第一篇：2011思修實踐課

2011—2012學年第一學期

《思想道德修養與法律基礎》實踐課作業（有1學分）

2011級本、專科的全體同學：

本期開設了《思想道德修養與法律基礎》課程，請同學們根據所學理論，緊密結合實際，利用春節寒假期間從事社會調查活動，獲取第一手資料，撰寫調查報告。目的：以達到進一步理解、掌握所學的理論知識，培養我們發現問題、分析問題、解決問題的能力。提高我們的思想道德素質和法律素質，成為社會主義核心價值觀的踐行者。

一、實踐調查參考選題如下：

1、可以對本村或者本人所在的社區范圍內家庭和睦情況、尊老愛幼情況進行調查研究。通過調查研究，更深刻地（目的）：了解家庭美德教育對構建和諧社會的重要意義，強化自身的家庭美德意識。

選

2、可以對有關的城市市民社會公德、社會誠信狀況展開調查，如公民遵守交通規則情況、公民公共場所是否有大聲喧嘩、隨地亂扔垃圾等現象、公民的言行舉止是否得體、是否誠實守信等，通過問卷、觀察等方法寫出調查報告。通過調查提高我們對現代社會公民文明狀況有更全面的認識，提高我們的社會公德意識。體驗推進社會主義核心價值體系建設的重要性。

3、參觀愛國主義教育基地、走訪群眾，在實踐中深入理解國家命運和我們每個人命運緊密相連的道理，加深愛國情感。

二、書寫要求

1、文體必須是“調查報告”，不能寫成其他文體.2.、須注明調查的對象、時間、地點、范圍和主題，以及調查的主要方法.3、必須是手寫稿,字跡規范,字數2000-3000字以上.(本科生不低于3000字,專科生不低于2000字)

三、調查報告交稿的時間、形式

開學第一周內由各班班長收齊，清點報告份數，并按學號排好順序后交到公共基礎教學部教學秘書辦公室（八號樓520辦公室）。

1.分為優（≧90）、良（≧80）、中（≧70）、及格（≧60）和差（≧40）五個檔次。

2.凡是直接從網上下載，或簡單拼湊或抄襲者，一律評為“不及格”.3.任課教師必須在調查報告封面上用紅筆寫上成績，并按教學班裝訂保存。

五、注意事項

請同學們在社會實踐報告中的題目下寫清楚自己的專業、班級、姓名、學號、任課老師，并且注明本（專）科。

基礎部思想政治理論課教研室2011年12月20日

第二篇：思修實踐課作業

【文明校園，你我共建】活動感想

初踏進大學校園時的陌生和彼此之間的不熟悉，在經過軍訓以及這段時間以來的相處，我們差不多已經對這個校園和周圍的同學有了初步的了解。我們熟悉了這兒的很多美好，我們一起談笑風生。當然我們也會發現一些安全隱患和不文明行為。通常，我們總是缺少主人翁意識，在遇見學校安全問題及衛生問題時能避則避。沒有發自內心將這個我們生活的環境看作是自己的一個大家庭。

今天在思修課上我們進行這樣的實踐活動，讓我們對我們的校園有了更深入的了解。讓我們真正的去發現其中的問題，為我們自己營造一個更加美好的生活環境。

傳統似江河之水，又似生命之流，它是一個民族世代積累下來的相對穩定的歷史經驗。中國傳統文化源遠流長，博大精深。它指引我們確立正確的價值觀人生觀。當代中華傳統美德的基本精神，重視整體利益，國家利益，和民族利益，強調責任意識和奉獻精神。在今天的思修課上，看到同學們認真調查校園內存在的問題，想為自己的小組爭取榮譽，為自己的校園奉獻自己的一份力量，讓我為之動容。

教學樓上平時我們不怎么注意但與我們息息相關的教室，里面的衛生不干凈會影響我們上課的心情，通過今天的課外實踐，再次面對教室里面的垃圾，我想我們會將它清理干凈，給我們自己一個舒適的環境。同組的同學為社區老人搬凳子，并與他進行了親切的交談。這點點滴滴無不體現著一種無私的關愛，奉獻與責任。

