第一篇：思修實踐課作業

【文明校園，你我共建】活動感想

初踏進大學校園時的陌生和彼此之間的不熟悉，在經過軍訓以及這段時間以來的相處，我們差不多已經對這個校園和周圍的同學有了初步的了解。我們熟悉了這兒的很多美好，我們一起談笑風生。當然我們也會發現一些安全隱患和不文明行為。通常，我們總是缺少主人翁意識，在遇見學校安全問題及衛生問題時能避則避。沒有發自內心將這個我們生活的環境看作是自己的一個大家庭。

今天在思修課上我們進行這樣的實踐活動，讓我們對我們的校園有了更深入的了解。讓我們真正的去發現其中的問題，為我們自己營造一個更加美好的生活環境。

傳統似江河之水，又似生命之流，它是一個民族世代積累下來的相對穩定的歷史經驗。中國傳統文化源遠流長，博大精深。它指引我們確立正確的價值觀人生觀。當代中華傳統美德的基本精神，重視整體利益，國家利益，和民族利益，強調責任意識和奉獻精神。在今天的思修課上，看到同學們認真調查校園內存在的問題，想為自己的小組爭取榮譽，為自己的校園奉獻自己的一份力量，讓我為之動容。

教學樓上平時我們不怎么注意但與我們息息相關的教室，里面的衛生不干凈會影響我們上課的心情，通過今天的課外實踐，再次面對教室里面的垃圾，我想我們會將它清理干凈，給我們自己一個舒適的環境。同組的同學為社區老人搬凳子，并與他進行了親切的交談。這點點滴滴無不體現著一種無私的關愛，奉獻與責任。

另外，在今天的思修實踐課上，令我感觸較深的還有同學們之間的團結和關心，我們一起發現，一起討論，一起解決，充分體現出同學們的集體主義精神。讓我在感受到大學教初高中的不同之處及其意義，為我的大學生活上了印象深刻的一課，并且，通過活動，讓本組學生加強了對奉獻精神和主人翁精神的認識。

總之，通過參加豐富多彩的思政實踐課，不僅歷練了我們的意志，提高了我們的能力，還加深了我們同學之間的友誼及團體精神，也讓我們在實踐中開拓視野，增強自己的動手能力，更加進一步增在實踐中完善自己，增強自己的社會責任感，充實自己使我們的大學生活更加有意義。

在上大學之前，我們更多關注的是學習成績，不會過多去在意我們自己的性格養成和行為習慣。很慶幸能在大學有這樣一個機會能讓我發現自己的許多不足之處，“一分耕耘一分收獲”只有當你實踐了你才能發現問題，再找到解決問題的方法。通過這次實踐課活動，我也對近兩個月一直困擾我的問題有了一些解答。從上高中開始，我們便一直在期盼著上大學，然而踏入大學后我們會發現，大學其實是一種更大的挑戰，小學的目標是考一所好的初中，初中的目標是考一所好的高中，而高中的目標是考一所好的大學。況且，以前我們所要走的路父母都會告訴我們該怎么走，但到了大學，我們更多的是迷茫，對未來的迷茫，對自己所學專業的迷茫，我們開始懷念高中的生活，開始懷念那些無憂無慮的日子。現在我們徘徊，難過，迷茫的不知所措。經過實踐課，我知道我如果一直待在寢室什么都不做，我會更加的迷茫，不會走出來。現在我知道，只要我走出去，去做，去發現，去認識，我就會找學習什么是適合我的什么是不適合的，讓自己的人生更加的有意義，讓父母不再為我們擔憂，做個有用的人，為這個社會奉獻一份自己的力量。

第二篇：2011思修實踐課

2011—2012學年第一學期

《思想道德修養與法律基礎》實踐課作業（有1學分）

2011級本、專科的全體同學：

本期開設了《思想道德修養與法律基礎》課程，請同學們根據所學理論，緊密結合實際，利用春節寒假期間從事社會調查活動，獲取第一手資料，撰寫調查報告。目的：以達到進一步理解、掌握所學的理論知識，培養我們發現問題、分析問題、解決問題的能力。提高我們的思想道德素質和法律素質，成為社會主義核心價值觀的踐行者。

一、實踐調查參考選題如下：

1、可以對本村或者本人所在的社區范圍內家庭和睦情況、尊老愛幼情況進行調查研究。通過調查研究，更深刻地（目的）：了解家庭美德教育對構建和諧社會的重要意義，強化自身的家庭美德意識。

