第一篇：思修作業(yè)

讀《周恩來傳》有感

“周恩來”，一個震驚世界的名字，一個響徹華夏的字眼。翻開歷史的扉頁，熟知這位總理的生活歷程，我們看到的不僅有簡潔樸實的一面，而且也可以看到他兢兢業(yè)業(yè)為中國謀求光榮道路的背影。想想他那“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，再看看他那“大江歌罷調(diào)頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”的救國報復，對新中國成立以來的這位總理，我們除了愛戴，也許更多的應該是崇拜。

每當聽到“周恩來”這三個字的時候，心中總是涌起一股說不盡道不清的感覺。周恩來這名字，陪伴我們走過了一百多年的風雨歷程。在他逝世三十多年后的今天，仍舊有多少人在懷念他，仍舊有多少人為他的精神所找動！人氣旺盛的“周恩來青年研習會”網(wǎng)站的存在就是一個很好的例證。

周恩來是一名中國馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要領(lǐng)導人之一，中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者之一，以及第一任中華人民共和國總理。

在這么多光環(huán)的包繞下，力平的《周恩來傳》卻用最樸實無華的文字和最干練純凈的描述給我展現(xiàn)了一位偉人的漫漫一生。沒有激烈的感情，沒有沖動的語言，沒有帶有個人主觀主義色彩的文字卻更讓我感受到了這位偉人帶給人們的無限感動。這份感動細微而又綿長，就像潺潺流動的小溪，在不知不覺間潤物細無聲。

周恩來，字翔宇，別名少山、伍豪等，祖籍浙江省紹興，1898年3月5日（清光緒二十四年二月十三日）生于江蘇淮安。就是從這一天開始，中國的歷史因為這個孩子而發(fā)生改變，中國的人民因為這個偉人而挺起胸來。周恩來三個母親的諄諄教誨加之其幼年的困頓成就了周恩來堅韌不拔的性格，所謂“國仇家難，從小教育了周恩來?！?而后的一句“為了中華之崛起！”更是成了貫徹在他的一生中，滲透在他的各項活動中的誓言。令我們想不到的是，他的心懷國家竟是從那時就開始的，從一個12歲的少年就開始了。而后青年的周恩來抱著“欲重整山河，復興祖國”的雄心抱負開始了中國的革命事業(yè)，并將他的一生都奉獻給了他熱愛的祖國河山。在從沈陽東關(guān)模范兩等小學堂轉(zhuǎn)入天津南開學校后，他如饑似渴般地汲取了近代教育的各方面的知識，并在畢業(yè)后赴日本求學，從而開始接觸馬克思主義，并在以后的五四運動中成為天津?qū)W生界的領(lǐng)導人。在被日本帝國主義鎮(zhèn)壓被捕入獄后，他仍堅持著馬克思主義的傳播工作，并在牢獄中成長得更

