光的閃耀下晶瑩發亮。我連聲說著謝謝，掏出身上不多的幾十塊錢遞給他表達自己的感謝，師傅擺擺手，說：“這是應該的，哪能收你的錢，趕緊回家吧，我也得回家了，再晚了路上不好騎車。”

我望著大叔漸行漸遠的身影，眼睛有些酸酸的。我現在仍然記得，寒冷的冬天里，那塊熱騰騰的烤紅薯帶給我的溫暖，那盞巷口亮著的燈光留給我的感動。是那盞燈，那盞誠信的光芒給我指引了方向，讓我的內心好光亮啊!

雪霏霏，風輕揚，我的世界春暖花開。

【寫人的記敘文15篇】

篇三十三：寫人的記敘文

‘‘寧愿一人臟，換來萬家潔’’，這種人在我們社會中看起來很少很少，其實隨處可見，那就是在街上到處都是的環衛工人。在我們還在做著甜美的夢時，他們還在工作;我們還沒起床時，他們就又回到了自己的崗位上……

我記得有一次，那天天氣很熱，我在街上走著，就像待在蒸籠里一樣。我走的滿頭大汗，熱的不行了，便進了路邊的商店里買了一瓶礦泉水，‘‘咕嚕咕嚕’’一口氣喝完了。當我想把這個空瓶子丟掉時，卻看到垃圾桶還有好遠，再看看現在的地上，已經有了那么多的垃圾了，我心想自己丟一個空瓶子也無所謂吧!就隨手把空瓶子丟在了地上，等環衛工人來把它撿走。我便走到路邊的椅子上坐了下來。

果然，沒過了多久，我就在椅子上看見了一個環衛工人掃著那邊的垃圾，緩緩地朝我這邊移動。她掃完了那邊的垃圾后，看見了我這邊有幾個垃圾，便立即跑過來掃起來。這時，我才看清了她的面容:長得黑黑的，臉上到處都是皺紋，看起來給人一種十分慈祥的感覺。我還發現，她的臉上粘滿了顆顆豆大的汗珠，我立即想到在這么炎熱的天氣下，我只是走走也又累又熱，何況她還是在辛苦地打掃著環境的衛生，不知道是多么辛苦啊!但她也顧不上去休息，連擦汗的時間也沒有。她掃完垃圾后抬起頭，看見了我，對我笑一笑，便繼續向前走去。她走到垃圾桶旁，垃圾桶旁邊也到處都是垃圾，她一個一個地撿起來，丟進垃圾箱里。

我看到她的工作服已經被汗水弄濕透了，不知是多么辛苦。沒過多久她便從我的視野里消失了。我突然覺得我是多么自私，為了讓我自己方便一下，卻使環衛工人多了一份辛苦。

世界上所有的環衛工人都是這樣地工作著，不辭辛勞，每時每刻保護著我們環境的衛生，而我們還在不斷破壞著他們的勞動成果，因為我們的自私，使他們多滴下了無數的汗水，使他們多承受了無數的艱辛!

篇三十四：寫人的記敘文

在我的生活中，遇見過許許多多高尚的人：拾金不昧的人，樂于助人的人……而今天，我就要介紹一位高尚的人!

平時，我與父母吃飯后出去轉，時常看到一位清潔工阿姨在馬路上拿著掃把專心致志地打掃，不管春夏秋冬，都可以見到她那熟悉的身影。她不停地干活，從來沒有怨言，總是把地掃得干干凈凈。

記得一次，清潔工阿姨冒著刺骨的寒冷拿著掃把一絲不茍地打掃，可那該死的大風，偏偏在這時候刮過，剛掃好的垃圾有四處亂飛，阿姨并不氣餒，就這樣來來回回的，一下，兩下，三下……終于掃完了，可她卻氣喘吁吁，但臉上還保持著微笑。周圍的人都稱她：好樣的!

去年暑假的一天，我在家里享受著空調的涼爽時，我突然很想吃冰棍，于是，我就出去買冰棍了。我走在大街上，天上的太陽正火熱地“炙烤”著大地，柏油馬路都要被曬化了，一棵棵樹被曬得無精打采，知了在樹上大叫著，好像在說：“好熱啊，好熱啊!”我趕緊躲進了有空調的商店，我發現這兒離垃圾桶還很遠，我為了防止冰棍融化，就把袋子扔在馬路上。

過了一會兒，那位阿姨走了過來，在烈日下，她正在打掃大街上的垃圾，她已經汗流浹背，衣服像剛被雨淋過似的。阿姨撿起了我扔的冰棍袋子。看著他那大汗淋漓的頭，我想：“這位阿姨是多么的.無私啊!反觀我，我是多么的自私啊!為了個人利益，不去顧惜他人的感受。”我連忙去買了一瓶水，遞給了阿姨，說：“阿姨，來喝口水吧。”阿姨接過了水，感激地說：“謝謝你，小朋友。”我臉紅了，慚愧地低下了頭。

啊，阿姨，雖然你的崗位卻是那樣平凡，可你卻是那樣偉大，你真是我難忘!

