專(zhuān)題：新班主任的成長(zhǎng)
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新班主任快速成長(zhǎng)寶典★
新班主任快速成長(zhǎng)寶典 重慶市銅梁中學(xué)校高遠(yuǎn)洪 2011年8月底，經(jīng)過(guò)本人申請(qǐng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)研究，我如愿的當(dāng)上了高2014級(jí)班主任。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛接手班級(jí)時(shí)內(nèi)心很激動(dòng)，也很忐忑不
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新入職班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)百寶箱
第yi章 把握班主任工作的方向 1．熟知國(guó)家的教育法規(guī) 2．明確學(xué)校對(duì)班主任的職業(yè)要求 3．搞懂學(xué)校對(duì)班主任的職能考核 4．學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)制度 5．牢記學(xué)校的作息時(shí)間 6．知曉班主任要完
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新班主任
2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期 五年級(jí)班主任工作總結(jié) 期末，如約而至。暮然回首，孩子們那積極、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、互助的向上勁兒，再次浮現(xiàn)在我的眼前。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們一天天的變化
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成長(zhǎng)點(diǎn)滴——一個(gè)新班主任工作手記（推薦五篇）
成長(zhǎng)點(diǎn)滴
——一個(gè)新班主任的工作手記
當(dāng)初一班主任有半年了，我心中有限的感慨。在這段時(shí)間內(nèi)，我憤怒過(guò)、難受過(guò)、興奮過(guò)也開(kāi)心過(guò)，這是一個(gè)新班主任的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這種成長(zhǎng)是緩慢的 -
班主任成長(zhǎng)敘事
可以融化一切的暖流 ------愛(ài) 寧安四中 鄧衛(wèi)平雖然我只是一名當(dāng)了不到兩年的班主任，但我深深的熱愛(ài)我的工作，愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)活力與朝氣的集體，愛(ài)我的學(xué)生們。我有很多的
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淺談班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
淺談班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng) 班主任工作是一門(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)。如今隨著教育改革的深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以及學(xué)生中越來(lái)越多的獨(dú)生子女等都對(duì)班主任工作提出了挑戰(zhàn)，都要求班主任
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班主任成長(zhǎng)之路
我的班主任之路
連云港市浦南中學(xué)潘運(yùn)春
歲月悠悠，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我參加教育工作已經(jīng)第17個(gè)年頭了。如今，回望過(guò)去，心中不免有太多的感慨。17年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是人生成長(zhǎng) -
班主任成長(zhǎng)故事
雖然是第一年做班主任，但是感覺(jué)這些學(xué)生與我相識(shí)很久一樣，我的成長(zhǎng)與學(xué)生密不可分。學(xué)生促使我不斷地研究教育規(guī)律，調(diào)整教育方式。日積月累，收獲最大的反而是自己。 學(xué)校的工作
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班主任成長(zhǎng)故事
把自己教成孩子 ——我的班主任成長(zhǎng)故事 河源市第一小學(xué) 陳莉婷 2008年的九月，我踏上了三尺講臺(tái)，從此開(kāi)始了我夢(mèng)寐以求的教師生涯，也走上了班主任之路。 那時(shí)，我擔(dān)任三年級(jí)四班
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班主任成長(zhǎng)故事
班主任成長(zhǎng)故事 擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有一年半的時(shí)間了，以前認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，當(dāng)自己真正做了老師以后才體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的艱辛和不易，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求，有過(guò)壓
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班主任成長(zhǎng)故事
成長(zhǎng)的領(lǐng)悟 -----我的班主任成長(zhǎng)故事 南海信息技術(shù)學(xué)校大瀝校區(qū) 政史科組 梁國(guó)瑞 進(jìn)入到教學(xué)領(lǐng)域不到三年，擔(dān)任了兩年的班主任工作，在班主任工作中最大的感受是要成為一名好
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班主任成長(zhǎng)故事
班主任成長(zhǎng)故事： 特別的愛(ài)給特別的你 大朗鎮(zhèn)中心小學(xué) 鐘冬蘭 一年級(jí)開(kāi)學(xué)才幾天，小祥就這樣進(jìn)入了我的視線(xiàn)：那雙小手總有玩不厭的東西，老是不停地涂涂畫(huà)畫(huà)；那張小嘴總是“嘰里哇啦
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班主任工作總結(jié)——成長(zhǎng)
班主任工作總結(jié) 時(shí)光荏苒，歲月如梭，看著校園一天天的變化，換上綠裝，開(kāi)啟小火車(chē)，喜悅之情不言而喻。常常想，這幾年自己變了很多，已經(jīng)不再是剛畢業(yè)時(shí)的黃毛丫頭，對(duì)任何事情忙無(wú)頭緒，像
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班主任成長(zhǎng)故事
讓愛(ài)伴隨著我們一起成長(zhǎng)
有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的心靈；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我想說(shuō)，教師就是教 -
班主任成長(zhǎng)故事
班主任成長(zhǎng)故事帶著 反思的心態(tài)成長(zhǎng) ------我的班主任成長(zhǎng)故事 帶著反思的心態(tài)成長(zhǎng) -------我的班主任成長(zhǎng)故事 班主任工作是一項(xiàng)藝術(shù)性強(qiáng)的工作，班主任工作方法和技巧的得
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班主任成長(zhǎng)之路
班主任需要不斷完善自我教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》指出：“班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專(zhuān)業(yè)性崗位，應(yīng)由取得教師資格，思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)
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班主任成長(zhǎng)經(jīng)歷
讓愛(ài)在成長(zhǎng)中播撒 還記得那是2002年的夏天，剛從學(xué)校畢業(yè)的我踏上了教師這個(gè)崗位，從那時(shí)候開(kāi)始就一直擔(dān)任班主任，如今算來(lái)我從事小學(xué)班主任這個(gè)平凡的職業(yè)已有15個(gè)年頭。從把教
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班主任成長(zhǎng)故事
教育是場(chǎng)孤獨(dú)的“戀愛(ài)”，且行且珍惜
二號(hào)選手邱澤鑫
十年寒窗苦，只為心中懷揣的那個(gè)夢(mèng)想！2010年六月，我走出了師范大學(xué)的校門(mén)，孤身回到家鄉(xiāng)，通過(guò)上崗考試，順利地成為了一名人民教師