為堅定凝練。不久他去歐洲勤工儉學，1921年在張申府、劉清揚的介紹下加入中國共產(chǎn)黨，成為了黨的創(chuàng)建人之一。此后在中國共產(chǎn)黨的每一個關(guān)鍵時刻，周恩來都堅定地站在中國共產(chǎn)黨的立場上，維護黨的利益?；貒?，他和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等一起于1927年8月1日在江西南昌領(lǐng)導武裝起義。1935年1月在貴州遵義舉行的中共中央政治局擴大會議上，支持毛澤東的正確主張，對實際確立以毛澤東為代表的新的中央的正確領(lǐng)導，起到了關(guān)鍵性的作用。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭期間，周恩來與毛澤東在軍事上始終親密合作，終于在1949年10月1日下午，在中央人民政府委員會舉行的第一次會議上，周恩來被任命為新中國的第一任政府首腦——中央人民政府政務院總理。從此，也開始了他26年國家總理的辛勤勞苦的歷程。在他任政府總理期間，不僅成功地組織領(lǐng)導了國民經(jīng)濟的恢復工作，還在1954年提出了建設現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸業(yè)和國防的四化目標，組織制定了《1956年至1967年科學發(fā)展規(guī)劃》，推動了國家科技事業(yè)的迅速發(fā)展。1955年在萬隆會議上主張和平共處，提出的“和平共處五項原則”為增進中國人民與世界人民的友誼，擴大中國的國際影響做出了重要的貢獻。他為國家的社會主義建設，為實現(xiàn)中美、中日關(guān)系正常化和恢復中國在聯(lián)合國的席位作出了卓越貢獻。“文化大革命”期間，他在非常困難的情況下，盡量減少“文化大革命”所造成的損失并保護了大批領(lǐng)導干部和民主人士。他以常人難以想像的大智大勇和自我犧牲的精神，面對極端復雜的特殊環(huán)境，忍辱負重，極力保護黨的忠誠老革命前輩，盡力維護人民的根本利益，苦撐危局。他說：要做“弄潮兒”，“站在潮頭上，做旁觀人不行，做對立的把你沖垮”。他把個人的生死榮辱置之度外，“我不入地獄，誰入地獄；我不入虎穴，誰入虎穴”；他還說過：“我不入苦海誰入苦海?！边@些話都表明了他當時沉重的心情和堅毅的態(tài)度。他從無一句怨言，一直默默努力，凡事親力親為。正因如此，他原來甚為健康的身體，由于長期過度緊張、繁忙而急劇衰弱，除了得了心臟病而且屢次發(fā)作外，甚至在1972年5月被確診為膀胱癌。終于，在五十五年的不辭辛勞，事事為祖國、為人民、為黨的奔波勞碌之后，1976年1月8日，在北京逝世，享年78歲。

《周恩來傳》通過十六個章節(jié)讓我看到一個真實的周恩來。他不僅僅是書上那個年輕英俊的有為青年，也不僅僅是年老了依舊笑容從容的老總理，他仿佛走入我的生活，向我講述了當年發(fā)生在他身上的故事。我們對于他也絕不僅僅是一

種緬懷，而是一個永不褪色的人格話題，是一座永遠閃耀光芒的精神豐碑。周恩來一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻給了祖國和人民。他是20世紀中國最受人敬愛，最有才華、最成功的領(lǐng)袖楷模。

曾經(jīng)年少的周恩來被校長問道“讀書是為了什么”時，他莊重的回答：“為了中華之崛起”。這句話不是他隨口說說，而是年少的他看到了當時中國的情況由衷而真實的回答。這句話也一直貫穿了他的生活，他也一直在為“中華之崛起”而努力著。

他是“欲重整山河，復興祖國”的有抱負的青年，是中國共產(chǎn)黨最早的軍事領(lǐng)導人，是全國解放戰(zhàn)爭的副帥，更是共產(chǎn)黨的中流砥柱和新中國建設中功不可沒的領(lǐng)導人……我們無法一一細數(shù)周恩來為這個國家作出的貢獻，但在人們心中，他是集聚了這個民族的無數(shù)優(yōu)良品德的化身，是一個真正的共產(chǎn)黨員，是一個好總理。從他的身上，人們知道什么樣的官員才是“人民公仆”。

