專題：物質分離提純化學方法
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物質的檢驗、分離和提純教學案.doc
物質的檢驗、分離和提純教學案知識回顧一、物質的檢驗：物質的檢驗涉及對物質的鑒定、鑒別和推斷等多個方面.其主要內容包括：幾種氣體(O2、H2、CO2、CO、CH4)的檢驗；碳酸鹽(或CO
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“物質的分離和提純”翻轉課堂教學設計
“物質的分離和提純”翻轉課堂教學設計 摘要：立足于學生核心素養的發展，以“物質的分離和提純”為例，闡述了翻轉課堂教學設計的三個組成部分：課前自主學習任務單，微視頻，課堂學習
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高三化學一輪復習物質的分離與提純教學設計
物質的分離與提純 【教材分析】 該節課在學生復習鞏固初中所學物質的分離方法基礎之上，再學習另外兩種分離方法——萃取和分液及層析，并總結出這兩種分離方法的適用范圍，并且用
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高中化學常見物質分離提純的10種方法（定稿）
悅考網www.tmdps.cn 高中化學常見物質分離提純的10種方法 1. 結晶和重結晶：利用物質在溶液中溶解度隨溫度變化較大，如NaCl，KNO3。 2.蒸餾冷卻法：在沸點上差值大。乙醇中(
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課時二 物質的分離和提純(教學案)
課時一 物質的分離與提純（導學案）【新授課】 物質的分離方法 一、根據物質溶解性差異 1. 過濾 2. 結晶 3. 萃取 二、根據揮發性的差異 蒸餾 蒸發 升華 一、過濾 1.兩種固體，一
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有機物分離和提純教案
第四節 研究有機化合物的一般步驟和方法 主講人：黃菊梅 2013/12/4 知識與技能: 1、了解怎樣研究有機化合物，應采取的步驟和方法。 2、掌握有機物的分離和提純的一般方法。 過
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初中化學物質分離與提純的常用方法小結（合集5篇）
初中化學物質分離與提純的常用方法小結 物質的分離是將幾種物質通過物理或化學方法分開，提純則要求把不純物質中的雜質除去。提純的原則是： ①不增：即在除掉雜質時不增加新雜質
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化學實驗報告-氯化鈉提純
化學實驗報告-氯化鈉提純實驗目的1.通過沉淀反應，了解提純氯化鈉的方法；2.練習臺稱和煤氣燈的使用以及過濾、蒸發、結晶、干燥等基本操作。
實驗原理粗食鹽中含有不溶性雜質( -
九年級化學中考重點題型突破卷《坐標曲線題 物質的檢驗、鑒別、分離、提純和共存》（含答案）
中考重點題型突破卷二坐標曲線題 物質的檢驗、鑒別、分離、提純和共存(滿分：60分)一、選擇題(本大題包括22個小題，每小題2分，共44分。每小題只有1個符合題意的選項，多選、錯選
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九年級化學中考重點題型訓練《物質的檢驗、鑒別、分離、提純和共存》（Word版附答案）
物質的檢驗、鑒別、分離、提純和共存類型1 物質的檢驗與鑒別題型突破例1 下列區別物質的方法錯誤的是( )A．羊絨與棉花(灼燒)B．醋酸與鹽酸(滴入酚酞)C．硬水與軟水(加入肥
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混合物的分離和提純教學設計五篇
高一化學《物質的分離與提純》教學設計 姓名：李婭 學號：*** 一．教學目標1、知識與技能： 初步學會過濾、蒸發等分離物質的實驗技能，并能獨立完成一些簡單的物質分離、
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11.九年級化學專題復習資料十一物質的鑒別和分離解讀
九年級化學專題復習資料十一物質的鑒別和分離 一、復習內容和要求: 1.重點掌握常見氣體:O2、H2、CO2、CO等和常見離子:H+、OH-、SO42-、Cl-、CO32- 等的鑒定方法; 2.在混合
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乙醇脫氫酶的分離提純鑒定與定量
乙醇脫氫酶的分離提純鑒定與定量 乙醇脫氫酶的分離提純鑒定與定量 12級臨本二班 呂夢月 許力飛 王雅琦 王明華 馬翔 張宇 王帥 實驗目的：乙醇脫氫酶的分離提純鑒定與定量
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《有機物的分離與提純》教學設計（大全五篇）
《有機物的分離與提純》教學設計 【教材分析】有機物的分離與提純是選修5第一章第四節第一課時。研究一個有機化合物，不論這個有機化合物是天然存在的，還是人工合成的，第一步就
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《混合物的分離和提純-過濾和蒸發》教學設計
課標要求1初步學會物質的檢驗、分離、提純等實驗技能2能夠與同學合作完成實驗，記錄實驗現象，完成實驗報告，并能主動進行交流教學目標知識與技能：1初步學會使用過濾和蒸發的方法
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化學：人教版必修1第一章 課時作業2混合物的分離和提純5則范文
課時作業2 混合物的分離和提純——過濾和蒸發 時間：45分鐘滿分：100分 一、選擇題(每小題4分，共40分，每題有1—2個選項符合題意．) 1．關于分離和提純，下列說法正確的是 A．分離就是
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【江蘇專用】2014年高考化學一輪復習方案：第三十單元 物質的分離、提純與檢驗 定量測定(含解析)（xiexiebang推薦）
第三十單元 物質的分離、提純與檢驗 定量測定基礎熱身1．下列實驗裝置不適用于物質分離的是圖K30－12．[2012·莆田質檢] 以下實驗原理或操作中，正確的是A．除去CO2中混有的少量C
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初三化學物質的分離和提純知識點總結（共五篇）
初三化學物質的分離和提純知識點總結
化學常用的物質的分離方法是：
1.溶解過濾法：一種物質易溶于水，另一種物質難溶于水，可以將這兩種物質的混合物溶于水，然后過濾，就可以分離出這