選

2、可以對有關的城市市民社會公德、社會誠信狀況展開調查，如公民遵守交通規則情況、公民公共場所是否有大聲喧嘩、隨地亂扔垃圾等現象、公民的言行舉止是否得體、是否誠實守信等，通過問卷、觀察等方法寫出調查報告。通過調查提高我們對現代社會公民文明狀況有更全面的認識，提高我們的社會公德意識。體驗推進社會主義核心價值體系建設的重要性。

3、參觀愛國主義教育基地、走訪群眾，在實踐中深入理解國家命運和我們每個人命運緊密相連的道理，加深愛國情感。

二、書寫要求

1、文體必須是“調查報告”，不能寫成其他文體.2.、須注明調查的對象、時間、地點、范圍和主題，以及調查的主要方法.3、必須是手寫稿,字跡規范,字數2000-3000字以上.(本科生不低于3000字,專科生不低于2000字)

三、調查報告交稿的時間、形式

開學第一周內由各班班長收齊，清點報告份數，并按學號排好順序后交到公共基礎教學部教學秘書辦公室（八號樓520辦公室）。

1.分為優（≧90）、良（≧80）、中（≧70）、及格（≧60）和差（≧40）五個檔次。

2.凡是直接從網上下載，或簡單拼湊或抄襲者，一律評為“不及格”.3.任課教師必須在調查報告封面上用紅筆寫上成績，并按教學班裝訂保存。

五、注意事項

請同學們在社會實踐報告中的題目下寫清楚自己的專業、班級、姓名、學號、任課老師，并且注明本（專）科。

基礎部思想政治理論課教研室2011年12月20日

第三篇：2013-2014思修實踐課作業

《思想道德修養與法律基礎》實踐課作業

請同學們利用寒假通過社會調查，在獲得第一手感性資料的同時，更深刻地了解社會，積極主動地把理論學習和實踐結合起來,寫一篇實踐調查報告.一、參考選題

1.十八大召開社會新變化的調查

2.和諧社會建設問題調查

3.大學生網絡道德的調查

4.大學生就業、創業問題調查

5.關于釣魚島事件的愛國主義調查

上述選題為同學提供實踐和調研參考，同時鼓勵同學們根據自己的實際情況進行實踐方式的創新.二、書寫要求 1.在社會實踐報告中的標題欄下注明自己的姓名、班級學號、實踐課任課老師.2.文體必須是“調查報告”，不能寫成其他文體.3.須注明調查的對象、時間、地點、范圍和主題，以及調查的主要方法.4.將調查到的事實材料進行歸納、整理、分析,得出合邏輯的、具說服力的結論.5.須針對調查得到的事實，提出具有見地的看法或建議，以期對今后工作提供參考，發揮社會調查報告應有的社會價值.6.社會調研活動可以由幾個同學共同參與和組織，但最終的實踐報告只能是各自寫作、單獨提交.7.必須是手寫稿,字跡規范，本科生至少3000字,專科生至少2000字。

三、調查報告交稿的時間、形式

開學第二周周二、周三由各班班長收齊，清點報告份數，并按學號排好以班級為單位交至7號辦公樓思政課教學部4樓，請各《思想道德修養與法律基礎實踐》老師簽收。（417室：趙瑋玉；416室：張沙沙；414室：胡圣知、許東波；409室：朱莉、薛章林、吳家華）

四、成績評定及成績查詢

1.分為優（≧90）、良（≧80）、中（≧70）、及格（≧60）和不及格（<60）五個檔次.2.凡是直接從網上下載，或簡單拼湊或抄襲者，一律評為“差”（即不及格）

3.學生可在第七周周一在網上進行成績查詢，若有異議請于十個工作日之內經所

在學院遞交查卷申請，十個工作日后將不給于查卷（查卷時間第七周周一開始）。

第四篇：思修結課作業

《我的自傳》

閆天賜 藥學院 中藥一班 指導教師 趙艷

1.我的誕生

1998年陰歷10月14日的傍晚，一個小女孩來到了這個世界，那個小女孩就是我。其實在我沒出生的時候，媽媽曾經讓算命老先生預測過，老先生堅定的認為我一定是個男孩子。但我確確實實是個女孩子，就這樣，爸爸給我起了一個意義深遠的“男孩子”的名字——閆天賜。帶著這個獨特的名字，我開啟了我奇妙的人生旅程。

