專題：蘇教版科學六上變色花
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蘇教六上期中復習
期中復習1、養成良好的學習習慣：不懂就問、勤于搜集資料。 2、 《我們愛你啊，中國》從壯 麗的山河、豐富的物產、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就五個方面抒發了對祖國的
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六年科學《變色花》教學設計
蘇教版六年級上冊科學《變色花》教學設計 教材分析： 《變色花》一課是蘇教版六年級上冊第三單元的第三課，本單元主要講的是物質的變化，教材從生活中的熟悉的一個個變化入手，提升
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蘇教版科學六年級上冊《變色花》
蘇教版科學六年級上冊《變色花》 朝陽市下河首小學劉靜 教學課題：變色花 教學目標： 1.能學會自制蔬菜（或花或植物汁）指示劑。 2.知道酸堿指示劑的作用。 3.能用自制的指示劑辨別
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變色花說課稿
《變色花》說課稿 金沙學校：陳亞利 我說課的內容蘇教版小學六年級《科學》上冊第三單元物質變化單元的第三課《變色花》，本單元主要講的是物質的變化，教材從生活中的熟悉的一個
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變色花5則范文
變 色 花 一、教材分析 在日常生活中，物質可以分成酸性、中性、堿性，而酸性物質和堿性物質在家庭、醫藥、工業、農業、建筑業等諸多方面有著廣泛的應用。那么，酸性物質和堿性物
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變色花教案
變色花詳案 步驟1導入：了解物質酸堿變化現象 準備酚酞溶液，燒堿水，稀鹽酸，a4紙，棉簽，噴壺2個，一次性手套 用棉簽沾酚酞溶液在a4紙上寫學生的名字，然后用噴壺噴灑燒堿水以及稀鹽酸，顯
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變色花教案（推薦）
《變色花》教案 分組材料：紫甘藍葉片、塑料袋、溫水、燒杯、托盤、抹布、洗衣粉、鹽、肥皂、澄汁、潔廁精、純凈水自來水、醬油、牛奶、可樂、蘋果、葡萄、桔子、橙子、水果
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2018年蘇教三年級上習作六
習作6 教學目標 1. 觀察圖畫，了解內容，或者回想自己的拔牙經歷。 2. 通過讓學生看漫畫，培養學生的觀察能力、想像能力。 3. 能有順序地、比較細致地觀察書上提供的兩張圖，把人
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小學六年級上冊科學《變色花》說課稿
《變色花》說課稿
關王廟小學趙水平
今天，我上了科學上冊第三單元的《變色花》一課，我主要是引導學生初步學會自制蔬菜指示劑，能夠用自制的指示劑了解生活中常見的酸、堿性物質 -
蘇教版 科學六年級【變色花】教學設計
變色花 教學設計 教學目標 1.能夠學會自制蔬菜（或花或植物汁）指示劑。 2. 知道酸堿指示劑的作用。 3. 能用自制的指示劑辨別身邊常見物質的酸堿性。 4.知道生活中常見的酸性和
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變色花600字作文
你見過會變色的紙花嗎？你見過噴水就變色的紙花嗎？還真別說，在一節科學課上，我們就見到了變色花。 科學課一上課，老師就像變魔術一樣變出了兩朵白色的紙花。先在我們面前晃了晃，
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變色花教學設計
變色花教學設計 一、教學目標： 1、初步學會酸堿指示劑（紫甘藍汁）、并能利用自制的指示劑鑒別身邊常見物質的酸堿性。 2、知道日常生活中有呈酸、堿、中性的各種物質。 3、意識
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《變色花》教學設計
《變色花》教學設計 城北小學高滿琴 教學目標： 1、能學會自制蔬菜（或花或植物汁）指示劑。 2、知道酸性指示劑的作用。 3、能用自制的指示劑辨別身邊常見物質的酸堿性。 4、知道
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變色花教學設計
《變色花》教學設計 教學目標： 1.知道生活中常見的酸性、堿性物質；了解指示劑的作用是能夠分辨物質的酸堿性。 2.愿意探究變色花的秘密，意識到事物變化是有規律的，領悟到化學世
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《變色花》教學設計
《變色花》教學設計 長安區王莽街道清水頭小學王佩 【教學內容】 蘇教版六年級《科學》上冊第36頁 【教材分析】 在日常生活中，我們吃的水果、喝的飲料含有酸性物質，洗衣服用
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《變色花》教學設計
《變色花》 國岱小學 楊愛花 教學目標： 1、過程與方法 初步學會自制紫甘藍指示劑。能夠用自制的指示劑辨別幾種常見物質的酸堿性。 2、科學知識 知道日常生活中有呈酸性、
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變色花教學設計
《變色花》教學設計 建平縣第三小學 耿鵬靜 【教材分析】 《變色花》是《物質在變化》單元中的第三課。本課旨在通過探究變色花的奧秘來認識兩類物質——酸性物質和堿性物質
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《變色花》教學設計[模版]
《變色花》教學設計 臨汾市第三小學郝成艷 （一） 教學目標 知識與技能：1.知道酸堿指示劑的作用； 2.知道生活中常見的酸性和堿性物質； 過程與方法：1.能學會自制蔬菜指示劑； 2.能用
