第一篇：思修實(shí)踐報(bào)告
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
實(shí)踐教學(xué)
實(shí)
踐
報(bào)
告
報(bào) 告 人 ______王賽_______
2012年 5月 30日
一、小組成員(以下小組成員均為財(cái)務(wù)管理二班)組長(zhǎng)：王賽 031B11231
組員：王子玉 031B11223
幸國(guó)全 031B11230
王彬 031B11234
田壯 031B12229
二、實(shí)踐題目：做一件公眾普遍認(rèn)為對(duì)社會(huì)有意義的事
三、實(shí)踐形式：清除大學(xué)城周邊違規(guī)張貼小廣告
四、小組分工情況：
1、環(huán)境現(xiàn)狀勘測(cè):全體組員
2、社會(huì)調(diào)查：全體組員
3、數(shù)據(jù)分析與總結(jié)：全體組員
4、實(shí)踐報(bào)告完成：王賽
5、實(shí)踐調(diào)查總結(jié)完成：王賽
6、PPT完成及附加材料：王賽、王子玉
五、實(shí)踐內(nèi)容：03.16―03.17 選題并制定實(shí)踐時(shí)間計(jì)劃
03.19―03.20 全體成員一同在校園內(nèi)完成調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查及收集相關(guān)材料信息。
03.20-03.21購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需工具設(shè)備
03．24―03.25 全體成員進(jìn)行主題活動(dòng)實(shí)踐。03.26―03.27 完成實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及總結(jié)
統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。
04.2開(kāi)始PPT的制作。
六、實(shí)踐心得：
用了將近一個(gè)月時(shí)間來(lái)完成我們的實(shí)踐作業(yè)（其中包括各項(xiàng)內(nèi)容的完成）,我們感慨頗多。從調(diào)查時(shí)間計(jì)劃的制定到對(duì)實(shí)踐環(huán)境的實(shí)地勘測(cè)，直至最后PPT的完成，我們團(tuán)隊(duì)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是支撐我們堅(jiān)持下去的最重要的精神力量。雖然我們調(diào)查的完成是在大學(xué)城周邊完成的，但我們得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都是真真切切的切身感受。在這次實(shí)踐中我們認(rèn)識(shí)到向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都是要在實(shí)際生活中認(rèn)真貫徹的，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。而另一方面，由于大家大多是第一次參加實(shí)踐，所以會(huì)有許多的不適應(yīng)之處，因此也總會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，但通過(guò)大家的努力及相互間不斷的鼓勵(lì)，最終大家都克服了害羞與膽怯，成功的完成了任務(wù)。
通過(guò)這一次的實(shí)踐調(diào)查，我們也初步了解到了當(dāng)代大學(xué)生的一些文明狀況。雖然大學(xué)生已具有比較高的文化水平，但在道德文明方面任然存在著許多不足。這不是大學(xué)生思想上的缺陷，這只能說(shuō)明大學(xué)生們對(duì)文明的認(rèn)識(shí)大多只停留在了思想上，而沒(méi)有在實(shí)踐中去展示我們的文明素養(yǎng)。這就是想與做的問(wèn)題
了。
所以一次成功的社會(huì)實(shí)踐能讓我們明白很多，也學(xué)會(huì)很多。我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉了自己，同樣我們也會(huì)從我們觀察所得的結(jié)果中去反思自己。我們?nèi)w組員一致認(rèn)為我們可以交出了一份滿(mǎn)意的答卷。
總結(jié)
松江大學(xué)城是一個(gè)美麗的大學(xué)城，這里有著來(lái)著全國(guó)各地的優(yōu)秀的學(xué)生，洋溢著青春的氛圍，但唯一美中不足的是，在大學(xué)城這條文匯路上，雖然有著賣(mài)著各種吃的玩的十分新奇的賣(mài)家，他們?yōu)榱苏袛埜嗟念櫩停呱狭艘粭l并不是很利民的事---貼小廣告，在文匯路上，我們隨處可見(jiàn)各種小廣告，而對(duì)于這種小廣告，單憑我們的一己之力，卻是無(wú)能為力，只能任其肆虐，搗亂我們的風(fēng)景。終于，為了呼吁大家，為了使大家感受到這件事，我們組員決定對(duì)這件事進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，親自動(dòng)手動(dòng)腦去解決這件事。
首先，在此想法提出之前，我們小組內(nèi)部進(jìn)行了慎重的思考和準(zhǔn)備，比如說(shuō)，怎樣更好更快的撕除小廣告。為此，我們準(zhǔn)備了一系列工具，例如：小鏟子，水桶，黑色大垃圾袋，小刀，水等。3月24日對(duì)我們來(lái)說(shuō)是特殊的一天，那天我和我們小組做了一
件對(duì)社會(huì)有益的事情---清潔文匯路的小廣告。我們長(zhǎng)期呆在學(xué)校里，有時(shí)候需要走出校門(mén)鍛煉一下自己，在某個(gè)報(bào)亭后面，我們打開(kāi)了黑色大垃圾袋，便開(kāi)始了我們的實(shí)踐活動(dòng)---撕小廣告。也許在大家看來(lái)，撕小廣告是一件特小特小的事情，而且做起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，但你真正著手去做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)一張張小廣告原來(lái)這么難撕，他們就像一個(gè)個(gè)強(qiáng)力的牛皮貼，不論你怎么搞，他們都會(huì)穩(wěn)穩(wěn)的立在墻壁之上，向著你炫耀，壓著內(nèi)心的怒火，我們并沒(méi)有抱怨什么，因?yàn)楸г故裁匆膊荒芙鉀Q問(wèn)題，為了更好的撕除小廣告，我們慢慢的摸索出一條最有效的套路，現(xiàn)網(wǎng)小廣告下面沾上水，然后用小刀或者小鏟子從邊緣處開(kāi)始摳，小心翼翼的往中間走，一定要耐心，才會(huì)完整的撕下來(lái)。我們不斷撕得過(guò)程，也慢慢的開(kāi)始對(duì)他們的這種利己不利民的行為感到痛恨，感到可恥，但我們知道，為了使我們的大學(xué)城美麗起來(lái)，就必須把這些可惡的小廣告斬草除根，就算犧牲我們的課余時(shí)間又怎么了，我們必須從我做起，才能完全杜絕這種現(xiàn)象。希望有更多的人能加入我們的團(tuán)隊(duì)。
總而言之，這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受益匪淺，我希望以后多參加一些類(lèi)似的活動(dòng)，同時(shí)，我呼吁大家，尤其是大學(xué)生，一定要樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保
護(hù)環(huán)境，刻不容緩”的意識(shí)。
第二篇：思修實(shí)踐報(bào)告
思修實(shí)踐報(bào)告(15篇)
思修實(shí)踐報(bào)告1
1. 您的性別？
A 男 B 女
2. 您的專(zhuān)業(yè)是？
A 文、史、哲、教育 B 外語(yǔ) C 法律 D 理工農(nóng)醫(yī) E 經(jīng)濟(jì)管理 F 藝術(shù)、體育
3. 您是否玩網(wǎng)絡(luò)游戲？
A 是 B 否
4. 您已經(jīng)玩了多長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)游戲？
A.1年以下 B. 2-3年 C. 4年 D. 4年以上
5.平均每天用于網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間（小時(shí)）
A 1小時(shí)以?xún)?nèi) B 1-2小時(shí) C 3-4小時(shí) D 4-6小時(shí) F 6小時(shí)以上
6. 您大約多久玩一次網(wǎng)絡(luò)游戲？
A.每天都玩 B.一周3-4次 C.一周1次 D.間隔一周以上
7. 您感覺(jué)自己是否已經(jīng)形成了對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴(lài)?
A.是 B.否
8. 您印象深刻的網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些？（可多選）
A.魔獸世界B.傳奇C.傳奇世界D.奇跡E.劍俠情緣F.大話(huà)西游G.武林外史 H.三國(guó)策 I.穿越火線(xiàn)J.勁樂(lè)團(tuán)K.騰訊QQ游戲
金庸群俠傳N.誅仙O.星際爭(zhēng)霸 P.仙境傳說(shuō)Q.地下城與勇士S.完美世界 T.勁舞團(tuán)U.神跡天堂II V.
其它
9. 您是否支持國(guó)產(chǎn)游戲?
A 是 B 否 C 無(wú)所謂
10. 您是否會(huì)因?yàn)槟承﹪?guó)外網(wǎng)絡(luò)游戲有反對(duì)本國(guó)的意圖與游戲設(shè)置而放棄玩這款游戲？
A 是 B 否 C 無(wú)所謂
11. 你最喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲類(lèi)型?（可多選）A.角色扮演型 B. 格斗游戲/射擊類(lèi)
C.戰(zhàn)略類(lèi) D.社區(qū)/桌面 E.體育類(lèi)/音樂(lè)類(lèi) F冒險(xiǎn)/益智/育成類(lèi)
12. 在網(wǎng)絡(luò)游戲中您最喜歡做的事(可多選)
A. 認(rèn)識(shí)新朋友 B. 尋找/制造極品 C. 完成任務(wù)
D. PK E. 聊天
F.探索游戲中的未知領(lǐng)域 G.嘗試不同的玩法
H. 建立幫派組織并進(jìn)行幫派/城邦戰(zhàn) I. 做高手/俠客 J. 打探各種小道消息 K. 其他
13. 您喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)（可多選）
A. 玩家設(shè)計(jì)任務(wù) B.網(wǎng)絡(luò)游戲作品評(píng)選 C. 免費(fèi)贈(zèng)送測(cè)試光碟
D. 雙倍經(jīng)驗(yàn) E. 網(wǎng)下玩家聚會(huì) F. 網(wǎng)絡(luò)游戲比武大賽 G. 節(jié)假日活動(dòng) H. 網(wǎng)上婚禮 I. 大型戰(zhàn)爭(zhēng) J. 投稿 K. GM送禮 L. 尋寶
14. 您通常喜歡在哪里玩游戲？
A.家里
B. 學(xué)校
C. 網(wǎng)吧
D.其他
15. 您比較中意的網(wǎng)絡(luò)游戲收費(fèi)模式？（可多選）
A. 小時(shí)卡 B. 包日 C. 包月 D. 包季 E. 包年 F. 包周 G. 道具收費(fèi) H. 點(diǎn)卡 I. 其他
16. 您在網(wǎng)絡(luò)游戲上的每月花費(fèi)(不包括上網(wǎng)接入費(fèi)用，如網(wǎng)吧費(fèi)用、家庭寬帶上網(wǎng)費(fèi)用等)？
A.無(wú)(游戲是免費(fèi)的) B.20元以?xún)?nèi) C.20~100元 D.100~300元 E.300元以上
17. 您能夠承受的月最高付費(fèi)額？(人民幣，元)
A. 20 以?xún)?nèi) B.20-50 D. 100-150 F. 200-500
C.50-100
E 150-200
G. 500以上
18. 您用于網(wǎng)絡(luò)游戲的金錢(qián)，來(lái)源于？
A.家長(zhǎng)供給 B. 朋友資助 D.個(gè)人收入
C. 游戲交易
E. 其他途徑
B. 不會(huì)
C.不清楚
19. 您認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)不會(huì)影響您的學(xué)業(yè)成績(jī)？
A 老朋友 B 不認(rèn)識(shí)的人
C 通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)一些新朋友 F 選擇同行合作者
D 選擇異性合作者
G 其它
C 偶爾
B.不會(huì)
C.不確定
D 從不
E 選擇網(wǎng)游的合作者時(shí)不考慮性別因素
20. 你通常與誰(shuí)玩網(wǎng)絡(luò)游戲？（可多選）
21. 您是否會(huì)因玩網(wǎng)絡(luò)游戲影響正常的生活作息？
A 頻繁 B 經(jīng)常 A.會(huì) A 消磨時(shí)間 B 尋求刺激, 獲得樂(lè)趣 D 獲得經(jīng)濟(jì)利益 F 多交伙伴 J 其它
C 結(jié)識(shí)朋友
E 增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉智力
H 成為高手，受人尊敬
23. 您是否會(huì)將閱讀、作業(yè)或課外實(shí)踐的時(shí)間壓縮甚至逃課，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲?
24. 你玩網(wǎng)絡(luò)游戲的目的是?
25. 在玩網(wǎng)絡(luò)游戲后，您在現(xiàn)實(shí)生活中參加集體活動(dòng)有哪些變化？
A 因玩游戲交很多新朋友，比以前更愿意參加集體活動(dòng)了 B 沒(méi)變化，和以前一樣
D 基本不參加了，玩游戲更能吸引我
C 比以前少了
C 沒(méi)有
26. 您是否因?yàn)橥嬗螒蚨c父母老師或朋友等發(fā)生過(guò)沖突？
A 經(jīng)常
B 有時(shí)
29. 在網(wǎng)絡(luò)游戲中如何與他人相處？
A 相互尊重、信任、坦誠(chéng)相待、相互幫助 B 為了共同利益可以妥協(xié)、合作 D 不管他人，我行我素
C 在遇到利益紛爭(zhēng)時(shí)，絕不妥協(xié)，可以選擇傷害朋友
30. 您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ乃枷胗性鯓拥挠绊?
A 有很大的影響，我接受網(wǎng)絡(luò)游戲的觀點(diǎn) B 沒(méi)有太大的影響，游戲是虛擬的
C 網(wǎng)絡(luò)上不健康的東西太多，我的思想越來(lái)越差
32. 你知道國(guó)家出臺(tái)的一些關(guān)于網(wǎng)游的政策法規(guī)（例如：防沉迷系統(tǒng)）嗎？
A. 清楚 A.支持，很有用
B. 聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不了解 B.沒(méi)有實(shí)際效用
C.反對(duì)
C. 不清楚
D無(wú)所謂
33. 你對(duì)國(guó)家出臺(tái)的網(wǎng)游政策、法規(guī)有什么看法?