另外，在今天的思修實踐課上，令我感觸較深的還有同學們之間的團結和關心，我們一起發現，一起討論，一起解決，充分體現出同學們的集體主義精神。讓我在感受到大學教初高中的不同之處及其意義，為我的大學生活上了印象深刻的一課，并且，通過活動，讓本組學生加強了對奉獻精神和主人翁精神的認識。

總之，通過參加豐富多彩的思政實踐課，不僅歷練了我們的意志，提高了我們的能力，還加深了我們同學之間的友誼及團體精神，也讓我們在實踐中開拓視野，增強自己的動手能力，更加進一步增在實踐中完善自己，增強自己的社會責任感，充實自己使我們的大學生活更加有意義。

在上大學之前，我們更多關注的是學習成績，不會過多去在意我們自己的性格養成和行為習慣。很慶幸能在大學有這樣一個機會能讓我發現自己的許多不足之處，“一分耕耘一分收獲”只有當你實踐了你才能發現問題，再找到解決問題的方法。通過這次實踐課活動，我也對近兩個月一直困擾我的問題有了一些解答。從上高中開始，我們便一直在期盼著上大學，然而踏入大學后我們會發現，大學其實是一種更大的挑戰，小學的目標是考一所好的初中，初中的目標是考一所好的高中，而高中的目標是考一所好的大學。況且，以前我們所要走的路父母都會告訴我們該怎么走，但到了大學，我們更多的是迷茫，對未來的迷茫，對自己所學專業的迷茫，我們開始懷念高中的生活，開始懷念那些無憂無慮的日子。現在我們徘徊，難過，迷茫的不知所措。經過實踐課，我知道我如果一直待在寢室什么都不做，我會更加的迷茫，不會走出來。現在我知道，只要我走出去，去做，去發現，去認識，我就會找學習什么是適合我的什么是不適合的，讓自己的人生更加的有意義，讓父母不再為我們擔憂，做個有用的人，為這個社會奉獻一份自己的力量。

第三篇：思修實踐課封面doc

福建農林大學

《思想道德修養與法律基礎》

課程論文

201

— 201

學 第 學期

學 院：

專 業：

學

號：

姓

名：

學生成績：

授課教師：

課程論文題目（三號，黑體）

中文題名不超過20個漢字，必要時可加副題名

作者（插入腳注“作者聯系電話”）

摘要（宋五號，抹黑）：五號宋體，摘要字數在200字以內，應能客觀反映論文主要研究內容

關鍵詞（宋五號，抹黑）：五號宋體，關鍵詞3-5個

一、×××××（一級標題 頂格書寫，）小四宋體抹黑

二、×××××

（一）×××××（二級標題 頂格書寫）小四

1、×××××（三級標題）五號

??正文五號宋體 ??單倍行距

參考文獻 五號宋體抺黑

五號宋體

參考文獻以公開發表的新近文獻為主，按文中出現的先后順序標引，并在文后列出。未公開發表的資料不列入參考文獻。格式為：

期刊：［順序號］著者.題名［J］.期刊名，出版年份，卷號(期號)：起迄頁.專著：［順序號］著者.書名(版次)［M］.出版地：出版者，出版年份.起迄頁.報紙：［順序號］作者.題名［Ｎ］.報紙名，出版日期（版次）.論文集：［順序號］著者.題名［A］.編著者.論文集名［C］.出版地：出版者，出版年份.起迄頁.學位論文：［順序號］著者.題名［D］.保存地：保存單位，年份.電子文獻：［順序號］作者.網上題名［EB/OL］.網址，發表或更新日期(年月日).[1] 作者.論文題名[J].期刊名，出版年，卷（期）：頁碼A～B ??

