專題：新二年級上古詩二首
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新七上教案設計22.詩二首
22.詩二首 〖知識和能力目標〗 １、了解新詩的特點及郭沫若的創作。 ２、理解聯想和想象的作用，體會全詩形象鮮明、意境深邃的意趣和蘊含的思想感情。 ３、理解并運用“縹緲、定然
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現代詩二首
8* 現代詩二首 教材：冀教版小學語文五年級上冊 單元：珍惜生命 板塊：教學設計 教材分析： 《我微笑著走向生活》是詩人汪國真的作品。全詩圍繞“我微笑著走向生活”這一主題，采用
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杜牧詩二首
杜牧詩二首《贈別》
教學目標:
1. 在反復吟誦中體味詩的韻律和語言。
2. 領會詩中所蘊含的惜別感情。
3. 反復誦讀并背誦。一、導入
1、我想問一下大家，面對離別，大家是什么感 -
現代詩二首
2、現代詩二首 太陽禮贊 我愛這土地 教學目標： 1、讓學生學會運用欣賞詩歌的方法閱讀、鑒賞詩歌 2、培養學生的愛國主義精神。 教學重點： 1、反復朗讀，領會蘊含在詩中豐富的情
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席慕容 詩二首
席慕容 詩二首 一棵開花的樹 如何讓你遇見我 在我最美麗的時刻 為這 我已在佛前求了五百年 求佛讓我們結一段塵緣 佛於是把我化做一棵樹 長在你必經的路旁 陽光下 慎重地開
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散文詩二首
《散文詩二首》教學設計 第一課時 一、導入 前幾課大家學習了史鐵生的散文《秋天的懷念》，在這篇課文里，我們看到了一位母親對兒子無私的付出，體會到了母愛的堅忍與偉大。而今
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革命烈士詩二首（合集）
教學目標 1．理解詩句，體會內容，學習先烈崇高的精神境界和革命的生死觀。 2．背誦這兩首詩。 教學重點 1．了解這兩首詩的寫作背景，使學生懂得這不是一般的詩，而是用生命寫成的詩。 2．
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杜甫詩二首
《杜甫詩二首》 《登高》 《蜀相》 教學目標： 1．了解作者及作品寫作背景、體裁，結合詩文的寫作背景領會詩中所蘊含的那種感時憂國的高尚情操。 2．熟練地、入情入境地朗誦詩文，在
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現代詩二首
《現代詩二首》教學設計 教學目標： 知識目標 有感情地朗讀課文，背誦冰心的《紙船——寄母親》。 學會運用各種方式表達出心中的愛。 過程與方法 以紙船為憑借，進行想像和習作練
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李白詩二首
《李白詩二首》教案 一、教學要求 1．引導學生疏通詩歌文意，體會詩歌所蘊涵的復雜的思想感情。 2．引導學生掌握這兩首詩的藝術特色，進而了解李白詩歌的風格和特點。 3．誦讀、體味
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杜甫詩二首
杜甫 詩二首 學習目標 1．了解詩人杜甫的有關常識。 2．掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。 3．賞析情景交融的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛和憂思。 課時：二課時 《登高》導入 120
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上古傳說攻略大全
故事開始的地方還是四十年前封魔戰神的出發點--瓦當鎮。身負重傷的你被村長沈萬山救回來了，昏迷了一段時間后，你醒了，故事就這樣拉開了序幕…… 在村子里，你第一次見到了怪醫
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《上古神話》教案
《上古神話》授課提綱 ○自然界處處有神：日有日神，月有月神，風有風神，水有水神，火有火神；雨有雨師，旱有旱神，雷有雷公，電有電母。日神叫羲和，月神叫嫦娥，風神叫飛廉，水神叫共工，火神叫祝
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七上古詩文
七上古詩文一、《論語六則》1、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”【翻譯】孔子說：“學了并時常溫習它，不也高興嗎？有同門師兄弟從遠方來，
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李商隱詩二首學案
第二單元 姿態橫生的中晚唐詩歌 第七課 李商隱詩二首 無題（一）（課時1） 【目標引領】 1．引導學生結合讀過的詩，了解李商隱的有關生平和藝術創作。 2．引導學生從宏觀上把握這兩首詩
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二十五 現代詩二首.doc
二十五、《回延安》 教學建議一、結構思路 全詩共五節： 第一節，回延安，激動滿情懷第二節，憶延安，圣地養育我 第三節，會親人，歡聚話今昔第四節，逛新城，舊貌換新顏 第五節，贊延安，圣地大
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散文詩二首教案
課題：7.散文詩二首（第一課時）學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀詩歌，培養語感。2．學習詩歌借助具體形象抒發感情的寫法。3．品味詩歌的精美語言，體會詩歌中美好的母子深情。學習重
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《詩二首》教學設計教學設計
《詩二首》教學設計 教學目標： 聯系資料體會情感，關注標點、關鍵詞，感受作者內心變化，達到有感情地朗讀詩。 教學重、難點： 體會作者內心的變化后感情朗讀。 教學過程： 一、談
