專題：五年級數(shù)學(xué)下冊通分
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五年級數(shù)學(xué)下冊通分
《通分》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教科書五年級下冊第93、94的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握同分母分?jǐn)?shù)，同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法，并能熟練、快速地比較。 2、理解和
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五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教案
《通分》教案 教學(xué)目標(biāo)：1、在復(fù)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)大小比較的基礎(chǔ)上，進一步解決同分子分?jǐn)?shù)的大小比較問題。 2、通過教學(xué)，使學(xué)生理解通分的意義，掌握通分的方法，并能比較分子和分母都不
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五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教學(xué)反思（★）
五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教學(xué)反思 “通分”一課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解通分的意義和掌握通分的方法。它是分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的一種應(yīng)用，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和求幾個
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(蘇教版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案 通分
通分 教學(xué)內(nèi)容：教科書第65頁的例4和“試一試”“練一練”，練習(xí)十二的第1—4題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過比較異分母分子不同分?jǐn)?shù)的大小，初步理解通分的意義； 2、在逐步探索通分的過程
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五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教學(xué)設(shè)計
五年級數(shù)學(xué)《通分》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：教科書73頁例4、74頁例5。 教學(xué)目標(biāo)：1.會比較同分母分?jǐn)?shù)和同分子分?jǐn)?shù)的大小。 2.掌握分?jǐn)?shù)通分的方法，會比較兩個異分母的大小。 3.培養(yǎng)學(xué)
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五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教學(xué)設(shè)計
五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教學(xué)設(shè)計 城西小學(xué)王道兵 2012.3 教學(xué)目標(biāo) 1.理解通分的意義。 2.掌握通分的方法，能比較熟練地進行通分。 3.教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的自
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五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教學(xué)實錄
通分實錄案例 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道什么叫通分，掌握通分的方法，會把異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)后再比較大小。 2.通過尋找比較分?jǐn)?shù)大小來體驗通分的過程和方法。培養(yǎng)學(xué)生歸納總
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五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教學(xué)反思
這是第二次上課，相比較上次的美術(shù)課，這次出現(xiàn)了相似的問題，對學(xué)生知識的不了解，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不了解。今天的上的是五年級下冊的數(shù)學(xué)課——《通分》，整體流程就是先復(fù)習(xí)導(dǎo)
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五年級數(shù)學(xué)通分測試題
蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第11課時 通分、分?jǐn)?shù)比大小 達(dá)標(biāo)題 班級____________姓名__________ 一、判斷。 （1）通分時，只能用分母的最小公倍數(shù)作公分母。（ ） （2）通分時分?jǐn)?shù)值變大，約分時
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青島版五年級數(shù)學(xué)下冊通分說課稿
說課稿《通分》 尊敬的各位評委老師： 上午好！ 我說課的課題是：《通分》，是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第五單元信息窗口1的教學(xué)內(nèi)容。是基于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和求幾個
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小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 約分和通分練習(xí)題
日期：2016 年 10 月 30 日 用時： ____ 得分： ____ 一、填空。 1. （和只有）的分?jǐn)?shù)，叫做最簡分?jǐn)?shù)。 2. 一個最簡分?jǐn)?shù)，它的分子和分母的積是24，這個分?jǐn)?shù)是（/、/、/）。（從小到大順序填寫）
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人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教案
通分 教學(xué)目標(biāo) : 1. 理解通分的意義及初步掌握通分的方法，會比較分?jǐn)?shù)的大小。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和歸納概括能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神， 讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)
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通分人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案
第四單元: 通分 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、在問題情境中理解通分的意義，學(xué)會通分的方法。 2、在探究比較異分母分?jǐn)?shù)大小的過程中，體驗到“未知轉(zhuǎn)化為已知”的數(shù)學(xué)思想，并能比較分子和分母
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新人教版數(shù)學(xué)五年級下冊《通分》教學(xué)設(shè)計
五年級下冊數(shù)學(xué)《通分》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：教科書73頁例4、74頁例5。 教學(xué)目標(biāo)：1.會比較同分母分?jǐn)?shù)和同分子分?jǐn)?shù)的大小。 2.掌握分?jǐn)?shù)通分的方法，會比較兩個異分母的大小。 教學(xué)
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新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《通分》精品教案
新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《通分》精品教案一、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級下冊第93至94頁。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生在問題情境中理解通分的意義，學(xué)會通分的方法。
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人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》說課稿（共五篇）
人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》說課稿 一、教學(xué)內(nèi)容： 本課是浙江版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第三單元“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”中的內(nèi)容，P99～101。 二、教材所處的地位： 通分是分
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五年級下冊數(shù)學(xué)一課一練-4.5.2通分 人教版 含答案
4.5.2通分一、選擇題1.和通分時用作公分母較簡便。A.?13???????????????????????????????????????????B.?26???????
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊約分和通分知識點（五篇）
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊約分和通分知識點
2008-3-11 09:57 滿意回答 約分：
一個分?jǐn)?shù)的分子和分母只有公因數(shù)1，像這樣的分?jǐn)?shù)叫做最簡分?jǐn)?shù)。
把一個分?jǐn)?shù)化成和它相等，但分子和