34. 您怎樣看待網(wǎng)絡(luò)游戲中存在的英雄主義、強(qiáng)者觀念、武力解決問(wèn)題、輕易成功、虛擬愛(ài)情或婚姻 等問(wèn)題？
A.欣賞、贊成，應(yīng)該模仿、學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)真
A 現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系 A.沒(méi)有 A.沒(méi)有
C.無(wú)所謂 B 網(wǎng)絡(luò)游戲中的玩家關(guān)系 B.有，但不多 B偶爾有過(guò)
C.有，較多 C經(jīng)常進(jìn)行
B.網(wǎng)絡(luò)游戲是虛構(gòu)的，不
36. 現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系與網(wǎng)絡(luò)游戲中的玩家關(guān)系，您更喜歡哪一種? 37. 您的同學(xué)里是否有人因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)？
38. 您的學(xué)校或者老師是否就網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊為您進(jìn)行過(guò)分析、講解和引導(dǎo)？
思修實(shí)踐報(bào)告2
年暑假，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院xx區(qū)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到xx鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳。這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)?lái)了特別深刻的影響。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達(dá)能力、寫(xiě)作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！
一、實(shí)踐目的
實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。
二、實(shí)踐方式
采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐，組員有15人
三、實(shí)踐內(nèi)容
（一）我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講
在實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問(wèn)答，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí)，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺(jué)，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷。
（二）配合區(qū)政法委等部門(mén)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng)，xx區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施。現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)展差不多了，要進(jìn)行群眾滿(mǎn)意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問(wèn)題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，于是我們利用一天的時(shí)間在xx鎮(zhèn)上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
（三）舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)
法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí)，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。我們從專(zhuān)業(yè)書(shū)上找了一些題目，寫(xiě)在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競(jìng)相回答問(wèn)題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì)。
（四）進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演
我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會(huì)，村民們更應(yīng)該知道要通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題。
（五）進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研
因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿(mǎn)意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺(jué)得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。
四、實(shí)踐體會(huì)
“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理。
10天的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大不少，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門(mén)，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，求的都是出類(lèi)拔萃。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
思修實(shí)踐報(bào)告3
作為一名在校大學(xué)生，我認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的這個(gè)調(diào)查是很有必要的。在調(diào)查開(kāi)始，擬定課題的時(shí)候，由于剛?cè)胄２痪梦乙苍?jīng)有過(guò)沒(méi)有很好的樹(shù)立消費(fèi)觀、價(jià)值觀的困惑，曾經(jīng)想過(guò)換個(gè)課題研究，但是深思熟慮之下，我依舊堅(jiān)定的認(rèn)為，這是值得研究的。
眾所周知，中國(guó)的教育背景下，中小學(xué)生們專(zhuān)注于學(xué)習(xí)文化課，經(jīng)濟(jì)供給幾乎完全依賴(lài)于父母的給與的零用錢(qián)和過(guò)年過(guò)節(jié)的壓歲錢(qián)。而傳統(tǒng)觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢(qián)，卻又在孩子要錢(qián)的時(shí)候每每有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了九年義務(wù)教育對(duì)于學(xué)生們的價(jià)值觀樹(shù)立有很大一部分缺失。
當(dāng)進(jìn)入高中、大學(xué)時(shí)，很多學(xué)生開(kāi)始離開(kāi)故鄉(xiāng)，獨(dú)自異地求學(xué)，這時(shí)父母又往往給孩子每個(gè)月留一大筆錢(qián)，相對(duì)于平時(shí)零用錢(qián)的一大筆錢(qián)，讓孩子獨(dú)自計(jì)劃使用。但是由于經(jīng)濟(jì)概念斷檔甚至可以說(shuō)從未建立過(guò)的新高中生、大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這很大程度上是一種困惑。很多學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的抱有“不夠了再要”這樣的思想，從而花錢(qián)沒(méi)有計(jì)劃性，往往出手闊綽。遇到這種情況，有意識(shí)的家長(zhǎng)會(huì)突然醒悟，開(kāi)始幫助子女樹(shù)立正常的消費(fèi)觀念，而其他家長(zhǎng)，在無(wú)意識(shí)之間縱容了子女的大手大腳，之后想要補(bǔ)救，往往很難了。
對(duì)于樹(shù)立孩子正確的消費(fèi)觀念這一點(diǎn)，國(guó)外的教育方法迥異，而且明顯的要效果拔群。有這樣一份報(bào)告，關(guān)于對(duì)比包括澳大利亞、美國(guó)、日本等國(guó)和中國(guó)小學(xué)生的課后作業(yè)。國(guó)內(nèi)的小學(xué)生作業(yè)不外乎就是書(shū)寫(xiě)、背誦、做題，而國(guó)外的小學(xué)生作業(yè)卻令成年人都感覺(jué)新奇：包括給遠(yuǎn)親寫(xiě)信、討論時(shí)事、制定旅游計(jì)劃、給同桌出歷史考卷等等不一而足，其中就有一項(xiàng)是制定家庭購(gòu)物計(jì)劃。從這一點(diǎn)上不難看出，國(guó)外對(duì)于低齡教育非常的全面，不光包括消費(fèi)觀念，還包括世界觀、社會(huì)交流等等。
我本人在入學(xué)前，基本也是“不夠張口”，對(duì)于經(jīng)濟(jì)沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)的人，所幸我母親是個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)我的教育不忘囑咐不可大手大腳，對(duì)于我的要求也沒(méi)有有求必應(yīng)，小的時(shí)候我還因此大鬧過(guò)好多次，現(xiàn)在想來(lái)，真是汗顏加感謝。
入學(xué)后，我卻又開(kāi)始畏懼消費(fèi)，盲目的認(rèn)為一切正常的花銷(xiāo)也屬于大手大腳。從入學(xué)開(kāi)始，整整一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期，我每天都在記賬，記錄自己的花銷(xiāo)，病態(tài)的謹(jǐn)慎節(jié)約，甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)不上賬而大為惱火，反而影響了正常生活。
這次的社會(huì)實(shí)踐，我只專(zhuān)注于了調(diào)查在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念，在調(diào)查過(guò)程中領(lǐng)悟頗多，或有所得，自大二開(kāi)始不再記賬，慢慢的價(jià)值觀也有所改變，而調(diào)查結(jié)果也是很令人欣慰的，但是我相信很多同學(xué)在樹(shù)立正確的價(jià)值觀時(shí)一定走了彎路，包括我在內(nèi)，這一點(diǎn)仍需要我們反思。我認(rèn)為我們也需要向國(guó)外的先進(jìn)教育理念看齊，從小為低齡兒童樹(shù)立起一生的正確價(jià)值觀。
思修實(shí)踐報(bào)告4
想當(dāng)初，老師充分征求我們的意見(jiàn)，而我們幾乎以壓倒性的優(yōu)勢(shì)選擇了社會(huì)實(shí)踐----走出校園去找一份工作，也許是頭腦發(fā)熱，也許是年輕氣盛，也許是新鮮好奇，反正這是我們的選擇。但是在聽(tīng)了老師對(duì)社會(huì)實(shí)踐的具體要求后，我們就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我們真是給自己出了一道難題。
首先，我們要六個(gè)人要走都走，要留都留;第二，我們要找一兩天之內(nèi)的短期工;第三，我們的工作要有創(chuàng)意，要學(xué)以致用，用在一定程度上體現(xiàn)大學(xué)生的價(jià)值;還要注意安全，還不能發(fā)傳單;最后，最好能拿到報(bào)酬。我們5女1男，上哪去找符合上述條件的工作?去餐館?沒(méi)什么意思，千篇一律，不能學(xué)以致用;去進(jìn)貨?鍛煉不了什么能力，再說(shuō)，掙同學(xué)的錢(qián)也不算什么本事，沒(méi)準(zhǔn)還要虧本，那，我們?nèi)ジ墒裁?正在我們一籌莫展之際，無(wú)意間經(jīng)過(guò)教四的黑板，驀然回首，那紙條卻在最顯眼處“人大一機(jī)構(gòu)招聘環(huán)境意識(shí)調(diào)查員，要求周六周日做，信息公司提供崗位培訓(xùn)，報(bào)酬：20元/份，有意者請(qǐng)短信至……”署名是校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部。人大?環(huán)境意識(shí)?社會(huì)調(diào)查?還有培訓(xùn)和誘人的工資，還是校團(tuán)委聯(lián)系的業(yè)務(wù)，也不需要什么特殊技能，天哪!真是天上掉餡餅，踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫啊!這個(gè)工作基本符合老師的所有要求，簡(jiǎn)直是上天大發(fā)慈悲，暗中相助啊，于是我們迫不及待地報(bào)了名。
培訓(xùn)：亂花漸欲迷人眼
三天后12月9日，星期五從下午1點(diǎn)到6點(diǎn)我們接受了宇江信息公司的上崗培訓(xùn)。剛開(kāi)始來(lái)的同學(xué)特別多，但在公司主管說(shuō)明了工作要求后，人閃了一大半，因?yàn)槲覀円B續(xù)做兩個(gè)雙休日，而且是入戶(hù)調(diào)查，還得一問(wèn)一答，詳細(xì)記錄，根本不是我們?cè)瓉?lái)想的在大街上隨便拉個(gè)人，讓他填一張表那么簡(jiǎn)單。不過(guò)我們有任務(wù)要完成，不能退縮。過(guò)了一會(huì)兒，信息公司的人搬來(lái)了錄音筆和青蛙式收音機(jī)，地址編號(hào)本，問(wèn)題出示卡，調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查員培訓(xùn)材料，最后是訪(fǎng)問(wèn)員聘用合同。我們被這么多的東西整暈了，怎么這么麻煩?之后那位主管開(kāi)始發(fā)話(huà)：“我們公司受人民大學(xué)一位教授的委托，招聘大學(xué)生幫助我們完成‘ 北京市民環(huán)境意識(shí)’的調(diào)查問(wèn)卷，我這里是前期抽取的北京100個(gè)小區(qū)的詳細(xì)地圖和該小區(qū)各幢居民樓的地址編號(hào)本，你們要抽取一個(gè)小區(qū)然后到那兒入戶(hù)調(diào)查，為了確保調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，公司要求你們每組都要隨身攜帶錄音筆以記錄你們的工作過(guò)程。每天最少要做完5份。我們是做正規(guī)的學(xué)術(shù)調(diào)查，所以要保證抽取調(diào)查對(duì)象的隨機(jī)性，你們進(jìn)門(mén)后，要首先詢(xún)問(wèn)這家人中年滿(mǎn)18周歲的北京市常住居民的個(gè)數(shù)，然后再找出這家地址編號(hào)的最后一位數(shù)字，在隨機(jī)調(diào)查表上通過(guò)橫豎交叉的方法得出訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象的編號(hào)，1代表符合條件的人中年齡最大的那一個(gè)，以此類(lèi)推。如果被確定的對(duì)象正好外出或是無(wú)法接受調(diào)查(如聾啞，癡呆等等)你們就必須放棄，再去找下一家，你們的談話(huà)是全程錄音的，如果作假一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)卷作廢，扣除工資。還有因?yàn)槲覀兊匿浺艄P是貴重物品，你們要拿自己的有效證件(身分證或?qū)W生證)或100元人民幣做抵押才能帶走。還有你們出去要負(fù)責(zé)好個(gè)人的安全，一旦出現(xiàn)意外公司概不負(fù)責(zé)。最后要跟大家說(shuō)明的是你們的工資和押金會(huì)在此項(xiàng)目結(jié)束之日即XX年1月15號(hào)發(fā)放，你們交回的問(wèn)卷我們經(jīng)核對(duì)無(wú)誤后按份算工資，證件和押金也是15號(hào)退還。如果大家對(duì)我剛才的要求沒(méi)有異議，就請(qǐng)交出證件或押金，然后簽合同，做現(xiàn)場(chǎng)模擬，抽地址，領(lǐng)禮品，今天的培訓(xùn)就結(jié)束了，你們明天就可以上崗了。” 好長(zhǎng)的一篇話(huà)，我們第一次感到了作為雇傭勞動(dòng)力的悲哀，突然想到電視里礦工與老板簽的“生死合同”，但是為了得到這份工作，我們也只能同意了，自己多長(zhǎng)心眼就是了。我們也隱約感到了這份工作并不輕松，但是已經(jīng)快黑了，都餓了，也沒(méi)怎么多想就交了證件或100元，之后，我們簽了生平第一份屬于我們自己的合同，看著信息公司的大紅色的公章和我們的簽名，我們感到的除了興奮，還有一絲沉重的感覺(jué)。作完現(xiàn)場(chǎng)模擬后，我們便懷著對(duì)未知明天的向往沖向食堂。
上崗：幾分辛苦幾分甜?
之后的兩天-----12月10日和11日里，王昕雪，孫羽菲，薛亙?nèi)A，王小舒奔向了位于北三環(huán)的安華西里小區(qū)，史蕓，張文葳開(kāi)到了雅寶里小區(qū)開(kāi)始的調(diào)查員的工作。每到一家門(mén)前，我們就隔著門(mén)向人家介紹：您好，我們是北京語(yǔ)言大學(xué)的學(xué)生，在跟著人大的教授做關(guān)于北京市民環(huán)境意識(shí)的調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎?我們發(fā)現(xiàn)，讓別人開(kāi)門(mén)是一件很困難的事情，而真正完成一份合格的調(diào)查問(wèn)卷是更困難的事情。因?yàn)閯e人可以很容易地以“沒(méi)時(shí)間”為理由拒絕我們，這樣下去我們連一份都沒(méi)法完成，所以，我們馬上調(diào)整了策略，在自我介紹中加入了“我們的調(diào)查是完全公益的，是為迎接X(jué)X年奧運(yùn)作環(huán)境數(shù)據(jù)分析的，希望您作為北京市民支持我們的工作，如果您接受調(diào)查時(shí)為奧運(yùn)出了一份力，我們會(huì)非常感謝您并送給您一份精美的小禮物，不知是奧運(yùn)的號(hào)召力還是禮物的吸引力，我們后面的工作相對(duì)順利多了，起碼可以成功地進(jìn)門(mén)了，也許這是一種欺騙，不過(guò)我們認(rèn)為這樣做既達(dá)到了自己的目的又不損害他人的利益，所以這種善意的欺騙用用也無(wú)妨。進(jìn)門(mén)只是第一步，確定調(diào)查對(duì)象是最頭疼的，根據(jù)公司的要求，合適的對(duì)象有的不在家，有的是年齡很大的老人無(wú)法溝通，而且我們隨身還帶了錄音筆也不能搞小動(dòng)作，所以，完成一份問(wèn)卷要平均要一個(gè)小時(shí)，而且中午12點(diǎn)到下午2點(diǎn)一般是居民的午飯和午休時(shí)間我們也不便打擾，下午5點(diǎn)之前我們就必須結(jié)束調(diào)查做公車(chē)回林業(yè)大學(xué)旁邊的公司交錄音筆和完成的問(wèn)卷，而從小區(qū)到林大至少要一個(gè)半小時(shí)，堵車(chē)就更長(zhǎng)。總之，我們逐漸不再奢望能做10份8份，能完成五份就已經(jīng)阿彌陀佛了。大概晚上七點(diǎn)趕到公司，那里已經(jīng)等候著附近幾所大學(xué)的許多學(xué)生，我們只得waiting，大概九點(diǎn)半才可以走人，回寢室已是十點(diǎn)多了，跑了一天，真是什么都不想干了，就想睡~!
總結(jié)一下，兩天里，我們見(jiàn)識(shí)了形形色色的人，大體分為以下幾類(lèi)：
1. 態(tài)度友好型：
(1)這么冷的天快進(jìn)來(lái)暖和暖和
(2)你們大學(xué)生出來(lái)做社會(huì)調(diào)查也挺不容易的
(3)我挺關(guān)心環(huán)境的，進(jìn)來(lái)吧
(4)人大的教授啊，那進(jìn)來(lái)吧
2. 態(tài)度惡劣型：
(1)我對(duì)這不感興趣。
(2)誰(shuí)有時(shí)間陪你們干這個(gè)?
思修實(shí)踐報(bào)告5
我生活在農(nóng)村，一到假期我就必須得回到家中，因?yàn)樵诩倨谑呛苊Φ模诩铱吹酵瑢W(xué)們今天在這里玩，明天在那里旅游，很是羨慕，但是，轉(zhuǎn)念一想，家庭情況一般，這又到了夏天這個(gè)季節(jié)了，我也在家開(kāi)始了社會(huì)實(shí)踐。
有人認(rèn)為秋天才是收獲的季節(jié)，農(nóng)作物只有在秋天才會(huì)成熟，其實(shí)不然，農(nóng)作物的成熟是不一樣。例如麥子是在夏天最熱的那幾天，而番茄則是比它遲半個(gè)月左右，雖說(shuō)沒(méi)有那么的熱，但是還是非常的熱。
在割麥子的時(shí)候是非常累的，估計(jì)有人要問(wèn)，不是有收割機(jī)嗎?為什么要人工割呢?現(xiàn)在的確是有收割機(jī)，但是他們一般去的地方確實(shí)有大片的麥地的地方，而我們那里麥地少，機(jī)器是不會(huì)過(guò)來(lái)的。在割麥子之前我們要做好充分的準(zhǔn)備，鐮刀，手套，干糧，水。在去收麥的第一天，我穿的是厚褲子，若是要穿薄褲子是會(huì)被蚊子咬的，在路上，我才走了幾步路，褲子和鞋子都已經(jīng)濕透了，因?yàn)槁端罅耍谑崭畹臅r(shí)候得彎著腰，因?yàn)槎紫绿速M(fèi)時(shí)間，但是彎的時(shí)間一長(zhǎng)，腰會(huì)很疼，因?yàn)辂溩佣啵詴?huì)很累，割麥子很費(fèi)事，一個(gè)人一天最多可以割5行，所以很慢。中午到十二點(diǎn)才會(huì)回家，太陽(yáng)當(dāng)空，你會(huì)感到很熱，每次休息的時(shí)候我能感到我的背部濕透了，鼻孔處都是黑色的土塵，用我爸爸的話(huà)說(shuō)，這可真是汗滴禾下土啊，所以我很珍惜糧食。
麥子完了之后還有番茄，番茄有的紅了，有的還是綠的，所以番茄是不能一次都摘完的，最少兩次，我最愁的是摘番茄，因?yàn)樗孟窨偸嵌疾涣祟^，所以我選擇裝車(chē)。因?yàn)槲遗聼幔陨仙硪话阒淮┍承模已b車(chē)就是用桶裝滿(mǎn)番茄之后在倒到車(chē)上，地很長(zhǎng)，路上還有藤蔓阻擋，所以路并不好走，若一只桶一只桶提的話(huà)，效率會(huì)很低，我只好兩只一起提，我估計(jì)了一下，兩只桶大約有五十斤左右，而我一天要裝滿(mǎn)兩車(chē)，一車(chē)大約是五百多桶，所以我一天就要裝九噸的番茄，每天回去之后，我就不想再動(dòng)了，因?yàn)閷?shí)在是太累了，這樣的勞動(dòng)持續(xù)了六天，我穿的是背心，所以皮膚露在外面，太陽(yáng)沿著衣服給我曬出來(lái)印子，來(lái)了學(xué)校之后同學(xué)們都說(shuō)從遠(yuǎn)處看我就像穿了個(gè)背心似的。
這次的務(wù)農(nóng)實(shí)踐我懂了，人不能總想著安逸，要想著去奮斗，你只有去努力，去奮斗了才知道其中的道理，無(wú)論干什么事情都是對(duì)我們自己的一個(gè)考驗(yàn)，我在辦好一件事的同時(shí)我們所收獲的不僅僅是喜悅，還有經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)于我們而言最為重要的就是經(jīng)驗(yàn)了，對(duì)我而言，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我們的父母為我擁有一些技能可以在社會(huì)上立足，他們?cè)倏嘣倮垡┪覀儯辔覀兡弥X(qián)每天亂花，不學(xué)點(diǎn)東西怎么對(duì)得起父母，而我自己以后上了社會(huì)是會(huì)后悔的。
思修實(shí)踐報(bào)告6
在寒假里我為了打發(fā)時(shí)間，我去了一家我一位同學(xué)家開(kāi)的手機(jī)店里實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的目的是為了讓我通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助我在以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。
一， 實(shí)習(xí)內(nèi)容：先通過(guò)自己查閱資料以及和經(jīng)理，同事溝通，了解手機(jī)行業(yè)的發(fā)展歷史和基本情況，再通過(guò)查閱相關(guān)資料及閱讀相關(guān)手機(jī)產(chǎn)品信息的期刊，了解手機(jī)產(chǎn)品的性能比較及各種手機(jī)的市場(chǎng)前景。最后，在公司的銷(xiāo)售部門(mén)進(jìn)行銷(xiāo)售業(yè)務(wù)方面的實(shí)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)銷(xiāo)售注意事項(xiàng)，報(bào)價(jià)技巧。并在銷(xiāo)售環(huán)節(jié)具體操作，向公司專(zhuān)業(yè)人員討教，積累經(jīng)驗(yàn)。
二， 實(shí)習(xí)的心得和體會(huì)：1.知道了規(guī)章制度的重要性。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，另外就是要遵守公司的紀(jì)律，在那里我們處處可以感受得到什么紀(jì)律，在工司上班時(shí)，員工是不給坐的，不小心觸犯了紀(jì)律，免不了受罰，哪怕你是經(jīng)理還是其它高層，而我們那時(shí)候根本不知道這回事，也許是那里的人員對(duì)我們實(shí)習(xí)生寬宏大量，幾次都放過(guò)了我們，否則我們可能要大出血了，我也明白，如果一個(gè)商場(chǎng)沒(méi)有自己的紀(jì)律，那么不知道會(huì)成什么樣，正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，甚至我們可以想像一個(gè)國(guó)家沒(méi)有紀(jì)律會(huì)成什么樣子。
2.精神狀態(tài)的準(zhǔn)備。
在銷(xiāo)售的過(guò)程中，如果銷(xiāo)售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就會(huì)給顧客一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會(huì)影響到客戶(hù)，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染，那么才能顧客在我們的門(mén)店里多留些時(shí)間，總能他挑選一款合適的手機(jī)。精神狀態(tài)的表現(xiàn)還從我們的儀容儀表表現(xiàn)出來(lái)，具備一定禮儀知識(shí)的銷(xiāo)售人員，才能讓顧客感覺(jué)到品牌的價(jià)值，因?yàn)樵诳匆粋€(gè)品牌的時(shí)候，我們的銷(xiāo)售人員就是直接體現(xiàn)我們品牌形象的，所以銷(xiāo)售人員素質(zhì)的提升，也是品牌提升的一個(gè)重要的標(biāo)志。精神狀態(tài)好的好的銷(xiāo)售人員，成交的機(jī)率大很多。
3.身體的準(zhǔn)備，
如果我們有一個(gè)好的身體，我們才能保持旺盛的'精力，才能更好的工作。這幾天，在店里的站立服務(wù)，讓我感覺(jué)到很疲憊，所以我才更能體會(huì)到有一個(gè)好的身體，才能讓我們更好的全力以赴的工作。所以強(qiáng)健的體魄還是一個(gè)有活力有朝氣的團(tuán)隊(duì)所必備的。
4. 專(zhuān)業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備。
在接待顧客的時(shí)候，由于我對(duì)產(chǎn)品的知識(shí)的不熟悉，往往不能很好的回答顧客的提出的有關(guān)手機(jī)性能的問(wèn)題，在我手忙腳亂的時(shí)候，同事回答了顧客問(wèn)題。銷(xiāo)售結(jié)束后，同事告訴我回答顧客的詢(xún)問(wèn)能體現(xiàn)的就是你的素質(zhì)，如果你不能很好的回答顧客的詢(xún)問(wèn)，顧客就可能不會(huì)和你購(gòu)買(mǎi)。因?yàn)槟悴荒馨褲M(mǎn)足他的要求。所以產(chǎn)品知識(shí)在銷(xiāo)售中是很關(guān)鍵的。
5.對(duì)顧客的準(zhǔn)備。
當(dāng)我們了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識(shí)的時(shí)候，就是我們掌握銷(xiāo)售的第一部，讓自己的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)提升還需要我們對(duì)顧客的性格的了解，只有我們對(duì)顧客掌握的越多，我們就能更能把握顧客的心理，和顧客建立一種和諧的關(guān)系，創(chuàng)造一種輕松休閑的購(gòu)物環(huán)境，善于傾聽(tīng)顧客的每一句話(huà)，然后分析顧客是否有購(gòu)買(mǎi)的意向，推薦適合他性格的商品。
6.虛心學(xué)習(xí)
在工作過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
7.自主學(xué)習(xí)。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路
8.積極進(jìn)取的工作態(tài)度。
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
9.為人處事。
作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我明白我還有很多要學(xué)習(xí)的地方。我比以前更珍惜校園生活了。明白了工作的難度，相比之下也懂得了該珍惜自己在象牙塔的日子。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，還有寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信我會(huì)更加努力的做好今后的事情，不論是學(xué)習(xí)還是以后的工作。
結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺(jué)，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。總結(jié)我的這次時(shí)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益非同的社會(huì)實(shí)踐這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。
思修實(shí)踐報(bào)告7
一、實(shí)踐的目的：
調(diào)查闖紅燈情況
二、參加者：
吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩(shī)卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬
三、時(shí)間：
20xx/4/12~20xx/4/27
四、地點(diǎn)：
江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近
五、調(diào)查方式：
通過(guò)不同時(shí)段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況
六、正文:
良好的教育往往能開(kāi)化文明，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣，讓社會(huì)朝著進(jìn)步的方向發(fā)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見(jiàn)不鮮，缺少公德意識(shí)。遵守公德，尊重他人，是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識(shí)的缺乏。尤其是受著高等教的學(xué)生，受著高等的教育，怎么還做出低等的行為?