篇三十五：關于寫人的記敘文

父親突然變了一個人：冷漠、苛刻，讓人不堪。“你幾個月前不是撿了一只小土狗崽子嗎?明天有人來作客。他們說想吃一頓狗肉。喂，你聽見了嗎?”

我極不情愿地點了點頭，但心里已經想好了對策。

晚上，我從床上爬起來，悄悄抱著那只小狗出了門。好不容易找到一家寵物所，我欣喜地問老板：“叔叔，寵物住在這兒一天要多少錢?”“五十元!”老板爽快地回答。“那我的狗先在這兒住五天吧!”我咬了咬牙，掏出了二百五十元，交給老板。要是平時，我是舍不得花壓歲錢的，但現在，我顧不了那么多了。

我匆忙地趕回家。走進家門，聽見了父親的鼾聲，我才放下心來。

第二天，父親醒來。他沒聽見小狗的叫聲，便問：“那只小狗崽怎么不叫了?”“它……跑掉了。”“什么，跑了?”父親十分生氣，“時間不早了，朋友們快來了!這樣吧，你趕緊去買些狗肉回來，要快!”父親掏出錢給我。

那一天，我終于知道父親為什么要如此固執地用那樣一種方式招待客人——他是想在酒桌上問他們借些錢，然后重新經營生意。他說，為了孩子，為了這個家，他要重新振作。

生意的事我不懂，但我知道，父親的誠意打動了他們。

五天過去了，我來到寄養所接小狗。沒想到，父親出現了。我驚呆了，不知所措——父親要知道我騙了他，一定不會放過小狗的。

父親站著，沒有吭聲。我十分害怕，不知下一秒會發生什么。

好一會兒，父親的臉龐突然滑下淚來：“孩子，帶著你的狗狗回家吧……都怪我，因為公司破產，我變了一個人——冷酷、無情。孩子，我虧欠了你太多……”

小狗重新回到了家——與它一道回來的，還有父親的那顆溫熱的心。

的確，就像父親說的那樣，為了這個家，他重整旗鼓，用借來的錢從小本生意做起。他是一個值得驕傲的父親。

篇三十六：關于寫人的記敘文

每個人都有自己最喜歡最討厭，最有情義最對不起的人，不知道你們的是誰?反正我有一個最對不起的人，那就是我的媽媽。

天氣真是個變色龍，上午是晴空萬里，下午就是烏云密布，有一次下午，我剛想著這個問題，天空就下起了豆大一般的雨點。這誰能想到呀?早上那么晴，所以呢，等我沖出去的時候，有很多很多同學都沒拿傘，我已經被淋成了落湯雞。我一看，咦，媽媽呢?我看著同學們都被自己的家長接走了，我生氣的不得了，心想，我媽媽怎么能這樣啊?天氣晴朗的時候總是很早來接我，下傾盆大雨時卻遲遲不來，正當我郁悶時，我看到了一個黑色的身影向我走了過來，越走越接近，我仔細一看，是媽媽!

我欣喜若狂，一頭撲倒在了媽媽的懷里。在回家的路上，我還是生氣的對媽媽說：“媽媽，你怎么今天這么遲才來接我?”媽媽對我說：“今天，有客人來我們家，我做了一桌的飯菜，而且把時間看錯了，還是奶奶提醒了我!我就急忙來接你了。“媽媽，我知道你肯定會來接我的，我還跟你賭氣，媽媽，對不起!

