專題：蘇少靈動(dòng)的生命
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用心感受生命的靈動(dòng)
用心感受生命的靈動(dòng) 我常聽學(xué)生說：無辜；家長說：無奈；教師說：無法。為什么會(huì)出現(xiàn)這種局面呢？也許是老師的工作方法太單一，不符合學(xué)生的個(gè)體差異；也許是老師的語言過于機(jī)械，激發(fā)不了學(xué)
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蘇少版六年級(jí)歌詞
六年級(jí)下冊(cè)歌詞1《敲起我的小木鼓》敲起我的小木鼓，羊買啊賽羅，引來孔雀金馬鹿，羊買啊賽羅，我敲木鼓你唱歌，羊買啊賽羅，我敲木鼓他跳舞，羊買啊賽羅。喲 喲嗬嗬 喲 喲嗬嗬喲喲嗬嗬
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蘇少版七年級(jí)音樂（范文）
蘇少版七年級(jí)音樂《彎彎的月亮》教學(xué)設(shè)計(jì) 江蘇省泗陽縣眾興中學(xué) 李新 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中積極參與，感受音樂的旋律特點(diǎn)。2、自信地演唱歌曲《彎彎
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讓課堂充滿生命的靈動(dòng)
讓課堂充滿生命的靈動(dòng) 一、背景分析 1、高耗低效課堂的現(xiàn)狀 記得早在2002年12月李希貴局長在濰坊市區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上做的“擠水分，去虛套，切實(shí)在課堂教學(xué)效益上下功夫”報(bào)告中
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讓課堂充滿生命的靈動(dòng)
讓課堂充滿生命的靈動(dòng) 恩施市為恩施州州府所在地。為了打造教育強(qiáng)市，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，市教育局凝聚共識(shí)，形成改革合力，在全市深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)。我市2009年秋
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蘇少版 美術(shù) 九年級(jí)上冊(cè)(17冊(cè)) 第一課 力量與生命
——外國雕塑賞析 【教材分析】 本節(jié)課的內(nèi)容是蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第17冊(cè)第一課，課題為《力量與生命——外國雕塑賞析》。屬于欣賞?評(píng)述單元。教材選取了
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蘇少版 一年級(jí)小樹葉
《小樹葉》音樂教案 活動(dòng)類型：音樂活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：歌曲"小樹葉" 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲所表達(dá)的不同情感，激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣。 2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)
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蘇少版八下美術(shù)教案
蘇少版八下美術(shù)教案 第一課《生活的藝術(shù)——中國工藝美術(shù)》教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解中國古代工藝美術(shù)產(chǎn)生的原因，了解工藝美術(shù)與人類生活的密切關(guān)系，理解工藝美術(shù)的藝術(shù)價(jià)
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蘇少版六年級(jí) 水鄉(xiāng)外婆橋（模版）
水鄉(xiāng)外婆橋 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。 2、了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南水鄉(xiāng)音樂文化的熱愛。 3、復(fù)習(xí)上節(jié)課豎笛《友誼圓舞曲
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蘇少版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)
蘇少版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《小泥人》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，了解惠山泥人的歷史，學(xué)習(xí)簡單有趣的制作方法。 2、過程與方法目標(biāo)：塑造出一個(gè)有趣的動(dòng)
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蘇少版美術(shù)第八冊(cè)教案
您現(xiàn)在的位置： 中國教案網(wǎng) >> 教案 >> 美術(shù) >> 小學(xué)美術(shù)教案 >> 文章正文 蘇少版美術(shù)第八冊(cè)教案 課題一：冬天的回憶 教學(xué)（www.3edu.net）內(nèi)容：課本第1-2頁的冬天的回憶。教學(xué)（www
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生命的脆弱與靈動(dòng)（共5篇）
《生命的脆弱與靈動(dòng)》讀后感
我讀了《生命的脆弱與靈動(dòng)》這本書之后有頗多的感觸。它不僅講述了生命的價(jià)值和意義，更講述了讓我們?nèi)绾稳フ鋹凵?因?yàn)樯仁谴嗳醯模彩庆`動(dòng) -
語文課堂上的師生互動(dòng)——生命的靈動(dòng)
語文課堂上的師生互動(dòng)——生命的靈動(dòng) 江蘇省泗陽縣眾興實(shí)驗(yàn)小學(xué) 崔月蘭 郵編：223700 ?摘 要?“課堂教學(xué)細(xì)節(jié)”是課堂實(shí)踐中很小的單位，是課堂教學(xué)行為的分解動(dòng)作，是教學(xué)實(shí)踐中影
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讓靜止的畫面有靈動(dòng)的生命
讓靜止的畫面有靈動(dòng)的生命 在小學(xué)語文教材中，幾乎每篇課文都配有一幅或多幅插圖。這種圖文并茂的教材編排，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，也有利于提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，更好地理解
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有效互動(dòng)——課堂的生氣,生命的靈動(dòng)
有效互動(dòng)——課堂的生氣，生命的靈動(dòng) 建湖縣草堰口小學(xué) 陳遠(yuǎn)志 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。”傳統(tǒng)的語文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者，談
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蘇少版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納
四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納1. 賀卡的形式有：折頁式、開窗式、單頁式。
2. 賀卡的表現(xiàn)手法：攝影法、繪畫法、拼貼法。
3. 賀卡一般由正面、內(nèi)頁和底面組成。正面的設(shè)計(jì)很重要，它 -
蘇少版七年級(jí)第二單元龍的傳人
第二單元龍的傳人 第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1、喜愛本單元所選的贊頌中華文明又富于民族特點(diǎn)的曲目在演唱和欣賞活動(dòng) 中表達(dá)愛國之情。 2、通過學(xué)唱《龍的傳人》，感受小調(diào)式旋律
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蘇少版小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇少版小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 我的地圖 1. 嘗試、體驗(yàn) （教學(xué)活動(dòng)：教師在校園內(nèi)有意選擇一段路程，帶領(lǐng)兒童邊觀察、邊記錄走上一程）小朋友，今天我們要去美術(shù)室上課。一路上我們都經(jīng)過
