專題：數學課堂中的情境創設
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數學課堂中如何創設有效情境
類別：小學教學論文 科別：數學 題目：數學課堂中如何創設有效情境 作者姓名：譚凡星 聯系電話：所在單位：陽東縣雅韶鎮溪平小學 *** 數學課堂中如何創設有效情境 [摘要]：課堂
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淺談數學課堂中有效教學情境的創設
淺談數學課堂中有效教學情境的創設 [摘要]在數學教學中要注重創設情境，以“現實性”為情境創設的基本前提，以“針對性”為情境創設的實質內容，以“趣味性”為情境創設的情感目
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如何在數學課堂中創設教學情境（大全）
如何在數學課堂中創設教學情境 與問題情境教學 所謂的創設問題情境就是指如何給學生營造一個問題氛圍，讓學生在教師問題的引導下對數學問題進行探索，最終掌握相關的數學知識
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小學數學課堂如何創設問題情境范文合集
《小學數學課堂如何創設問題情境》結題報告
《小學數學課堂如何創設問題情境》是我校承擔的省“十一五”重點課題《新課程小學數學教學策略實效性的實驗與研究》的子課題。 -
淺談小學數學課堂中有效教學情境的創設
淺談小學數學課堂中有效教學情境的創設 《數學課程標準》指出：數學教學要緊密聯系學生的實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設各種情境，為學生提供從事數學活動的機會，激發
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初中數學課堂中的如何創設情境教學（推薦閱讀）
初中數學課堂中的如何創設情境教學 科學合理地創設教學情境是提高數學課堂教學效率的重要手段。本文從新課程理念出發，重新審視教學情境的概念內涵，闡明了創設教學情境的重要
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淺談小學數學教學中如何創設情境
淺談小學數學教學中如何創設情境 傳統的數學教學，主要是教師向學生傳授知識，課堂上教師是主角，處于中心地位，學生只是被動的接受知識。《數學課程標準》在課程實施建議中明確指
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數學教學中的情境創設
淺談高中數學教學中問題情境的創設 江陰要塞中學史 吏 摘要“以問題為中心，以學生為中心”是新課程倡導的核心理念?！缎抡n標》中明確指出高中數學在數學應用和聯系實際方面
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小學數學課堂情境創設案例分析
小學數學課堂情境創設案例分析 摘要： “創設情境”是小學數學教學中常用的一種策略，它有利于解決數學的高度抽象性和小學生思維的具體形象性之間的矛盾。但是在我們的實際課
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七年級數學課堂創設教學情境反思
七年級數學課堂創設教學情境反思
張忠勇不知不覺間已經在初一數學的教學中走過了一個多月?；叵肫疬@段時間的教學，結合在新課程培訓——課堂教學這一課程中有關創設教學情境 -
初中生物課堂情境創設教學
《初中生物課堂情境創設教學》課題研究心得體會 劉明霞 新課改以建構主義和多元智力理論為依據，建構主義的學習就是在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人的幫助即通過人
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創設課堂情境優化教學效果
創設課堂情境 優化教學效果 [摘要]情境教學是一種教學方法和教學手段，它強調教學貴在引導，重在點拔，妙在開竅。它的引導是引之以情，導之以性；它的點拔是點起學生情感的火花，進而
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小學數學課堂教學中如何進行情境創設
小學數學課堂教學中如何進行情境創設一、情境故事化，激發興趣。小學低年級到中年級的學生更多地關注“有趣、好玩、新奇”的事物。因此，學習素材的選取與呈現以及學習活動的安
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數學教學中問題情境的創設范文合集
數學教學中問題情境的創設 來源：中國論文下載中心 [ 10-02-05 15:03:00 ] 作者：王濟強 編輯：studa090420 摘要：數學問題情境是學生掌握知識、形成能力、培養創新意識、發展心理
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初中數學教學中的情境創設
淺談數學教學中的情境創設 【關鍵詞】數學課堂 教學情境 創設途徑 【摘要】：在數學課堂教學中, 科學合理地創設教學情境是提高數學課堂教學效率的重要手段。創設合理的問題情
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數學教學中問題情境的創設
數學教學中問題情境的創設 樂平市 周國友 學生的學習過程從問題的角度來說就是發現問題，提出問題和解決問題的過程，學生的學習是以問題的解決為出發點和歸宿點，沒有問題就沒有
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淺談數學教學設計中情境的創設
淺談數學教學設計中情境的創設 《數學課程標準》中明確指出：數學教學，要求緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設各種情境，為學生提供從事數學活動的機會
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數學課堂教學中如何合理創設問題情境
數學課教學中如何合理創設問題情境 寧縣二中 羅凱華 【摘要】“以學生為中心”是新課程倡導的核心理念?！缎抡n標》中明確指出高中數學在數學應用和聯系實際方面,需大力加強