評 語：（封三）

備注：1.3000字以上； 2.5篇以上參考文獻； 3.A4紙打印，左側裝訂；

第四篇：思修結課

一、論述題（共2題，每題20分，共40分）

1.結合生活實際，談談如何處理好個人與社會的關系？（300字以上）

答：先從我們身邊說，現在的我們處在內科大這個社會的“模型”里，正是我們學會處理好個人與社會的關系的試驗基地。我們從生下來就注定要與社會緊密聯系，離開了社會就只能像狼群里的孩子一樣，兩者就如魚和水的關系。促進人與社會的和諧，關鍵在于把握個人在社會中的定位。

首先，作為大學生應正確認識個體性與社會性的統一關系。人具有個體性，有其特定得到思維、行為方式和需要。人總是從自己的特有角度去認識和評價外界事物，表現出自己的個性和獨立性。人又具有社會性，處于一定的社會關系之中，在社會中獲得生存和發展的條件。人的個體性和社會性的統一在人的發展中具有重要的意義。

其次，要正確認識個人需要與社會需要的統一關系。人有維持個體生存和發展的基本需要，比如去超市購物就是最基本的一個體現。人的需要的滿足，只能借助于社會，現在我們的食品需要從社會中購買，房子、汽車、衣服等等都需要從社會中獲得，因為個體的能力有限。因此，孤立地，不聯系社會需要來考慮個人需要，將使個人需要失去基礎和條件，還可能導致個人欲望，甚至危害社會。

再次，要正確認識個人利益與社會利益的統一關系。在學校我們就應該從班級做起，學會將個人利益與集體利益緊密聯系起來，積極參加班級的活動，為班級任務積極做出貢獻，這樣我們可以從中學會合作，收獲快樂和成績，最終使得個人與集體的利益最大化。那么在社會的利益中我們自然會知道如何處理兩者的關系使自己和社會共同受益！

最后，要正確認識享受個人權利與承擔社會責任的統一關系。沒有社會，個人的權利無從談起。在道德上，不應該把是否享受個人的權利作為承擔社會責任的先決條件。社會給予我們福利，便利，責任，我們也應義無反顧地做出應有的貢獻，有付出才會有回報。2.根據個人感悟，結合所學內容，談談建立和發展友誼的原則。（300字以上）答：（1）平等原則。我們身邊難免有或家境貧寒，或身有殘疾等的缺陷，我們要平等對待他人，這是促進個人與他人和諧的前提，也是有修養的體現。與人交往切忌嫌貧愛富，不能因個別原因而對人另眼相看。要把自尊和尊重他人有機結合起來，只有尊重他人才能贏得尊重，學會將心比心，學會換位思考，平等待人才能換取別人對自己的平等對待。（2）誠信原則。人無信而不立，友誼最重要的要素就是誠信。我們可以回想總結我們結交的老朋友，我們可以讓他知道自己的一些秘密，讓他隨便翻動自己的東西，甚至讓他幫我們保管很重要的鑰匙??.只因為彼此的無限信任。那么與新人發展友誼這些老經驗最好不過了。在交往中彼此誠信，相互理解，重信用，守信義是發展友誼的神器。

（3）寬容原則。海納百川，有容乃大。胸懷寬廣度決定了我們的朋友圈半徑，也決定了人際的質量。寬容對于建立和發展友誼具有重要意義，嚴于律己，寬以待人，求同存異，相互包容，我們的友誼就會得到升華。但是寬容也不等于無原則的一味忍讓退卻，比如現在很多朋友間的互罵現象就過于嚴重了，我們要有度。（4）互助原則。生活中我們的友誼大部分都是在互幫互助的每一件小事中加固起來的，朋友間應該以此為基礎，促進彼此的友誼。每個人既離不開突然的幫助，也能夠幫助別人，中國傳統道德中的扶貧濟困、助人為樂、雪中送炭、與人為善等古訓所講的道理，依然是今天發展和建立人與人之間友誼的準則！

二、材料分析題（共2題，共60分）

1.新華網北京1月20日報道人力資源和社會保障部新聞發言人尹成基在20日召開的新聞發布會上說，2012年城鎮需就業的勞動力達2500萬人，比“十一五”時期的年均數多100萬人，就業形勢依然嚴峻。就業總量矛盾和結構性矛盾依然非常大。另外結構性矛盾更加突出，招工難和就業難并存。不僅技術工人短缺，普通工人也短缺。根據監測，這種就業難和招工難并存的現象更加趨于常態化，而且有從沿海向內地蔓延的趨勢。同時，經濟形勢的不確定性對就業影響加大。2012年，國際國內經濟發展的不確定因素可能會對就業產生影響。面對當今的就業形勢，你打算如何進行職業生涯規劃？（500字以上）

