專題：三年語文知音教學反思
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知音教學反思
《知音》教學反思 伯牙摔琴祭知音作為一個凄美的故事流傳了很多年，歷朝歷代的人都為此歌詠、尋覓。但學生對知音因為年紀小的緣故，體會還是很膚淺的。如何讓學生既弄懂什么是
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三年及教學反思
關于一節練習課的反思 我們上星期，在一節噸、千克、克的練習課中，我明白了，在一節課中，一定要及時發現學生的興趣，只有學生對你這節課感興趣，他才能真正進入課堂，學習知識。 在那節
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《知音》教學設計
教學目標：1.自主閱讀，在課文中體會俞伯牙與鐘子期的深厚友誼，懂得“千金易得，直音難求”的含義。2.認識課文中的幾個生字。教學重難點：理解“千金易得，直音難求”的含義。教學時間
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知音教學設計
教材簡析《知音》是快樂讀槲葜械囊黃課文，講述的是俞伯牙斷琴謝知音的故事。古琴師俞伯牙在乘船游覽時遇到了知音鐘子期，并相約來年再見。再見時得知鐘子期已病逝，俞伯牙悲痛至
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三年語文上冊《狐假虎威》教學設計及反思
三年語文上冊《狐假虎威》教學設計及反思三梅小學 黃雪瑜 教學目標： 1、本課13個生字，沒標拼音的字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感
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三年語文上冊《鷸蚌相爭》教學設計和反思（★）
三年語文上冊《鷸蚌相爭》教學設計和反思 新聯小學 陳美麗 教學內容分析： 《鷸蚌相爭》是S版二年級語文上冊第二單元里的一則寓言故事，講的是河蚌剛剛張開蚌殼曬太陽,一只鷸
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湘教版五年級語文上冊《知音》教學設計
湘教版五年級上冊 15《知音》教學設計 巖山鎮中心小學：楊珍紅 教學目標 1．能正確、流利地朗讀全文，有感情地朗讀重點段落。 2．用不同的方法理解“知音、密匝匝、行當、一唱一和
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三年科學教學反思
三年科學教學反思 篇一：三年科學>教學反思在小學>科學課程標準中提到了這樣一點：科學教學的基本出發點是促進學生的全面、持續、和諧的發展。我覺得提得很好，很及時，很貼切，我是
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三年級數教學反思
《時、分、秒》教學反思 李玉霞 “秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位
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三年教師教學反思
三年教師教學反思 三年教師教學反思1 對于中考復習來說，各項復習內容一定要落到實處,做到扎實有效。此時各科都進入到緊張的復習中，知識龐雜。學生在積累方面主要的主要問題是
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三年數學教學反思
三年數學教學反思短短的一學期教學工作又結束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現將本學期自己在教學中的點滴得失作一個反思。
本學期我所任教的是三年級,許多使用過這 -
三年語文教學工作計劃
三年語文教學工作計劃一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》 為契機，緊緊抓住教學主渠道， 以課堂教改為中心、以校本研究為 主要方式，繼續 -
三年語文教學案例
愛的教育——《可貴的沉默》教學案例 《可貴的沉默》人教版實驗教材小學語文第六冊第五單元的一篇精讀課文。 背景 語文是人文性與工具性相統一的學科，在注重對學生聽、說、
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15《知音》教學設計
湘教版小學五年級語文上冊教案 大觀完小蔣霞收集整理 15《知音》說課設計 教學目標 1．能正確、流利地朗讀全文，有感情地朗讀重點段落，學習這種寫法。 2．用不同的方法理解“知
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《知音》教學設計五篇
15* 知音 小學2班 潘定剛 龍山縣烏鴉鄉九年制學校教學目 知識與技能 1、用不同的方法理解“知音、密匝匝、行當、一唱一和、互喚互答” 這幾個詞語。 2、能正確、流利地朗
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北師大三年上學期語文教學反思8課
《愛什么顏色》教學反思：《愛什么顏色》是一首小詩。詩歌很是簡練，結構比較簡單，勾勒了三幅絢麗的色彩，抒發了作者對家鄉、對生活的熱愛，以及對自己理想的追求。 課前，我讓孩子們
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北師大三年下學期語文教學反思8課（最終5篇）
《禮物》教學反思 《禮物》是一首短小樸實的兒童詩。文章以第一人稱“我”的口吻，向讀者介紹了親人們在去年、今年送“我”的禮物，以及“我”通過這些禮物懂得了什么，即禮物的
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高中三年數學教學反思
高中三年數學教學反思
核心提示：對一名數學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思。 1.對數學概念的反思學會數學的思考