七、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違反交通的情況
(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學(xué)為了圖方便，無(wú)視交通規(guī)則，不走人行道，這種行為不僅違反社會(huì)公德而且很危險(xiǎn)，建議少冒這種不必要的險(xiǎn)。
(二)紅燈停，綠燈行，這是基本的交通規(guī)則，然而在很多人的眼里，這都是不適用的，紅燈未停，人先行，只要可以過(guò)，就不會(huì)等一秒，相信很早以前我們都聽(tīng)過(guò)快一秒飛來(lái)橫禍這句話(huà)吧，為了自己的安全，還有家人親友，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。
(三)車(chē)輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車(chē)，雖說(shuō)可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險(xiǎn)的。
八、調(diào)查體會(huì)
我們是新世紀(jì)的學(xué)生，我們要爭(zhēng)做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)，除了做好我們自己，我們還要鼓勵(lì)更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車(chē)，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。
我為自己樹(shù)立一個(gè)社會(huì)主人公的形象，做一個(gè)文明有修養(yǎng)的當(dāng)代學(xué)生。文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹，無(wú)形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái)。減少不文明現(xiàn)象，學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是學(xué)生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代學(xué)生。
思修實(shí)踐報(bào)告8
思修實(shí)踐之——奉獻(xiàn)校園，構(gòu)建和諧社會(huì)
活動(dòng)目的：希望通過(guò)這次活動(dòng)提高我們個(gè)人的社會(huì)道德修養(yǎng)，努力為構(gòu)建和諧社會(huì)出自己的一份力。
活動(dòng)意義：經(jīng)過(guò)這次意義非凡的活動(dòng)，我們608全體成員在圖書(shū)館整理圖書(shū)。此后借閱圖書(shū)的時(shí)候不再亂放書(shū)本，也積極地向同學(xué)們宣傳此種意識(shí);另一方面我們走到校園的每一個(gè)角落，清除影響校園文化的那些垃圾(主要是廢紙)，為構(gòu)建一個(gè)文明美好和諧校園而努力，更為主要的是我們每個(gè)人的思想意識(shí)和自我要求都有了一個(gè)更高層次的覺(jué)悟。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)主題之一 ——走進(jìn)圖書(shū)館，體驗(yàn)圖書(shū)擺放
活動(dòng)主題之二——漫步校園小角落，消滅垃圾無(wú)影蹤
活動(dòng)感想:
任東：這次的活動(dòng)一共進(jìn)行了兩個(gè)項(xiàng)目一個(gè)是走進(jìn)圖書(shū)館將待放圖書(shū)分類(lèi)上架。活動(dòng)中我們征得相關(guān)老師的允許后，就開(kāi)始了圖書(shū)分類(lèi)上架，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工作做起來(lái)卻也是挺麻煩的，不僅要找對(duì)位置還要將書(shū)放置的整整齊齊，當(dāng)這一工作做完后，我感覺(jué)自己對(duì)耐心、細(xì)心、愛(ài)心的覺(jué)悟又有了新的升華;另外一活動(dòng)是我們走遍校園的一個(gè)小角落，消滅殘余垃圾，爭(zhēng)取把我校扮成一個(gè)綠蔭息息令人流連往返的綠色校園，低碳有我。活動(dòng)中我們小組成員不怕臟不怕累，積極地把各處的垃圾收集起來(lái)，最后集中放入垃圾箱。通過(guò)這次的活動(dòng)，讓我們懂得了“校園你我他，愛(ài)護(hù)靠大家;構(gòu)建和諧社會(huì)，人人有責(zé)”。
王韜翔：古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年悠久的歷史長(zhǎng)河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，在博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財(cái)富。通過(guò)和608室友的活動(dòng)讓我知道了幫助別人快樂(lè)自己。投身到公益活動(dòng)中讓我感覺(jué)到大學(xué)生活的多彩和意義。一起流汗，一起工作，疲憊已然忘卻，快樂(lè)倍增。構(gòu)建文明社會(huì)不只是口號(hào)，當(dāng)你真正的投身其中時(shí)，才會(huì)感到那份責(zé)任，雖然我們的行動(dòng)很渺小，但卻像一盞燈，燈光亮一點(diǎn)黑暗就弱一點(diǎn)，燈光多一點(diǎn)黑暗就少一點(diǎn)。
王容海：我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來(lái)創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)、完整的利益規(guī)范，被世人稱(chēng)為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。各種禮儀已然在細(xì)節(jié)中深入骨髓，浸入血液。通過(guò)這次實(shí)踐讓我的思想道德修養(yǎng)得以踐行，體會(huì)到了圖書(shū)管理員的艱辛，清潔工的汗水，以及合作中的快樂(lè)。雖然活動(dòng)不是很大，做得也不是很多，但是我們只想通過(guò)自己的努力，帶動(dòng)大家。讓大家都能注意起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你輕輕彎腰，只要你抬一下手，只要你多跨一步只要人人都貢獻(xiàn)一份力量，我們的校園會(huì)變得更加美好，我們的社會(huì)也會(huì)更加和諧，更加繁榮昌盛。
秦雪峰：第一次主動(dòng)去做到圖書(shū)館整理書(shū)籍、修整校園綠地這種公益事情，感覺(jué)很好，第一次感受到了奉獻(xiàn)的樂(lè)趣，以前幾乎都是習(xí)慣于在別人創(chuàng)造好的條件中學(xué)習(xí)生活，但慢慢覺(jué)得，一個(gè)人的長(zhǎng)大意味著要承擔(dān)更多責(zé)任，給你的周?chē)嗟姆瞰I(xiàn)，才能體現(xiàn)你的價(jià)值。大學(xué)生理應(yīng)關(guān)注社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。因?yàn)樽约荷硖幙煲谀┛荚嚨男@，所以從改變自己周?chē)銎穑谧屪约褐車(chē)兊酶玫膶?shí)踐中提升自己思想道德修養(yǎng)，從而能培養(yǎng)和提高自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感，將自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)心得付諸于行動(dòng)，在行動(dòng)中體現(xiàn)。當(dāng)自己去做出自己奉獻(xiàn)時(shí)，感到風(fēng)險(xiǎn)也是快樂(lè)的，從圖書(shū)館走出來(lái)，我更自信，覺(jué)得自己修養(yǎng)又達(dá)到了一個(gè)新層次。
張治武：經(jīng)過(guò)這次的思修實(shí)踐，我感想頗多。首先我們走進(jìn)了北林圖進(jìn)行了圖書(shū)上架整理，開(kāi)始的時(shí)候可能是由于不太好意思吧，所以感覺(jué)做這些工作簡(jiǎn)直就是折磨人，后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)：其實(shí)這也是考驗(yàn)我的耐心與細(xì)心，很快我從不熟悉、感覺(jué)別扭到熟悉、感覺(jué)到自己的思想覺(jué)悟水平又上了一個(gè)新的階段，看著那一層層被我們整理的整整齊齊的滿(mǎn)架書(shū)，我們會(huì)心地笑了;接著我們又走到二教后面的草坪旁展開(kāi)了我們的第二個(gè)活動(dòng)消滅垃圾永葆校園綠色欣然，活動(dòng)開(kāi)始后我們都爭(zhēng)先恐后地?fù)焓袄缓笤偌刑幚碜詈笳w扔進(jìn)垃圾箱，雖然活動(dòng)不大但意義非凡，從中讓我們和覺(jué)悟到：構(gòu)建綠色文明校園，我們每一個(gè)人都必須以主人翁的要求嚴(yán)格要求自己，共同構(gòu)建和諧社會(huì)!
張志敏：在這次思想政治與道德修養(yǎng)實(shí)踐課中，我們組有兩項(xiàng)活動(dòng)，一個(gè)是整理圖書(shū)館的書(shū)籍，另外一個(gè)是撿草坪上的垃圾。這兩項(xiàng)活動(dòng)看起來(lái)很小，但對(duì)我受益匪淺。通過(guò)整理圖書(shū)館亂放的書(shū)籍，我體會(huì)到整理書(shū)籍的繁瑣與辛苦。有時(shí)我去圖書(shū)館看見(jiàn)有些同學(xué)借了幾本書(shū)后來(lái)又不想要了，就索性將書(shū)扔在書(shū)桌上，我認(rèn)為我們?nèi)ソ栝啎?shū)籍時(shí)不應(yīng)該隨意亂放，應(yīng)該隨手整理書(shū)架，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該建立起自己的主人翁意識(shí)，要學(xué)會(huì)去理解別人，替他人著想，珍惜別人的勞動(dòng)成果;還有一個(gè)就是撿草坪上的垃圾，我們學(xué)校環(huán)境很好，但這需要大家來(lái)維護(hù)，我們都是北林的一員，可有些同學(xué)還是有隨手亂扔垃圾的毛病，我認(rèn)為這就是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，不是他改不了這毛病，而是他根本就沒(méi)有改的意識(shí)。我們之所以被稱(chēng)為大學(xué)生使我們有較高的知識(shí)與道德素養(yǎng)，我在這呼吁全校同學(xué)，勿以善小而不為，每人多出一份力，共創(chuàng)美好新校園!
活動(dòng)總結(jié)：經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，我們寢室的每個(gè)人收獲都頗多，同時(shí)也深深的理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，同時(shí)深刻地明白：僅僅憑我們幾個(gè)人的力量是不夠的，我們應(yīng)該呼吁更多的人積極地參與到活動(dòng)中去為構(gòu)建和諧文明校園、文明社會(huì)一起奮斗。只要我們擰起一股強(qiáng)大的力量，相信中國(guó)的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)。因此讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!608的兄弟們，北林的兄弟姐妹們，全中國(guó)的同胞們，讓我們用滿(mǎn)腔的熱忱去建設(shè)我們的美好家園!
思修實(shí)踐報(bào)告9
題目:生活方式的改變與生活滿(mǎn)意度調(diào)查
一、調(diào)查目的
在改革開(kāi)放三十年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了重大的變化，人們對(duì)此的看法和滿(mǎn)意度是不同的。通過(guò)一份調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查目前的人們的生活方式的改變，同時(shí)重點(diǎn)調(diào)查人們對(duì)于這些生活方式的改變的滿(mǎn)意度是如何的，然后再自己的學(xué)校宿舍對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行發(fā)放，收回有效的問(wèn)卷后進(jìn)行分析， 看看現(xiàn)在隨著生活水平的提高，同學(xué)們的生活方式到底發(fā)生了如何的變化，同時(shí)同學(xué)對(duì)此的反應(yīng)與滿(mǎn)意度又是如何的，進(jìn)行分析。
二、調(diào)查方案設(shè)計(jì)
采用問(wèn)卷調(diào)查法，方便取樣抽取學(xué)校及周邊社區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)要調(diào)查的對(duì)象和問(wèn)題設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，在進(jìn)學(xué)校及周邊社區(qū)行方放并進(jìn)行了回收，共發(fā)放了30份的調(diào)查問(wèn)卷，回收了28份有效的調(diào)查問(wèn)卷，以此為基準(zhǔn)進(jìn)行分析。
三、調(diào)查情況及統(tǒng)計(jì)結(jié)果
在這里對(duì)調(diào)查的具體結(jié)果進(jìn)行展示，為更加直觀的顯示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，特別繪制了條形圖和餅狀圖進(jìn)行展示。
4.您的身份是
四、調(diào)查結(jié)果分析：
由此可以看出絕大部分的人還是認(rèn)為現(xiàn)在的生活方式是發(fā)生了比較大的變化的，在住房問(wèn)題、就業(yè)（學(xué)業(yè)）問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題、治安問(wèn)題、人際交往問(wèn)題均有了較大的變化，其中對(duì)就業(yè)、醫(yī)療、治安方面表現(xiàn)最為明顯。
6.對(duì)您的居住環(huán)境是否滿(mǎn)意
82%人對(duì)居住環(huán)境表示滿(mǎn)意。這說(shuō)明，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們現(xiàn)在的住房環(huán)境相比三十年前確實(shí)有了很大的改善，不管是環(huán)境還是現(xiàn)代化的程度，都更好的滿(mǎn)足了人們。但是現(xiàn)在的房?jī)r(jià)過(guò)高也確實(shí)是一個(gè)不可小覷的問(wèn)題，引起了一部分人的不滿(mǎn)意。
7.您對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)（學(xué)校或?qū)I(yè)）問(wèn)題是否滿(mǎn)意
對(duì)就業(yè)問(wèn)題的感受
從這里可以看出一個(gè)極端的現(xiàn)象，就是對(duì)就業(yè)感到很滿(mǎn)意的是零，這與目前的媒體報(bào)道是有很大的關(guān)系的，目前媒體對(duì)大學(xué)生很多的報(bào)道就是就業(yè)難，而調(diào)查對(duì)象處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)據(jù)很大的部分，他們或?yàn)樽约旱那巴緭?dān)憂(yōu)，或?yàn)樽约旱膬号囊院蟮墓ぷ鞫鴵?dān)憂(yōu)，對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)并沒(méi)有很好的印象，尤其是現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，更是再就業(yè)的形勢(shì)雪上加霜，引起絕大部分的人對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)問(wèn)題濱不滿(mǎn)意。還有的是現(xiàn)在有工作的人也或多或少的對(duì)自己的工作有著不滿(mǎn)意，因而可以看出現(xiàn)在的就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)不容樂(lè)觀的問(wèn)
8.您對(duì)周邊的醫(yī)療問(wèn)題是否滿(mǎn)意
從這里可以看出，有71%的人對(duì)此問(wèn)題是滿(mǎn)意的，雖然比例比較大，但是還是有不少人反映目前的就醫(yī)難的問(wèn)題，醫(yī)藥費(fèi)比較貴，醫(yī)藥的流通不規(guī)范等問(wèn)題但是相比以前三十年，醫(yī)療條件是得到了很大的改善的，不管是衛(wèi)生條件還是技術(shù)方面，使人們能更好的得到治療，生活更加得到保障。
9.您對(duì)您周邊的治安問(wèn)題是否滿(mǎn)意
對(duì)治安狀況的感受情況
對(duì)治安狀況，17%滿(mǎn)意，14％較滿(mǎn)意，68%滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意。可見(jiàn)，是目前的犯罪率影響了大家，雖然現(xiàn)在的小區(qū)都有保安的，而且目前的警力也是有了很大的進(jìn)步，但是現(xiàn)在的犯罪的技術(shù)化還是對(duì)人們?cè)斐闪艘欢ǖ挠绊懀捎诳吹碾娨暤膱?bào)道較多，因而對(duì)周邊的安全會(huì)有較大的擔(dān)憂(yōu)。
10、對(duì)目前的人際交往是否滿(mǎn)意
由此以看出，有82%認(rèn)識(shí)對(duì)人際交往是滿(mǎn)意的，他們主要是考慮到人們的聯(lián)系的方式的多樣化和方便性，手機(jī)以普及，而且網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，使得世界變小，人們的交往更加方便，但是還有很多的人覺(jué)得對(duì)人際交往不滿(mǎn)意，主要是考慮到目前的社會(huì)變得很功利化，人們的交往更加愛(ài)有壓力，以防止被欺騙。
五、調(diào)查總結(jié)
建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，其目的是使社會(huì)良性運(yùn)行、協(xié)調(diào)發(fā)展，主要應(yīng)實(shí)現(xiàn)制度和諧、社會(huì)結(jié)構(gòu)和諧以及社會(huì)不同領(lǐng)域的和諧發(fā)展，民眾的滿(mǎn)意度是重要的衡量指標(biāo)。要提高民眾的滿(mǎn)意度，最根本的就是發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，維護(hù)民眾的經(jīng)濟(jì)利益，提供民眾生活所需的公共產(chǎn)品與公共服務(wù)。這樣，群眾的政治滿(mǎn)意度才會(huì)相應(yīng)提高，也就意味著對(duì)政治共同體的認(rèn)同感提高，才能促進(jìn)政治體系合法性的增長(zhǎng)，社會(huì)的穩(wěn)定與和諧才有切實(shí)保障。
人們?cè)谏詈凸ぷ魃嫌龅降睦щy和來(lái)自各個(gè)方面的壓力大大的影響了人們的生活滿(mǎn)意度，調(diào)查中感到生活滿(mǎn)意的并不是很多，而且一中年人為首的還在朝目標(biāo)奮進(jìn)，還有很多人抱著隨遇而安的態(tài)度生活。根據(jù)對(duì)高齡人群的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，生活幸福的主要來(lái)源是家庭和睦、身體健康，人們比較關(guān)心的是社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生和買(mǎi)房問(wèn)題。在對(duì)未來(lái)的期望上，職業(yè)自由化成為25到35年齡段的人們的首選，這也反映出人們對(duì)相對(duì)自由，寬松，約束少的生活方式的一種向往。
根據(jù)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可明顯看出近年來(lái)的人們的生活方式發(fā)生的巨大變化，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛的發(fā)展，從貧困到溫飽已經(jīng)不是大多數(shù)的城市居民的追求，這些翔實(shí)的數(shù)據(jù)有力的見(jiàn)證了人們生活的變遷，人們所關(guān)注的也逐漸轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)收入與高科技產(chǎn)品的普及度。生活水平的改善盡管被人們給予了肯定的評(píng)價(jià)，但與此同時(shí)，人們的壓力也在不斷的提升，人際關(guān)系和學(xué)習(xí)成績(jī)或工作業(yè)績(jī)成為了青年人和中年人的主要的擔(dān)憂(yōu)的方面，這也潛在的增加了競(jìng)爭(zhēng)人們的危機(jī)感。
綜上調(diào)查數(shù)據(jù)得知，在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代中，就要找到自己的有效可行的發(fā)泄方式，否則就會(huì)不可避免的陷入一種惡性的循環(huán)中，大大降低了生活滿(mǎn)意度，甚至喪失了對(duì)生活的希望。當(dāng)然，良好的生活方式也不只和健康的心理有關(guān)，除了要積極的面對(duì)生活，更要文明，有規(guī)律的生活保障一個(gè)健康的身體，不要等年紀(jì)大了才意識(shí)到生活中的不好的習(xí)慣。生活方式的潛移默化的影響著生活滿(mǎn)意度的高低，而生活滿(mǎn)意度決不僅僅取決與生活方式，還受到很多外界因素（如經(jīng)濟(jì)收入，人際關(guān)系。住房等）的制約，但是掌控他的要是絕對(duì)在自己跌手中，每個(gè)人又擁有機(jī)會(huì)和權(quán)利創(chuàng)造一個(gè)適合自己的人生。
六、附錄（調(diào)查問(wèn)卷部分）
第一部分
1． 您的年齡是
A 未成年 B 18——29 C 30--40 D.40以上
2． 您的性別是
A 男 B 女
3． 您的學(xué)歷是
A 高中以下 B 高中 C 大學(xué) D 研究生 E:研究生以上
4． 您的身份是
A: 學(xué)生 B: 教師 C: 企事業(yè)單位 D: 個(gè)體 E:待業(yè)
5.近5年來(lái)生活方式是否發(fā)生了較大的改變
A 是 B 否
若有，則主要表現(xiàn)在（多選）
A.住房環(huán)境 B.就業(yè)(學(xué)業(yè)）問(wèn)題 C.醫(yī)療問(wèn)題 D.治安問(wèn)題 E.人際交往問(wèn)題
請(qǐng)?jiān)谀闼x的發(fā)生了較大的變化的生活方式的選題上做出相應(yīng)的選擇
第二部分
6.您對(duì)您的居住環(huán)境是否滿(mǎn)意
A 滿(mǎn)意 B 比較滿(mǎn)意 C 一般 D 不滿(mǎn)意