他把一生都奉獻給了中國的革命事業(yè)。周恩來總理早年間從天津南開學校畢業(yè)后赴日本求學，開始接觸馬克思主義，五四運動中成為天津?qū)W生界的領(lǐng)導人。不久他去歐洲勤工儉學，1921年加入中國共產(chǎn)黨。此后在中國共產(chǎn)黨每一個關(guān)鍵時刻，周恩來都堅定地站在中國共產(chǎn)黨的立場上，維護黨的利益。周恩來和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等一起于1927年8月1日在江西南昌領(lǐng)導武裝起義。1935年1月在貴州遵義舉行的中共中央政治局擴大會議上，支持毛澤東的正確主張，對實際確立以毛澤東為代表的新的中央的正確領(lǐng)導，起了關(guān)鍵性的作用。中華人民共和國成立后，周恩來一直任政府總理，不僅成功地組織領(lǐng)導了國民經(jīng)濟的恢復工作，還在1954年提出了建設現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸業(yè)和國防的四化目標，組織制定了《1956年至1967年科學發(fā)展規(guī)劃》，推動了國家科技事業(yè)的迅速發(fā)展。1955年在萬隆會議上主張和平共處，為增進中國人民與世界人民的友誼，擴大中國的國際影響做出了重要貢獻?！拔幕蟾锩逼陂g，他在非常困難的情況下，盡量減少“文化大革命”所造成的損失并保護了大批領(lǐng)導干部和民主人士。他以常人難以想像的大智大勇和自我犧牲的精神，面對極端復雜的特殊環(huán)境，忍辱負重，極力保護黨的忠誠老革命前輩，盡力維護人民的根本利益，苦撐危局。周總理無一句怨言，一直默默努力。他為國家的社會主義建設，為實現(xiàn)需求中美、中日關(guān)系正常化和恢復中國在聯(lián)合國的席位作出了卓越貢獻。1976

年1月8日，周恩來總理在北京逝世。周恩來的一生是革命的一生，他對革命事業(yè)堅定不移的信念，讓我為之動容。

然而最讓我敬佩他的是他獨具魅力的人格，他榮辱不驚的處世方式，他真誠、平實、和堅韌的性格。正如他自己認為的那樣：“大凡天下的人有真正本事的，必定是能涵養(yǎng)能虛心?？炊ㄒ患聭撊プ龅模推疵プ?，不計利害……這樣子的人總是心里頭有一定主見，輕易不肯改變的?！蹦芎B(yǎng)虛心的心態(tài)，不計個人利害的功名觀，確實使他高雅脫俗。即使在得知自己患膀胱癌后，仍堅持工作，直到生命盡頭，真可謂是鞠躬盡瘁，死而后已?？吹竭@里領(lǐng)悟到了周恩來的一生也是只講奉獻，從不索取，把個人有限的生命完全融入到全心全意為人民的服務中去，這是他人格精神的核心。

據(jù)統(tǒng)計，周恩來總理的工資是400.80元。鄧穎超的工資347.50元。從1958年到1976年，一共是161442.00元。用于補助親屬的36645.51元，補助工作人員和好友的共10218.67元，這兩項支出占兩人總收入的1/4。至于總理的積蓄，他也曾立了規(guī)矩：凡是積蓄夠5000元，沒什么用，就交黨費。就這樣，總共交了14000元。總理1976年1月份去世以后，兩個人總共才積蓄了5100元。這就是中華人民共和國第一任總理去世時所留給這個世界的。

《周恩來傳》作者迪克·威爾遜說周總理“取得了在外交上的最偉大勝利”，他的非意識形態(tài)化的形象贏得了人們的尊重。那些對共-產(chǎn)主義政權(quán)保持懷疑的人在面對周恩來的個人魅力時，也努力收斂了這種懷疑?？梢娭芏鱽砜偫頁碛械娜烁聍攘α砻恳粋€人敬佩。

無論革命處在高潮還是低谷，抑或身處重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，他都堅忍不拔，力挽狂瀾，用“鞠躬盡瘁，死而后已“來描述他再合適不過了。在他的一生中，他愛祖國甚于自己的生命，愛人民甚于自己的家人。

他逝世那一天，聯(lián)合國破例降下半旗，悼念這位偉人得逝世，國民更是十里長街送總理。這也許就是周總理的人格魅力，周恩來,是2 0 世紀進步人類最響亮的名字之一.他與中華民族的崛起相聯(lián)系,是中國人民解放事業(yè)的杰出代表.他與中國共產(chǎn)黨的輝煌相聯(lián)系,黨的每一個重大勝利都浸透著他的心血.他與世界和平相聯(lián)系,“20世紀只有少數(shù)人比得上周總理對世界歷史的影響”.雖然1976寒冷的早春逐漸地遠去,但是人民對周恩來的懷念與崇敬與日俱增.每當社會發(fā)展出現(xiàn)新的難題,人們就會想起他的英名與言行.理智的思考使人們終于發(fā)現(xiàn),周恩來最全面,最深刻地反映了我們黨領(lǐng)導的本質(zhì),最典型地代表了