答：從材料中以及現實了解中，我們都知道目前就業形勢的嚴峻，因此我們必須改變思想觀念，作為大學生我們應該有合理的職業生涯規劃來面對這一問題。近幾年來，我國的經濟雖然取得了喜人的成績，但就業壓力卻依然很大，我們都知道現在的大學生太多了，改革開放以來教育改革使得我國的大學生人數劇增，加之本來我國就人口基數大，待就業人員很多。另外就業體制的不完善也使得就業難，最重要的是就業觀念需要轉化。認識到這些，我想應該這么規劃自己的職業生涯：

首先，目前應該好好學習文化知識，使自己擁有扎實的技能，以便在以后的就業中擁有強悍的競爭力，以及在創業中擁有豐富的專業知識。在學校不能讓自己單極化發展，既要把學習搞好，也要注重德智體美的修養，學習并不是大學唯一的事情，那樣只能是高中生，大學的我應該學會思考，把在學校的各方面的學習，當作將來的職業儲備，時刻聯系自己的的職業生涯，從現在就做好能做的準備。以現在的就業形勢來看，就業就如一場人生的比賽，只有我比別人跑得快才能脫穎而出。一個人有了真才實學，能夠適應多種崗位，就更利于自己就業。

其次，樹立崇高職業理想，重視人生價值實現。我覺得應該改變自己以往傳統的思想：“收入高”，“工作條件舒適而穩定”、“名聲好”或者“社會地位高”。這是主觀自私的職業觀，但是現實并不可能讓我如愿以償。樹立崇高的職業理想，不僅為了拓展職業的價值領域，更是為了提升人生觀、價值觀的境界。

最后，職業應服從社會需要，追求長遠利益。人選擇事業，職業也選擇人，這是雙向的過程。因此，我應著眼現實，面向未來，既不好高騖遠，也不消極被動，以積極的態度面對就業問題。最重要的是，我也應該樹立好創業觀，要有積極創業的思想準備，勇于創業的勇氣，要提高創業能力，創業的風險很大，但收益也是巨大的，這就是創業最吸引我的地方，我必定在大學期間也要多在艱苦的社會實踐中為此做好準備。那時，再難的就業形勢又何懼之有？

2．周末晚上，丹鳳街上熙熙攘攘，每個人都在享受屬于自己的周末，沒有人會在意街邊的一個乞討者。這是一名中年男子，衣著整潔，頭發整齊，戴著眼鏡，一身書卷氣。與其他乞丐一樣，他面前放著一只乞討用的小碗，里面放著幾枚硬幣。小碗旁的白紙上也整齊放著兩排一角硬幣。過了很久，終于有一路人往碗里丟了一個一角錢的硬幣，硬幣在地上蹦了幾蹦。他低頭拾起，細心地收到碗里。路上行人稀少，給錢的更少。他也不說話，只坐著，時而看看路人，時而看看地上小碗。他木然地看著人來人往的行人，可能沒有人想到，他竟是南京一所名牌大學的熱能博士。他1986年考上南京某名牌大學熱能博士。1990年畢業留校。分到房子，愛人調到一起。1994年辭職，他和愛人雙雙辭職，準備到澳大利亞發展，但簽證遲遲沒有辦下來。再回學校沒有退路。孩子剛出生不久，生活困難。后曾開小公司，不諳市場和人際關系，沒落。曾找到幾份工作，均因不滿，失業。導師介紹到廣州一家能源所工作，仍不如意，回南京。人生觀發生很大變化。博士：我只想過簡單生活。乞討對他來說是一件很輕松的事，沒有什么好難為情的，“我不在意別人怎么想，怎么看，也不想為生活所累，我只想過一種最簡單的生活。”他還解釋，自己只是每周末才出來乞討，是因為周末乞討所得就足夠自己生活一周了。結合實際談談在社會生活中應該如何樹立積極進取的人生態度？（500字以上）答：材料中的博士乞丐的人生態度是極為消極的。首先他的人生觀的改變決定了他人生態度的改變，人生態度是人生觀的重要組成部分，也是人生觀的表現和反映。一個人如果不思考人的生命應有的意義，對什么事都是無所謂，當一天和尚撞一天鐘，那么，反過來生活也會這么對他。我們身處國家發展的重要戰略機遇期，既面臨著難得的人生機遇，也面臨著挑戰，以及各種矛盾和困難，因此，我們需要積極進取的人生態度：

