專題：統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)
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統(tǒng)計(jì)平均數(shù)教案
“統(tǒng)計(jì)—平均數(shù)”教案 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》三年級（下冊）第92～94頁。 一、教學(xué)目標(biāo) 1.在具體問題情境中，感受求平均數(shù)的需要，通過操作和思考體會平均數(shù)的意
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《統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)》說課教案
隨著科學(xué)技術(shù)和數(shù)學(xué)本身的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)學(xué)已成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法的一個重要部分和應(yīng)用數(shù)學(xué)的重要領(lǐng)域。大到科學(xué)研究，小到學(xué)生的日常生活，統(tǒng)計(jì)無處不在。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也將“統(tǒng)計(jì)
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統(tǒng)計(jì)求平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
本單元內(nèi)容是在第一學(xué)段學(xué)生對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)，會用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一格表示一個單位）表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出問題、分析問題，初
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《統(tǒng)計(jì)和求平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第6冊第92—94的內(nèi)容。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1．使學(xué)生在豐富的具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問題的需要，并通過進(jìn)一步的操作和思考體會平均數(shù)的意義，學(xué)會
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數(shù)學(xué)五年級上冊統(tǒng)計(jì)---平均數(shù)教案
《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)第1課時（教材97—99頁） 教學(xué)目標(biāo)： 1、在讀統(tǒng)計(jì)表、交流信息、自主計(jì)算的數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷進(jìn)一
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人教版教學(xué)設(shè)計(jì)之統(tǒng)計(jì)平均數(shù)
篇一：人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《統(tǒng)計(jì)之平均數(shù)》平均數(shù)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)平均 數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容： 教科書p42、43頁《平均數(shù)》第一課時二、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在理解平均數(shù)意義的基
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三年級下冊的統(tǒng)計(jì)求平均數(shù)教案
教學(xué)目標(biāo)：1. 通過活動，初步感知“平均數(shù)”的概念。2. 了解“平均數(shù)”的意義，初步學(xué)會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對“平均數(shù)”做出解釋。3. 能運(yùn)用“平均數(shù)”解決現(xiàn)實(shí)中
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《平均數(shù)》教案（模版）
《平均數(shù)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù). 2.體會算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，并能利用它們解決一些現(xiàn)實(shí)問
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《平均數(shù)》教案
《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第90～91頁的例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，知道平均數(shù)的求法。 2．了解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。 3．學(xué)
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平均數(shù)教案
《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 師：馬上校運(yùn)會了，知道在運(yùn)動會上四年組要參賽的集體項(xiàng)目是什么嗎？ 師：誰來說說這項(xiàng)比賽的規(guī)則？ 師：今天我要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題就從沙包投準(zhǔn)開始，不過不是讓大家投，
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《平均數(shù)》教案
《平均數(shù)》教案 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《平均數(shù)》教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《平均數(shù)》教案 教學(xué)內(nèi)容：國標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第92～94頁。教學(xué)目標(biāo)：知識
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平均數(shù)教案
平均數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容：平均數(shù)二、教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷探索平均數(shù)的過程，學(xué)會尋找平均數(shù)的方法——移多補(bǔ)少、先總后分，理解平均數(shù)的含義。 2、在運(yùn)用平均數(shù)的知識解釋簡單的生活現(xiàn)
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平均數(shù)公開課
平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 城關(guān)小學(xué)單慧芳 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級上教科書49-51頁例3。教學(xué)目標(biāo)： 1、在豐富的具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問題的需要，并進(jìn)一步操作和思考
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平均數(shù)教案設(shè)計(jì)
20.1.1數(shù)據(jù)的代表——平均數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 知識技能 1.認(rèn)識和理解數(shù)據(jù)的權(quán)及其作用。 2.通過實(shí)例了解加權(quán)平均數(shù)的意義，會根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。 過程與方法： 1．通過
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平均數(shù)反思
《平均數(shù)》反思 各位老師上午好： 我講授的是四年級下冊數(shù)學(xué)第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析的最后一課——《平均數(shù)》。通過本課的教學(xué)讓學(xué)生了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)
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平均數(shù)說課稿
平均數(shù)說課稿平均數(shù)說課稿1 大家好！我是南排河鎮(zhèn)后徐小學(xué)教師xxx，今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元內(nèi)容《平均數(shù)》，設(shè)計(jì)本課我遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，依據(jù)《數(shù)
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平均數(shù)案例
三年級下冊《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)貢艷華 一、設(shè)計(jì)思想平均數(shù)是統(tǒng)計(jì)中的一個重要概念。小學(xué)數(shù)學(xué)里所講的平均數(shù)一般是指算術(shù)平均數(shù)，也就是一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的
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三年級平均數(shù)
1、張平在三年級一個學(xué)期的5次語文測試中分別得分是95.、87、92、98、93.。求張平這5次測驗(yàn)的平均分。2、李飛同學(xué)期中考試語文數(shù)學(xué)的平均分是93分，后來英語考了92分，科學(xué)考了