時代發(fā)展的要求,他是人民最需要的領(lǐng)導者.做周恩來那樣的領(lǐng)導者,是我國人民對領(lǐng)導干部的最高要求,也是今天對周恩來誕辰1 0 0 周年的最好紀念.周恩來對人類進步事業(yè)的貢獻是多方面的.他是杰出的無產(chǎn)階級革命家,政治家,思想家,軍事家,外交家.但是,他最顯著的社會角色,則是“人民的領(lǐng)導者”.他是全心全意為人民服務的典范,是人民群眾公認的“社會的負責的公仆”.他“以人民的疾苦為憂,以世界的前途為念”,把畢生的心血和精力貢獻給了中國人民的解放事業(yè)和社會主義事業(yè),真正做到了“鞠躬盡瘁,死而后已”.他創(chuàng)造了感人肺腑的領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者的關(guān)系,“人民總理人民愛,人民總理愛人民”.他是“以德服人”的表率,達到了“德服天下”的崇高的人格境界.他身居高位而不顯赫,手握大權(quán)而不稍縱,丹心盡瘁不求享受,高風亮節(jié)沒有私利,一生光明磊落,相忍為黨.他的領(lǐng)導,更多地不是依靠權(quán)力,而是依靠精神感召力,智慧征服力,形象影響力和語言說服力等人格魅力,因而更能體現(xiàn)領(lǐng)導的本質(zhì),更有效地實施領(lǐng)導.其三,他富于領(lǐng)導智慧,是高超的領(lǐng)導藝術(shù)大師.他廣泛地吸收古今中外人類的優(yōu)秀文化成果,善于用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀,方法論處理各種復雜的領(lǐng)導問題.他的領(lǐng)導智慧是全面而系統(tǒng)的,“既有精于哲理長于歷史的睿智,又有運籌帷幄深謀遠慮的才智;既有審時度勢靈活應變的機智,又有顧全大局團結(jié)多數(shù)的明智”.通過對領(lǐng)導智慧靈巧而完美的運用,周恩來形成了“不感覺是在領(lǐng)導”的出神入化的領(lǐng)導藝術(shù).他像一團火焰,給人民以熱情和力量;像一塊磁石,吸引著人民的心靈.他的領(lǐng)導真正達到了“天下歸心”的境界.不管領(lǐng)導任務多么艱巨,領(lǐng)導環(huán)境多么復雜,他總是能夠撥開迷霧,繞過暗礁,出奇制勝,成功地到達彼岸.人民是不朽的.以熱愛人民,服務人民為本質(zhì)特征的周恩來式的領(lǐng)導者也是不朽的,必將在人民事業(yè)的發(fā)展中一再表現(xiàn)出偉大的社會價值.只有培養(yǎng)和造就千千萬萬個周恩來那樣的領(lǐng)導干部,才能有效地解決層出不窮的新情況,新問題,實現(xiàn)社會主義事業(yè)的新發(fā)展和國家的長治久安.周恩來波瀾壯闊的一生,是現(xiàn)今的領(lǐng)導干部難以比擬的.他是人民領(lǐng)導者群山中一座挺拔,秀麗的高峰,是歷史長空中一顆明亮,耀眼的巨星.周恩來少年立志“為中華之崛起而讀書”,就表現(xiàn)了一種強大的社會責任感.投身革命以后,強烈的責任意識伴隨了他的一生.他勤勉治政,是世界上公認的工作時間最長,休息時間最短的領(lǐng)導人,為的是做好工作,盡到責任;他一生謹慎,一絲不茍,“舉輕若重”,為的是避免失誤,盡到責任;他在復雜的黨內(nèi)外斗爭中無數(shù)次求同存異,苦心協(xié)調(diào),剛?cè)嵯酀?維護大局,為的是發(fā)展大局,盡到責任;在“文化大革命”的特殊環(huán)境里,他講的是“我不入地獄誰入地獄”,還是為了國家和民族的團結(jié)統(tǒng)一,盡到責任!這種徹底的負責精神,造就了他“人民領(lǐng)導者”的崇高形象.———以高超的領(lǐng)導智慧,領(lǐng)導人民戰(zhàn)勝困難,奪取勝利.周恩來一生嚴于律己,具有許多領(lǐng)袖人物難以具備的自我批評精神.特別是在他事業(yè)取得重大建樹以后,仍然保持著如臨深淵,如履薄冰的心態(tài),這是非常難得的.他有一句名言:活到老,學到老,改造到老.他對自己行為的約束達到了近乎理想與完美的境界,廉潔而又勤政,寬厚而又堅定,柔順而又卓立,剛正而又篤實,堅強而又合宜.在“文化大革命”的復雜環(huán)境里,他更加嚴格要求自己,堅定而不固執(zhí),忍讓而不軟弱,勇敢而不魯莽,老實而不愚昧,謹慎而不怯懦.這種嚴格的自律,使他處于無懈可擊的有利地位,進而創(chuàng)造了人生新的輝煌.領(lǐng)導者的價值,是在不斷地為人民服務的實踐中實現(xiàn)的,是在群眾監(jiān)督和嚴格自律中保持和發(fā)揚的.領(lǐng)導者必須時刻保持清醒的頭腦,決不能稍有成績便飄飄然,昏昏然,孤芳自賞,不可一世.對于掌握一定權(quán)力的領(lǐng)導者來說,放任自己,放松改造,便是失敗的開始.做周恩來那樣的領(lǐng)導者,就要像他那樣,謙虛謹慎,終生改造自己,始終保持高風亮節(jié)的操守和人民公仆的本色.他的一生兢兢業(yè)業(yè)，為人民服務一生，鞠躬盡瘁，令人不得不尊敬。

