專題：無機與分析化學
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《無機及分析化學》教學大綱（范文大全）
《無機及分析化學》教學大綱 課程名稱：無機及分析化學 課程編號： 課程類別：專業基礎課/必修課 學時/學分：48/3 開設學期：第一學期 開設單位：化學與化工學院說明 一、課程性質與說
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《無機及分析化學》教學大綱
《無機及分析化學》教學大綱 篇一：《無機及分析化學》教學大綱《無機及分析化學》教學大綱 課程名稱：無機及分析化學 課程編號： 課程類別：專業基礎課/必修課 學時/學分：48/3
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無機及分析化學教學大綱
無機及分析化學教學大綱 《無機及分析化學》教學大綱與課程簡介 課程號：061B0450 課程名稱：無機及分析化學 周學時： 4-0 學分：4 課程類別：大類課程 預修課程： 面向對象：理、工、
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無機與分析化學實驗總結
無機與分析化學實驗 總結
一個學期的化學實驗了，通過十幾個化學實驗，我收獲很多。 我最喜歡做的是結晶的試驗，看著從溶液中析出的各種形狀的晶體，會覺得特別開心。這個實驗存在 -
《無機與分析化學》綜合練習題
《無機與分析化學》綜合練習題一、選擇題1.與難揮發非電解質稀溶液的蒸氣壓降低、沸點升高、凝固點下降有關的因素為A：溶質的本性B：溶液中溶質的粒子數C：溶劑的體積D：溶液的體積
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無機與分析化學實驗課總結（5篇）
無機與分析化學實驗總結 轉眼間，一個學期的實驗課已經結束了。現在回想起來，在化學實驗課上，真的收獲了很多。這些收獲也不僅僅是學會了一些化學實驗的操作，對很多元素的性質有
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無機與分析化學開放實驗小結（精選5篇）
“由鈦鐵礦制備二氧化鈦”開放實驗小結
理學院應化系 李方實
創新意識和實踐能力的培養是當前我國高等教育面臨的重大課題，實踐性環節是造就杰出創新人才的基礎，在這一培養過 -
生物工程專業《無機及分析化學》教學大綱
生物工程專業《無機及分析化學》教學大綱 生物工程專業《無機及分析化學》教學大綱 （課程編碼：061B15 ）一、課程說明 課程總學時102節，周學時3，學分5分，開課學期第1、2學期。 1、
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《無機及分析化學實驗》教學大綱[共五篇]
《無機及分析化學實驗》教學大綱 課程名稱：無機及分析化學實驗 課程編號：11020004 課程類別：專業基礎課/必修課 學時/學分：24/0.75 開設學期：第一學期 開設單位：化學與化工學院
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中國石油大學遠程教育無機及分析化學在線作業第三階段
第1題 分子結構和中心原子雜化類型都與O3相同的是
您的答案：B
題目分數：0.5
此題得分：0.5
批注：知識點：原子雜化類型的判斷第2題 下列離子的溶液中與Na2S溶液反應，生成黃色沉淀的 -
《無機及分析化學》(環科用)教學大綱(無機化學部分)
《無機及分析化學》教學大綱無機化學部分 （*為選講內容） 學時：34學時學分：1.5 適用專業：環境科學類各專業 大綱執筆人：翟慕衡大綱審定人：盛恩宏 一、說明： 1．課程的性質、地位和任務
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2015分析化學年會
中國化學會第十二屆全國分析化學年會 (第二輪通知) 中國化學會和國家自然科學基金委主辦、華中師范大學承辦的“第十二屆全國分析化學年會”定于2015年5月8日---11日在武漢
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分析化學論文
分析化學論文 化工與材料工程學院 材化1002 10150212 張偉旭分析化學論文 (吉林化工學院化工與材料工程學院材化1002 張偉旭吉林 吉林132022) 摘要：分析化學是發展和應用各
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分析化學習題集
分析化學習題集 一、選擇提 1. 下列敘述錯誤的是（D） A． 方法誤差屬于系統誤差B。系統誤差包括操作誤差 C。系統誤差又稱可測誤差 D。系統誤差呈正態分布 2. 從精密度好就可以判
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CDIO-分析化學
哈 爾 濱 理 工 大 學 CDIO-分析化學技能訓練 總 結 報 告 題 目：礦泉水中硝酸根的測定 學 院：化學與環境工程學院專業、班級：化學工程與工藝姓 名：陳 果 學 號：1109010201 指
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分析化學教學大綱
分析化學教學大綱 使用的教材： 《分析化學》（第四版） 武漢大學主編 教學參考書： 1、《定量分析化學》林樹昌主編 2、《定量分析中的誤差和數據評價》宋清編 3、《分離及復雜物質
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分析化學論文
姓名：尹思智 學號：2012014413 班級：應用化學123班 分析化學論文 分析化學的眼睛作用在于它能幫助人們發現生活中對人們有益處但是被人們忽略的東西，也在于它能發現安全隱患，挖掘
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無機材料答案
無機材料答案 第一單元 1.C 2.加工；有用物件 3.物理學；化學；工程應用 4.水泥；玻璃；陶瓷；橡膠 5.內稟性質；外賦性質 6.材料的內稟性質只決定于材料的組成和晶體結構，而與材料的制備無
