第一篇：2018年蘇教三年級上習作六

習作6 教學目標

1.觀察圖畫，了解內容，或者回想自己的拔牙經歷。2.通過讓學生看漫畫，培養學生的觀察能力、想像能力。

3.能有順序地、比較細致地觀察書上提供的兩張圖，把人物的動作，表情，心理描寫出來。教學重難點

能通過討論交流，明確觀察多幅圖作文訓練的要領。把人物的動作，表情，心理描寫出來。教學準備

掛圖，多媒體課件。教學時間 兩課時 教學過程

第一課時

一、走近漫畫，導題

繪畫作品中，漫畫是最有意思的。《豐子愷漫畫集》《父與子》《華君武漫畫集》等都值得我們去反復品味。今天老師請大家欣賞一組漫畫，看誰最會看，看出來的東西最多，最后請大家把它寫成一個有趣的小故事。

二、走進《亞當生》，學看畫。

1.出示圖片，學生看畫，議論。提醒：關注亞當生表情和動作細節。

2.說說你所看到的畫面內容，說說你看后的感受。

圖一：（1）圖上有什么人什么動物？（2）這個人在干什么？（3）分圖簡要說說圖的意思。（4）學生各自練習說畫面。指名說，師指導。

圖二：（1）出示圖片，畫面有了什么變化？（2）提醒學生：注意到哪些細節，注意到哪些變化？（3）注意亞當斯的動作表情的變化。

三、探討漫畫的趣味。

1.同時出示兩張圖。這一組漫畫有意思嗎？好玩在哪里？（妙在何處）

2.生發言，師指導：制造幽默、諷刺。

3.解說：這一組漫畫妙就妙在畫家有意制造了這種“幽默”，卻讓讀者毫不察覺，最終真相大白，又合情合理——畫家在構思上的確是匠心獨運啊！

四、習作。

1.咱們一起合作，把這組漫畫寫成一個生動有趣的小故事，好不好？ 2.注意。

（1）寫漫畫故事，要重點關注細節和變化，要寫得生動有趣；（2）注意和上一幅圖的過渡。

2.限時15分鐘，學生習作，教師巡視，找出可評點的作品。

第二課時

一、完成習作，朗讀范文。

讓學生把自己完成的習作拿出來交流，互相評議，教師巡視，選出較好的文章片段朗讀。

二、欣賞評議。

1.學生自讀作文。要求臺下學生學會欣賞，說說最欣賞哪個地方？ 2.生發言，師共同評議。

（教師緊扣要求，重點評議“過渡、語言生動、幽默風趣”等）3.教師小結。

三、交流修改

四、謄寫作文

第二篇：蘇教六上期中復習

期中復習

1、養成良好的學習習慣：不懂就問、勤于搜集資料。

2、《我們愛你啊，中國》從壯

麗的山河、豐富的物產、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就五個方面抒發了對祖國的無比熱愛之情。

3．明末清初的民族英雄鄭成功的偉大功業是收復臺灣、建設臺灣，建設臺灣主要做了：大力發展生產和興辦學校。4．肖邦是波蘭著名音樂家，他寫下了《革命練習曲》。5．民族英雄：

林則徐——虎門銷煙 鄭和——七下西洋 岳飛——精忠報國 戚繼光——抗擊倭寇

6．愛國音樂家：貝多芬、冼星海、聶耳。7．愛國詩篇：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游 8．愛國名言：

天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹 9．《聞官軍收河南河北》是唐朝愛國詩人杜甫的作品，是他“生平第一首快詩”，通過“喜”表達詩人渴望國家統一，人民生活安定的思想感情。10．《示兒》是南宋愛國詩人陸游的作品，他悲的是“不見九州同”，他盼望的是：“王師北定中原日”，通過“悲”表達了詩人渴望祖國統一的強烈感情。11．《愛我中華》是著名詞作家喬羽為第4屆少數民族運動會寫的會歌。

