專題：五環(huán)教學(xué)法心得
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淺談五環(huán)教學(xué)法心得
淺談五環(huán)教學(xué)法心得體會 金明區(qū)辛堤頭小學(xué) 李艷利 在我們金明區(qū)實施新課改的浪潮下，通過學(xué)習(xí)殷都五環(huán)教學(xué)法,使我已感受到五環(huán)教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、探究能
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五環(huán)教學(xué)法心得
41團中學(xué)五環(huán)教學(xué)模式運用心得 ——在學(xué)、教、研中一路前行 41團中學(xué)：趙晶 41團中學(xué)作為近年來農(nóng)三師教育的一股新興力量，應(yīng)如何走好積淀內(nèi)涵，彰顯特色，打造品牌的科學(xué)發(fā)展之路？
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五環(huán)教學(xué)法
五環(huán)教學(xué)法 賈宋鎮(zhèn)中語文高效課堂教學(xué)模式初探 為了提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我校語文組經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、探索與實踐，既繼承了自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗，也吸取了名校的
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五環(huán)教學(xué)法學(xué)習(xí)心得范文
五環(huán)四步教學(xué)法學(xué)習(xí)心得 重慶工商學(xué)校 彭長英近期，學(xué)校組織教師參加了“五環(huán)四步教學(xué)法”的專題培訓(xùn)會，由重慶市教育科學(xué)研究院譚紹華所長主講。在培訓(xùn)中，針對教師在教學(xué)過程
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淺談五環(huán)教學(xué)法心得體會
參加銅都雙語學(xué)校高效課堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)的匯報材料 肖小云 對銅都雙語的高效課堂開展以及學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，進行了聽課、參觀、學(xué)習(xí)。聽取了備課會，幾天下來，感覺到的不是寒冷，而是
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淺談五環(huán)教學(xué)法心得體會
淺談五環(huán)教學(xué)法心得體會 張汴中學(xué) 張清華 在響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，實施新課改的浪潮下，通過學(xué)習(xí)五環(huán)教學(xué)法,使我已感受到五環(huán)教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、探究能力、
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五環(huán)教學(xué)法學(xué)習(xí)心得
五環(huán)四步教學(xué)法學(xué)習(xí)心得重慶工商學(xué)校彭長英近期，學(xué)校組織教師參加了“五環(huán)四步教學(xué)法”的專題培訓(xùn)會，由重慶市教育科學(xué)研究院譚紹華所長主講。在培訓(xùn)中，針對教師在教學(xué)過程中的
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淺談五環(huán)教學(xué)法心得體會
參加銅都雙語學(xué)校高效課堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)的匯報材料肖小云對銅都雙語的高效課堂開展以及學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，進行了聽課、參觀、學(xué)習(xí)。聽取了備課會，幾天下來，感覺到的不是寒冷，而是校
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小學(xué)語文“五環(huán)”教學(xué)法
小學(xué)語文“五環(huán)”教學(xué)法 ————小學(xué)語文教學(xué)模式 聯(lián)合國教育專家S·拉塞克和C·維迪努指出：“一個有創(chuàng)造性的教師應(yīng)能幫助學(xué)生在自學(xué)的道路上迅速前進，教會學(xué)生怎樣對付大
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“五環(huán)七步”教學(xué)法簡介
五環(huán)七步教學(xué)法簡介 一、課改的目的 哲學(xué)家雅斯貝爾斯認為，教育就是人對人的主體間靈肉交流活動，包括知識內(nèi)容的傳授、生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟、意志行為的規(guī)范，并通過文化傳遞功能將
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淺談五環(huán)教學(xué)法心得體會5篇范文
淺談五環(huán)教學(xué)法心得體會馮潔在響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，實施新課改的浪潮下，通過學(xué)習(xí)五環(huán)教學(xué)法,使我已感受到五環(huán)教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、探究能力、創(chuàng)新精神及自主
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五環(huán)四步教學(xué)法心得體會
參加寧陜縣第二屆語文教學(xué)活動的心得體會蒲河九年制學(xué)校龔德強通過一個周的觀摩、學(xué)習(xí)和上課，我對五環(huán)四步教學(xué)模式有了一定的認識，了解，研究，并運用這種教學(xué)模式上課，覺得課堂有
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小學(xué)英語五環(huán)教學(xué)法
小學(xué)英語“五環(huán)五化”動態(tài)式高效課堂教學(xué)模式 小學(xué)英語是學(xué)生學(xué)習(xí)英語入門的基礎(chǔ)階段, 是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣、形成正確的語音語調(diào)、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法態(tài)度的關(guān)鍵時
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學(xué)習(xí)五環(huán)教學(xué)法之心得體會
學(xué)習(xí)五環(huán)教學(xué)法之心得體會 在響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，實時新課改的浪潮下，通過五環(huán)教學(xué)法的學(xué)習(xí)，讓我對五環(huán)教學(xué)法有了一定的認知和了解。即: 目標認定，自主學(xué)習(xí)，交流展示，拓展提高，反
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五環(huán)教學(xué)法論文(陳超)
五環(huán)教學(xué)法 作者姓名蒙庚貴（所在單位：三臺一中） 陳超（所在單位：西華師范大學(xué)） 摘要 五環(huán)教學(xué)法在高中政治課教學(xué)中包括目標導(dǎo)航、激活思維、組織討論、問題探究、達標導(dǎo)練等五環(huán)，這
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高效課堂論文-五環(huán)教學(xué)法
編號： 論文題目: 淺談初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練‘5環(huán)教學(xué)法’” 作者姓名:馬伯友 性別:男 出生年月:1960年5月15日 籍 貫:陜西省周至縣 職稱(職務(wù)):中學(xué)一級數(shù)學(xué)教師
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2017.9.15五環(huán)八步教學(xué)法運用
五環(huán)八步教學(xué)法嫩江縣鐵東學(xué)校 新課程需要新理念，為了改變我校傳統(tǒng)的教學(xué)模式，我校先后學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)的“三三六”自主學(xué)習(xí)高效課堂模式，友好三中教學(xué)模式，并根據(jù)我校的教學(xué)
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劉宏剛五環(huán)教學(xué)法總結(jié)
五環(huán)教學(xué)法一年總結(jié)
劉宏剛
這三年來我一直教初三年級，大多教師認為畢業(yè)班不適合課改，目前我校“五環(huán)教學(xué)法”在進入“深水區(qū)”，這是全面推進課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵期，此刻也暴露出