我覺得周總理勤奮工作，嚴于律己，關(guān)心群眾，對人平等，被稱為“人民的好總理”是理所當然的。正是因為他為正直，和藹，待人平等，又為人民和國家做了許多有益的事，才有了“十里長街送總理”這個景象。

第二篇：思修作業(yè)

思修作業(yè)

思想政治理論課教學社會實踐題目。。

大學生社會公德現(xiàn)狀調(diào)查--------可縮小調(diào)查范圍，比如針對貧困大學生，?？粕?，本科生，文科，工科，網(wǎng)絡生活等，可根據(jù)調(diào)查的具體內(nèi)容自定副標題。

基本要求--------原則上以1人小組為自然單位作為社會實踐的基本單位，并以確保安全，就近實踐，經(jīng)濟有效為原則。

具體要求--------1.必須親自進行想和會調(diào)查，掌握第一手材料。2.每人一份社會實踐調(diào)查報告，字數(shù)3000以上。3.社會調(diào)查報告內(nèi)容不允許從網(wǎng)上下載，而且必須同調(diào)查的地點相符合。4.社會調(diào)查報告須打印，A4紙。5.按照要求的格式。6.交社會實踐報告的時間：開學第二周，由各班班長按學號排好，過期不候。7.社會實踐調(diào)查報告成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。8.成績計入下學期平時成績30%。

一、封皮------標題、班級、姓名、學號（可以根據(jù)需要適當設計）

三、前言------寫出社會實踐調(diào)查的實踐的：1.主題 2.參加者 3.時間 4.地點 5.調(diào)查目的 6.調(diào)查方式。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下”從而過濾到正文。

四、正文------1.活動內(nèi)容 2.調(diào)查經(jīng)過、數(shù)據(jù)調(diào)查 3.數(shù)據(jù)分析、結(jié)果分析 4.經(jīng)驗體會、理性思考 5.問題和建議。

*結(jié)語-----寫出作者自己的感悟以及對此次活動的意見、批評或者建議。*落款-----署名和報告時間

*附件-----調(diào)查問卷、訪談提綱、照片、參考文獻等！應該注意的問題---寫作時可以按以下幾部分構(gòu)思，但行文時不要寫上“前言”“正文”“結(jié)語”“落款”等字。而要寫標題，如“基本情況”“主要體會”“幾點思考”“問題和建議”等。###文字格式-------1.字體：宋體? 2.標題：二號粗體 3.作者：小三號，粗體? 4.一級標題：三號 粗體? 5.二號標題：小三號 粗體 6.三級標題：四號 粗體? 7.四級標題：小四號 粗體 8.正文：小四號 9.行距：單倍行距 ? ? ?