12．負荊請罪：負，背著。背著荊條去請罪。現在表示誠懇地賠禮道歉。

13．顧全大局、深明大義、寬容大度的藺相如 爽直磊落、知錯就改的廉頗

14．表示知錯就改的成語：亡羊補牢、知過必改、浪子回頭、痛改前非 15．《負荊請罪》出自《史記〃廉頗藺相如列傳》，原題為《將相和》，里面還有《澠池之會》和《完璧歸趙》。

16．舍己為人、關愛學生、臨危不懼、恪盡職守的譚千秋 17．人生的價值：是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想。18．“張開雙臂，護住學生”是譚老師最后的姿勢，這一姿勢體現了他對學生的關愛，對工作的恪盡職守，也詮釋了愛與責任的師德靈魂。這一姿勢也是人們對他永恒的記憶。19．人們贊頌譚千秋：英雄不死，精神千秋。

20．忠于職守、以身殉職、臨危不懼、先人后己、愛護弱小的哈爾威船長

21．井然有序——秩序井然、井井有條、有條不紊 22．文章線索：遇險、自救、殉職。

23．維克多〃雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”，他創作了大量的詩歌、小說、戲劇，代表作是《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。24．《愛之鏈》告訴我們：真情互助，人人都需要別人的幫助，人人都應該幫助別人。25．女店主的話讓我們明白了：這既是對喬依的安慰，又是對人間真情的贊揚。

26．喬依幫助老婦人，老婦人接濟女店主，女店主關愛喬依，他們之間的關系就是一條愛之鏈。27．愛的名言：

人生是花，而愛是花蜜。——雨果 愛是美德的種子。——但丁 28．關于勤奮的名言：

人生在勤，不索何獲。——張衡

天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾 29．關于勤奮的成語：孜孜不倦 聞雞起舞 廢寢忘食 懸梁刺股 學無止境

30．我們是平等的……至少我們通過墳墓，平等地站到上帝面前。——夏洛蒂〃勃朗特 31．《簡〃愛》 夏洛蒂

《呼嘯山莊》 艾米莉

《艾格尼斯〃格雷》 安恩

32．孜孜不倦、自強不息、鍥而不舍、爭分奪秒的勃朗特姐妹讓我明白了：不畏生活環境的艱難，不畏社會環境的惡劣，不畏世俗環境的歧視，才能擁有精彩的人生。33．霍金的非凡之處：（1）他與病魔頑強斗爭，堅持學習和工作；（2）他撰寫了科學著作《時間簡史》；（3）他被選為最年輕的英國皇家學會會員，成為盧卡遜數學講座教授，被稱為“宇宙之王”。34．我想對霍金說：“你不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量值得我們學習。”

35．聰明機智、勇敢頑強的魯濱遜讓我明白了：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。36．楊紅櫻：中國作家協會會員，著有《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記系列》 等