2.我的成長路

一個人的成長必定離不開家庭和學校，下面，我就就這兩個方面來談談我的成長之路吧!2.1我的家庭鑄就我的性格

我出生在一個幸福的家庭，慈祥有智慧的奶奶、幽默風趣的男神爸爸、缺點多多但優點也多多的媽媽，后來也有了我可愛的弟弟。記得韓愈《師說》里有一句話：“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”是的，無論是爸爸、媽媽、奶奶，還是弟弟都教會了我許多東西。

我的奶奶，對我影響最深，奶奶那個時候由于各種原因吧，沒有上過幾年學，可以說如果奶奶有機會繼續上學的話，那一定是博士，所以我經常叫奶奶博士奶奶。奶奶不像村子里其他老人一樣重男輕女，而是把我和弟弟看的同樣重要，甚至要更疼愛我一些。我和弟弟都是奶奶帶大的，她沒有像其他奶奶一樣只要我們不哭，不淘氣就好。而是相當注重我們的教育方面，他十分看重我們的學習，對我們要求十分嚴格。印象中最深的一件事，那是一次我寫語文作業，遇到一個不會寫的字，我問奶奶，奶奶那里還記得，她并沒有說讓我放著或是上學去問老師，而是帶著我到處去詢問，最后終于得到了答案。于是我學會了不積攢問題和勤學好問。

我的爸爸，我的男神爸爸，一直用他的行動來影響著我們。印象中的爸爸，一直都很講道理，就拿看電視和寫作業這件事來說，要是媽媽看到我和弟弟在沒寫完作業之前看電視，會毫不猶豫的把電視關掉，讓我們立刻去寫作業。而爸爸會和我們商量，讓我們自己確定再看多長時間，然后再自覺去寫作業，事實證明爸爸的方法很有效。爸爸教會了我們自律。爸爸的鼓勵向來充滿力量。那是剛上初中時，對于第一次離開家住宿的我來說，簡直是從天堂到地獄。每次回家我會哭一次，上學走之前又會哭一次。那一次是爸爸送我去上學，我告訴他我不想去那個學校，并且抱怨和家里比學校的條件有多差之類的話。我清楚的記得，爸爸告訴我：“你不要把你的這個學校看得那么重，增加自己的煩惱，其實它只是一個翹板，他會把你帶到你更想去的地方。”還有一次，我和同學吵架，簡直要把我氣炸了。因為我只是把他的缺點告訴他我覺得是對他有好處，哪知道他不但不感謝我，反而罵我多管閑事，態度十分惡劣。我把這件事告訴了爸爸，他告訴我：“閨女，你不用生氣。這個世界上，有三種人。第一種人素質最高，你可以毫不猶豫的指出他的缺點，他會感謝你。第二種人，你要用稍微婉轉的語言來告訴他，他會理解你的好心。第三種人，你就無需浪費口舌了，因為你無論用什么樣的方式來說，他都不會領情。”所以說，有時候要學會沉默。爸爸教會了我換種角度思考問題。

我的媽媽，一個樂觀的人。如果說爸爸教會我做事之前要三思的話，那媽媽就教會我，想做什么就去做，即使失敗也比沒做這件事而悔恨要好。媽媽是一個喜歡運動的人，她說她曾經得過女子三千米的亞軍，我還曾經問過她，是不是比賽一共就三個人。或許我的運動天賦遺傳自媽媽吧，記得初中練體育那段時間，每當我快要放棄的時候，總會想起媽媽的話，咬牙堅持下來，最終我體育得了滿分。高三快要堅持不下去地時候給媽媽打電話，她總會告訴我，如果我很煩的話，就什么也不要做，去跑一跑，清理一下自己內心的垃圾，再整裝待發。我學會了整理好心情再出發。

