專題：四年級作文指導課
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四年級作文指導課教案
四年級作文指導課教案 抓住人物的特點來寫一、 教學目標1 通過指導、練寫與評講讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發習作的成功感。 2 通過回憶、描述、贊美爸
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小學四年級作文指導課教案
小學四年級作文指導課教案 抓住人物的特點來寫 一、 教學目標 1 通過指導、練寫讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發習作的成功感。 2 通過回憶、描述、贊美爸
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四年級作文指導課教案（5篇）
四年級作文指導課教案 教學目標：在口語交際的基礎上，寫一篇習作，要把自己所寫的人的精神風貌表現出來。內容要具體，語句要通順。寫完以后要認真修改。 教學重點：指導學生把內容寫
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四年級閱讀指導課[大全五篇]
四年級閱讀指導課《走進童話世界》教學設計
教學目標：
1、通過閱讀，指導學生學會讀懂童話，激發學生讀書的興趣，激發情趣。
2、掌握讀懂童話人物和道理，從而學會基本的讀書方法。 -
四年級閱讀指導課教案
《西游記》課外閱讀指導課 楊礎小學 王文超 學習目標： 1、通過學生質疑，引導學生懂得讀古典文學原著的方法、技巧，加強閱讀名著的信心。2、通過讀原文練習說話，體會原著的精妙
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四年級閱讀指導課教案范文大全
《安徒生童話》閱讀指導課教案 教學目標： １、通過本書的閱讀，不僅能擴展小學生的文學及歷史知識，還能讓孩子們知道了什么是美與丑，善與惡，提高了審美能力與鑒賞能力。 ２、培養了學
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四年級閱讀指導課教案
好書大家看 ——閱讀指導課教案 邵曉云 賈艷俠 一、指導目的： 1、讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。在閱讀
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四年級書法指導課教案
四年級書法指導課教案 第一課 單人旁 教學目的： 1、掌握帶單人旁的字的寫法。 2、準確觀察筆畫在米字格中的位置，明確每個字的起筆對整個字在米字格中的位置有決定作用。 教
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四年級閱讀指導課教案
四年級閱讀指導課教案 1、導讀書目：美國名作家E·B·懷特寫的《夏洛的網》 教學目標： 1.回顧故事內容，賞析精彩片段； 2.通過暢談深刻的人物形象和故事片段，探討友誼及人生價值等；
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小學四年級作文指導課教案[最終版]
小學四年級作文指導課教案 抓住人物的特點來寫 一、 教學目標 1 通過指導、練寫與評講讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發習作的成功感。 2 通過回憶、描述、
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四年級作文指導
四年級作文指導 一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這
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四年級作文指導
一、寫人作文 ? 《印象深的一個人》 ? 在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現人物的性格、精神、品質。 ? 事例：寫人作文的類型一般有一事寫人、
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四年級作文指導
一、寫作教學新理念的核心是還原作文的本來面目
寫作教學新理念的核心是還原作文的本來面目，這從“課標”第17頁“3.關于寫作”的教學建議的第一段就可以看出來。
1.“課標” -
四年級作文指導
四年級作文指導
――――人物動作素描
一、輕松談話，導入新課：
同學們，你們知道我們今天上什么課嗎？（作文課）老師從你們的回答聲中，感覺到你們對作文有一點害怕，能告訴老師你們怕什 -
四年級作文指導
第八冊 第一單元寫一處景物 【習作要求】 這次作文訓練，是記一處景物，目的是訓練觀察能力和文字表達能力。 要求先選定一處景物進行有順序地、仔細地觀察，然后把觀察得最細致、
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作文指導課
作文指導課－－學寫導游詞 教學目標： 1、引導學生把課文中的語言和資料中的語言，轉化為學生自己的實用的語言。 2、掌握導游詞的格式和寫法，會寫導游詞。 3、培養學生口語交際能力
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作文指導課
作文指導課
一、教學目標
知識目標：學習如何作文取題的技巧
能力目標：能運用校園論壇上傳作文，并交流；能結合文章內容與標題對文章進行點評。
情感目標：讓學生喜歡寫作，樂于上傳作 -
作文指導課
作文指導課 教學目標：1、借助多種方法通過情感渲染使學生充分感受和體悟親情。2、領會“以我手寫我心”的寫作態度，從生活中挖掘材料。3、掌握細節描寫的特點和方法。 教學重