（1）人生要認真對待。明確生活的目標和肩負的責任，既要清醒地看待生活，又要積極認真地面對生活。大學生要正確認識和處理人生中的各種問題，不能得過且過、放縱生活、游戲人生，否則就會虛度光陰甚至誤入歧途。要對自己負責，滿腔熱情地投身于學習、生活和工作中，從而實現自己的人生價值。

（2）人生需進取。適應歷史發展的趨勢，以開拓進取的態度迎接人生的挑戰，不斷豐富人生的意義，不能貪圖安逸、滿足現狀、因循守舊、碌碌無為。要發揚自強不息、敢為人先、百折不撓、堅忍不拔的精神，始終保持蓬勃朝氣，在為他人謀福利，為社會做貢獻中提升生命的價值。

（3）人生應樂觀。人生是多彩的，面對失敗和挫折，我們應該始終保持樂觀向上的人生態度；要相信生活是美好的，前途是光明的，遇事要想得開，做人要心胸豁達，在生活實踐中不斷調整心態，磨練意志，優化性格，形成熱愛生命、樂觀向上、“不以物喜，不以己悲”的人生態度。

第五篇：思修實踐報告

關于五一社區服務的社會實踐報告

社區志愿服務體現了社會主義核心價值體系，反映了和諧社區建設的現實需要，是群眾性精神文明建設的有力抓手，是社會保障體系的組成部分，是滿足社區居民物質文化需求的重要手段。這項崇高而偉大的事業對于促進社會主義和諧社會建設有著重要意義。伴隨經濟社會的快速發展，失業貧困、收入差距、人口老化、心理危機、青少年犯罪、人際關系淡薄等社會問題不斷凸現，居民迫切需要社會關愛和幫助。大量公共管理、社會公益和社會援助等事務工作落腳到社區，僅靠政府和物業管理部門的力量是不夠的，急需社區志愿者的廣泛參與。志愿服務領域寬、渠道廣，而且能夠廣泛動員社會資源，有效彌補政府服務和市場服務的不足，為政府分憂，為百姓解難，為社會減壓。社區志愿者提供的各種扶貧幫困、就業援助、老年幫扶、殘疾人救助、青少年教育、群眾文化、科學普及、醫療衛生等服務，廣泛涉及社區居民的工作、學習、生活等各個領域，覆蓋社區服務和社區管理各個方面，具有滿足居民現實需要的基本功能。

一、實踐目的

從總體角度看來，大學生志愿服務社區，進入社區，有利于弘揚我國扶危濟困、助人為樂的傳統美德，培養了當代大學生吃苦耐勞的良好品格。

對于學習研究社會學來說，社區是聚居在一定地域內、相互關聯的人群形成的共同體，它和社會指的都是人類生活的群體形式，從這種意義上來說社區也是一種特殊的社會形式，所以對社區的深入有利于我們對社會的分析與了解，也有利于我們對社會學學科的學習研究。建立“專業自我”，包括專業社工應有的價值觀、素質、工作態度和行為；學習專業社會工作不同介入方法應有的步驟與方法 對于社會工作專業來說，社區工作是在個案工作、小組工作之后被承認的第三種社會工作方法，深入社區，了解社區的運作方式、管理辦法等，有利于我們日后在進行社區工作的操作。在具體的工作中中鍛煉自己的溝通與交流能力，建立實務能力與技巧。

