專題：體會詞語的感情色彩
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詞語感情色彩
詞語的感情色彩 如何辨別詞語的感情色彩？ 首先我們要了解詞語的感情色彩是指什么。《現代漢語》中指出：“有些詞語除了它們的基本意義外，還具有褒獎或貶斥的感情。”“詞語的感
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詞語的感情色彩
第三章 詞語的感情色彩 【知識點擊】 1、褒義詞：用于正面的人和事，如喜歡的，贊美的，肯定的 如：堅強、勇敢、不屈不撓 2、 3、 貶義詞：用于反面的人和事，如討厭的，反對的，可惡的 如：頑
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詞語感情色彩的分類
詞語感情色彩的分類 詞語的感情色彩，是指附加在某些詞語上的褒揚、喜愛、肯定、尊敬或者貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情。 人們在描述事物和論述問題一般都持有一定的情感、態
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帶感情色彩的詞語
憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨， 有思鄉、歌頌高尚品德、堅守節操、憂愁、寂寞、苦悶、傷感、孤獨、恬淡、閑適、熱愛、贊美、仰慕、激憤、憂國
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體會句子的感情色彩
體會句子的感情色彩 1、抓住關鍵詞反復體會。 在學習古詩文中，尤其要注重對關鍵詞的品味。比如《為人民服務》中“人固有一死，或重于泰山，1、抓住關鍵詞反復體會。 體會句子的
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詞語的感情色彩練習五篇范文
詞語的感情色彩練習1.下面各組詞語中感情色彩相同的—組是[ ] A.勇往直前 拈輕怕重 溫聲細雨 人云亦云 B.堅強不屈 雍容典雅 挑撥離間 負債蒙恩 C.卑鄙無恥 縱橫決蕩 富
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近義詞、反義詞、詞語感情色彩1
同義詞、反義詞、多義詞、詞語的感情色彩 1.什么是同義詞呢？ 詞語表示的意義是相同的。詞語意義完全相同的詞并不多，更常見的情況是意義相近，叫近義詞，通常也叫同義詞。例如：意義
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《詞語的感情色彩》的微課教案
《詞語的感情色彩》微課教學設計 設計者：四川省綿陽市安縣秀水鎮第一中心小學校 吳佳會 課時目標： 體會詞語的不同感情色彩，按照不同的感情色彩給詞語分類，試著自己寫寫不同感情
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同義詞、反義詞、多義詞、詞語的感情色彩
同義詞、反義詞、多義詞、詞語的感情色彩 1．什么是同義詞呢？ 詞語表示的意義是相同的。詞語意義完全相同的詞并不多，更常見的情況是意義相近，叫近義詞，通常也叫同義詞。例如：意義
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詞語的感情色彩(微課教案)
詞語的感情色彩（微課教案） 教學目標： 1、通過微課講解，讓學生初步掌握詞語感情色彩的分類。 2、知道褒義詞、貶義詞、中性詞的區別。了解在選詞造句的時候，辨別詞語感情色彩的重
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閱讀與作文輔導系列 1體會詞語的感情色彩
主題1 ：體會詞語的感情色彩 導語：說反話是日常生活中常見的一種說話方式。要學會這種說話和寫作技巧，就要學會準確辨析詞語的感情色彩。 一、詞語按感情色彩分為褒義詞、貶義詞
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色彩詞語
色彩成語 黃金時代白雪皚皚烏煙瘴氣 皓首窮經 青面獠牙 蒼髯如戟 金光燦爛紅顏薄命白發蒼蒼 花里胡哨 五黃六月 一碧萬頃 明眸皓齒一寸丹心火樹銀花 爐火純青 須眉茭白 人老
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抓重點詞語 體會心情 讀出感情（5篇范文）
抓重點詞語 體會心情 讀出感情 ——《紙船和風箏》教學片斷案例 《紙船和風箏》是人教版二年級上冊的一篇課文，是一個非常貼近兒童生活的童話故事：紙船和風箏讓松鼠和小熊成為
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二、色彩與感情教案
色彩與感情教案 一、教學思路及研究主題： 本課擬在美術色彩基本知識教學的基礎上，結合其它藝術進行色彩的練習和表現，圍繞 “ 光、影、夢 ” 這一課題，以恰當的繪畫攝影 作品
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求職信要講究感情色彩5篇
以“情”感人：“感人心者，莫先乎情”(白居易《與元九書》)。“文者情之著也，情不嬋嫣則文敝”(袁枚《余賢村太守詩序》)。寫求職信也同樣要講究感情色彩，語言有情，會更有助于交流
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說話懂得富有感情色彩
說話懂得富有感情色彩如果把說話比作一篇文章，則說話的內容就是這篇文章的骨架，而感情色彩即是文章的修飾部分。假如沒有了修飾，文章則會干巴巴毫無情趣可言，想用它打動人則更是
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詞語感情色彩法在邏輯填空中的用法小結
詞語感情色彩法在邏輯填空中的用法小結 國家公務員考試的《行測職業能力測驗》包括五大部分內容：言語理解與表達、數量關系、判斷推理、常識判斷和資料分析，主要考察考生是否
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容易用錯感情色彩的成語
容易用錯感情色彩的成語 1、耳提面命（訓）：提，指引，提攜。面，當面。命，教誨，指導。附在耳旁提醒、指引，面對面地教誨、指導。形容教誨殷勤懇切。用于褒義。 2、雨后春筍：春天雨后冒出的