還有一次，姥爺的腿疼要去蘭州，小姨，小舅舅，二姨都去了，只有媽媽沒有去，媽媽對我著急的說：“兒子，姥爺生病了，我要去姥爺姥姥家。”我心里當然不想讓媽媽去，媽媽非要把我送去我奶奶家后，再去看姥爺。于是我生氣地對媽媽說：“我再也不愛你了。“媽媽聽了心里很疼吧，她沒說話就走了。

等媽媽到了蘭州給我發信息說，兒子你知道嗎?當時你把那句話說出口的時候，知道我心里多難受嗎?如果爸爸媽媽生病的時候你心里不難受嗎?我看到了這些話，眼淚不禁涌上了心頭。

唉，我的媽媽是我最對不起的一個人，以后我一定要聽媽媽的話，做一個懂事的好孩子。希望我和媽媽，母子深情到永遠。

篇三十七：關于寫人的記敘文

如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹。一棵合歡，紀念母親。一棵海棠，紀念我的奶奶。

奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開;好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。

春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累。”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。

或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新撿起針線，從老花鏡上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。

有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦-——唰啦—-”，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了干校。那時奶奶已經腰彎背駝。“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫。“咳，你呀，你還不懂嗎?我得勞動。”我說：“可誰能看得見?”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完了院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不?”“不行。”

這樣我才明白，曾經她為什么執意要糊紙袋，要補花，不讓自己閑著。有爸和媽養活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什么?人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯。”這話讓她無地自容。她要用行動證明。證明什么呢?她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：得跟上時代。

所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學《國歌》一課時，把“吼聲”念成了“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“您學那玩藝兒有用嗎?您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子?”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

但在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

篇三十八：初中寫人記敘文

站在歲月的河流，看流水輕輕的滑過，看花看花落，云起云沉。

無意間一片花瓣柔柔地滑落，掉進了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開。

在無數雙陌生的雙眼里，那個膽小鬼又是那樣從容和自信。

可又是那樣可憐而孤獨，沒人知曉他心里想著什么，可他一直一個人在那個黑暗而孤獨的角落里一個人享受著自己那個孤獨的世界。

他多想有不少的朋友，可是他又不敢相信賴何人。

害怕像原來那樣的人欺騙了，還反過去幫那個人數錢，可他又是那樣的膽小和孤獨。

在班上，最意料之外的事情發生了，過去在班上被老師強調是一個不喜歡集體，不樂意幫，不想考慮的學生，后來被評為了出色學生。

每人也沒想到，他即成為了出色學生，可他有一個缺點就是沒朋友。

可在班上有的人在老師面前一副忠厚嫻靜的樣子，可實質上卻是一個除去活潑，更多的是頑皮，判逆，搗蛋的雙面人。

或許是經歷多了，見得多了，便不以為然，不再在乎其他人是如何看我，由于我知曉每一個人都有我們的怎么看，每一個人都有自己對其他人的評價，不一樣的人評價也不同，其他人對你評價的高低在于你對其他人的好壞。

甲之稻草，乙之魁寶。

但，我覺得非常重要的在于自己如何看待問題，我們的態度將會決定我們的將來和以后的所有。

我感覺被其他人批評了就應該改正，被誤解了就掌握寬容與體諒，但千萬不要埋怨什么，由于我知曉不一樣的人心目中就有不一樣的我，但大家都妨礙不了你的看法，即使在其他人眼中的我有多么不同，但我還是我。

其實，大家都非常渺小，可大家在一塊就不同了，好似一片茶葉在茶壺里和一些茶葉在茶壺里，這是兩個不同的定義。

茶葉如我，宇宙如壺。

雖然渺小，但都是與眾不同的。

由于盡管每片茶葉的味道都差不多，可是每片茶葉都有獨一無二的經歷和歷史。

雖然沒莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心態去領會生活;雖然沒蘇軾的狂情奔放，卻在運動場上流過無數滴熱情的汗水;雖然沒唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，但卻了解這是艱苦所積累下來的。

有時非常想問自己會是哪個，可我就是我，沒第二個和我完全相同的人。

那我到底是哪個。

篇三十九：初中寫人記敘文

我心中的母親就像一條小船，船的一頭載著我，一頭載著家。

清晨，我扒在母親的肩膀上，仔細地看者母親冰肌玉膚的皮膚，細數著母親那一縷縷烏絲。母親的雙眼大大的，一眨一眨的，嘴角微微翹起，看著我，母親甜甜地笑了，看著母親的笑容，我也不禁笑了起來，沒錯，在家，有母親，就是如此的溫馨!

