專題：師生交往的方式有哪些
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師生交往教案
《師生交往》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動關(guān)心老師、理解老師。 能力目標(biāo)：學(xué)會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的
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師生交往教學(xué)設(shè)計
師生交往教學(xué)設(shè)計 蕭縣梅村初級中學(xué) 傅孝艷 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動關(guān)心老師、理解老師。2、能力目標(biāo)：學(xué)會正確與老師交往，能夠正
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《師生交往》教學(xué)設(shè)計
人民教育出版社義務(wù)教育教科書《道德與法制》七年級上冊 第六課第二框題 《師生交往》教學(xué)設(shè)計 秭歸縣九畹溪鎮(zhèn)初級中學(xué) 李 云 一、教材分析 1、課標(biāo)要求： 課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分
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6.2《師生交往》說課稿
6.2《師生交往》說課稿 三溪中學(xué)：冉洪富 一、說學(xué)情 學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，生活接觸面的逐漸拓寬，會越來越多地面臨與人相處的問題。尤其當(dāng)前初中學(xué)生在于教師的人際交往中，面臨著時代
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師生交往教學(xué)設(shè)計
《師生交往》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo)：知道教學(xué)相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。能力目標(biāo)：學(xué)會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧 情感、態(tài)度與
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師生交往的禮儀
師生交往的禮儀 教學(xué)目標(biāo)：１、培養(yǎng)學(xué)生與教師交往的基本禮儀和方法。 ２、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的能力，為自己創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生與教師交往的基本禮儀 德育滲透：尊
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《師生交往》教學(xué)反思
本課是人教版七年級道德與法治上冊第三單元《師長情誼》第六課《師生之間》第二框題《師生交往》的內(nèi)容，這節(jié)課是七年級學(xué)生繼友誼之后，接觸學(xué)校生活中另外一種重要的人際關(guān)系
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師生交往的禮儀（五篇模版）
師生交往的禮儀（禮儀教育教案） 教學(xué)目標(biāo)： １、培養(yǎng)學(xué)生與教師交往的基本禮儀和方法。 ２、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的能力，為自己創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生與教師交往的基本禮儀
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6.2 師生交往 導(dǎo)學(xué)案
6.2師生交往同步導(dǎo)學(xué)案 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動關(guān)心老師、理解老師。 能夠與老師進(jìn)行有效溝通，正確對待老師的表揚(yáng)和批評。 知道教學(xué)相長的含義，懂
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師生交往是一種人際交往★
師生交往是一種人際交往，但它與一般的人際交往不同。這種交往主要是教學(xué)交往和交流。教師對學(xué)生的影響是全面的，雙方進(jìn)行著知識、觀念、情感、興趣和意向等方面的全方位信息交
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師生交往導(dǎo)學(xué)案學(xué)生
6.2師生交往 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動關(guān)心老師、理解老師。 能力目標(biāo)：學(xué)會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。
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教學(xué)過程是師生交往
教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。所以互動型課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。在新課程中，以師生互教互學(xué)形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。創(chuàng)建師
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師生互動的方式
課堂的師生互動的方式
行為互動是基本的互動形態(tài)，指師生在課堂中的行為表現(xiàn)，雙方是否積極或者參與學(xué)習(xí)活動的程度。小到教兒童數(shù)手指，大到同學(xué)生一起參加社會活動。教師在教學(xué) -
教學(xué)過程是師生交往（合集5篇）
教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本
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初中政治師生交往知識點(diǎn)（5篇材料）
交往由于共同活動的需要而在人們之間所產(chǎn)生的那種建立和發(fā)展相互接觸的復(fù)雜和多方面的過程，是蘇聯(lián)社會心理學(xué)的基本概念。近年來，在蘇聯(lián)心理學(xué)中，交往有發(fā)展成為心理學(xué)的基礎(chǔ)性
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高校師生交往狀況調(diào)查報告（5篇）
良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)，是提高高校教學(xué)質(zhì)量的重要保障，是當(dāng)代和諧校園建設(shè)不可或缺的條件。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，新時期高校師生關(guān)系面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，師生沖
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論教學(xué)中的師生交往
論教學(xué)中的師生交往 【摘要】:教師和學(xué)生是貫穿教育過程始終的兩個基本要素，教育活動主要是通過教師和學(xué)生之間的交往實(shí)現(xiàn)的。師生關(guān)系是在教學(xué)過程中形成的人（教師）與人（學(xué)生）之
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淺談教學(xué)中的師生交往5篇
成人本科生畢業(yè)論文 題目： 淺談教學(xué)中的師生交往 □√ □ □ 夜大學(xué)函授 脫產(chǎn) 高自考 學(xué)號（準(zhǔn)考證號）： 姓 名：李保珍 專 業(yè)： 教育學(xué) 年級（高自考不填）： 2012級 學(xué) 院：天津師范
