專題：上課第3課西北地區(qū)
-
《西北地區(qū)》反思
《西北地區(qū)》教學(xué)反思 一般來講，教師對于教學(xué)前的準(zhǔn)備和課堂上的教學(xué)比較重視，而往往忽略了"課后反思"這一環(huán)節(jié)。課后反思是回顧、總結(jié)這一節(jié)課是否成功、是否達(dá)到了預(yù)期的目
-
西北地區(qū)教案
【板書】西北地區(qū) 一、基本概況 1.位置和范圍 2.人口和民族 【出示掛圖】西北地區(qū)的位置和地形。 【讀圖】請同學(xué)上講臺，指圖說說西北地區(qū)的范圍。 學(xué)生回答后，教師總結(jié)。 【
-
西北地區(qū)教案
西北地區(qū)（教案） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、明確西北地區(qū)各自然地理要素及其相互之間的關(guān)系。 2、分析區(qū)域內(nèi)自然地理要素與人文地理要素之間的關(guān)系，理解人地和諧的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 【教
-
粵東西北地區(qū)學(xué)習(xí)指南
《粵東西北地區(qū)振興戰(zhàn)略》學(xué)習(xí)提綱之題目及答案
1、粵西北地區(qū)當(dāng)前的社會發(fā)展現(xiàn)狀存在那些困難？
答：集中體現(xiàn)在以下三方面：一是公共服務(wù)供給總量不足。二是均等化程度較低。三 -
西北地區(qū)婚禮主持詞
尊敬的各位來賓、父老鄉(xiāng)親：
大家好！
瑞雪飄飄撒梨花,喜鵲喳喳樂萬家；在這瑞雪飄飄的日子里，在這銀色的世界里，在這純潔的日子里，在這童話般的仙境里,在這國際和平、國家富強(qiáng)、人民 -
西北地區(qū)教學(xué)設(shè)計
第四、五課時 課 題：第五章第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū) 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識目標(biāo)： 1.明確西北地區(qū)的范圍和地形特點。 2.理解西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律，并初步探討其成因。 3.明確
-
西北地區(qū)景點簡介5篇
西北地區(qū)景點簡介 主要景點 簡要情況 寧夏沙湖旅游區(qū)距銀川市西北56公里平羅縣境內(nèi)的西大灘。沙湖南面是一片面積3萬畝的沙漠,它和這萬畝湖水似乎是天造地設(shè)的伴侶,相互偎依
-
西北地區(qū)生態(tài)培訓(xùn)考察報告
西北地區(qū)生態(tài)培訓(xùn)考察報告為了解西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，促進(jìn)交流與合作，由貴州省環(huán)境宣傳教育中心組織，以全省環(huán)境保護(hù)職能部門及各環(huán)保企業(yè)主管部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
-
西北地區(qū)生態(tài)培訓(xùn)考察報告大全
西北地區(qū)生態(tài)培訓(xùn)考察報告赴西北培訓(xùn)考察團(tuán)留影一、西北兩省、區(qū)自然環(huán)境概況甘肅省生態(tài)環(huán)境惡劣，水資源嚴(yán)重缺乏，植被稀少，水土流失嚴(yán)重，這里每年黃河泥沙超過5億噸，占黃河流域
-
第八章 西北地區(qū)教學(xué)設(shè)計范文
第八章西北地區(qū) 第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè) 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.西北地區(qū)的位置范圍和以高原、盆地為主的地形。2.明確西北地區(qū)是一個以干旱為主要自然特征的地區(qū)。3.理解西北地
-
如何上課
如何上課_教師應(yīng)該怎樣上好課 如 何 上 課 我認(rèn)為，教師主要應(yīng)具備三種能力，即更新自我的能力、教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和科學(xué)評價學(xué)生的能力。這三種能力都會集中表現(xiàn)在課堂教學(xué)
-
淺談西北地區(qū)飲食文化特色10（精選五篇）
淺談西北地區(qū)飲食文化特色 【摘要】民以食為天，中華飲食文化源遠(yuǎn)流長。西北地區(qū)位于我國的西北部，史稱“西陲”“回疆”，西北飲食文化是中華飲食文化的重要組成部分．呈現(xiàn)出濃郁
-
西北地區(qū)大開發(fā)問題思考看法
近日出席民革中央在青海省西寧市召開的“西部大開發(fā)研討會”，期間到西寧的周邊和青藏高原上的青海湖沿岸做了考察，并了解甘肅、寧夏、新疆等西北省、區(qū)的情況。沿途所見所聞都
-
西北地區(qū)綜合自然地理實習(xí)報告
西北地區(qū)綜合自然地理實習(xí)報告實習(xí)院系：山西師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院——地理科學(xué)專業(yè) 實習(xí)時間：2014年8月8日——2014年8月20日 帶隊老師：王淑琴、郭太平實習(xí)路線：臨汾——西安（翠
-
西北地區(qū)教學(xué)設(shè)計及反思（精選五篇）
八年級下冊地理《西北地區(qū)》教學(xué)設(shè)計與反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能 ①了解西北地區(qū)的位置、范圍、區(qū)內(nèi)的地形、山脈、河流等地理事物。 ②掌握西北地區(qū)干旱的自然特征，分析
-
西北地區(qū)和青藏地區(qū)教學(xué)設(shè)計
復(fù)習(xí)：“四大地理區(qū)域”空白圖，講述一下界線A、B、C確定的主導(dǎo)因素，前面我們學(xué)習(xí)了“南方地區(qū)和北方地區(qū)”這節(jié)課來認(rèn)識一下西北地區(qū)和青藏地區(qū)。 一、干旱的西北地區(qū) “塔克拉
-
西北地區(qū)第一課時教學(xué)設(shè)計
《西北地區(qū)》第一課時 說課稿 一、教學(xué)背景分析 1、課標(biāo)要求 經(jīng)過對課標(biāo)的梳理，西北地區(qū)第一課時涉及的課標(biāo)點有五條。主要內(nèi)容包括：區(qū)域的位置、范圍、地形、氣候、河湖，自然
-
西北地區(qū)荒漠化的原因五篇
西北地區(qū)荒漠化
一、 自然原因（荒漠化的基礎(chǔ)和潛在原因）：
1、 氣候干旱，降水少（基本條件）
2、 大風(fēng)日數(shù)多且風(fēng)力強(qiáng)盛（動力條件）
3、 地面疏松，為沙質(zhì)沉積物（物質(zhì)條件）
4、 地表徑流少，河
