專題：寫日記的講評(píng)課的教案
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講評(píng)課教案教案
2011-2012第一學(xué)期 期中考試試卷講評(píng) 一、期中考試總體成績(jī)分析： 80分以上的人數(shù)：22人 90分以上的人數(shù)：5人 班級(jí)最高分：曹蕊 95分 年級(jí)最高分：王藝潔 97分 班級(jí)平均分：81.08 二、
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初中生物講評(píng)課教案
初中生物講評(píng)課教案
講評(píng)內(nèi)容初一生物2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期期末考試題
講評(píng)目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià),自我調(diào)整,自我完善的能力。 2.查漏補(bǔ)缺,解決學(xué)習(xí)中存在
的問 -
作文講評(píng)課教案
日記寫話講評(píng)課 講評(píng)目標(biāo)： 1．了解日記的格式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)所要表達(dá)的需要選擇材料，寫出具有真情實(shí)感的日記。 2．訓(xùn)練學(xué)生如何將寫話寫得細(xì)致生動(dòng)。 3、避免用詞不當(dāng)、語序顛倒
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語文講評(píng)課教案
語文講評(píng)課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： ①、字詞正音②、文言詩(shī)文的鞏固和默寫2、能力目標(biāo)： ①、學(xué)會(huì)排序 ②、掌握材料探究題的做題方法 ③、培養(yǎng)抓關(guān)鍵詞審題答題的能力。
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作業(yè)講評(píng)課教案
作業(yè)講評(píng)課教案 榮成世紀(jì)小學(xué)張華建 教學(xué)目標(biāo)：通過作業(yè)講評(píng)，讓學(xué)生知道自己的錯(cuò)題產(chǎn)生的原因及解決的措施，通過有針對(duì)性的練習(xí)加強(qiáng)重要知識(shí)點(diǎn)的掌握。 教學(xué)重點(diǎn)：探究錯(cuò)例的根源
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試卷講評(píng)課教案
2011-2012學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試講評(píng)課教案 徐禮 一、教學(xué)目標(biāo) 通過試卷講評(píng)，讓學(xué)生找出在解題中存在的問題，做錯(cuò)的原因，注意方法與策略以及查缺補(bǔ)漏。 二、教學(xué)重點(diǎn)、
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平行線講評(píng)課教案（模版）
平行線講評(píng)課教案 執(zhí)教者 鄒勝林 教學(xué)內(nèi)容平行線 教學(xué)目標(biāo) 1. 進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)概念、性質(zhì)、定理的理解,進(jìn)一步熟悉和掌握幾何語言，澄清易混知識(shí)，鞏固提高。 2. 通過對(duì)典型錯(cuò)
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作文講評(píng)課教案
作文講評(píng)：人間真情 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過作文講評(píng)，讓學(xué)生明白怎樣叫做寫出真情實(shí)感，以“空話”病、“環(huán)境”病為例。 2、通過習(xí)作講評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的有點(diǎn)和問題，明白
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數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課通用教案
數(shù)學(xué)單元試卷講評(píng)課教案 教學(xué)目標(biāo) 1.系統(tǒng)回顧學(xué)過的知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)；明確試卷存在的錯(cuò)誤及原因、解題的方法及拓展。 2.課前學(xué)生獨(dú)立訂正——課上教師總體分析——師
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作文講評(píng)課教案
初中作文講評(píng)課示例講評(píng)課是作文教學(xué)中十分重要的一環(huán)，它是學(xué)生寫作練習(xí)中的必要反饋，可以提高同學(xué)們的寫作水平。以前有的同學(xué)對(duì)作文講評(píng)課不感興趣，認(rèn)為老師講的是別人的東西
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作文講評(píng)課教案
作文講評(píng)課教案：我喜歡的小動(dòng)物
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過作文講評(píng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)描寫小動(dòng)物的方法。
2. 針對(duì)習(xí)作要求，評(píng)價(jià)習(xí)作片段，并嘗試修改習(xí)作，感受修改對(duì)寫作的重要性。
二、教學(xué) -
作文講評(píng)課教案
作文講評(píng)課教案
一， 導(dǎo)入：
本次作文呢，是由我給大家評(píng)閱的。所以吳老師就讓我給大家評(píng)講一下。下面我們就一起來看一下我們班的作文吧。
二，評(píng)將內(nèi)容：
首先，我想先表?yè)P(yáng)大家吧，大多 -
地理講評(píng)課教案
地理試卷講評(píng)課教案
高三地理2013.4.22
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：通過試卷分析，進(jìn)行中國(guó)區(qū)域地理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理。以
高考地理考試大綱的考核目標(biāo)和要求為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生 -
習(xí)題講評(píng)課教案
習(xí)題講評(píng)課教案習(xí)題講評(píng)課的主要作用在于：通過習(xí)題講評(píng)幫助學(xué)生分析前一階段的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺、糾正錯(cuò)誤、鞏固雙基，并且在此基礎(chǔ)上尋找產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，從中吸取失敗的教訓(xùn)，
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作文講評(píng)課教案
精描細(xì)節(jié)，用心為文
《擁抱》作文講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)
汾水中學(xué)龔丹丹
教學(xué)設(shè)想
作文訓(xùn)練是我們初中語文教學(xué)的重點(diǎn)。在平時(shí)作文的批改中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的文章常停留在只能讓別人讀得懂 -
怎樣寫講評(píng)課教案
講評(píng)課教案怎么寫 講評(píng)課的特征在于一個(gè)“評(píng)”字，到底“評(píng)”什么？ “一評(píng)” 學(xué)生做題情況， “二評(píng)”試卷優(yōu)缺點(diǎn)， “三評(píng)”錯(cuò)題剖析錯(cuò)因，“四評(píng)”學(xué)習(xí)效果。具體環(huán)節(jié)如下：一 、客
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數(shù)學(xué)講評(píng)課教案
2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷講評(píng)教案 講評(píng)內(nèi)容: 2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷 講評(píng)目的: 1、講評(píng)學(xué)生容易出錯(cuò)的題,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生
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習(xí)作講評(píng)課教案
以“關(guān)愛”為主題的作文教學(xué)講評(píng) 課前準(zhǔn)備出示有關(guān)關(guān)愛的畫面，并且《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲 一．導(dǎo)入 剛才我們看到了那些畫面？都和什么有關(guān)，（板書）請(qǐng)?jiān)僮x一遍。這個(gè)學(xué)期，我們寫了一篇有
