專題：想北平讀后感400字
-
想北平讀后感400字
想北平讀后感400字 老舍先生的《想北平》我前前后后已讀了不下二十遍吧。感謝老舍先生用平實(shí)質(zhì)樸的語言描敘著他的北平，袒露著他對(duì)北平“與我的心靈向黏合”的濃濃深情。作為
-
想北平讀后感
“這個(gè)愛幾乎是要說而說不出的”——說不出的愛，那會(huì)是怎樣的一種感情？戀北平的老舍先生常年在國外，當(dāng)說到北平，他心中的那份悄悄隱藏起來的愛被慢慢喚醒，繼而膨脹，幻化成千言萬語
-
《想北平》讀后感（五篇模版）
當(dāng)品讀完一部作品后，能夠給我們不少啟示，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的《想北平》讀后感，歡迎閱讀與收藏。《想北平》讀后感1老舍先生
-
想北平讀后感200字
想北平讀后感200字 讀了《想北平》，感到了寫作的另一種境界，這篇文章是我明白了，寫作，有時(shí)并不需要風(fēng)花雪月華麗的文字，這些誰都會(huì)寫。也不能寫的毫無內(nèi)容，使文章太空虛，所以只要有
-
想北平讀后感[共五篇]
導(dǎo)語：讀后感要解決的就是“怎樣把讀書后的思考，通過作文表達(dá)出來”。下面和小編一起來看想北平讀后感，希望有所幫助！想北平讀后感讀了《想北平》，感到了寫作的另一種境界，這篇文章
-
想北平學(xué)案
《想北平》學(xué)案 編輯：徐娜 審核：冷光鋒 時(shí)間;2014年9月18日 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．通過誦讀，透過平實(shí)樸素的語言，嘗試體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀之情； 2．學(xué)習(xí)作者從平凡的
-
想北平說課稿
《想北平》說課稿 敘永職高 任國群 教材分析： 《想北平》是第五單元里第一篇課文。抒發(fā)的是一個(gè)平民知識(shí)分子的鄉(xiāng)土之戀。文章篇幅不長，行文脈絡(luò)清晰，文字平實(shí)生動(dòng)。我認(rèn)為重
-
《想北平》課堂實(shí)錄
《想北平》課堂實(shí)錄 導(dǎo)入：北平是個(gè)令許多人魂?duì)繅?mèng)繞的帝王之都。今天，我們一起來學(xué)習(xí)老舍的《想北平》，看看令他如此掛念的北平是個(gè)什么樣子。 師：首先由我和一位同學(xué)一起來朗讀
-
想北平教案
《想北平》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1．反復(fù)研讀，與文本、編者對(duì)話，深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情； 2．了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情
-
想北平[推薦五篇]
《想北平》說課稿 這次說課包括五個(gè)方面的內(nèi)容：（1）教材分析（2）學(xué)情分析（3）教學(xué)方法（4）教學(xué)設(shè)想（5）教學(xué)過程及說明 一、教材分析 我們都知道，新教材是以人文主題為參照進(jìn)行編排的，《想北平
-
想北平.教案
做一個(gè)幸福的教師著名教育家朱永新老師有一本書，叫《過一種幸福完整的教育生活》，我想作為一個(gè)教師，如果他的每一天能夠幸福自信的生活著，那么他必定是個(gè)具有完善人格的善良的
-
《想北平》教案
想北平 【教學(xué)目標(biāo)】 1．反復(fù)研讀，與文本、編者對(duì)話，深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情； 2．了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情。【教學(xué)
-
想北平教案
想北平老舍 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．反復(fù)研讀，與文本、編者對(duì)話，深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情； 2．了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情。
-
《想北平》教案★
《想北平》 [教學(xué)目標(biāo)] 1、知識(shí)與技能：掌握關(guān)于老舍的文學(xué)知識(shí)，了解散文的主要特征， 2、過程與方法：反復(fù)品讀，感受作者質(zhì)樸的語言，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)北平刻骨銘心的眷戀之情。 3、情
-
想北平說課稿
《想北平》 一、 教學(xué)理念 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)水平，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。”本次教
-
《想北平》教案
想北平老舍 教學(xué)目標(biāo)： 1．品讀作品，感受作者質(zhì)樸的語言，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)北平刻骨銘心的眷戀之情。 2．熟悉散文的主要特征，學(xué)習(xí)作者從平凡事物入手抒寫自我感受的寫法。 教學(xué)過程： 一
-
想北平案例
《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì) 【文本分析】 《想北平》是一篇散文，選自蘇教版高中語文必修一，是“月是故鄉(xiāng)明”這一專題中“漂泊的旅人”板塊中的第一篇。這一板塊中的文章重在闡釋人與
-
《想北平》教案
《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的熱愛眷戀和思念之情。 2、學(xué)習(xí)作者所用的對(duì)比襯托手法，學(xué)習(xí)從平凡事物入手，抒寫自己的主觀感情的技巧。 3．品味