我的弟弟，同樣是我的男神，一個帥氣潛力無窮的弟弟。弟弟是一個特別愛思考的人。一般情況下他是不怎么愛說話的，但他一說話就是語出驚人。記得一次我們在爭論一個問題（我們經常會因為意見不同而爭論得不可開交），具體是什么問題我忘了，只記得我抓住一個點不放，無論我說什么我都用那個點來反駁他。他很淡定對我說：“你這樣不好，你把自己觀點說完之后，應該認真聽一下別人的觀點，也許聽完你會覺得人家說的更有道理，這樣也不至于太尷尬。”我頓時啞口無言。還有一件事，有點不好意思說。那是在上高一的時候，我在漂流瓶上認識了一個小男生，挺聊得來的，于是我們就開始了一段網戀吧，其實也算不上戀愛，就是給彼此空虛的心一個慰藉吧。當時聊的內容也挺積極向上的，互相鼓勵著學習，當然也時不時有幾句甜蜜的話。他一直知道我的密碼，那次我沒在家，是他上我QQ找一個哥哥發給我的的資料，那個小男生正好發消息過來，媽媽就在旁邊，他意識到之后立刻關掉了我的QQ。等我回家之后，他偷偷的把我叫到他房間，很認真的說要和我談談。我把實話告訴了他，他信誓旦旦的說幫我保密，我問他為什么。他的回答讓我驚訝了：“就算告訴爸爸媽媽，對你也不一定是好事，還有可能會影響你的學習，這樣你們還可以互相鼓勵。”那個時候，我覺得我的弟弟真牛，他考慮到了我并沒有考慮的問題，我為有個這樣的弟弟而自豪！弟弟教會了我把眼光放長遠一點。

我相信在未來的道路上，我依然會從家人身上學到更多東西，活到老，學到老。

2.2求學——我的成長與改變

想起我上幼兒園時，那可真是辛苦呀，辛苦不不止我自己，還有奶奶。沒上學之前，我是一個特別靦腆的小姑娘，一見到陌生人就哭，不和別人接觸，完全處于一個封閉的狀態。所以剛上幼兒園我當然接受不了了。我必須讓奶奶陪著我上學，她一走我就哭，所以我在里面聽課，奶奶在外面等我，我是不是看看奶奶有沒有走。真應該感謝奶奶沒有放棄我，我聽爸爸說過，他就送我上過一次學，就把我領回來了，他當時真想不讓我上學，因為看起來我太痛苦了。對了，我除了讓奶奶陪我，我也不張口讀書，只是聽老師講。我這種狀態的結束以媽媽的一頓暴打而結束。我還記得，媽媽對我忍無可忍了，讓我張口讀書我就不聽。于是，媽媽開始追著我滿校園的打，打完之后，逼著我念出聲來，就這樣我開始讀書了。說來，我還要感謝媽媽的一頓暴打呢！

那我是如何變成了現在這樣開朗活潑的？這還要從初中說起了，初中真的是我人生中的一個重大轉折。我很幸運初中選擇了蘆新村學校，那是一個教學方法獨特的學校。它注重的是培養學生的能力，把課堂還給學生。由于我小學時成績不錯，所以一上初中我就成為了我們那個小組的組長。對于性格靦腆并且不善于和別人交往的我來說無疑是一個巨大的挑戰。小組長不僅要負責這個組的學習，還要負責紀律，而且上課講課回答問題都是由小組長組織。好在我有著一顆負責人的心，并沒有放棄，和我們的組員一起成長。讓我記憶深刻的是一次有一個組員不聽話，我提醒他，他對我的話視若無睹，我十分生氣，扣掉了他的分。他是一個男孩，可能覺得我沒有給他面子吧，和我爭吵了起來，最后我們倆打了一架，被老師叫去問話。那次打架對我影響很大，畢竟那是我第一次打架。由此，我學會了，權力越大責任越大，處理問題時要冷靜，要選擇合適的方式方法。初中的大熔爐鍛煉了我的許多能力，語言表達、人際交往、組織管理能力都有了很大提升。

高中可以說是對我能力的進一步加強吧。高中時擔任了班長以及紀檢部部長的職位。由于初中打下的基礎讓我在處理各種問題是游刃有余，不過也經常遇到各種挫折吧。但我學到的是，一切挫折都沒有你想的那么不可克服，其實只要你堅持，一定能找到解決辦法。而且所有的問題都沒有你想的那么糟糕，所以出了問題要往好處想。

按理說，上了大學更上一層樓才對，但是，我覺得我迷茫了。

3.我的迷茫與感悟

2016年8月22日，踏上了來石河子的火車，內心充滿著期待與不安，有一絲欣喜，又有一絲恐懼。欣喜著脫離了高中的苦海，終于不用再“起早貪黑”了。又恐懼著從遙遠的河北省來到新疆，會不會不適應，會不會宿舍里都是新疆的，從而遭到排斥。前方有著太多的未知，內心也是惶惶恐恐。就帶著這樣一種心情開啟了我的大學生活。