7.您對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)（學(xué)校或?qū)I(yè))是否滿(mǎn)意
A 滿(mǎn)意 B 比較滿(mǎn)意 C 一般 D 不滿(mǎn)意
8.您對(duì)周邊的醫(yī)療問(wèn)題是否滿(mǎn)意
A 滿(mǎn)意 B 比較滿(mǎn)意 C 一般 D 不滿(mǎn)意
9.您對(duì)您周邊的治安問(wèn)題是否滿(mǎn)意
A 滿(mǎn)意 B 比較滿(mǎn)意 C 一般 D 不滿(mǎn)意
10您對(duì)目前的人際交往是否滿(mǎn)意
A 滿(mǎn)意 B 比較滿(mǎn)意 C 一般 D 不滿(mǎn)意
思修實(shí)踐報(bào)告10
一．調(diào)查對(duì)象
廣大社會(huì)群體，包括農(nóng)民、學(xué)生以及社會(huì)工作者
二．調(diào)查信息
通過(guò)對(duì)廣大群體使用發(fā)放問(wèn)卷的形式，調(diào)查社會(huì)各界對(duì)政府的工作態(tài)度、處理事情的速度以及政府部門(mén)是否負(fù)責(zé)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查人群中，男性占了80%，女性占20%，年齡大約在20到40之間，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異，這些都是社會(huì)上的的基礎(chǔ)，希望通過(guò)對(duì)他們的調(diào)查，能顯示一些政府部門(mén)存在的些許問(wèn)題。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人對(duì)政府存在抱怨的看法，但是大多數(shù)缺沒(méi)有抱怨的經(jīng)歷。這說(shuō)明大多數(shù)人還是選擇的隱忍的方式對(duì)待的政府的相關(guān)工作的處理。同時(shí)調(diào)查顯示，部分人不是完全清楚那個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)哪些相關(guān)事宜，這是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，不知道這些在對(duì)待政府的工作時(shí)，可能會(huì)有若干的沖突。
另外，調(diào)查顯示，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)的民情之時(shí)，部分不能快速有效的解決，這讓部分的群眾總是難以滿(mǎn)，中國(guó)大多數(shù)政府都說(shuō)“情為民所系，利為民所謀”，這個(gè)情況貌似有地違背了他們的初衷，這讓群眾感覺(jué)政府是說(shuō)一套做一套，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對(duì)于政府的反感，更加不利于政府以后工作的開(kāi)展。
此外，調(diào)查還顯示，部分人認(rèn)為政府工作過(guò)于死板，不能溶情于理，只知道一味按規(guī)章制度辦事，不知道靈活多變，至于這個(gè)問(wèn)題，可能雙方都或多或少的存在一些問(wèn)題。
當(dāng)然，還是有部分人認(rèn)為政府能真真正正的急人之急，時(shí)刻把群眾的事放在首位，能真真正正的做好“情為民所系，利為民所謀”，這類(lèi)政府官員堪稱(chēng)表率。
三．總結(jié)
通過(guò)對(duì)廣大群眾的問(wèn)卷調(diào)查的展開(kāi)，就群眾對(duì)政府的了解情況以及對(duì)政府部門(mén)的切身感受進(jìn)行了調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了不少能急人之急的政府，這些都是其他政府部門(mén)的表率，他們都在有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路上貢獻(xiàn)著自己畢
生的心血，勤勤懇懇為國(guó)家，為人民排憂(yōu)解難。
當(dāng)然，事情總是相對(duì)的，有好必有壞，從調(diào)查問(wèn)卷中我們也不難看出一些貓膩，部分政府官員吃著國(guó)家飯，端著國(guó)家碗，缺不做國(guó)家事。政府本來(lái)就是一個(gè)小型的領(lǐng)導(dǎo)者，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)政府，政府領(lǐng)導(dǎo)人民，國(guó)家通過(guò)政府來(lái)間接的領(lǐng)導(dǎo)人民，在這條“社會(huì)食物鏈”上，如果中間的一環(huán)出現(xiàn)了毛病，那危害可想而知。
拋卻政府，說(shuō)說(shuō)人民，從調(diào)查中可以看出，部分人對(duì)政府不甚了解。這個(gè)問(wèn)題需要國(guó)家加大宣傳力度，也需要政府部分組織相應(yīng)的宣傳團(tuán)度，為群眾解惑，不然群眾出了事不知道找哪，很容易出亂子，這也可以大大優(yōu)化各個(gè)部門(mén)的辦事效率。
希望群眾與政府合作，共創(chuàng)美好和諧社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華的現(xiàn)代化而努力。
思修實(shí)踐報(bào)告11
調(diào)查對(duì)象：
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn):
調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、對(duì)話(huà)交流
調(diào)查主題：如何樹(shù)立正確的大學(xué)生的消費(fèi)觀念
調(diào)查原因：在經(jīng)濟(jì)膨脹的現(xiàn)代化社會(huì)中，在校大學(xué)生作為一個(gè)較為特殊的社會(huì)群體由于受教育程度較高有著更為新潮、前衛(wèi)的思想意識(shí)，其消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為都有著不可估量的引導(dǎo)作用和影響力。但是大學(xué)生屬于“無(wú)產(chǎn)階級(jí)” ，因此如何樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念、如何利用好手中的僅有的經(jīng)濟(jì)顯得格外重要。那他們的消費(fèi)觀念是怎么樣的呢？為了了解大學(xué)生如何樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，特對(duì)本校在校學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)話(huà)等交流方式后，論寫(xiě)本篇實(shí)踐報(bào)告。
調(diào)查內(nèi)容：
一．抽樣調(diào)查表與數(shù)據(jù)
二．通過(guò)對(duì)本次抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)分析得到
根據(jù)調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)可分析得到：
㈠． 在問(wèn)卷調(diào)查中，擁有手機(jī)的同學(xué)占99.5%，可見(jiàn)大學(xué)校園手機(jī)的普及率之高，這也跟手機(jī)價(jià)格大眾化有關(guān)。在擁有手機(jī)的同學(xué)中，通訊支出占總支的比例也是相當(dāng)?shù)母叩摹?/p>
㈡． 由表中數(shù)據(jù)可以看出，消費(fèi)方式存在普遍不合理現(xiàn)象，亂花錢(qián)的比例很高。且在支出越多的同學(xué)中，計(jì)劃合理花費(fèi)所占比例越小。學(xué)生群體應(yīng)該提高合理的消費(fèi)方式，“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”應(yīng)該得到推廣，從思想上讓大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
㈢． 生活費(fèi)的主要來(lái)源是家長(zhǎng)，從調(diào)查的數(shù)據(jù)來(lái)看，大部分學(xué)生家庭都是屬于一般經(jīng)濟(jì)家庭，這也與父母每月提供的生活費(fèi)成正比關(guān)系。70%的學(xué)生的生活費(fèi)都在合理費(fèi)用以?xún)?nèi)，30%的學(xué)生家長(zhǎng)給的生活費(fèi)過(guò)高，這給少部分學(xué)生養(yǎng)成不良的花錢(qián)習(xí)慣提供了有利條件，但是60%的同學(xué)認(rèn)為自己每月的生活費(fèi)用出現(xiàn)拮據(jù)現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)可以提高，對(duì)月消費(fèi)值過(guò)高。
㈣． 在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)業(yè)全球化的今天，網(wǎng)絡(luò)作為人們生活中不可缺少的組成部分，追新求異的大學(xué)生們自然也不會(huì)放棄這塊引領(lǐng)時(shí)尚潮流的陣地。網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ、等都是大學(xué)生交流利用及利用的虛擬平臺(tái)，調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)所占的比重大且有上揚(yáng)趨勢(shì)。分析其原因：一、從學(xué)習(xí)任務(wù)緊張繁重的中學(xué)階段到相對(duì)寬松的大學(xué)階段，加之自身學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，從而就顯得無(wú)所事事，無(wú)所目標(biāo)、無(wú)所追求，而網(wǎng)絡(luò)也就成為其虛度光陰，網(wǎng)絡(luò)成為打發(fā)時(shí)間的工具；二、上網(wǎng)查資料；三、尋求心理慰籍，交流情感和宣泄情緒所用等。
㈤． 在調(diào)查中，有很多同學(xué)表示，即使對(duì)每月消費(fèi)總額做好計(jì)劃的同學(xué)，也會(huì)有“月光族”或“頭重腳輕”的情況出現(xiàn)，甚至還會(huì)出現(xiàn)“寅吃卯糧”的現(xiàn)象，究其原因，主要是這部分學(xué)生的自我管理，自我控制意識(shí)差，同時(shí)，校園中也確實(shí)存在著一種花錢(qián)大手大腳，追求享受的消費(fèi)風(fēng)氣。“今朝有酒今朝醉，明日無(wú)米明日愁”等得過(guò)且過(guò)的思想也侵蝕了一部分同學(xué)的大腦。
三、隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查
調(diào)查一 對(duì)象：陳同學(xué) 學(xué)院:計(jì)算機(jī)學(xué)院
問(wèn)：你每月的生活費(fèi)是多少？
答：800—1000不等。
問(wèn)：那你覺(jué)得你夠用嗎？
答：如果不買(mǎi)衣服之內(nèi)的日常用品就夠了，但是如果同學(xué)聚會(huì)、班級(jí)聚餐、生日送禮那么就有點(diǎn)困難了！
問(wèn)：那要是有同學(xué)聚會(huì)、班級(jí)聚餐你覺(jué)得一月你的開(kāi)支得多少？ 答：大概1500.
問(wèn)：你覺(jué)得1500是不是有點(diǎn)多啊？你了解你的其他同學(xué)的每月開(kāi)支是多少？
答：差不多就這么多吧！其他同學(xué)家境稍好的每月都20xx左右。家境一般的就600左右的也有！
問(wèn)：那你覺(jué)得你用800到1500是不是有點(diǎn)多啊？
答：感覺(jué)是有點(diǎn)多，因?yàn)榧彝ナ窃谵r(nóng)村，家里的收入也只是靠種莊稼獲得的，每月的生活費(fèi)都是爸媽積攢了好多年的老底，但是同學(xué)聚會(huì)、朋友生日，同學(xué)邀請(qǐng)了又不好意思不去。每次去到結(jié)賬的時(shí)候AA制，但是還是要80—100，一個(gè)月下來(lái)就要500—600，生活費(fèi)就這樣去了一大半了。
問(wèn)：你有自己記錄自己開(kāi)支的習(xí)慣嗎？
答：開(kāi)始記錄過(guò)一段時(shí)間，但是后來(lái)嫌麻煩就沒(méi)有記了。
問(wèn)：那你記錄的開(kāi)支那段時(shí)間，你有總結(jié)嗎？覺(jué)得你是不是每筆開(kāi)支都是必須的呢？
答：總結(jié)了啊！就那段時(shí)間記錄的時(shí)候就開(kāi)支有小幅度的下降！
問(wèn)：你是否戀愛(ài)？你覺(jué)得在大學(xué)如果兩人戀愛(ài)了，開(kāi)支怎么算？
答：呵呵！暫時(shí)沒(méi)有戀愛(ài)！我覺(jué)得大學(xué)戀愛(ài)期間的開(kāi)支應(yīng)該兩人AA制，畢竟現(xiàn)在自己還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，用的錢(qián)都是父母的，如果讓一方承擔(dān)，必定會(huì)給家庭帶來(lái)負(fù)擔(dān)！
問(wèn)：嗯，那謝謝你！祝你以后生活和學(xué)習(xí)都可以順利！
調(diào)查二對(duì)象：伍同學(xué)學(xué)院：汽車(chē)學(xué)院
問(wèn)：你好！同學(xué)，可以向你了解一點(diǎn)點(diǎn)事情嗎？
答：可以的！
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你家是在農(nóng)村還是城市？ 答：農(nóng)村！
問(wèn)：那你父母每月給你的生活費(fèi)是多少？
答：父母沒(méi)有規(guī)定的，只要我沒(méi)有了，打電話(huà)給他們他們就會(huì)給我打錢(qián)過(guò)來(lái)！ 問(wèn)：那你記錄了你每月的開(kāi)支是多少嗎？
答：是的，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在4個(gè)月左右，總共20xx,，每筆開(kāi)支我都有記錄的！
問(wèn)：看來(lái)你用的很節(jié)約！
答：生在農(nóng)村，家庭不寬裕，沒(méi)有辦法。每次同學(xué)生日、聚會(huì)之內(nèi)的能推就推，實(shí)在推不了的就去，同學(xué)家庭寬裕，不能和他們攀比的，這是我上大學(xué)的時(shí)候父母交代的！
問(wèn)：嗯，你是如何看待大學(xué)生戀愛(ài)的問(wèn)題的？戀愛(ài)的開(kāi)支你覺(jué)得是某一方承擔(dān)還是其他？
答：大學(xué)戀愛(ài)期間的開(kāi)支好像AA制比較好，如果一方承擔(dān)的話(huà)，對(duì)家庭的壓力畢竟太大了！
問(wèn)：好的，非常謝謝你今天的幫助，祝你以后生活和學(xué)習(xí)都可以順利！
四、更進(jìn)一步思考
綜合以上的數(shù)據(jù)和看法我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，大學(xué)生目前正受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊。在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著許多經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，他們區(qū)分程度相對(duì)穩(wěn)定。這種經(jīng)濟(jì)上的差異和分層不經(jīng)取決于他們不同的價(jià)值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性的反映。但是大學(xué)生作為一個(gè)群體在消費(fèi)方面有一些共性的特點(diǎn)的。
㈠、理性消費(fèi)是主流
現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)主流是合理的，科學(xué)的、理性的。從數(shù)據(jù)分析得出，在不同的消費(fèi)檔次中，隨著月消費(fèi)金額的遞增，對(duì)服裝和飲食的要求是越來(lái)越高、對(duì)情感娛樂(lè)等基本生活消費(fèi)外的消費(fèi)比重依次增大，在每個(gè)消費(fèi)檔次中的消費(fèi)主流是合理的。據(jù)了解，在朋友過(guò)生日購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們都會(huì)考慮送禮物，不然會(huì)認(rèn)為沒(méi)有面子，面子情節(jié)較重。而支付購(gòu)買(mǎi)禮品的這筆錢(qián)主要來(lái)自父母給的生活費(fèi)，無(wú)論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，他們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反。他們比較注意自己的形象，追求品牌和檔次。
總體說(shuō)來(lái)，大學(xué)生仍處于“溫飽”階段，但是這種“溫飽”階段正在向“小康”過(guò)度（這點(diǎn)可以由日益增多的手機(jī)支出和潛在的戀愛(ài)支出可以看出）。
㈡、消費(fèi)層次出現(xiàn)一定程度的兩極分化
由于家庭收入的高低，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)的供給的多少，形成了大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在電腦、MP3或者手機(jī)等方面的消費(fèi)上。
㈢、消費(fèi)存在不合理因素
大學(xué)生的生活消費(fèi)主要組成部分以生活費(fèi)用和飲食，但是每月就重慶理工大學(xué)的凈生活標(biāo)準(zhǔn)400來(lái)預(yù)算，就顯得平時(shí)不必要的開(kāi)支比例太重。 ㈣、過(guò)分追求時(shí)尚、品牌，存在攀比心理為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)寧愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必須開(kāi)支；有些同學(xué)為了不丟面子不惜想別人借錢(qián)購(gòu)買(mǎi)禮物送給朋友以滿(mǎn)足自己的欲望；都可以反映出一些同學(xué)不懂得量入為出，而在虛榮心的驅(qū)使下形成無(wú)休止的攀比心理。
思修實(shí)踐報(bào)告12
一、導(dǎo)論
(一)問(wèn)題的提出
大學(xué)生的就業(yè)是社會(huì)的一大問(wèn)題，也是大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，讓無(wú)數(shù)大學(xué)生煩惱不已，甚至有一些被看好的大學(xué)生也無(wú)法逃脫這股“就業(yè)寒流”。到底是大學(xué)生的自身問(wèn)題，還是學(xué)校父母的教育問(wèn)題，抑或是社會(huì)資源的配置問(wèn)題，使得大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
另外，能否解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系不僅僅到一所高校的生死存亡，而且還關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。而解決好大學(xué)生就業(yè)，能使更多的新生代力量能夠合理的配置到適合的崗位上去，是做好接班交替，人才更新?lián)Q代，是不同的工作崗位上不斷輸入新鮮血液的保證工作的必要工作之一，同時(shí)緩解就業(yè)壓力，使社會(huì)國(guó)家更加穩(wěn)定。為我國(guó)下一步整體發(fā)展戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備高能力應(yīng)用人才，促進(jìn)就業(yè)成就和諧社會(huì)具有重大意義。
因此，通過(guò)進(jìn)一步的調(diào)查，來(lái)探究大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題嚴(yán)峻的原因，以從中找到解決這種嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)的辦法、措施。
(二)文獻(xiàn)述評(píng)
在本書(shū)中，作者針對(duì)名牌院校與地方院校畢業(yè)生、貧困大學(xué)生、女大學(xué)生、“高學(xué)歷崇拜”、大學(xué)生失信、職業(yè)教育以及如何開(kāi)辟大學(xué)生就業(yè)的第二戰(zhàn)場(chǎng)等諸多社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，闡述了自己的石法、對(duì)政府和社會(huì)各個(gè)組織而言，通過(guò)本書(shū)，可以合理地安排自身對(duì)智力的需求，避免惟學(xué)歷是舉的誤區(qū);對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，則可以促使其了解目前就業(yè)環(huán)境的特殊性，并端正自身就業(yè)觀念，在社會(huì)上找準(zhǔn)自己的位置。
史麗麗.中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難點(diǎn)與對(duì)策研究[J].東北師范大學(xué).20xx ,(6)：31～33 余霞.高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].西南政法大學(xué)學(xué)報(bào).20xx
在這份調(diào)查報(bào)告中，調(diào)查者分析在新的歷史條件下,高校畢業(yè)生分配制度已從過(guò)去“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楫厴I(yè)生與用人單位“雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制。大學(xué)生就業(yè)制度的改革,給我國(guó)大學(xué)生就業(yè)工作帶來(lái)了
發(fā)展的機(jī)遇,也帶來(lái)了無(wú)窮的壓力。大學(xué)生這一重要人才資源如何通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)配置到社會(huì)最重要和最能發(fā)揮其作用的地方,已成為一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題擺在我們面前。本文試圖通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況的分析和應(yīng)采取對(duì)策的研究,為改善大學(xué)生就業(yè)狀況,促進(jìn)大學(xué)生資源的合理配置提供一定的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
胡志宇.當(dāng)前大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)難的原因及對(duì)策初探[D].20xx,12