二、實踐概要

社區是城市街道管理的一個分區，主要是指在街道辦事處轄區或居民委員會轄區建立的管理與服務功能區。因此我們利用五一的時間在有關系的同學的介紹下與老城區一個相對較舊的社區的居委會進行了聯系，并在他們在同意與帶領下，我們進行了為期三天的社區服務工作。我們所做的社區工作主要包括：為社區各類弱勢群體提供福利服務，管理社區日常事務，動員社區群眾參與社區建設，組織社區活動等。

三、實踐內容

參與社區管理，協助社區出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾。對社區進行一定范圍內的打掃，分二組，一組負責清掃街道，清掃街道這樣的任務當然難不到我們的同學，他們互相配合，在不怕苦，不怕累，不怕臟的精神作用下，他們很出色的完成了這項工作。經過同學們清掃過的街道，顯得特別的干凈，整潔！另外一組同學負責，清理社區草坪上有的垃圾、雜物。經過同學們的辛勤勞動，使社區草坪上的環境明顯得到改善，一眼望去，一片綠色。

清理社區內墻面上張貼的廣告。由于社區較為老舊，許多墻面早就被各種各樣的小廣告所覆蓋，我們在打掃的時候也是重點對墻面上的小廣告做了工作。為社區居民分發報紙。我們所服務的社區會給社區的居民提供一些小區的報紙、或是社區活動的宣傳報，我們利用打掃好的時間，特別對一些孤寡老人發放了活動刊物，順便也拜訪了一下他們。

服務孤老,為社區孤寡老人做家務事。我們事先向社區的田主任做了基本的了解，對社區內的孤寡老人有一定的了解，所以我們分組去拜訪老人家，帶一些水果給老人，檢查獨守老人家庭電氣是否安全，幫老人做一些重活，比如我們當時遇到一個胡大爺，大爺今年七十六歲了，我們拜訪的時候大爺正準備出去買米，于是我們陪同胡大爺買米，并負責幫他搬運會家。我們發現有的老人，沒有事情做，總是悶在家里，變得比較孤僻，不合群，我們就多去找這種老人談談心，鼓勵她沒事多出來走走，可以到鄰里中心逛逛，去老年人活動中心看看

四、實踐體會（個人）

1.沒去社區實踐前，總覺得他們的工作很輕松，可是真正了解后才發現實則不然。為了更好的管理和利用調查所得的資料和為以后進一步上戶提供資料，我們對已收集到的調查問卷進行了分類調查，并做好各項信息記錄。由于收集上來的資料繁多，在整理過程中也遇到一些困難。社區干部知道后主動幫助我們，介紹一些資料整理的方法技巧。這些不僅提高了工作效率和質量，更對以后的學習和工作提供了寶貴經驗。協助干部做好日常工作。在工作之余，我們也利用我們在一些方面的特長，協助干部更快、更好的完成一些工作，如打印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。

記憶里印象最深的就是社區鄰里間的熱情、友愛和互助！他們或是聚在一起閑話家長里短或是含飴弄孫或是自發開展一些娛樂活動，總之，都在各自精彩著。當我們上前詢問他們貧困黨員的家庭狀況時，他們也都那么熱心的告訴我們。一個阿婆對著我講了半天的話，我卻無比尷尬的低著頭，漲紅了臉。最后還是田主任幫我解了圍，說“阿婆，我們這些孩子聽不懂您講的話??”，轉身又對我們說“沒辦法，大家平時都是用白話在交流，上了年紀的，一般普通話都說的不怎么好??”。我說“照這樣看來，我如果想做好工作，學好各種方言必不可少啊。”大家就都笑了。也就是那一天，我愛上了這個社區，我向往社區里的鄰里關系，社區里的每個人、每件事都讓我感動。

經過三天的工作，我認為在社區服務中，健全機制、完善網絡是重要基礎。隨著居民生活水平的不斷提高，精神和物質的需求越來越高，現有的社區服務機制和網絡還不能完全滿足廣大居民群眾及轄區單位的需求，需要進一步健全機制，完善服務網絡。同時，服務的形式既要符合市場經濟運行規律，又要體現社會主義道德風尚，在政府引導下逐步走上市場化道路，采取無償和有償（低償）相結合的途徑，志愿者服務作為有益和必要的補充。