上大學之后發生了好多事刷新了我的世界觀與人生觀，我迷茫，不知所措，直到現在還有一絲惶恐。上了大學，我發現人與人之間的關系沒有我想的那么簡單了，并不是你對她好他就一定對你好，你還要看人家領不領情。所有的人，在發生事情時，最先想到的就是個人利益，哪怕是犧牲一點個人利益都不行。以前的話，誰有什么缺點大家會互相指出，現在，你指出人家的缺點人家會以為你在害人家。不知道是大家都變復雜了，還是我變敏感了。總之，對于這樣的事實，我有點接受不了。于是，我迷茫了。還有一件讓我迷茫的事，來到大學之后總覺得自己很忙，但其實連自己在忙些什么都不知道，是我沒有目標嗎？還是我根本不知道自己想要什么？于是，我又一次迷茫了。

盡管迷茫很多，但生活仍要繼續，也許我們應該試著去接納生活的樣子。所以，我也有一些感悟。一學期馬上就要過完了，回頭想想自己經過的大學生活。發現自己變得敏感，變得內心脆弱，變得沒那么單純。現在想想，何必那么累，你簡單了，你的世界就簡單了。生活真的是一面鏡子，你以什么樣的態度去面對，他就會給你什么樣的回復。你擔憂，傷心，后悔的過一天也是過，高高興興的過也是過。何必讓自己那么難過呢。上了大學你發現有許多自己不喜歡做的事，但必須去做。不要去生氣，生活就是這樣，要先把該做的事做好，再去做喜歡做的事。況且每一件事都有他存在的理由，你肯定能從中學到些什么。所以，既然做一件事，就心無旁騖把它做到更好。和最好的朋友相處也要不失客氣，不要覺得誰就有義務去幫你做什么，不要指望任何一個人為你做任何事，人家幫你要學會感恩，學會大度一點，把人往好處想。漸漸地學會了平淡自己的情緒。

總是會懷念以前，覺得那時候的我為什么不珍惜，上了初中開始懷念小學，高中又在懷念初中，現在上了大學又想回高中。我們總是在懷念當中，殊不知現在就是最好的生活，不要再讓自己來懷念現在，珍惜現在所擁有的，我的同學，我的朋友，我的老師，我的不想學的課程，現在的每分每秒的是美好的，做到珍惜，好好體會，方可無悔。

以上就是我所有的經歷與體會了。想起《鋼鐵是怎樣煉成的》里的一句話“一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥”。回想自己的十八年，也算是沒有虛度吧。希望在未來的人生之路上，可以真正做到不虛度年華，做個有為之人，努力變成一個擁有鋼鐵般意志的人！

第五篇：思修作業(實踐報告)

重慶三峽學院

實踐報告

環境污染調查報告

調查時間：2012/04/27

調查地點：校園

調查人：2011級信息與計算科學 蘇國泰,劉新,林義杰

1.實地考察圖片

2.實踐內容

大家是否覺察到我們周圍的環境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態環境等等。無數的事實已經告訴我們，環境保護刻不容緩，保護環境不僅是國家和政府部門的責任，也是我們“拱中”公民的責任。

這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了調查。我根據校園周圍的環境特點和所發現的問題，上網進行了調查。從調查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對人們的健康有什么危害呢？我查閱了有關資料，懂得了許多有關空氣污染的知識。大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。空氣污染指數小于50，說明空氣良好，污染物濃度小于環境空氣質量標準中的一級標準限值，為一級優，符合自然保護區、風景名勝區等一些需要特殊保護地區的空氣質量要求空氣污染指數大于50，小于100，表明空氣質量一般污染物濃度小于環境空氣質量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮居住區、商業交通居民混合區、文化區、一般工業區和農村地區的空氣質量要求。

3.提出問題

該怎樣保護環境？ 4.結果分析

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先后出臺了許多保護環境的政

策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。

“綠色學校創建活動”就是其中我國同時也非常重視保護環境的教育，重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

5.保護方案

（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經濟有效的措施。

（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環保意識。（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。

（5）防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質量的根本措施，其主要途徑有：工業合理布局，搞好環境規劃改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產工藝，減少污染物排放強化節能，提高能源利用率、區域集中供暖供熱強化環境監督管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放嚴格控制機動車尾氣排放等。

6.由衷呼吁

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們做一個名符其實的環保小衛士吧！