在這份調(diào)查報(bào)告中，調(diào)查者分析：自以來(lái)高校的擴(kuò)招，使我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)逐年激增。另一方面，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人事制度改革的逐步深入，就業(yè)崗位也在逐步增加。然而受大中專(zhuān)畢業(yè)生增長(zhǎng)速度、專(zhuān)業(yè)需求、大中專(zhuān)畢業(yè)生擇業(yè)觀念等因素影響，人才市場(chǎng)表現(xiàn)出人才極度緊缺、相對(duì)過(guò)剩的供需矛盾。近幾年，我國(guó)教育改革迅速推進(jìn)，教育大眾化進(jìn)程加快，連續(xù)的 “擴(kuò)招”，使高校、大中專(zhuān)院校畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，就業(yè)難的問(wèn)題越來(lái)越突出。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，如果說(shuō)20xx年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，20xx年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很?chē)?yán)峻。20xx年，我國(guó)大中專(zhuān)畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。同時(shí)我們也應(yīng)該看到，我國(guó)高等教育、職業(yè)教育還處在世界發(fā)展水平的初級(jí)階段，還不能夠完全滿(mǎn)足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的需求，有著強(qiáng)大的發(fā)展空間。調(diào)查者就是從這些方面來(lái)闡述就業(yè)困難的原因。 余霞 高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 西南政法大學(xué)學(xué)報(bào). 20xx.(5)
調(diào)查者從20xx-，這三年“畢業(yè)生當(dāng)年的就業(yè)率”以及大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)來(lái)找出影響大學(xué)生畢業(yè)的因素。
(三)本研究的創(chuàng)新之處
二、研究方法與工具
(一)研究方法：本次調(diào)查的方法為網(wǎng)上在線(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查 說(shuō)明：
1.問(wèn)卷的形式可以多個(gè)被調(diào)查者同時(shí)進(jìn)行，可以節(jié)省時(shí)間和人力。 2.可以進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查，問(wèn)卷不需要被調(diào)查者口頭回答，只需填寫(xiě)答案，可使被調(diào)查者更容易配合調(diào)查的工作，減少調(diào)查的難度。
3.這是一種結(jié)構(gòu)化的調(diào)查，其問(wèn)題、提問(wèn)的順序、答案的方式都是固定的，而且是一種文字交流，可以避免調(diào)查者設(shè)問(wèn)題的和被調(diào)查者的觀點(diǎn)過(guò)于主觀性，這樣可以獲得更有參考價(jià)值的信息。
4.調(diào)查的結(jié)果便于統(tǒng)計(jì)處理與分析
調(diào)查對(duì)象：本次調(diào)查對(duì)象為450名來(lái)自各個(gè)高校的在讀大學(xué)生。
(二)研究工具：調(diào)查問(wèn)卷制作軟件(Surveylink網(wǎng)絡(luò)調(diào)研系統(tǒng))
三、研究過(guò)程與發(fā)現(xiàn)
(一)研究的步驟或程序
①確定調(diào)查目的：了解大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，希望通過(guò)調(diào)查，找出解決大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻的方法、措施。 ②確定調(diào)查時(shí)間和行程安排：
1、調(diào)查時(shí)間：20xx年8月2號(hào)-20xx年8月25號(hào) 2、行程安排：
(1)2號(hào)確定調(diào)查內(nèi)容，并制定相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷
(2)3號(hào)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)調(diào)查對(duì)象的疑難問(wèn)題作解答
(3)4-23號(hào)，開(kāi)始在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，以及在書(shū)店查找相關(guān)
文獻(xiàn)
(4)24號(hào)收集，整理并分析數(shù)據(jù) (5)25號(hào)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
3.這是一種結(jié)構(gòu)化的調(diào)查，其問(wèn)題、提問(wèn)的順序、答案的方式都是固定的，而且是一種文字交流，可以避免調(diào)查者設(shè)問(wèn)題的和被調(diào)查者的觀點(diǎn)過(guò)于主觀性，這樣可以獲得更有參考價(jià)值的信息。
4.調(diào)查的結(jié)果便于統(tǒng)計(jì)處理與分析
調(diào)查對(duì)象：本次調(diào)查對(duì)象為450名來(lái)自各個(gè)高校的在讀大學(xué)生。
(二)研究工具：調(diào)查問(wèn)卷制作軟件(Surveylink網(wǎng)絡(luò)調(diào)研系統(tǒng))
三、研究過(guò)程與發(fā)現(xiàn)
(一)研究的步驟或程序
①確定調(diào)查目的：了解大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，希望通過(guò)調(diào)查，找出解決大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻的方法、措施。 ②確定調(diào)查時(shí)間和行程安排：
1、調(diào)查時(shí)間：20xx年8月2號(hào)-20xx年8月25號(hào)
2、行程安排：
(1)2號(hào)確定調(diào)查內(nèi)容，并制定相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷
(2)3號(hào)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)調(diào)查對(duì)象的疑難問(wèn)題作解答
(3)4-23號(hào)，開(kāi)始在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，以及在書(shū)店查找相關(guān)
文獻(xiàn)
(4)24號(hào)收集，整理并分析數(shù)據(jù) (5)25號(hào)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
(二)研究的幾點(diǎn)重要發(fā)現(xiàn)
①約占70%的大學(xué)生連基本的就業(yè)程序都不了解，高校在這方面教育不夠，或者未能通過(guò)比較新穎的方式來(lái)引起大學(xué)生的注意，大學(xué)生平時(shí)沒(méi)收集就業(yè)方面的資料和相關(guān)信息。
②大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃不明，甚至所選的專(zhuān)業(yè)與以后想要從事的工作一點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系。
③大部分大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校所提供的專(zhuān)業(yè)課程不能滿(mǎn)足目標(biāo)崗位的技能要求，認(rèn)為實(shí)踐機(jī)會(huì)不夠多;只有占10%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校所提供的專(zhuān)業(yè)課程能滿(mǎn)足。
④大學(xué)生過(guò)高的回報(bào)期望與下降的市場(chǎng)價(jià)格之間差異加大
思修實(shí)踐報(bào)告13
通過(guò)5天的團(tuán)隊(duì)實(shí)地走訪(fǎng)調(diào)研和半個(gè)月的資料搜集、報(bào)告撰寫(xiě)、PPT制作。我們收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。
首先， 由于經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的限制，我們所學(xué)的理論知識(shí)很多但實(shí)際的操作能力、動(dòng)手能力相對(duì)缺乏，理論不能很好的聯(lián)系實(shí)際，這就需要學(xué)會(huì)實(shí)地考察，有些東西只有親自調(diào)查之后，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。通過(guò)本次實(shí)地走訪(fǎng)，我們發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)對(duì)城市商業(yè)的發(fā)展有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。在以古蓮池及總督署為中心的裕華路商業(yè)中心，自建國(guó)以來(lái)就一直較為繁榮，至今為止這個(gè)商業(yè)中心是發(fā)展較為齊備的，如在商業(yè)、金融、文化娛樂(lè)等方面門(mén)類(lèi)都較為齊全。對(duì)商業(yè)中心變遷的了解和把握，我們把束之高閣的理論與現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合了起來(lái)，明白了很多經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)際運(yùn)用，這就鍛煉了分析和研究的能力。
其次，我們還知道了如何與人溝通，學(xué)會(huì)比較和發(fā)現(xiàn)，注意關(guān)注身邊的細(xì)小問(wèn)題。我們主要走訪(fǎng)了裕華路商業(yè)中心、朝陽(yáng)路商業(yè)圈、高開(kāi)區(qū)商業(yè)圈，并進(jìn)行了比較分析，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律和問(wèn)題，收獲頗多。有些事情只從表面出發(fā)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要時(shí)間檢驗(yàn)。所以沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，必須一切從實(shí)際出發(fā)。再次，我們還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的合作，因?yàn)橛泻芏鄸|西只靠個(gè)人的力量是不能完成，需要的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。很多想法，一個(gè)人想出來(lái)的可能就是片面的，需要和別人溝通交流。就拿我們的整個(gè)調(diào)研過(guò)程來(lái)說(shuō)，我們有較為嚴(yán)格的分工，在調(diào)研的時(shí)候，我們每個(gè)人都有明確的任務(wù)，如這個(gè)人負(fù)責(zé)記錄商店的名稱(chēng)，那個(gè)人負(fù)責(zé)記錄旅游地點(diǎn)名稱(chēng)，另一個(gè)人就負(fù)責(zé)拍照等等，這其中我們互相幫助，交流不同的意見(jiàn)，加深相互之間的了解。一同吃苦，遇到困難，一起解決。在走訪(fǎng)的過(guò)程過(guò)后，我們又共同找一些相關(guān)資料，每個(gè)人也是有不同的任務(wù)，但是要想更好的完成任務(wù)就要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作，每個(gè)人盡心盡力，然后我們相互交流，交流所見(jiàn)、交流所聞，共同完成本次調(diào)研。
最后還要感謝劉老師的悉心指導(dǎo)。大學(xué)生需要走出校園，主動(dòng)的接觸社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國(guó)家。為自己的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)可能要面對(duì)的挑戰(zhàn)!
思修實(shí)踐報(bào)告14
一、實(shí)踐的目的：調(diào)查闖紅燈情況
二、參加者：吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩(shī)卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬
三、時(shí)間：20xx/4/12~20xx/4/27
四、地點(diǎn)：江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近
五、調(diào)查方式：通過(guò)不同時(shí)段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況
六、正文：
良好的教育往往能開(kāi)化文明，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣，讓社會(huì)朝著進(jìn)步的方向發(fā)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見(jiàn)不鮮，缺少公德意識(shí)。遵守公德，尊重他人，是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識(shí)的缺乏。尤其是受著高等教的大學(xué)生，受著高等的教育，怎么還做出低等的行為？
七、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違反交通的情況
橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學(xué)為了圖方便，無(wú)視交通規(guī)則，不走人行道，這種行為不僅違反社會(huì)公德而且很危險(xiǎn)，建議少冒這種不必要的險(xiǎn)。
思修實(shí)踐報(bào)告15
時(shí)間無(wú)情的在我們年輕的臉上留下歲月的痕跡，不知不覺(jué)間，來(lái)到石家莊計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院將近一個(gè)學(xué)期了。在這段時(shí)間里面，伴隨著生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，使我們對(duì)自己的人生道路充滿(mǎn)了迷茫，顯現(xiàn)出一種無(wú)所適從的狀態(tài)。
就在我們處在迷茫的時(shí)候，它走進(jìn)了我們的身旁，更走進(jìn)了我們的心間。它就是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程。它就像我們的父母一樣的疼愛(ài)我們;像老師一樣的關(guān)心我們;像朋友一樣的幫助我們。在它那盞明燈的指引下，我們走出了人生的迷茫期，大步的邁向幸福的陽(yáng)光大道。
通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，使我們形成了崇高的理想信念。弘揚(yáng)了偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。為逐漸成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的合格者和接班人，打下了扎實(shí)的道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。意義重大而深遠(yuǎn)。
作為新時(shí)代的大學(xué)生，連接社會(huì)的橋梁。我們應(yīng)該追求遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定崇高的理想信念。意識(shí)具有能動(dòng)性，正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展，而理想屬于意識(shí)范疇，科學(xué)的理想信念是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。是健康成長(zhǎng)，成功就業(yè)和開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱。科學(xué)的理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做什么樣的人做什么樣的人，指引大學(xué)生什么樣的道路，激發(fā)大學(xué)生為什么而學(xué)。大學(xué)生追求崇高的理想信念，在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，是自身成才的需要，是國(guó)家和人民的殷切希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。
我們生在和平的年代，我們應(yīng)該感到慶幸，但我們也不能忘記歷史。前事不忘，后事之師。繼續(xù)繼承愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民做生生不息，自立于民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在新的歷史條件下，繼承愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥 ”，做一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本要求。
在我們的生活中，我們不能忽略一個(gè)問(wèn)題，它就是價(jià)值觀問(wèn)題。價(jià)值觀是指關(guān)于價(jià)值的特殊觀念系統(tǒng)。進(jìn)一步說(shuō)，它是人們?cè)谔幚韮r(jià)值問(wèn)題，特別是那些普遍性?xún)r(jià)值問(wèn)題所持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度的總和。價(jià)值觀特有的形式，是人們頭腦中有關(guān)的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、道德和文化領(lǐng)域，還是個(gè)人生活的方方面面，都普遍地存在著價(jià)值問(wèn)題。人們?nèi)绾卫斫夂蛯?duì)待這些問(wèn)題，內(nèi)心深處究竟相信什么、需要什么、堅(jiān)持和追求什么，都是價(jià)值觀所特有的思想內(nèi)容。社會(huì)意識(shí)歸根到底反映社會(huì)存在。人們有什么樣的價(jià)值觀，是同他們有什么樣的社會(huì)地位、生活方式和條件相聯(lián)系的，是基于自身利益和需要的產(chǎn)物。正因?yàn)槿绱耍鳛槿说挠幸庾R(shí)的選擇和追求，價(jià)值觀就有了自覺(jué)與盲目、真實(shí)與虛幻、先進(jìn)與落后、正確與錯(cuò)誤等性質(zhì)和程度上的差別。一種價(jià)值觀是否科學(xué)、合理、先進(jìn)，歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要，是否同事物發(fā)展的規(guī)律和人類(lèi)歷史進(jìn)步的趨勢(shì)相一致。
價(jià)值觀對(duì)主體的行為有著深層的導(dǎo)向作用。人的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天平”和“尺子”一樣，隨時(shí)都在起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀去生活，有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。 因此，我們要重視價(jià)值觀問(wèn)題。
從思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的法律層面，使我們正確理解我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵，了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系的概況，熟悉我國(guó)社會(huì)主義法律的基本運(yùn)行機(jī)抽，明確建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的主要任務(wù);樹(shù)立社會(huì)主義法治觀念，養(yǎng)成自覺(jué)依法辦事的習(xí)慣;增強(qiáng)國(guó)家安全的義務(wù);培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式，努力維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威。在了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法律體系的基礎(chǔ)上，掌握我國(guó)憲法和其他部門(mén)基本法的主要精神和內(nèi)容，樹(shù)立法律意識(shí)和增強(qiáng)法律素質(zhì)，正確行使自己的權(quán)利，嚴(yán)格履行自己的義務(wù)，依法律已，依法維護(hù)國(guó)家利益和自身的合法權(quán)益，自覺(jué)地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，以適應(yīng)社會(huì)法治化的需要。
第三篇：思修實(shí)踐報(bào)告
主題：樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀 前言
