專(zhuān)題：徐敏修改說(shuō)課
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有錯(cuò)必改說(shuō)課1
信息技術(shù)《有錯(cuò)必改》說(shuō)課教案 一、教材分析。 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是是鶴壁市信息技術(shù)教材第二冊(cè)（下），第四課的內(nèi)容，《有錯(cuò)必改》。主要內(nèi)容是word文字的編輯和修改。教學(xué)對(duì)象是小
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十年課改說(shuō)成?。ü?則）
十年課改說(shuō)成敗 本報(bào)記者 李新玲 《中國(guó)青年報(bào)》2011年10月20日 03版 教育部在全國(guó)中小學(xué)推行的第八次基礎(chǔ)教育新課程改革已經(jīng)走過(guò)了10年歷程，10年來(lái)，新課改實(shí)施的現(xiàn)狀如何？教
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總結(jié) 徐敏)
高二語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 徐敏 高二第一學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期我擔(dān)任高二（四、七）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的教學(xué)歷程，參照教學(xué)過(guò)程中的得與失，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作
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簡(jiǎn)約教學(xué) 徐敏
聽(tīng)徐長(zhǎng)青教授《簡(jiǎn)約教學(xué)》的心得體會(huì) 2014年5月28日下午，我們校全體老師觀(guān)看由特級(jí)教師徐長(zhǎng)青老師主講的一節(jié)四年級(jí)數(shù)學(xué)《統(tǒng)籌與優(yōu)化 烙餅》的視頻課。當(dāng)徐長(zhǎng)青老師與學(xué)生一
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思修結(jié)課
一、論述題（共2題，每題20分，共40分） 1. 結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勅绾翁幚砗脗€(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？（300字以上） 答：先從我們身邊說(shuō)，現(xiàn)在的我們處在內(nèi)科大這個(gè)社會(huì)的“模型”里，正是我們學(xué)會(huì)處理好
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2011思修實(shí)踐課
2011—2012學(xué)年第一學(xué)期
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐課作業(yè)（有1學(xué)分）
2011級(jí)本、專(zhuān)科的全體同學(xué)：
本期開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)理論，緊密結(jié)合 -
簡(jiǎn)答題重點(diǎn)【徐敏講的】范文合集
管理學(xué)簡(jiǎn)答題重點(diǎn)歸納【徐敏上課講的】 2014/6/17第一章 管理活動(dòng)與管理概論1． 何謂管理？如何理解管理的具體含義？管理是指組織為了達(dá)到個(gè)人無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，通過(guò)各項(xiàng)職能活動(dòng)，合
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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料.徐敏doc
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，每個(gè)學(xué)期初，我都在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期得失的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和要求，以及學(xué)生的知識(shí)狀況，制定教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)
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如何建立健全人力資源管理機(jī)制(徐敏莉)
如何建立健全人力資源管理機(jī)制
就業(yè)服務(wù)中心徐敏莉摘要：人力資源和社會(huì)保障工作是是實(shí)施“十二五”規(guī)劃十分艱巨繁重的任務(wù)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持民生為本，人才優(yōu)先工作 -
思修結(jié)課作業(yè)
《我的自傳》 閆天賜 藥學(xué)院 中藥一班 指導(dǎo)教師 趙艷 1.我的誕生 1998年陰歷10月14日的傍晚，一個(gè)小女孩來(lái)到了這個(gè)世界，那個(gè)小女孩就是我。其實(shí)在我沒(méi)出生的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)讓算
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思修結(jié)課感想
大學(xué)下半學(xué)期的時(shí)光匆匆而逝，也不得不跟《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說(shuō)再見(jiàn)了，雖然不在課堂上學(xué)習(xí)這門(mén)課了，但是在以后的生活和學(xué)習(xí)中將繼續(xù)學(xué)習(xí)它。 回想起這堂課，老師的幽默風(fēng)
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思修慕課心得
思修慕課觀(guān)看心得 —對(duì)法治社會(huì)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí) 思想道德修養(yǎng)與法律教育，顧名思義，這門(mén)課肯定注重的是人思想道德上的教育和對(duì)人的法律上的教育。網(wǎng)絡(luò)上的慕課包括了中華法制尋蹤，
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思修實(shí)踐課作業(yè)
【文明校園，你我共建】活動(dòng)感想 初踏進(jìn)大學(xué)校園時(shí)的陌生和彼此之間的不熟悉，在經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)以及這段時(shí)間以來(lái)的相處，我們差不多已經(jīng)對(duì)這個(gè)校園和周?chē)耐瑢W(xué)有了初步的了解。我們熟
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思修結(jié)課總結(jié)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》結(jié)課總結(jié) ——軟件工程3班鮑春曉 走過(guò)高中，我進(jìn)入了大學(xué)。 12年的艱苦奮斗，我成長(zhǎng)了很多，轉(zhuǎn)眼大學(xué)又過(guò)去一個(gè)學(xué)期了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我比以前
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思修說(shuō)課 文稿
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》 說(shuō)課稿 一、課程說(shuō)明 1、課程性質(zhì) 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程屬于高等學(xué)?！皟烧n”系列課程之一，為公共必修課。 2、課程的作用和地位 《思
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思修實(shí)踐課封面doc[大全]
福建農(nóng)林大學(xué) 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》 課程論文 201 — 201 學(xué)年度 第 學(xué)期 學(xué) 院：專(zhuān) 業(yè)：學(xué)號(hào)：姓名：學(xué)生成績(jī)： 授課教師：課程論文題目（三號(hào)，黑體） 中文題名不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)
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楊修之死評(píng)課稿
《楊修之死》評(píng)課稿 《楊修之死》是人教版九年級(jí)上冊(cè)的課文，選自《三國(guó)演義》第七十二回，以插敘的方式記敘了曹操殺害楊修的經(jīng)過(guò)和緣由，從不同側(cè)面展示了曹操、楊修的矛盾沖突
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徐敏同志先進(jìn)事跡材料-債務(wù)審計(jì)
徐敏同志先進(jìn)事跡材料 有人的把工作當(dāng)成職業(yè)，有的人把工作當(dāng)成事業(yè)。舟山市審計(jì)局財(cái)政金融審計(jì)處徐敏同志正是那種把工作當(dāng)作事業(yè)，孜孜以求，鍥而不舍的人。 2011年3月，徐敏同志
