專題：識字7操場上教學設計
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識字7《操場上》教學設計
識字7.操場上 古井鎮古井小學 陳桂蘭 2017.03.03 【教學目標】 １、認識１2個字，會寫7個字。 ２、認識1個偏旁。 ３、正確、流利地朗讀課文。 ４、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。
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識字7操場上
7.操場上 一、設計說明 本課教學設計旨在時時注重激發學生興趣，處處催化學生的情感，讓他們玩得不亦樂乎，學得不亦樂乎，在愉快體驗中識記生字和6種體育活動名稱，了解體育鍛煉可以
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識字7操場上
識字7操場上 教材分析 《操場上》本課屬于按事物規律識字，反映的是學生在學校生活中比較感興趣的體育活動。《語文課程標準》倡導“觀察圖畫、認識事物、學習漢字有機結合起
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識字7 操場上 教案
識字7 操場上 教學要求1、鞏固要寫的生字詞。 2、朗讀課文，看看在操場上可以做哪些活動。（重點） 3、養成勤鍛煉身體的好習慣,并學會用“有的……有的……還有的……”造句。
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7 操場上教學設計（精選）
統編版一年級語文下冊《 操場上》教學設計 教材分析 本課以體育活動為主題，由一幅畫、六個詞語和一首兒歌組成，詞語都是體育活動的名稱，兒歌描繪了下課后在操場上學生活動的情
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7、操場上(教學設計)(交)
2017年東莞市小學語文優秀教學（參評）設計 題 目： 7、操場上工作單位 ： 望牛墩實驗小學 作者姓名 ： 陳妙玲 聯系電話 ： *** 日期 ： 2017年4 月 郵政編碼：523200 日 7、操場
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《識字7》教學設計 [本站推薦]
《識字7》教學設計 3篇作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教
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《識字7》教學設計[大全]
學習目標1.認識“虛、驕”等9個生字，會寫“短、對”等6個字。2.能正確、流利地朗讀課文，了解意思相反或相對的詞語。3.喜歡讀對子，有積累對子的愿望。課前準備師生各自準備本課
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《識字7》教學設計
《識字7》教學設計教學目標： 1.認識漢字“一”至“十”的大寫和小寫。 2.學習本課10個生字，會認會寫。 教學重點、難點： 重點：正確書寫本課10個生字形。難點：了解大寫數字的作用
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識字7教學設計
識字7教學設計 黃麗敏 師：同學們，你們今天到多媒體上課可真精神，老師有兩句話想對你們說，你覺得老師說得對，就鼓鼓掌，覺得不對，就搖搖頭。 師：我是你們的朋友！ 師：你們是我的朋友！ 師：老
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識字7教學設計
識字七教學設計 一、借助拼音自主認讀 師：同學們，今天唐老師要和大家一起來學習識字7。（板書課題） 師：這篇課文是一篇很有趣的拍手歌。請同學們打開語文書122頁，自己讀一讀課文，如
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識字教學《識字7》教學設計
識字教學《識字7》教學設計 設計理念： 以常見的姓氏作為識字內容，運用課件和教具創設教學情境，激發學生的識字興趣，充分利用學生的生活經驗，注重教給識字方法，力求識用結合，并向課
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識字7教學設計
湘教版一年級上冊《識字7》教學設計 一 教學要求 1 認識、會寫“木、禾、竹、蟲、鳥、魚”等六個象形字。 2 通過觀察（畫圖—古漢字—楷體漢字），初步了解象形字的來歷，激發學生
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識字7 教學設計
識字7 教學設計 ——滕艷麗 一、學情分析 學生對本課出現的動物大多不熟悉，很難感到動物的可愛。在教學中盡量給他們找些相關圖片和資料。 二、教學目標： 1、理解課文內容，懂
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識字7教學設計
義務教育課程標準實驗人教版小語二上 《識字7》教學設計 黃埔區荔園小學 鄒雪霞 一、教學目標 1、認識本課要求的10個生字，學習書寫“保護”。 2、在自主學習，生生互學，師生互
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《識字7》教學設計
《識字7》第一課時教學設計 一、教學目標 1、認識本課要求的10個生字。 2、在自主學習，生生互學，師生互動中獲得多種識字方法，培養識字能力。 3、有節奏地朗讀拍手歌，受到保護
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識字7教學設計
《識字7》教學設計 官莊鎮八一小學曾麗萍 一、教材簡說 “黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風”，新春的勃勃生機讓我們感到濃濃的春意撲面而來；“陽光普照園丁心坎春意暖，雨露滋潤桃李枝頭
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識字7教學設計
識字7 設計理念： 《識字7》以“拍手歌”的形式，為小朋友描繪了大自然中動物們自由生活的情景，同時揭示了“人和動物是朋友，保護動物是大事”的道理。課文內容生動、活潑，富于情趣
