專題:聆聽名師課堂
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聆聽名師的課堂有感
赴東莞聆聽名師課堂有感
11月4日---6日我有幸參加了在東莞舉行的“新經(jīng)典名思教研之全國小學(xué)數(shù)學(xué)課改十年成果教學(xué)研討觀摩會(huì)”。在這3天的活動(dòng)中隨著名師的課堂和報(bào)告,我們 -
聆聽名師 聚焦課堂之心得體會(huì)
聆聽名師 聚焦課堂之心得體會(huì) 孔雪清 2011年5月7—8日,全國第五屆“相約名師,聚焦課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)在南昌大學(xué)逸夫館舉行。作為學(xué)校教師代表,我有幸觀摩了薛法根、
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觀摩名師課堂 聆聽講師報(bào)告
觀摩名師課堂 聆聽講師報(bào)告 ——“名師之路”小學(xué)語文生態(tài)課堂教學(xué)研討心得體會(huì) 參會(huì)時(shí)間:2013年3月29日-3月31日(3月28日報(bào)到) 參會(huì)地點(diǎn):西安文理學(xué)院大禮堂 參會(huì)人員:西部六省
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聆聽名師課堂 感悟課程改革
? 聆聽名師課堂 感悟課程改革——“名師之路”西安學(xué)習(xí)匯報(bào) 立春過后,大地復(fù)蘇,春意漸濃。3月28日至30日,我和陳凇,及全市小學(xué)語文教師共101人赴西安參加“名師之路”全國小學(xué)語
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聆聽名師大課堂 加注教學(xué)正能量
聆聽名師大課堂 加注教學(xué)正能量 ---------淮北市第十六屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩研討會(huì)聽課有感 淮北市人民路學(xué)校 宋士民 2013年3月16日-----17日,來自北京天津江蘇浙江
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聆聽專家心語,感悟名師課堂
五月十七日至二十二日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我到泉城濟(jì)南參加第四屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會(huì)。五天的時(shí)間,除了聽專家講座就是聽名師講公開課。最直接的感覺就是經(jīng)歷了
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聆聽名師精品課有感
我是虔誠的朝圣者 ——聆聽名師精品課有感任曉娟 有幸聆聽了延安市三位省級(jí)教學(xué)能手和國家特級(jí)教師祝禧、李衛(wèi)東老師的示范課,深有感觸,愿與同行在教育一線的老師交流。我的
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聆聽名師感悟作文
聆聽名師 感悟作文 ——聽一線特級(jí)教師作文教學(xué)有感 臨洮縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫亞平 從教15年來,一直對語文教學(xué)情有獨(dú)鐘。在語文教學(xué)中,深知閱讀和寫作這兩項(xiàng)訓(xùn)練最難,要想提高
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聆聽課堂聲音
傾聽課堂上不同的聲音 孫盛法 自從新課程改革實(shí)施以來,數(shù)學(xué)課堂變得活躍了,學(xué)生都敢于提出問題并發(fā)表自己的意見。在教學(xué)中,經(jīng)常會(huì)見到這樣的情境: 1、學(xué)生一邊爭先恐后高舉小手
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名師課堂學(xué)什么
名師課堂學(xué)什么 贛縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 鐘志羊 4月2日至3日,我有幸參加了全國小學(xué)語文名師與課堂教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)。兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),賈志敏、武鳳霞、虞大明??一位位小語教育
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聆聽名師報(bào)告心得(大全5篇)
聆聽名師報(bào)告心得為了聆聽名師、感受名師、成為名師,我校領(lǐng)導(dǎo)于2014年2月13日特聘請齊魯名師李XX為我校全體教師做了一天的報(bào)告。用心聽完李老師的報(bào)告,感觸頗深。李老師的報(bào)
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聆聽名師講課 感受名師魅力
聆聽名師講課感受名師魅力 劉蕊 聽了黃利華老師的課,感受頗深,本節(jié)課圍繞“創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境——提出數(shù)學(xué)問題——解決實(shí)際問題”展開教學(xué),通過教師精心設(shè)置情境,學(xué)生圍繞情境提出問
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走進(jìn)名師___聆聽現(xiàn)代與經(jīng)典
參加“第十七屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”有感 陜西省渭南市臨渭區(qū)小寨小學(xué)首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),11月15日,我懷著無比激動(dòng)的心情來到無錫,參加“第十
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領(lǐng)略名師課堂
領(lǐng)略名師課堂,領(lǐng)悟語文風(fēng)采
王曉爽
上周教研活動(dòng)時(shí)間聽了高老師和劉老師去杭州聽課回來的感受,讓我也受益匪淺。
她們聽了薛法根老師執(zhí)教的《寓言兩則》,說薛老師,一個(gè)開心的孩 -
如何研究名師課堂
研究名師經(jīng)典課堂案例,從中你感受到什么? 走上教學(xué)崗位十多年了,常常對自己的教學(xué)存有疑惑,除了平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論外,還經(jīng)常性的觀看名師課堂實(shí)錄和教學(xué)點(diǎn)評(píng),從中受益非淺。
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名師課堂觀后感
教 育隨筆 ——觀名師講堂有感-張瑞 今天課少于是打開電腦,翻開經(jīng)常瀏覽的教學(xué)資源網(wǎng)看到名師講堂一欄,隨之被其中精彩的一節(jié)課堂實(shí)錄所吸引。這是一節(jié)華應(yīng)龍老師講授的《圓的
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名師課堂學(xué)習(xí)心得
南通名師課堂學(xué)習(xí)心得本月25,26日兩天,我們來到美麗的南通進(jìn)行學(xué)習(xí),收獲很多,受益匪淺。我欣賞了名師的課堂,真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)。感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,收獲實(shí)在是
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走進(jìn)名師課堂
《走進(jìn)名師課堂》讀后感 王曉燕 【“情境創(chuàng)設(shè)”要能真正服務(wù)于課堂教學(xué),要能引發(fā)學(xué)生的深入思考與探究,要能激活學(xué)生的深入思考與探究,要能激活學(xué)生的思維與想象,要能為學(xué)生的