專題：師生交往中的心理溝通
-
師生溝通中的14個(gè)心理效應(yīng)
師生溝通中的14個(gè)心理效應(yīng) 班主任和學(xué)生的交流大部分是通過對話（語言）進(jìn)行的。對話的質(zhì)量，直接影響師生關(guān)系和教育效果。不同的班主任溝通能力的差別是巨大的，有的老師似乎天生
-
師生間的心理溝通
師生間的心理溝通 摘要：淺談師生間的心理溝通所有的任課老師都知道師生之間心里溝通的重要，尤其是班主任，可以說，它是班主任搞好班級工作的重要條件。心理學(xué)研究表明青春期是不
-
師生交往教案
《師生交往》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的
-
論教學(xué)中的師生交往
論教學(xué)中的師生交往 【摘要】:教師和學(xué)生是貫穿教育過程始終的兩個(gè)基本要素，教育活動(dòng)主要是通過教師和學(xué)生之間的交往實(shí)現(xiàn)的。師生關(guān)系是在教學(xué)過程中形成的人（教師）與人（學(xué)生）之
-
淺談教學(xué)中的師生交往5篇
成人本科生畢業(yè)論文 題目： 淺談教學(xué)中的師生交往 □√ □ □ 夜大學(xué)函授 脫產(chǎn) 高自考 學(xué)號（準(zhǔn)考證號）： 姓 名：李保珍 專 業(yè)： 教育學(xué) 年級（高自考不填）： 2012級 學(xué) 院：天津師范
-
淺談師生之間的心理溝通（五篇）
淺談師生之間的心理溝通 銀星學(xué)校：馮美娟 凡任過班主任的教師都知道師生之間心里溝通的重要，可以說，它是班主任搞好班級工作的重要條件之一。 所謂心理溝通，即指師生之間在心理
-
淺談師生溝通
淺談師生溝通 摘要： 人與人之間的交往離不開溝通，教師作為學(xué)生成長的“重要的引路人”，教師的作用顯得尤為重要。如何提高溝通的效果，是大家關(guān)注的問題。總之，做到較好的與學(xué)生進(jìn)
-
溝通交往中需要注意四個(gè)方面
溝通交往中需要注意四個(gè)方面不要咬文嚼字。中國隊(duì)大勝美國隊(duì)，中國隊(duì)贏了。中國隊(duì)大敗美國隊(duì)，中國隊(duì)又贏了。美國人說，大勝你們贏，勝敗你們不是反義詞嗎?大敗還是你們贏，那我們什
-
教學(xué)中師生交往的藝術(shù)（精選五篇）
教育學(xué)論文 目錄 1 區(qū)別社會(huì)中的生活交往與教學(xué)中的師生交往............................ 1 2 當(dāng)前教學(xué)中的師生交往存在的問題.................................... 2 2
-
課堂管理中的師生交往技巧
課堂管理中的師生交往技巧（二）
課堂管理中的言語交往技巧
作為教師，對于言語交往的重要性不言而喻。西方人早就說過，當(dāng)今世界上有三大魔力，除了金錢、原子彈以外，就是語言。這并不 -
劉大春老師《師生交往中的言語溝通策略》有感（5篇材料）
“假裝喜歡他們，假裝久了，也就真的喜歡了。” ——?jiǎng)⒋蟠豪蠋煛稁熒煌械难哉Z溝通策略》有感 十堰市茅箭區(qū)茅箭中學(xué) 陳 剛 “我們很難偽裝喜歡他們，但可以假裝喜歡他們，假裝
-
學(xué)習(xí)《師生心理溝通的方法》心得體會(huì)
學(xué)習(xí)《師生心理溝通的方法》心得體會(huì) 曾看到過這樣一句話：讓教育先有溫度，再有深度，有了溫度，教育差不到哪里去，有了溫度，深度就不遠(yuǎn)了。要想讓教育有溫度，我認(rèn)為除了熱愛孩子，離不
-
學(xué)習(xí)《師生之間心理溝通》心得（最終版）
學(xué)習(xí)《師生之間心理溝通》心得 學(xué)習(xí)《師生之間的心里溝通》心得體會(huì) 在從教這么多年的教學(xué)生涯中我深感師生之間的心里溝通是教學(xué)當(dāng)中最關(guān)鍵。這學(xué)期通過學(xué)習(xí)《師生之間的
-
《和諧交往從心理溝通開始》學(xué)習(xí)總結(jié)
《和諧交往從心理溝通開始》學(xué)習(xí)總結(jié) 所謂心理溝通，就是師生之間心理上的互相容納。既理解對方．接受對方，又能互相信任，互相尊重。具體來說，就是學(xué)生能理解老師對他的教育要求是
-
師生交往教學(xué)設(shè)計(jì)
師生交往教學(xué)設(shè)計(jì) 蕭縣梅村初級中學(xué) 傅孝艷 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確與老師交往，能夠正
-
《師生交往》教學(xué)設(shè)計(jì)
人民教育出版社義務(wù)教育教科書《道德與法制》七年級上冊 第六課第二框題 《師生交往》教學(xué)設(shè)計(jì) 秭歸縣九畹溪鎮(zhèn)初級中學(xué) 李 云 一、教材分析 1、課標(biāo)要求： 課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分
-
6.2《師生交往》說課稿
6.2《師生交往》說課稿 三溪中學(xué)：冉洪富 一、說學(xué)情 學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，生活接觸面的逐漸拓寬，會(huì)越來越多地面臨與人相處的問題。尤其當(dāng)前初中學(xué)生在于教師的人際交往中，面臨著時(shí)代
-
師生交往教學(xué)設(shè)計(jì)
《師生交往》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：知道教學(xué)相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧 情感、態(tài)度與