大學(xué)不僅是學(xué)術(shù)的圣殿，是知識(shí)的天堂，也是孕育著愛(ài)情的伊甸園。從踏進(jìn)廣外大的這一天起，我們走進(jìn)了憧憬中的象牙塔，大一的同學(xué)們對(duì)愛(ài)情充滿(mǎn)了美好的期待，我們也可以看到校園里面情侶們甜蜜的身影。戀愛(ài)中不僅存在著溫馨，也可能存在著一些不和諧的因素。因此，了解廣外大學(xué)生的戀愛(ài)心理和現(xiàn)狀，為學(xué)校更好地引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確戀愛(ài)觀，對(duì)同學(xué)們擁有美好的愛(ài)情具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、實(shí)踐目的1、深入了解學(xué)校學(xué)生戀愛(ài)觀念的現(xiàn)狀，包括大體戀愛(ài)觀念，怎樣處理戀愛(ài)中的問(wèn)題等等，幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)戀愛(ài)的本質(zhì)。
2、了解輔導(dǎo)員、老師、家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的看法.二、調(diào)查背景
（一）大學(xué)生校園愛(ài)情
戀愛(ài)應(yīng)成為大學(xué)校園中的普遍現(xiàn)象。他們因?yàn)楦髯圆煌脑颍蛘呖嗫嘧穼ぶ蛘邿釕僦？偟膩?lái)說(shuō)，愛(ài)情已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生校園生活中不可缺少的一部分。
（二）當(dāng)代大學(xué)生的性格特質(zhì)
當(dāng)代大學(xué)生由于正處于一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織更替的時(shí)期。思想更加的開(kāi)放。開(kāi)放的個(gè)性，導(dǎo)致了他們愛(ài)情的開(kāi)放和自我。于是我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)校園中的愛(ài)情變得更加的公開(kāi)化。
（三）社會(huì)因素的影響
在大學(xué)的校園生活中，管理的寬松帶來(lái)更大空間，空閑時(shí)間變多，學(xué)習(xí)壓力減小以及周?chē)絹?lái)越多人開(kāi)始戀愛(ài)，這些都成了校園愛(ài)情的催化劑。總的來(lái)說(shuō)，他們有著自由的戀愛(ài)空間。
（四）文化因素的影響
改革開(kāi)放，文化交流，外來(lái)文化進(jìn)入和本土文化交融影響了當(dāng)代年輕人，他們個(gè)性張揚(yáng)，心智卻不夠成熟，善于接受新鮮事物也善于被影響。在這樣的文化背景下，他們有著自己的愛(ài)情觀。
三、調(diào)查過(guò)程
調(diào)查對(duì)象：蘇州大學(xué)文正在校學(xué)生
調(diào)查時(shí)間：4月—5月
調(diào)查方法:問(wèn)卷調(diào)查、對(duì)話(huà)交流
抽樣方式：隨機(jī)抽樣
調(diào)查人數(shù)：發(fā)放問(wèn)卷60份，其中有效問(wèn)卷56份
四、調(diào)查分析
此次調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)的人數(shù)為60人，為了均衡人數(shù)我們采取男女各半分開(kāi)式開(kāi)展調(diào)查，確保此次調(diào)查具有一定代表性。調(diào)查范圍遍布全校各系。
1．經(jīng)調(diào)查，有近60%的人是還沒(méi)談戀愛(ài)的。從這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)待愛(ài)情，還是有自己的想法和態(tài)度的，一切靠緣分，緣分是命中注定的。
2.有68%的學(xué)生認(rèn)為，校園愛(ài)情最初的動(dòng)因是找到一個(gè)可以了解我的，與自己共同奮斗的人，這說(shuō)明相互了解，志同道合才是愛(ài)情長(zhǎng)治久安之道。
3.對(duì)于大學(xué)生是否支持戀愛(ài)，有超過(guò)75%以上的人持正常現(xiàn)象，不支持也不反對(duì)的態(tài)度。由此可知，戀愛(ài)的思想在大學(xué)校園中已經(jīng)很普遍了。
4.接近半數(shù)的人選擇相愛(ài)后要結(jié)婚，說(shuō)明了“不以結(jié)婚為目的的戀愛(ài)都是耍流氓”的真理。同時(shí)接近40%的同學(xué)選擇專(zhuān)享與愛(ài)情，說(shuō)明“愛(ài)情至上，婚姻只會(huì)讓愛(ài)情失去新鮮和甜蜜”。
5.大多數(shù)人對(duì)“大學(xué)畢業(yè)就等于分手”這個(gè)問(wèn)題說(shuō)不，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛(ài)情還是很有信心的，現(xiàn)實(shí)不是問(wèn)題，因?yàn)槊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，愛(ài)情更顯得至高無(wú)上了。但這也從側(cè)面反映了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)的真實(shí)性的不了解，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，愛(ài)情與現(xiàn)實(shí)如何抉擇，需要我們深思。
6.大多數(shù)人都會(huì)選擇綜合條件和自己差不多的。說(shuō)明條件會(huì)產(chǎn)生壓力，大多數(shù)人還是對(duì)壓力遇而避之。也有近20%不怕壓力的，正所謂有壓力才有動(dòng)力，有了動(dòng)力自己的條件才會(huì)向另一半靠近，共同進(jìn)步。
7.在關(guān)于是否聽(tīng)取父母意見(jiàn)時(shí)，很多同學(xué)表示當(dāng)然需要父母意見(jiàn)和自己感覺(jué)綜合，畢竟配偶會(huì)是終生伴侶，共同生活在一起，需要慎重考慮。
8.在對(duì)年齡的考慮時(shí)，很多人選擇男大女小。說(shuō)明女生渴望得到保護(hù)，渴望男生給予安全感。男生則對(duì)年紀(jì)小于或大于自己的女生都可接受，說(shuō)明男生對(duì)自己有信心，可以hold住對(duì)方。
9.在關(guān)于事業(yè)和愛(ài)情的問(wèn)題時(shí)，很多人在乎愛(ài)情。愛(ài)情來(lái)之不易，分手怎能因?yàn)榫嚯x而來(lái)，大部分人還是認(rèn)為距離不是問(wèn)題，只要有愛(ài)，就算天南地北也不在乎。
10.大家都比較含蓄，但是想談戀愛(ài)的同學(xué)就多注意對(duì)方的暗示，抓住機(jī)會(huì)。不想的不可更加傷害對(duì)方，盡量和平拒絕。
11.在對(duì)大學(xué)愛(ài)情注重過(guò)程還是結(jié)果時(shí)，女生中有選擇過(guò)程，有同時(shí)選擇過(guò)程和結(jié)果的，男生則選擇過(guò)程和結(jié)果居多，說(shuō)明男生比女生更注重結(jié)果而不是過(guò)程，而女生比男生更注重過(guò)程。因此，男同學(xué)們，想要收獲幸福的結(jié)果，多給女生甜蜜的過(guò)程哦！
12．能夠合理利用時(shí)間是減少戀愛(ài)與學(xué)業(yè)，戀愛(ài)與生活之間矛盾的良方。分配好時(shí)間，做到不互相沖突，這樣才能戀愛(ài)，學(xué)業(yè)，生活都不誤啊！
13戀愛(ài)消費(fèi)，讓人無(wú)奈。要談戀愛(ài)就要付出。“大學(xué)生往往都喜歡浪漫，兩個(gè)人在一起如不制造點(diǎn)浪漫的氣氛，就覺(jué)得對(duì)不住自己似的。一男生無(wú)奈地說(shuō)，看著日益變空的錢(qián)包，難免無(wú)限惆悵。“但沒(méi)有辦法，要留住身邊的人，只有打腫臉充胖子。”當(dāng)然大部分大學(xué)生認(rèn)同戀愛(ài)過(guò)程當(dāng)中A.A制。
.五、結(jié)果分析
A、戀愛(ài)觀的整體情況
（一）戀愛(ài)不再“神秘莫測(cè)”，同學(xué)們對(duì)戀愛(ài)抱寬容和接受的態(tài)度。
（二）戀愛(ài)觀念趨向理智，但仍需正確的行動(dòng)。
（三）影響戀愛(ài)觀的因素多樣化，各方環(huán)境應(yīng)給予正確指引。
（四）大學(xué)生愛(ài)情渴望包容和理解。
（五）大學(xué)生戀愛(ài)的原因多樣化，被彼此吸引成為主流。
（六）共同工作與學(xué)習(xí)容易萌發(fā)愛(ài)情，其他開(kāi)始感情的方式備受冷落。
（七）性格與品德成選擇對(duì)象最重要標(biāo)準(zhǔn)，仍需要理性看待選擇對(duì)象。
B、大學(xué)生戀愛(ài)的注意點(diǎn)及做法
（一）需要正確對(duì)待戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響。
當(dāng)問(wèn)及此問(wèn)題時(shí)，有近六成的受訪(fǎng)大學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情是可以促進(jìn)戀愛(ài)雙方學(xué)習(xí)的，可以使彼此朝著共同的奮斗目標(biāo)奮斗。這部分同學(xué)能以理性來(lái)引導(dǎo)愛(ài)情，正確處理戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，戀愛(ài)雙方都有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心以及共同的抱負(fù)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，愛(ài)情不僅是人生的樂(lè)事，而且把戀愛(ài)轉(zhuǎn)化成為了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這是可喜的一方面，但真正有多少同學(xué)能夠真正處理好戀愛(ài)與學(xué)習(xí)工作的關(guān)系呢？這就存在一個(gè)主觀與客觀的矛盾性。仍有近一成半的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)將會(huì)分散戀愛(ài)雙方的學(xué)習(xí)精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，自己與同學(xué)及集體之間的關(guān)系，導(dǎo)致自己與父母的關(guān)系緊張等，這是由以下的因素形成的：從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)的特點(diǎn)是排他的，戀人間會(huì)形成一個(gè)特殊的情感系統(tǒng)，會(huì)對(duì)兩人之外的世界產(chǎn)生一種本能的抗拒。這種特點(diǎn)雖然可以維持愛(ài)情的長(zhǎng)久，但是過(guò)度的排他性就會(huì)影響到正常的學(xué)習(xí)和工作生活，也會(huì)影響兩人之間的愛(ài)情。大學(xué)生心理的不成熟，一些大學(xué)生墜入情網(wǎng)之后不可自拔，完全沉醉于卿卿我我的兩人世界，為了戀愛(ài)影響上課和休息，與當(dāng)初戀愛(ài)成就事業(yè)的初衷背道而馳，所以大學(xué)生必須正確處理好這方面的關(guān)系。
我們做的最重要的事情還是要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M(mǎn)足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合，這樣才能使我們更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和工作，更好地面對(duì)生活。
同時(shí)，學(xué)校也要做好同學(xué)們的思想和教育的工作，加強(qiáng)學(xué)生成才教育，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生戀愛(ài)與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認(rèn)識(shí)到愛(ài)情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長(zhǎng)，荒廢學(xué)業(yè)和前途。
（二）學(xué)會(huì)把失戀當(dāng)成人生成長(zhǎng)的一課。
有近五成的受訪(fǎng)大學(xué)生認(rèn)為失戀雖然會(huì)難過(guò)，但應(yīng)該找一些適當(dāng)?shù)姆绞绞婢徸约旱那榫w。這部分同學(xué)能夠從失戀之中體會(huì)到人生的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)到生活中的曲折，他們有著正確的面對(duì)失戀的勇氣和膽量，失戀對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷，從而更好地為事業(yè)去奮斗，從而更好地架起通往愛(ài)情的橋梁。他們失戀不失志，失戀不失心。
超過(guò)超過(guò)二成二的同學(xué)認(rèn)為失戀年雙方彼此間即使無(wú)法成來(lái)戀人，也希望能成為朋友。持這種意見(jiàn)的女生比男生多，說(shuō)明女生比男生更為理性。有一成的受訪(fǎng)大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該祝福對(duì)方。這也是大學(xué)生正確對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度。他們失戀不失德，以寬廣和豁達(dá)的態(tài)度來(lái)對(duì)待失戀，來(lái)寬容他人，他們是生活真正的勇者，他們真正懂得戀愛(ài)的道德內(nèi)涵。
然而，還是少數(shù)的同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)在失戀中迷失方向，傷心難過(guò)，無(wú)法自拔，有近一成大學(xué)生甚至?xí)购迣?duì)方。可見(jiàn)，大學(xué)生如果沒(méi)能正確處理失戀的痛苦和煩惱，或是心灰意冷，對(duì)自己信心不足，對(duì)生活充滿(mǎn)迷茫，迷失了前進(jìn)的方向，甚至走向自殺的道路，為愛(ài)情殉葬；或是自欺欺人，不相信失戀的發(fā)生，整天在美好的回憶中生活，不能自拔；或是對(duì)戀人產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，變得憤世嫉俗，從而玩弄而兒戲感情，甚者還會(huì)造成毀滅性的結(jié)局，對(duì)戀人甚至社會(huì)產(chǎn)生極大的危害。所以我們十分有必要正確處理失戀的問(wèn)題。我們大學(xué)生應(yīng)該有健康的意志，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，盡快從失戀中崛起，以學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值，最終獲得重要的愛(ài)情。
當(dāng)失戀的時(shí)候，我們首先要正視現(xiàn)實(shí)，失戀之苦在于一個(gè)“戀”字，愛(ài)情是雙向、相互的，以雙方的愛(ài)情為基礎(chǔ)，失去任何一方，愛(ài)情就會(huì)失去了平衡，戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對(duì)另一方愛(ài)得有多深，都是不現(xiàn)實(shí)的了，作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。換位思考，要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛(ài)情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的任務(wù)還是在于學(xué)習(xí)。所以，我們要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽瘢J(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛(ài)是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛(ài)情，擺正愛(ài)情的位置，處理好愛(ài)情于學(xué)習(xí)，愛(ài)情于人生，愛(ài)情于婚姻的關(guān)系。
（三）多與父母溝通，和諧處理親子關(guān)系。
在被問(wèn)是否會(huì)將自己談戀愛(ài)的消息告訴父母時(shí)，有近四成五的受訪(fǎng)大學(xué)生說(shuō)自己會(huì)與父
母交流，有近二成的受訪(fǎng)學(xué)生會(huì)試著打聽(tīng)父母對(duì)自己談戀愛(ài)的態(tài)度如何后再做打算，有近二成八同學(xué)會(huì)盡量隱瞞，不愿讓父母知道，甚至有近一成的同學(xué)說(shuō)自己絕對(duì)不會(huì)讓父母知道自己談戀愛(ài)了。由此看來(lái)，大學(xué)生談戀愛(ài)，愿意與父母親交流還是主導(dǎo)思想。這說(shuō)明了同學(xué)們渴望從父母中得到支持，他們需要父母給予他們正確的指引，這也反映了80后與90后的一代的親子關(guān)系在戀愛(ài)問(wèn)題方面得到了更好的溝通。但也看到有相當(dāng)比例的同學(xué)還是害怕父母知道自己的感情生活，在戀愛(ài)這個(gè)問(wèn)題上與父母存在交流屏障。這也有肯能存在父母對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的不成熟的擔(dān)憂(yōu)，父母擔(dān)心孩子會(huì)上當(dāng)受騙，擔(dān)心戀愛(ài)對(duì)孩子產(chǎn)生的負(fù)面影響，所以孩子們擔(dān)心父母反對(duì)態(tài)度這種外界的壓力，這也是他們選擇不與父母交流的原因。在此建議父母與孩子應(yīng)該更好地進(jìn)行溝通，父母應(yīng)對(duì)于孩子們?cè)趹賽?ài)中的困惑給予合理的建議，而不是強(qiáng)加指責(zé)或者干預(yù)，應(yīng)該引導(dǎo)孩子更好地面對(duì)愛(ài)情，而不是談“愛(ài)”色變。
（四）學(xué)會(huì)理性處理戀愛(ài)與性的關(guān)系，更多責(zé)任銘記于心。
數(shù)據(jù)顯示，只有9.4%的學(xué)生贊同未婚同居，而不支持也不反對(duì)的占了48.2%，還有35.3%的學(xué)生反對(duì)這種行為。而完全贊同和完全反對(duì)婚前性行為的都約為一成，此外，可以接受有42.1%的學(xué)生，還有37.1%的學(xué)生認(rèn)為最好不要有婚前的性行為。而男女生在這兩題選擇上的差別也很大，大多數(shù)男生對(duì)這兩種現(xiàn)象是保持一種既不支持也不反對(duì)的中立立場(chǎng)，而大多數(shù)女生則基本反對(duì)這兩種現(xiàn)象。
當(dāng)面臨未婚同居和婚前性行為時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該多自己全面冷靜的思考，不要沖動(dòng)行事，要考慮到各方面的因素和做出的事可能帶來(lái)的后果；學(xué)校和家庭方面應(yīng)給予大學(xué)生更多的心理和生理指導(dǎo)，給與他們正確的導(dǎo)向；而社會(huì)方面應(yīng)給予更多的理解，應(yīng)反省不良性文化在社會(huì)上普遍傳播給大學(xué)生帶來(lái)的不良導(dǎo)向，并努力營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境給大學(xué)生以空間。
（五）戀愛(ài)中應(yīng)注意控制開(kāi)支，不讓經(jīng)濟(jì)問(wèn)題成為戀愛(ài)的負(fù)擔(dān)。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)問(wèn)到學(xué)生們認(rèn)為每個(gè)月平均戀愛(ài)消費(fèi)支出多少是合理的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，55.3% 的學(xué)生覺(jué)得200元以下比較合理，而98.5%的學(xué)生認(rèn)為每月戀愛(ài)開(kāi)支要少于600元！這說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較理智的，普遍都認(rèn)為戀愛(ài)開(kāi)支不應(yīng)過(guò)高。只有極少數(shù)學(xué)生選擇了開(kāi)支大于600元的，這也可能是因?yàn)榘雅c戀人在一起吃飯的費(fèi)用也加入了其中。這樣算的話(huà)，戀愛(ài)開(kāi)支就會(huì)陡然增加很多。值得注意的是，只有0.7%的女生認(rèn)為她們應(yīng)該為戀愛(ài)每月付出600元以上，而男生的比例則超過(guò)了5%！這說(shuō)明，男生心里預(yù)計(jì)的戀愛(ài)開(kāi)支要多過(guò)女生。這個(gè)結(jié)果也與另一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相符。當(dāng)涉及到男女的開(kāi)支比例時(shí)，接近一半的學(xué)生認(rèn)為男方花費(fèi)應(yīng)較女方多，只有不到一成的認(rèn)為女方花費(fèi)應(yīng)較男方多，還有13.5%的覺(jué)得較富裕方應(yīng)該花費(fèi)較多，此外贊成AA制的也有40%。這反映了在學(xué)生們心中，男生應(yīng)比女生在戀愛(ài)時(shí)開(kāi)支更多
作為尚未自食其力的大學(xué)生，應(yīng)轉(zhuǎn)變戀愛(ài)期間的消費(fèi)觀念。某些熱戀中的情侶應(yīng)該節(jié)省不必要的開(kāi)支。因?yàn)闊釕倥c剛剛相識(shí)不同，無(wú)論是男方還是女方的錢(qián)，都是未來(lái)小家庭的共同財(cái)產(chǎn)，所以女方不能以男友對(duì)自己花錢(qián)是否大方作為衡量是否愛(ài)你的標(biāo)準(zhǔn)，如果這個(gè)男人精打細(xì)算，適度消費(fèi)，這種“會(huì)過(guò)日子”是為了婚后的長(zhǎng)久幸福，那么這種男人實(shí)際上是更可信賴(lài)的。對(duì)于男方來(lái)說(shuō)，在戀愛(ài)的開(kāi)支上，要根據(jù)自己的收入狀況適度消費(fèi)，切不可打腫臉充胖子。同時(shí)也要掌握省錢(qián)的技巧。戀愛(ài)中的男女在花錢(qián)上缺乏算計(jì)和比較，無(wú)端的造成了很大的浪費(fèi)。因此，從戀愛(ài)之始就要學(xué)會(huì)精打細(xì)算，科學(xué)消費(fèi)。比如，購(gòu)置炊具自己做飯，既能練手藝又比去飯店吃飯省錢(qián)；約會(huì)和出行能坐公共汽車(chē)就盡量不打的，郊游可以選擇騎自行車(chē)和自助野炊；兩個(gè)人如果都具備上網(wǎng)條件，應(yīng)盡量用網(wǎng)上語(yǔ)聊，這比打電話(huà)便宜；同樣是電話(huà)聯(lián)系，發(fā)短信比通話(huà)便宜，小靈通比手機(jī)省錢(qián)??這些生活中的省錢(qián)竅門(mén)要靠自己慢慢地學(xué)習(xí)和琢磨，學(xué)會(huì)了“勤儉持家”會(huì)有助于將來(lái)的家庭理財(cái)。此外，情侶間如果到了一日不見(jiàn)如隔三秋的親密程度，再各掏各的錢(qián)就顯得見(jiàn)外了，這時(shí)不妨考慮設(shè)立一個(gè)“愛(ài)情賬戶(hù)”。兩人可以根據(jù)感情進(jìn)展程度，每人拿出收入的一定比例，每月定期存入“愛(ài)情賬戶(hù)”，用這個(gè)賬戶(hù)的資金來(lái)支付熱戀期間的各種開(kāi)支會(huì)比較公平。另外，這個(gè)賬戶(hù)也可以作為愛(ài)情的抵押金，約定“誰(shuí)先變心，賬戶(hù)里的錢(qián)就歸另一方”，進(jìn)入婚姻之后也可以繼續(xù)借鑒這種愛(ài)情契約的模式，這時(shí)的“愛(ài)情賬戶(hù)”還會(huì)起到約束和鞏固戀愛(ài)、婚姻關(guān)系的作用。