社會調(diào)查活動方案

一、題目：大學生社會公德現(xiàn)狀調(diào)查分析

二、基本要求：

?原則上以2人組成小組作為社會實踐的基本單位；并以確保安全、就近實踐、經(jīng)濟有效為原則。

社會調(diào)查時間:寒假期間

社會調(diào)查成果形式：每組交一份社會調(diào)查報告 社會調(diào)查報告應包括以下內(nèi)容（1）題目

（2）社會實踐的小組成員(姓名、學號）及分工（3）調(diào)查的時間與方式

?? 1>方式指收集數(shù)據(jù)的方式.如:問卷調(diào)查、訪談等 ?? 2>必須有第一手數(shù)據(jù)，可以沒有二手數(shù)據(jù)。

??(統(tǒng)計調(diào)查是獲得第一手數(shù)據(jù)的重要途徑，常常通過訪問、郵寄、電話、電腦輔助等形式來收集數(shù)據(jù)；各種文獻資料、報刊雜志、廣播、電視媒體等提供了大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，通過這些資料或媒體可以獲得第二手數(shù)據(jù))（4）數(shù)據(jù)匯總與分析

??? 包括：A.原始數(shù)據(jù)分解與子項數(shù)據(jù)統(tǒng)計 ??? B.各子項數(shù)據(jù)分析與評價（5）結(jié)論部分

???（例如：經(jīng)驗體會，理性思考，問題和建議。作為學生應該著寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動的評價。）?（6）參考資料來源、出處。

第三篇：思修作業(yè)

基礎(chǔ)課融入幸福觀教育的收獲和體會

“在柴老師的思修課上聽老師講幸福力是一件很幸福的事”，經(jīng)過這幾次課下來，我得出這樣的結(jié)論。自己原來想象中的思修課一直是枯燥無味的，然而柴老師不僅結(jié)合課本而又超越了課本，很多精彩的小故事讓大家精神高度集中。我想，柴老師就是這樣一個精益求精的人吧，每一節(jié)課她都把最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給我們。不僅如此，柴老師很慷慨地將她悉心鉆研著的幸福觀的內(nèi)容也分享給大家，我從柴老師思修課上所講的幸福觀內(nèi)容——（認知幸福，感受幸福，創(chuàng)造幸福，傳遞幸福）中受益良多。

從學習上來說，現(xiàn)在回想起來我自從上小學起就把學習當作了一種負擔，一種責任，努力的學習，為了上好的高中，好的初中，好的大學。如果沒有聽柴老師的課，我覺得我還會一直這樣很累地走下去，把本來該感受到的幸福拒之門外。認知幸福，當聽到老師講這個詞的時候我有一種忽然想通了很多事情的感覺。幸福是需要認知的，原來幸福不是自己來到你面前的，我想不僅是我，很多同學和我一樣在認知幸福上有著不足之處。“你們成長的環(huán)境太好了”，長輩們一直在說，“以至于不懂得珍惜好的條件。”是啊，我們成長的環(huán)境很好，然而在這樣的環(huán)境下還是有著這樣那樣的煩惱和不足。幸福就是知足，在聽了柴老師的課之后我還想補充一點，幸福需要感恩。感謝這美好的環(huán)境，感謝這美好的生活，感謝我們能享受學習，感謝??當想到了這些，我們有什么理由不感到幸福呢？在柴老師興奮地講解的時候，我開心地笑了，想到我的家人，想到我的朋友同學，想到我現(xiàn)在所擁有的條件，我感到很幸福，真的很幸福。