母親一直那樣勤快。下班回家后，休息片刻，第一件事就是幫奶奶做些家務。晚飯過后，母親一直爭先恐后地整理碗筷，生怕其他人強走她的“飯碗”似的!忙完手中的活兒，她有像哄孩子似的，陪著我做智商題，唉無法，哪個讓我在她心中一直長不大呢!或許，這是母愛的一部分吧。周末，她像只菜鳥兔，“左蹦右跳”她先是外出夠買一些家所許的日用品，然后，又攜帶爺爺奶奶出去逛逛，散散心。最后，母親還忘不了我，一直記得她答應我的承諾，帶我去吃kfc。

母親雖然勤快得活像個小蜜蜂，但也不失幽默。平常，只須一有空閑，她總會倍至地關心我。她講得“珍珠”的故事，把我逗得捧腹大笑，前仰后合。這個故事不管講幾遍我都想聽，而且每次都是樂在其中。“一天，一個醉漢搬著一塊大石頭，向電視砸去，只聽一聲巨響，電視還是好好的，這是為何呢?”一次母親高興地問我，還說答對有獎呢!我想了又想，猜了又猜，可是最后還是沒猜出來，我都快急去世了，非要母親公布謎底原來是“他沒砸到電視”!可是我不解的問“那，那為何會有一聲巨響呢?”母親開心地說“小笨豬，連這個都想不到，他的那塊的石頭砸到地板上了嘛!”“哦!原來是這樣!”真是讓我哭笑不能呀!像如此的高興事，還多著呢!都說小孩是爸爸媽媽的高興果，我看呀，母親才是我的高興果呢!

我的好母親在重要時候也不失嚴厲，假如我在學習上粗心，她可是會毫不客氣地給我上“思想教育課”這就是嚴母出孝女嘛!

告訴大伙一個小秘密，其實這平文章寫得不單單是我心目中的母親，她還是我日常的母親，我為有如此一好母親而感到驕傲!

母親就是如此一個人，一邊愛著我，一邊愛著家!

篇四十：初中寫人記敘文

要問我為何想當“高興果”是由于我喜歡甜美的笑容，仿佛世界充滿了溫馨。

強詞奪理的“大懶蟲”

我的一大特征：就是懶，而且是非同一般的懶。老弟雖說不如何早起，但在雙休日老弟的生物鐘還是會九點半左右提醒老弟起床。可我呢?幾乎沒生物鐘。去年暑假的某一天，我從頭天晚上的十點鐘睡到了第三天的十二點鐘。要不是母親使盡“十八般促醒功”催我來吃飯的話，可能我能睡一星期呢!因此，我榮獲了本家族“吉尼斯紀錄最長的睡眠時間這一獎項。哪個知，我還在糊里糊涂地“痛斥”他們：“睡眠是人體所必需要的，我目前正是長身體的時候，要有充足的睡眠……”說得大伙仿佛虧理似的。連糊涂的時候都有這樣好的口才，難道這世上真的有天才?

超級NBA狂

老弟有幸知道一些NBA的常識，不至于成為NBA新手，這其中除去父親的功勞，也有我的一份功勞。我可是一個鐵桿的NBA球迷，什么“科比”，“姚麥”，什么“小皇帝詹姆斯”一串串又長又難記的名字在我那兒簡直可以倒背如流。回到家后，假如看電視，老弟一直搶不過我，只好跟著我看NBA。每一次看比賽，我都是手舞足蹈，看到精彩的時候就跟著一塊歡呼。隊員失誤時就用手捶我們的腿，假如旁邊有枕頭就慘了，它一定會被毫不留情地扔到地上，來來回回折騰個夠。有時我嫌評論員太不客觀，干脆靜音，自己繪聲繪色地址評。不過話說回來，我的點評還真不賴，我的理想是當NBA評論員。不怕對你說，我其實一點也不會打籃球呢，但我充滿了微笑!

我調皮，喜歡搗蛋，卻擁有著三寸不爛之舌，學習成績又好，被人難以反駁，如此的我讓其他人說我什么好呢?

篇四十一：初中寫人記敘文

木制的桌上放著一杯茉莉花茶，隔得老遠也能問得到那淡淡的香……

“這次退步如何那樣大，我就不信你會比那考第一的人笨!考成如此，也不知曉認真檢討，還在這玩，一點上進心也沒，看你將來要如何解決!”印象里，這是爸爸首次為了成績而對我破口大罵，記得以前他一直引我為傲的，可是這次，我真的令他太失望了嗎?抬起頭，只見他轉身離去的背影，順便丟下一句：你一個人看著辦，假如下次再讓我看到如此的成績，你就別妄想會有多余的時間了!