（六）正確理解戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系。
在問(wèn)及是否會(huì)把戀愛(ài)與婚姻相聯(lián)系的時(shí)候，任然有超過(guò)五成的同學(xué)不確定，要視具體情況而定論。認(rèn)為戀愛(ài)的結(jié)果是指向婚姻的大學(xué)生占超過(guò)三成，只有不到一成六（男17.5%，女13.6%）的受訪(fǎng)者很肯定大學(xué)的戀愛(ài)是不會(huì)導(dǎo)致婚姻的，兩者間有相當(dāng)?shù)木嚯x。綜合這兩個(gè)問(wèn)題，我們可以看出，相當(dāng)多數(shù)的受訪(fǎng)大學(xué)生對(duì)于大學(xué)戀愛(ài)的未來(lái)和大學(xué)戀愛(ài)與婚姻的聯(lián)系是持不確定態(tài)度的。
作為大學(xué)生個(gè)體，必須更好地樹(shù)立明確的目標(biāo)，必須更好地了解婚姻與愛(ài)情的關(guān)系。作為學(xué)校，也有必要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)與婚姻觀。
五、總結(jié)
總之，當(dāng)代大學(xué)生在受到外界因素、周?chē)h(huán)境影響的同時(shí)，必須培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，有助于大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的逐漸成熟、完善；有助于大學(xué)生處理好學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系；有助于培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失；助于大學(xué)生尋求自我真正的愛(ài)情，盛開(kāi)幸福的愛(ài)情之花！
第四篇：思修實(shí)踐報(bào)告（范文）
恪守誠(chéng)信
——《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實(shí)踐告
實(shí) 踐 主 題：恪守誠(chéng)信
實(shí) 踐 章 節(jié)：第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì) 實(shí) 踐 要 求：
1、選擇恪守誠(chéng)信的對(duì)象、路徑、方法
2、記錄恪守誠(chéng)信的過(guò)程、效果
3、總結(jié)恪守誠(chéng)信感受
實(shí)踐報(bào)告要求：
1、實(shí)踐規(guī)劃
2、實(shí)踐過(guò)程
3、實(shí)踐效果
4、實(shí)踐感受
實(shí)踐時(shí)間：2012年3月1日至6月1日 實(shí)踐班級(jí)： 實(shí)踐人： 指導(dǎo)教師：魯杰
實(shí) 踐 主 題：恪守誠(chéng)信
實(shí) 踐 章 節(jié)：第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì) 實(shí) 踐 要 求：
1、選擇恪守誠(chéng)信的對(duì)象、路徑、方法
2、記錄恪守誠(chéng)信的過(guò)程、效果
3、總結(jié)恪守誠(chéng)信感受
實(shí)踐報(bào)告要求：
1、實(shí)踐規(guī)劃
2、實(shí)踐過(guò)程
3、實(shí)踐效果
4、實(shí)踐感受
一、實(shí)踐規(guī)劃
1.思考誠(chéng)信對(duì)于大學(xué)生的意義 2.大學(xué)生的誠(chéng)信缺失問(wèn)題表現(xiàn) 3.關(guān)于解決問(wèn)題的建議
4.什么是誠(chéng)信——什么是誠(chéng)信意識(shí)——誠(chéng)信意識(shí)怎么被體現(xiàn)——為什么學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的提高主要在于社會(huì)的正面影響。
二、實(shí)踐過(guò)程
1.進(jìn)行大學(xué)生辯論賽（關(guān)于誠(chéng)信缺失）2.觀看有關(guān)于誠(chéng)信的影片，并寫(xiě)影評(píng) 3．進(jìn)行社會(huì)調(diào)查
4.走訪(fǎng)大街小巷觀察有哪些誠(chéng)信缺失的問(wèn)題
三、實(shí)踐效果
談大學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題，我總是感到很滑稽。不可否認(rèn)，目前在我國(guó)高校中，存在著誠(chéng)信缺失的問(wèn)題：從學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)，有人考試舞弊、剽竊論文；從生活上來(lái)說(shuō)，有人惡意欠費(fèi)、騙取助學(xué)金；從就業(yè)上來(lái)說(shuō)，有人偽造簡(jiǎn)歷、隨意毀約……真是令人不堪其憂(yōu)。然而，這僅僅是社會(huì)誠(chéng)信缺失的一個(gè)表現(xiàn)而已，如若社會(huì)上個(gè)個(gè)講誠(chéng)信，人人講道德，在這相對(duì)純潔的“象牙塔”里的“天子驕子”，豈會(huì)墮落如斯！
撕開(kāi)來(lái)看，考試舞弊又豈是僅僅學(xué)生如此，每年成人高考以及機(jī)關(guān)干部考核，有多少不存在舞弊？在我的記憶力，每到那個(gè)時(shí)候，高中里面的尖子生們都備受優(yōu)待。不僅如此，考場(chǎng)紀(jì)律更是令人難以忍受，不僅可以交頭接耳，傳遞小抄，有的地方竟然出現(xiàn)監(jiān)考宣讀答案的現(xiàn)象，好在目前正在治理。而剽竊論文卻絕不是大學(xué)生的專(zhuān)利，有些知名大學(xué)的知名教授都是如此，其中竟有北大的副教授，而東南大學(xué)的校長(zhǎng)也曾牽連其中，那些不知名的大學(xué)呢？那些小教授們呢？而且，現(xiàn)在發(fā)礪畚穆虬婷嬉病拔等懷煞紜保土髡噠庋患男”慘彩盞焦?00元人民幣即可發(fā)表一篇論文的“邀請(qǐng)函”，真是可笑之極！據(jù)說(shuō)研究生、博士生發(fā)表論文只要有知名的導(dǎo)師推薦即可，所謂“沒(méi)有畢業(yè)不了的博士”大概就是這種現(xiàn)象的口頭概括。有一句極好的話(huà)，叫做“上梁不正，下梁歪”，可以一言蔽之。好在，現(xiàn)在各大學(xué)已經(jīng)采取了各種手段來(lái)挽救學(xué)術(shù)的墮落。
惡意欠費(fèi)，我一提就想笑。的確，欠費(fèi)已經(jīng)成為高校難以承受之重，使很多高校資金難以周轉(zhuǎn)，一度影響到對(duì)貧困生的補(bǔ)助，獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放，甚至關(guān)系到校建問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校學(xué)生欠費(fèi)率達(dá)30%左右，除去15%左右的特困生，大約還有10%左右的學(xué)生屬于惡意欠費(fèi)，他們或者存在銀行吃利息，或者拿去“創(chuàng)業(yè)”，或者上網(wǎng)玩樂(lè)，讓高校難以容忍，一度采取各種嚴(yán)厲措施。但是如果你看看這個(gè)社會(huì)，就一切都明白了，從手機(jī)電話(huà)通訊欠費(fèi)、拖欠民工、教師工資，到某地方政府拖欠飯店飯錢(qián)等等，大都見(jiàn)怪不怪。
而在就業(yè)問(wèn)題上，看看那些企業(yè)，何嘗不是拼命地往臉上抹金，大學(xué)生簡(jiǎn)介和企業(yè)簡(jiǎn)介正好“相映成輝”，“難分伯仲”。而且企業(yè)選擇員工無(wú)不是以“貌”取人，主要標(biāo)準(zhǔn)就在于一紙簡(jiǎn)歷，把眼光放在什么什么證書(shū)上，什么什么榮譽(yù)上，而這些東西恰恰可以偽裝造假，如果企業(yè)能夠真正做到以才取人，那豈能夠偽裝得了？說(shuō)到隨意毀約，我不得不說(shuō)幾句當(dāng)前的企業(yè)的信譽(yù)問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)畢業(yè)生，能夠找到一份工作是十分不容易的，有幾個(gè)人愿意舍棄自己選擇好的崗位。所謂的毀約恰恰正是一些企業(yè)在招聘員工時(shí)，過(guò)分粉飾自己的企業(yè)，把一些人才誘惑了去，而當(dāng)真相顯現(xiàn)，豈能有留住人才之理。而且，一般情況下，都有試用期三個(gè)月，在此期間應(yīng)該是雙向選擇的時(shí)期，人才們急流勇退何錯(cuò)之有？而且往往企業(yè)占有主動(dòng)權(quán)，哪里有大學(xué)生毀約的機(jī)會(huì)。退一步講，即便是大學(xué)生毀約了，亦是企業(yè)待遇過(guò)低，或者管理不善，或者前途不佳，俗話(huà)說(shuō)“水往低處流，人往高處走”，與誠(chéng)信何干？而且，既然有合同，毀約者必會(huì)得到相應(yīng)的處罰，而守業(yè)者亦會(huì)受益，公平合理，看不出于企業(yè)何損？好在目前企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題，開(kāi)始對(duì)大學(xué)生簡(jiǎn)歷著力審核，相信在利益的帶動(dòng)下，大學(xué)生不會(huì)再作無(wú)中生有，自找麻煩的事情。以上所述，絕非為大學(xué)生辯解，而是試圖說(shuō)明“白沙在涅，與之俱黑；蓬生麻中，與之俱直”的道理，但愿誠(chéng)信能夠真正地深入人心，在社會(huì)上，學(xué)校中蔚然成風(fēng)，但是冰凍三尺非一日之寒，想要冰消瓦解也需要一個(gè)過(guò)程，看看這個(gè)世界到處是“誠(chéng)信”的標(biāo)語(yǔ)，人們應(yīng)該能夠耳濡目染，慢慢進(jìn)步的。
建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案。目前，北京、上海等大城市已開(kāi)始建立公民“個(gè)人資信制度”，并且開(kāi)始推出個(gè)人“信用身份證”，建立個(gè)人電子信用檔案。大學(xué)生“誠(chéng)信檔案”的主要內(nèi)容應(yīng)該客觀記載大學(xué)生在校期間參加社會(huì)實(shí)踐的主要活動(dòng)，包括大學(xué)生助學(xué)貸款等的信用記錄，從而引導(dǎo)大學(xué)生完善自身素質(zhì)，建立對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展的評(píng)價(jià)和社會(huì)認(rèn)同機(jī)制，也為高校的誠(chéng)信教育配備現(xiàn)實(shí)的教材。同時(shí)，大學(xué)生是未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中最活躍的消費(fèi)群體，誠(chéng)信檔案的建立，將為大學(xué)生信用形象提供一個(gè)社會(huì)化的展示平臺(tái)，與整個(gè)社會(huì)的“個(gè)人資信制度”相銜接。
學(xué)校更要樹(shù)立以誠(chéng)信為本的觀念，要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，杜絕種種不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育不能僅僅停留于口號(hào)，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應(yīng)從學(xué)校管理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠(chéng)信、教師的誠(chéng)信來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生。教師要注意通過(guò)言傳身教的教育方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信信念。在素質(zhì)教育的過(guò)程中，科學(xué)素質(zhì)教育是教會(huì)學(xué)生如何做事，而包括誠(chéng)信教育在內(nèi)的道德素質(zhì)教育是教會(huì)學(xué)生如何做人。如果教師能夠做到言行一致、表里如一，以誠(chéng)待人，這種作用滲透到學(xué)生生活各個(gè)方面，影響巨大而深遠(yuǎn)，甚至延伸到學(xué)生日后所從事的事業(yè)中去。因?yàn)檫@種作用下的正向群體動(dòng)勢(shì)，會(huì)像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，使他們?cè)诙δ咳尽撘颇汹呄蛉后w認(rèn)同，自覺(jué)不自覺(jué)地克服和改變不適應(yīng)健康環(huán)境、不符合誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)的行為和習(xí)慣。
信的基本內(nèi)涵，包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。《周易》有“君子進(jìn)德修業(yè)，忠信，所以進(jìn)德也；修辭立其誠(chéng)，所以居業(yè)也。”孔子曾說(shuō)：“自古皆有死，民無(wú)信不立。”（見(jiàn)《論語(yǔ)?顏淵》）。古人關(guān)于“誠(chéng)信”的上述代表性觀點(diǎn)，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值。當(dāng)前大學(xué)生的誠(chéng)信狀況如何呢？
中國(guó)人民銀行總行行長(zhǎng)曾痛心疾首地說(shuō)：“從1999年起至今我們一共為我國(guó)的大學(xué)生提供了695萬(wàn)的國(guó)家助學(xué)貸款，然而至今年為止，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒。”因貸款按期歸還違約率太高，國(guó)家助學(xué)貸款曾一度暫停，到2004年才重新啟動(dòng)，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開(kāi)始還款的要求，2006年也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示，在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高，某些地方違約率達(dá)30%。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒(méi)有找到工作，無(wú)能力償還外，更深層次更本質(zhì)的原因可能是：大學(xué)生誠(chéng)信的“危機(jī)”。與此同時(shí)，目前社會(huì)上假文憑、假證書(shū)、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園，難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安，急功近利，一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來(lái)的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。此外，大學(xué)生就業(yè)的誠(chéng)信問(wèn)題尤為嚴(yán)重。
四、實(shí)踐感受
成才首先要誠(chéng)信
報(bào)載，在今年春季人才招聘會(huì)上，許多用人單位都把招聘的大學(xué)生及各類(lèi)人才是否具有誠(chéng)信態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神等良好品行作為重要考察內(nèi)容。他們認(rèn)為，人才并不是用來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面、炒作企業(yè)形象的“工具”，而是能給企業(yè)帶來(lái)生機(jī)和活力，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的效益，與企業(yè)風(fēng)雨同舟、榮辱與共的具有優(yōu)良素質(zhì)的員工。
據(jù)某些企業(yè)人力資源部門(mén)反映，前幾年招進(jìn)來(lái)的大學(xué)生大部分是好的，但也有的由于“誠(chéng)信”不足，眼里根本沒(méi)有企業(yè)的規(guī)章制度，經(jīng)常遲到、曠工，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)幾句，不是消極怠工，就是掉頭走人。還有的大學(xué)生心高氣傲，缺乏動(dòng)手能力，不愿意虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教，有的甚至不擇手段、沽名釣譽(yù)等。這些行為對(duì)于大學(xué)生自身的成長(zhǎng)、成才都是極為不利的，即使具有較高的天賦和文化理論知識(shí)，要想真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值也是很難的。
“誠(chéng)者，物之始終。”《周易·乾》中講：“修辭立其誠(chéng)，所以居業(yè)也。”意為君子說(shuō)話(huà)、立論誠(chéng)實(shí)不欺，真誠(chéng)無(wú)妄，才能建功立業(yè)。做事，首先是做人。誠(chéng)信對(duì)人才成長(zhǎng)、事業(yè)成功有很大作用，也是一個(gè)人立身做人的基本原則。一個(gè)人想成就一番事業(yè)，如果離開(kāi)組織的培養(yǎng)支持及集體的智慧和力量，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。“人之所助者，信也。”一個(gè)人在群體交往中是否講誠(chéng)信，直接體現(xiàn)了他對(duì)群體、對(duì)他人的基本態(tài)度。不講誠(chéng)信就是對(duì)群體、對(duì)他人不尊重，當(dāng)然也就不可能獲得別人對(duì)自己的尊重、信任和幫助。只有誠(chéng)實(shí)守信，才能實(shí)現(xiàn)相互交流與理解，從而建立起相互信任、相互尊重和相互依賴(lài)的良好關(guān)系，為個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造融洽和諧的環(huán)境。
求職首先要過(guò)德行關(guān)，成才必須要誠(chéng)信，此舉有利于倡導(dǎo)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成。人心向善、操行高尚才能做好自己的工作；誠(chéng)實(shí)守信、老實(shí)做人乃是成才之本。一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，面對(duì)自己，能自律自強(qiáng)，虛懷若谷；面對(duì)他人，能真誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作；面對(duì)事業(yè)，能勤奮拼搏，執(zhí)著追求。只有這樣，方能成才有望，事業(yè)有成。因此誠(chéng)實(shí)守信，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，這是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想抱負(fù)，邁向成功、成才之路的第一步，也是關(guān)鍵一步。
誠(chéng)信—自律
在中國(guó)文明史上，誠(chéng)信一直作為一個(gè)道德命題而存在。孔子很早就把誠(chéng)信提到了“民無(wú)信不立”的高度。戀人的山盟海誓、朋友的義結(jié)金蘭、國(guó)家的塞外和親都是人們通過(guò)許諾或誓言表達(dá)誠(chéng)信。
進(jìn)入文明社會(huì)，誠(chéng)信的作用隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)揮越來(lái)越大的作用。我們經(jīng)歷過(guò)古代的飛鴿傳書(shū)，經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)代的郵電通信、電話(huà)電報(bào)，經(jīng)歷著當(dāng)代的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這都是誠(chéng)信作用下的結(jié)果。正如英國(guó)著名社
會(huì)學(xué)家古登斯提出的，現(xiàn)代社會(huì)是一種信任社會(huì)。信任社會(huì)使得同一時(shí)間、同一地點(diǎn)的交易活動(dòng)向著時(shí)空分離發(fā)展了。彼此的信任使得無(wú)窮的地球變成地球村，使得地球變成地球屋了誠(chéng)信在社會(huì)發(fā)展中如此重要，它是人際交往的基礎(chǔ)。不同的人對(duì)行為的理解是有所不同的。無(wú)論人心與人心如何的貼近，但兩層人皮做的屏風(fēng)是永遠(yuǎn)改變不了的。那么是不是人們是不可交往的呢？交往如何才能順利進(jìn)行呢？最好的辦法就是用心解釋?zhuān)瑢⒄\(chéng)信之心轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言和行動(dòng)。誠(chéng)信是減少摩擦的潤(rùn)滑劑，是把不同物件組合到一起的連接劑。三劑的共同作用之
下，使人際交往中增加了安全感；增加了信任，減少了猜疑，讓人們自由分享情感和夢(mèng)想。
要使自己具有誠(chéng)信，不在世俗的惡流中隨波逐流，根本的就是自律——自我約束、自我管制，從我做起。這道理也很簡(jiǎn)單，連自己都不誠(chéng)信于人，還有資格要求別人誠(chéng)信于自己?jiǎn)幔咳绻f(shuō)，要?jiǎng)e人先誠(chéng)信是條件，自己對(duì)別人誠(chéng)信是結(jié)果，那猶如執(zhí)己之矛，攻己之盾——不攻自破了。
自律與誠(chéng)信是息息相關(guān)的。沒(méi)有了自律，誠(chéng)信變得空洞；沒(méi)有了自律，誠(chéng)信變得空話(huà)；沒(méi)有了自律，誠(chéng)信就變得缺陷。只要人人自律，社會(huì)上就不會(huì)有打架斗毆的發(fā)生：只要市場(chǎng)主體自律，市場(chǎng)上就不會(huì)有假冒偽劣的出現(xiàn)；只要公務(wù)員自律，政府部門(mén)就不會(huì)有腐敗分子的糾出`````` 總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)自律，提高誠(chéng)信度，增強(qiáng)人們的信任度。