生活中，一直以來我都認為自己是一個很樂觀的人，無論遇到什么事情我總能找到安慰自己的方法。但是聽到柴老師講的幸福觀，我認識到，僅僅擁有樂觀是遠遠不夠的，生活中會有很多意想不到的事情發(fā)生，擁有了強大的內(nèi)心才能抵抗外界的艱難險阻。我們總是不夠讓自己滿意，很多時候是因為有許多定勢的思維牽絆著我們，當你敞開胸懷，放飛思想的時候，你會感到幸福就在身邊。有一次課上聽柴老師講的她們家經(jīng)歷的一件讓柴老師感到“天塌了”的事，我感到了柴老師的堅強與智慧。我想，感到幸福的人不一定是最幸運的人，而是無論面對什么樣的困難，他都能夠找到最好的方法。

很感謝能在思修課上聽到柴老師的幸福力，相信很多人也都和我一樣受益匪淺。

“成長是自己的事情，別人替代不了?！薄爱斈闶Ю臅r候告訴自己，不是我失敗了，而是我暫時沒有成功?！蔽視恢庇浀美蠋熤v的每一句話，帶著一顆感恩，知足，積極向上的心去尋找自己的幸福。

趙京

2011442002

第四篇：思修作業(yè)

觀看視頻環(huán)節(jié)

注：還可以從《感動中國》、《道德模范》、《文濤拍案》、《今日說法》之中選取某個人物的視頻進行觀看并撰寫觀后感或心得體會。

第五篇：思修作業(yè)

思修作業(yè)

今天是開學以來第二次思修課，上課時老師讓我們制定自己接下來三個月的計劃。我剛開始是有點模糊的，對自己的大學未來不是很清楚。經(jīng)過老師的提醒，自己思考了一會，最終定下了三個目標，分別是“潛心治學，絕不掛科”、“高數(shù)、C語言超過80分”和“英語達到全班平均水平”。

最主要是的是，老師為我們準備了一個游戲，通過抽牌來規(guī)劃自己的未來，并反思自己的優(yōu)缺點。我第一次抽到的是一張空白卡，我想這個意思是:我的大學生活像這張空白卡一樣，一切都還是空白，而未來的色彩由我來描繪。從前的一切都過去了，我就是從這張空白開始，大家皆是如此。而我抽到的字卡是“抗拒”，我想這確實是我的劣勢，我這人抗拒的確實太多，對許多事物都是如此，不想嘗試，非?？咕?，這顯然是不利于日后的發(fā)展的。而另一張字卡是混亂，這個優(yōu)勢實在是不好理解，這個我想了很久都沒有想明白這到底算什么優(yōu)勢。

接下來的話，我抽的第二張圖片卡是一只手拿著尺子旁邊是一幅圖表。我覺得這個說的是平時做事都應該有一把尺子，要精確得去做每件事。以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度去完成我的學習計劃。劣勢的卡片嘛，是“固執(zhí)”。沒錯我自認為是一個相當固執(zhí)的的人，一旦認定輕易就不改變。哪怕這件事是錯的，依舊會固執(zhí)下去，這確實是不小的劣勢。而優(yōu)勢的卡片嘛“權(quán)力游戲”，這個優(yōu)勢看得我有點迷糊啊，可能是要常常使用自己的權(quán)力。

第三次抽卡，我抽到的圖卡是：一個魚鉤，周圍是鯊魚和一個潛水員。我覺得這個說的就是我們要抵住誘惑，那魚鉤就是誘惑，我們要遠離，不只是怕預劃傷自己，而與鯊魚爭餌也非明智之舉。我這次抽的劣勢卡片是“奇妙”。我覺得我這個人對一些看起來奇妙的事情就沒什么抵抗力，容易被誘惑，要加強自制力。而優(yōu)勢卡是“丟臉”，可能說的是我這個比較怕丟臉，所以在做一些事情時都努力做好一些，算是一點優(yōu)勢吧。今天這個思修課對我以后的學習生活很有幫助，我會按著計劃努力學習的。