在對知識的掌握方面還是不夠。要加強對專業知識的理解與應用，而實際上除了加強專業知識的學習外，還要加強對其他各類知識的學習。在工作中所遇到的許多問題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門知識的融合。例如：要注重關注新聞，關注國內國外發生的大事，進入社會后發現很多事情都是牽一發而動全身的，特別是國家新頒布的各類新政策制度，及時掌握，深刻理解才能充分運用。這次的實踐活動給我的還有一個比較大的感觸就是一定要注重培養良好的人際關系，提高自身應激處理能力。走出大學校園，我們必然要面對復雜的人際關系，而且社工站是一個外向型機構，需要打開門做活動，這樣，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世、待人接物方面就是一個很大的考驗，而且人無完人，總是有些情況事先無法注意到，這對于我們的應激處理能力是個很大的考驗。

在服務的幾天中，我每天都去居委會服務，幫那里的工作人員整理資料和文件，走訪人民群眾，了解社區居民的生活情況。

剛開始，我并不適應那里的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當地居民和工作人員的接觸，我逐漸了解到了這個社區服務的樂趣。

我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務，就不會體會到的。通過這次社區服務，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。

五、實踐總結

相比社會來說，社區更強調具體地域內的人群關系，強調這種關系的親和性。社區作為一種社會實體是以一定社會關系為基礎組織起來的人群，他們的生活活動場所具有一定的界限，這也就是的他么擁有共同的社會生活，這些活動是這個社區中人們的聯系紐帶，也使的人們形成共同的利益，相互認同。在短暫的社區服務工作過程中我們也發現，社區居民在長期的共同生活中積淀了社區居民共享的價值觀念、行為規范，這也就形成的社區文化。在服務的過程中我們還留意到，居民對自己所屬社區具有比較強烈的依戀感和認同感。這種歸屬感和認同感是社區居民愿意成為社區之一員的心理傾向。而這種歸屬感的形成，是以成員之間良好的感情與信任為基礎的，我們發現，特別是社區中老一輩的人，相較于年輕的一輩來說，長期的相處，讓他們之間有著更多的默契與認同，讓他們對他們所構成的社區有了一定的依賴性。

在活動中我們也對相關的社工機構進行了一定的了解，但是在我們短暫的幾天實習中我們發現了社區社工服務機構有這一些不足，如下：機構應盡快建立健全監督評估機制，過程評估與結果評估并重。機構的全職工作人員只有三名，其他工作人員大部分是來自義工與志愿者，人數少的話還便于管理，隨著機構影響力不斷擴大，前來參與活動的人越來越多，機構陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來越多的人參與到公益事業中來，機構發展越來越好，而實際上，前來參與活動的人良莠不齊，動機也不都是向著公益而來的，而機構往往在活動過程中方面缺乏監督，這樣的評估監督機制不健全必然導致項目執行力低，出現問題也必然影響機構的聲譽。還有，比活動前籌備更重要的是結果評估，總結經驗與教訓才能更好的進行以后的工作，而實際上在活動結束后每個人不自覺的就松懈了，總結流于形式，在機構內部也是只擴大優點，忽視缺陷，也可能這是怕影響積極性，可長此以往，總會導致機構停止不前，對民眾也會失去吸引力。

社區是城市社會的基本構成單元，是社會的縮影，社區和諧是社會和諧的重要基礎。構建和諧社區就要最大限度促進社區文明進步，把各種矛盾、問題減少到最低限度和最小范圍。通過服務社區的活動，使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。在這段時間里，感到很充實，親身參加了這么多形式多樣、切實有效的社會實際工作，達到了鍛煉成長的目的。我堅信所獲得的時間經驗會使我們終身受益，在我們畢業后的實際工作中將不斷的得以驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把所學到的理論知識和時間經驗不斷應用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明前程努力。同時，在接下來的實踐中繼續認真做好各項工作，以取得更大的成功，實現自己的人生價值。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。