道德與自律也是分不開(kāi)的。在戰(zhàn)國(guó)的時(shí)后，人們已經(jīng)有保持個(gè)體的自我完善的意識(shí)，即道德自律和人格完善。已經(jīng)把道德與自律結(jié)合在一起了。我們常誦“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可見(jiàn)他們的道德自律立場(chǎng)是多么的堅(jiān)定，有時(shí)甚至為保持忠貞的自相志向而退隱與深山野林。古人高尚的節(jié)操，今人不但為之感動(dòng)，更要追求其自律精神。
道德，通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)。其主體范圍廣、內(nèi)容多。如官者，要克勤克儉、公私分明、戒淫戒燥 這是道德行為的要求，也是自律的要求。
誠(chéng)信是道德行為的要求，誠(chéng)信有時(shí)自律的必然結(jié)果。高尚的道德情操又在自律中不斷地形成與積累。高尚的道德情操，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖月删瘢羁痰恼\(chéng)信信念，是每個(gè)公民應(yīng)該具備的，更是新世紀(jì)大學(xué)生所應(yīng)具備的道德水平。弘揚(yáng)時(shí)代精神吧，作時(shí)代的主人
誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信，是一切道德的根本。不論哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)社會(huì)，什么階層的人，誠(chéng)信的人都為社會(huì)所稱(chēng)贊，子曰：“人而無(wú)信，未知其可也”。千百年來(lái)，中華民族形成了重承諾，守信義的道德傳統(tǒng)。
誠(chéng)信是一個(gè)人思想道德最核心的外在表現(xiàn)，是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的“無(wú)形資產(chǎn)”；誠(chéng)信還是一種需要，是為他人、為社會(huì)著想，認(rèn)真履行責(zé)任與義務(wù)的需要。
目前，市場(chǎng)中的欺詐行為、假冒偽劣產(chǎn)品、政治腐敗，“黑哨”事件等對(duì)大學(xué)生的影響十分明顯。而作為大學(xué)生的誠(chéng)實(shí)更多地體現(xiàn)在成績(jī)上。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，分?jǐn)?shù)是最有利的武器，評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)金發(fā)放等一大堆實(shí)際問(wèn)題無(wú)不與考試成績(jī)掛鉤。考試壓力也有一部分來(lái)自家長(zhǎng)，父母的期望成為他們最大的壓力。一些成績(jī)好的學(xué)生也幫差生作弊，想以此種方式建立“良好”的同學(xué)關(guān)系。的確，大學(xué)生抄襲作業(yè)、畢業(yè)論文，下載資料、幾小時(shí)就完成一篇“大作”這在許多學(xué)生已習(xí)以為常，作弊者完全忘記了誠(chéng)信對(duì)他們的約束。
第五篇：思修實(shí)踐報(bào)告
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
實(shí)踐教學(xué)
實(shí)
踐
報(bào)
告
任課老師______ 路文聯(lián)_______ 組 長(zhǎng)_____蔣一 ____ _
2012年 3月 4 日
一、小組成員(以下小組成員均為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理2班)組長(zhǎng)：蔣一 201120412171 組員：屈智偉 201120412271、田放 201120412241 邢進(jìn) 201120412161、師海洋201120412261 張愛(ài)琦201120412191
二、實(shí)踐題目：大學(xué)生人生理想調(diào)查報(bào)告
三、實(shí)踐形式：社會(huì)調(diào)查（后附有問(wèn)卷）
四、小組分工情況：
1、問(wèn)卷題目設(shè)計(jì):蔣
一、屈智偉、師海洋，2、社會(huì)調(diào)查：全體組員
3、數(shù)據(jù)分析與總結(jié)：全體組員
4、實(shí)踐報(bào)告完成：屈智偉、邢進(jìn)
5、實(shí)踐調(diào)查總結(jié)完成：蔣
一、師海洋
6、PPT完成及附加材料：張愛(ài)奇、田放、邢
進(jìn)
五、實(shí)踐內(nèi)容：3.9―3.10 選題并制作問(wèn)卷調(diào)查表。
3.11―3.15 全體成員一同在校園內(nèi)完成問(wèn)卷調(diào)查
表的填寫(xiě)任務(wù)及收集相關(guān)材料。
3．16―3.20 完成調(diào)查表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。3.20―3.25完成實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及總結(jié)。3.26開(kāi)始PPT的制作。
六、調(diào)查對(duì)象：北京農(nóng)學(xué)院部分在校學(xué)生
前言
漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。科學(xué)的人生理想，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。大學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想，在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，是自身成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要，是國(guó)家和人民的殷切期盼，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。因此，進(jìn)一步了解和分析當(dāng)代大學(xué)生的理想狀況顯得十分重要。為此，我們近期在北京農(nóng)學(xué)院范圍內(nèi)展開(kāi)了一次關(guān)于大學(xué)生人生理想的調(diào)查。
一、調(diào)查意義：
理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、又可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。而信念一旦形成，就會(huì)使人堅(jiān)貞不渝、百折不饒的追求理想目標(biāo)。
二、提出問(wèn)題：
大學(xué)生應(yīng)如何把個(gè)人的理想信念與社會(huì)信念統(tǒng)一起來(lái)
三、分析問(wèn)題：
近年來(lái)一些大學(xué)生在理想信念方面出現(xiàn)問(wèn)題，甚至走上違法犯罪的道路，與一些地方、部門(mén)和學(xué)校對(duì)大學(xué)生理想信念教育重要性認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、辦法不多是密不可分的。一些地方、部門(mén)和學(xué)校面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，不能形成全社會(huì)關(guān)心大學(xué)生理想信念教育的合力；學(xué)校理想信念教育實(shí)效性不強(qiáng)，與大學(xué)生的思想實(shí)際結(jié)合不緊，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的教材和教學(xué)內(nèi)容滯后，缺乏吸引力和說(shuō)服力；尤其是受應(yīng)試教育影響，一些大學(xué)生在對(duì)待馬克思主義理論的態(tài)度問(wèn)題上采取實(shí)用主義態(tài)度。往往只是把理論學(xué)習(xí)的目的定位于拿文憑或考研提高考分，而不是在掌握馬克思主義科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，未能牢固地樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
四、解決問(wèn)題：
一：建議你首先要清楚認(rèn)識(shí)到自己，自己有何能力，未來(lái)能有何事業(yè)發(fā)展，對(duì)社會(huì)會(huì)有哪些影響（是積極的）。
二：了解自己與社會(huì)的差距。清楚當(dāng)前社會(huì)的方方面面，而自己處于哪方
面才能對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
三：最后，你的知識(shí)更新速度一定要快，現(xiàn)在的社會(huì)，你不清楚時(shí)政時(shí)事，就等于半個(gè)文盲
五、調(diào)查問(wèn)卷：
1、您認(rèn)為成為一名大學(xué)生的主要目的是()[單選題]
A.實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)
B.學(xué)習(xí)，了解更多知識(shí)，提高自身素質(zhì)
C.獲取文憑方便以后找工作
D.為自己的人生奮斗打下基礎(chǔ) E.混混日子
F找到人生的另一半
2、剛?cè)雽W(xué)時(shí)是否有為自己的大學(xué)三年制定目標(biāo)？()
[單選題] A.沒(méi)有
B.有，但是現(xiàn)在已經(jīng)改變
C.有，但是沒(méi)有下一步計(jì)劃
D有，但好似現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)
3、到了大學(xué)您是否重新調(diào)整自己的理想？為什么？()[單選題]
A．不曾改變，專(zhuān)注于同一個(gè)理想并為之努力B．因思想逐漸成熟而改變
C．因別人的影響而改變
D．為適應(yīng)家庭或就業(yè)形勢(shì)而改變
4、當(dāng)確立了理想后，你會(huì)怎樣做？()[單選題] A．十分努力去實(shí)現(xiàn)B．會(huì)比較努力
C．無(wú)所謂、隨他去吧
5、你對(duì)自己認(rèn)識(shí)度()[單選題] A.清楚知道自己要什么，并努力追求著自己要的B.還在摸索當(dāng)中
C.走一步算一步
D.以后再打算,現(xiàn)在開(kāi)心就好
6、你相信你會(huì)成功實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？（）
[單選題] A 我相信我會(huì)成功，因?yàn)槲矣行拍畹闹?/p>
B我相信我會(huì)成功，但是我覺(jué)得我的成功與信念無(wú)關(guān)
C我還不知道，因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)，信念有時(shí)很空洞
7、您認(rèn)為可能會(huì)影響您追求理想的因素有哪些？大到小（）[排序題] A個(gè)人能力有限
B碰壁，路途坎坷，總感到不順心
C自己有能力卻沒(méi)有遇到好機(jī)遇
D學(xué)歷的高低
E人際關(guān)系處理問(wèn)題
F父母及其他人不贊同
G私人情感問(wèn)題嚴(yán)重影響
8、以前所確立的目標(biāo)與理想的實(shí)現(xiàn)情況？（）[單選題]
A多數(shù)實(shí)現(xiàn)
B一半左右實(shí)現(xiàn)
C很少實(shí)現(xiàn)
9、過(guò)去所確立的理想未能實(shí)現(xiàn)的原因？（）[單選題]
A自己能力不足
C沒(méi)有毅力
B外界因素
D多方面原因?qū)е?/p>
10、你覺(jué)得你的人生觀建立誰(shuí)影響最大？（）[單選題]
A父母長(zhǎng)輩
C書(shū)籍
B朋友同學(xué)
D媒體
E生活閱歷
11、您是如何選擇目前就讀的專(zhuān)業(yè)的？（）[單選題]
A家人替自己選擇的，并不是自己心中的熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)
.B是自己一直感興趣的.C根據(jù)社會(huì)就業(yè)前景做出的選擇
12、你覺(jué)得成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么啊？（）[單選題]
A贏得他人和社會(huì)的尊重
B有財(cái)富地位
C平凡就算成功
D.有貢獻(xiàn)
13、什么原因會(huì)使你放棄或改變理想？
[單選題]
A.我的思想成熟了
B.我曾經(jīng)努力過(guò)，但失敗了，可能我真的無(wú)法做到
C.別人勸我放棄，更現(xiàn)實(shí)點(diǎn)
D.理想不現(xiàn)實(shí)，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)
14、你為實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力信念來(lái)自于哪里？（最多選三項(xiàng)）
（）多選題
A為了讓家人能過(guò)上好日子
B為了讓別人看得起
C 為了自己美好的將來(lái)
D為自己的另一半而努力 E報(bào)效社會(huì)
F父母、師長(zhǎng)及朋友的鞭策和鼓勵(lì)
G實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
六、調(diào)查結(jié)果與分析 ：
1.人生目的不強(qiáng)，理想不夠明確
人生目的，是人對(duì)“為什么活著”這一人生價(jià)值觀問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和回答，是人生實(shí)踐活動(dòng)的前提和起點(diǎn)，是人的生命活動(dòng)的總目標(biāo)，不同的人生目的導(dǎo)出形形色色的人生。在被問(wèn)及“剛?cè)雽W(xué)時(shí)是否有為自己的大學(xué)三年制定目標(biāo)？”這一問(wèn)題時(shí)，僅有27%的同學(xué)認(rèn)為自己現(xiàn)在對(duì)未來(lái)的目標(biāo)“有，但是現(xiàn)在已經(jīng)改變”，大
多數(shù)（53%）的同學(xué)是“有，但是沒(méi)有下一步計(jì)劃”的，而還有20%的同學(xué)則是“沒(méi)有”。這樣的回答不容樂(lè)觀，一艘沒(méi)有方向的航船是不會(huì)正確駛向勝利的彼岸的，現(xiàn)在看來(lái)尋回明確的人生目的和樹(shù)立崇高的人生理想和信念，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)非常重要。
2.汗水澆灌理想，成功需要付出
在被問(wèn)及“當(dāng)確立了理想后，你會(huì)怎樣做？”這一問(wèn)題時(shí)，有45%的同學(xué)選擇自己會(huì)“十分努力去實(shí)現(xiàn)”，41.4%的同學(xué)則表明會(huì)“比較努力”，而尚有13.6%的同學(xué)說(shuō)“無(wú)所謂、隨他去吧”。人生苦短，時(shí)光飛逝，歲月荏苒，對(duì)自己所追求的東西，確實(shí)需要青春熱血和汗水的付出。否則，終將夢(mèng)落空、事無(wú)成。當(dāng)被問(wèn)及“以前所確立的目標(biāo)與理想的實(shí)現(xiàn)情況”時(shí)，有43.5%的同學(xué)選擇了“多數(shù)實(shí)現(xiàn)”，32.6%的同學(xué)選擇的是“一半左右實(shí)現(xiàn)”，而有22.1%的同學(xué)則說(shuō)“很少實(shí)現(xiàn)”。至于“過(guò)去所確立的理想未能實(shí)現(xiàn)的原因”，有6.3%的同學(xué)認(rèn)為是“自己能力不足”，29.5%的同學(xué)說(shuō)是“沒(méi)有毅力”，也有8.4%的同學(xué)將其失敗歸于是“外界因素”的影響，而更多（55.8%）的則選擇了是“多方面原因?qū)е隆薄Ｆ鋵?shí)上帝是公平的，他給予每個(gè)人的時(shí)間、精力、資源和機(jī)遇等條件都是近乎平等的，當(dāng)然我們也不排除先天條件的差異和外界因素的干擾，但成功畢竟主要靠自己，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)那是百分之九十九的汗水加百分之一的幸運(yùn)。而那55.8%所謂的“多方面原因”者，從某種程度上來(lái)說(shuō)是不大清楚自己的失敗，并沒(méi)有仔細(xì)分析過(guò)自己的失誤在哪里，自己又有哪些成功之處，其實(shí)是不明白比較確切的主要原因，這不得不引起我們的高度關(guān)注。
3.心態(tài)不夠積極，心理有待提高
成功需要一個(gè)平和的心態(tài)，既不是盲目的沖動(dòng)也不是無(wú)謂的消極。在被問(wèn)及“你相信你會(huì)成功實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？”時(shí)，只有30.2%的同學(xué)“我相信我會(huì)成功，因?yàn)槲矣行拍畹闹巍保?4.8%的同學(xué)選擇了“我相信我會(huì)成功，但是我覺(jué)得我的成功與信念無(wú)關(guān)”，而則有25.0%的同學(xué)“我還不知道，因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)，信念有時(shí)很空洞”。既然有這么多人認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與理想有好大差距，這樣的一種心態(tài)亟待調(diào)整。其實(shí)由日常讀書(shū)習(xí)慣的調(diào)查顯示來(lái)看心理保健方面的書(shū)的人僅有7.4%而已。大學(xué)生心理健康也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，每年都有為數(shù)不少的學(xué)生因?yàn)閰拰W(xué)而退學(xué)，而消極的心理還可能引發(fā)更大的事故，這樣的事也時(shí)有發(fā)生。
七、采取建議與意見(jiàn) ：
1.認(rèn)真剖析人生意義，樹(shù)立科學(xué)正確的理想
德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“你若喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”人生的目的性讓人擁有了價(jià)值。
科學(xué)的人生價(jià)值觀必將引導(dǎo)我們樹(shù)立科學(xué)正確的理想。首先，我們樹(shù)立人生理想必須堅(jiān)持馬克思主義信念和共產(chǎn)主義思想，必須胸懷共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想才能在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)中貢獻(xiàn)力量。其次，要正確處理個(gè)人理想與集體利益之間的沖突。我們決不可以見(jiàn)利忘義為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而置集體利益于不顧。第三，正確的給自己定位，既不要理想過(guò)高難以實(shí)現(xiàn)，致使失去信心；也不可過(guò)低，不會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，理想的確立要適合自己的水平。
2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，很有必要性
大方向的教育和引導(dǎo)需要各方面的努力。有人可能會(huì)認(rèn)為“為人民服務(wù)是一個(gè)大目標(biāo)，是一個(gè)空口號(hào)，與我們現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活沒(méi)有什么聯(lián)系，實(shí)質(zhì)上這是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。“為人民服務(wù)”和“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”這類(lèi)平凡而高尚的人生目的可見(jiàn)于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而落實(shí)到我們大學(xué)生眼下時(shí)，就是掌握現(xiàn)代科技文化知識(shí)，德才兼?zhèn)洌P(guān)心集體，樂(lè)于助人，積極奉獻(xiàn)等等。
心理咨詢(xún)和健康教育應(yīng)作為輔助手段。這是一個(gè)基礎(chǔ)層次,只有排除心理障礙和心理疾病之后才能形成崇高的思想品德，且心理的消除往往使諸多思想問(wèn)題迎刃而解。隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性化傾向日益突出，導(dǎo)致許多心理問(wèn)題。如果得不到及時(shí)緩解和調(diào)適，必然會(huì)影響身心健康和生活學(xué)習(xí)。
3.珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)
光陰似箭，歲月不待人。樹(shù)立理想后，就應(yīng)全心投入，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)。我們現(xiàn)在應(yīng)該把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的綜合素質(zhì)，只有全面發(fā)展自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，也才可以為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)增磚加瓦，魯迅先生不是也說(shuō)過(guò):“浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。”嗎？我們只有分秒必爭(zhēng)，才不至于“白了少年頭，空悲切。”年輕的朋友們，讓我一起珍惜分分秒秒，激情澎湃，昂揚(yáng)向上，快樂(lè)地去追求自己的理想吧!
八、總結(jié) ：
寫(xiě)到這里，也該差不多結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，只覺(jué)得我們經(jīng)歷了許多，同時(shí)又成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了很多以前所沒(méi)有的東西。同時(shí)希望我們的一番心血沒(méi)有白費(fèi)，那些微不足道的建議和意見(jiàn)可以對(duì)同學(xué)們有些許幫助。最后，再次感謝同學(xué)們的幫助與合作。
點(diǎn)擊咨詢(xún) 