非常奇怪，愛哭鼻子的我聽到如此嚴厲的語句從爸爸的嘴里說出，居然沒流淚，這連我一個人都感到不解。或許，是早已在考完試時將淚流盡了。又或許，已經不知曉該哭什么了吧，只不過一個人癡癡的看著那些不該從何下手的書。

一個本應愉快度過的周末，便是如此在無盡枯燥中過了。當我拖著泡在書海中早已疲憊的身子，和稍感眩暈的腦袋坐到床上時，不經意之中瞥見了桌上的茶。我沒時間泡茶，媽媽不在家，那就是爸爸的杰作了。不過，在那玻璃杯的晶瑩之下，仿佛還有別的是什么東西。都說好奇心害死貓，雖然，我不是貓。但我還是走了過去。

移開杯子，原來是一張一般的字條，可那上面的內容卻著實不一般。“女兒，這次是父親不對，忘了你也有你的苦衷，又不分是非黑白的批評你。不過我知曉你的實力并不僅如此，只期望你下次可以細心，盡我們的全力去拼，不要留下遺憾。加油!父親相信你!”

眼圈紅了，一滴淚滑落，可是嘴角的那一抹笑，卻在漸漸淡開。爸爸是個不擅長表達自己感情的人，和媽媽不同，絕不會把“愛你”如此的字眼掛在嘴邊。但這不代表他不喜歡你，由于他總在躲角落里默默付出，默默的愛著兒女。那愛，深沉、凝重。

我為自己有如此一個好爸爸而感慶辛。

而我呢，卻只能一味的責怪爸爸媽媽，埋怨他們沒辦法理解做兒女的心緒。卻忽視了他們的出發點，只不過期望大家可以活得更好，終究，是為了大家。目前想起來，真是愧疚難當。

夜，漸深了，天幕上綴滿閃閃發光的星星，像細碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色天宇上，還有，那淡淡的茶香……

篇四十二：初中寫人記敘文

我把臉貼在冰冷的石碑上，好似多年前將它抵在姥姥的胸口，現在，回話我的已不是熟知溫暖的心跳。

我所記得的剛開始與姥姥的相處就是那個繁星的夜晚，大家一塊坐在樹下看星星，姥姥把我摟在懷里，她的大手握著我的小手。

看，那些星星像什么?半個蝌蚪啊我沖口而出。

那像不像一個勺子呢?用來喝你最喜歡的八寶粥。

有點像，可是我感覺更像婆婆的耳朵呢，呵呵~我鉆進姥姥的臂膀里捏她厚厚的耳垂。

對對對，像耳垂。

姥姥笑哈哈地陪我看著看著那七顆閃爍的星，還時不時地把我摟得更緊，我趁勢靠在姥姥的胸口處，鳴蟬，星星，眼前的大片田地繪成了我的仲夏夜之夢。

雖然我還有一個妹妹，一個哥哥，但我感覺婆婆最喜歡的還是我。

聽母親說，我的棉鞋，夾襖都是婆婆做的。

我依稀記得，那個寒冬的夜晚，姥姥抱著我給我講故事，唱催眠曲，直至我睡著了。

因為燈沒關，所以我一直都是半睡半醒的狀況，微張著眼，看著姥姥拿過一大片棉墊和白天為我量好尺寸并裁好的鞋底。

在那暗黃的燈光下，一針一線的為我做著棉鞋，穿針的時候是試了又試才找著的針孔，這是年幼的我首次發現愛的蹤跡，雖然那個時候，我根本不理解啥是愛。

記得小時候我最喜歡的食物就是紅薯，無論是紅薯餅還是丸子。

每次秋天的時候，我一直可以吃到以不同形態呈目前我面前的紅薯。

我吃的丸子是最多的，每次都是姥姥提前做好籌備，就等下鍋的時候才公告我，給我一個碩大的驚喜。

驚喜之后，我一直拿著一雙筷子，站在離油鍋一米左右的地方，看著那一個個圓球在姥姥靈巧的手下從淡黃轉變為金黃，從生的轉變為熟的，最后都一個個鉆進我的小肚子里。

我一直覺得，姥姥做的紅薯丸子是世界上吃的，我一直把那個味道牢牢地記在心里，期望有機會可以滿足我的小肚腩對那個特殊的與眾不同的丸子的渴望。

現在，再沒我看星星時可以依賴的臂膀了，再沒為我做棉鞋的那雙巧手了，我也沒再吃到那獨特的丸子了。

我感覺姥姥的才干，寬闊的心都埋沒在了如此一個一般的家庭，不然她肯定是一個可塑的棟梁。