37．害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。——笛福（英國）

38．修改名言：

文章不是寫出來的，而是改出來的。——魯迅

練習3上2句

39、以“姥姥的剪紙”為題，是因為“剪紙”不光指姥姥的剪紙技藝高超，更是姥姥與我情感連接的橋梁，是寄托“我”與姥姥情感的載體。

40、栩栩如生、惟妙惟肖、活靈活現的剪紙 爐火純、巧奪天工、深入人心的剪紙技藝 心靈手巧、廣結善緣、勤勞能干的姥姥

41、樸實敦厚、勤勞善良的牛郎

心靈手巧、美麗善良、渴望自由的織女 忠心耿耿、知恩圖報的老牛

小肚雞腸、鐵石心腸的哥哥嫂嫂

心狠手辣、殘暴專制、冷酷無情的王母

42、中國四大民間故事：《孟姜女》《牛郎織女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》

43、與牛郎織女有關的詩句：

天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

44、（）（）如（）：心如亂麻、力大如牛、一貧如洗、揮汗如雨、度日如年、守口如瓶。

45、安塞腰鼓好在有火烈的舞蹈場面、有鼓聲的巨大力量、有茂騰騰的擊鼓后生、有變幻的舞姿。

46、《安塞腰鼓》贊美了黃土高原人粗獷、豪邁、開放到性格。

47、驚心動魄、奇偉磅礴、驚天動地的安塞腰鼓

茂騰騰、樸實、沉穩而安靜、元氣淋漓的擊鼓后生。

48、俗語：

車到山前必有路。三歲定八十。

一場秋雨一場寒。

眼睛一眨，老雞變鴨。繡花枕頭稻草芯。吃飽了撐著。

不聽老人言，吃虧在眼前。

49、“好一個安塞腰鼓”出現了四次，用反復的修辭手法著力強調，充分感嘆，從視覺感受到聲音的震撼，到舞蹈動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。50、當它戛然而止—

這句話寫出了鼓聲終止之后的感受，是熱情釋放后的冷靜，也是一種理智。

51、耳畔的雞啼表現了人們對明天充滿希望，還襯托出安塞腰鼓戛然而止后的寂靜。

52、邊塞詩詞： 涼州詞 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。涼州詞

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

53、除麋鹿外，珍稀動物還有：揚子鱷、大熊貓、娃娃魚、中華鱘、藏羚羊、東北虎、丹頂鶴、金絲猴。

第三篇：六上習作7作文

語文書里的“故事”

美國科學家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，不惜在雷電交加的天氣里冒著生命危險進行“風箏試驗”的故事。風箏實驗的成功使富蘭克林在全世界科學界的名聲大振。英國皇家學會給他送來了金質獎章，聘請他擔任皇家學會的會員。他的科學著作也被譯成了多種語言。他的電學研究取得了初步的勝利。然而，在榮譽和勝利面前，富蘭林沒有停止對電學的進一步研究。事實說明一切，富蘭克林實驗的結果證實了他的推測，也推翻了“雷暴是上帝的怒火”這樣可笑的言論，有力地回擊了人們的冷嘲熱諷。雨天放風箏是非常危險的，但富蘭克林卻沒有考慮這一切，充分地做好了周全的準備，一心想揭開雷暴的秘密，正是有了這種敢于試驗的精神，他才會取得成功，成為一位世界著名的科學家，為人類作出巨大的貢獻。富蘭克林八歲入學讀書，雖然學習成績優異，但由于他家中孩子太多，父親的收入無法負擔他讀書的費用。所以，他到十歲時就離開了學校，回家幫父親做蠟燭。富蘭克林一生只在學校讀了這兩年書。十二歲時，他到哥哥詹姆士經營的小印刷所當學徒，自此他當了近十年的印刷工人，但他的學習從未間斷過，他從伙食費中省下錢來買書。同時，利用工作之便，他結識了幾家書店的學徒，將書店的書在晚間偷偷地借來，通宵達旦地閱讀，第二天清晨便歸還。他閱讀的范圍很廣，從自然科學、技術方面的通俗讀物到著名科學家的論文以及名作家的作品。

1753年，俄國著名電學家利赫曼為了驗證富蘭克林的實驗，不幸被雷電擊死，這是做電實驗的第一個犧牲者。血的代價，使許多人對雷電試驗產生了戒心和恐懼。但富蘭克林在死亡的威脅面前沒有退縮，經過多次試驗，他制成了一根實用的避雷針。他把幾米長的鐵桿，用絕緣材料固定在屋頂，桿上緊拴著一根粗導線，一直通到地里。當雷電襲擊房子的時候，它就沿著金屬桿通過導線直達大地，房屋建筑完好無損。

這篇文章告訴我們，別人說的不一定就是對的，自己想的不一定就是錯的。我們應該有自己的主見和思考。還告訴我們做任何事都不能輕言放棄，要有堅定的信念和毅力，那樣你才會成功。

第四篇：六上習作五教案

六上習作五教案 教材分析：

這次作文訓練的教材由兩部分組成：第一部分是習作指導和例文，先介紹了沈平平是如何根據 金老師的要求寫好《銀杏》一文的；接著，總結了解事物、獲取作文材料的方法。第二部分是習作要求，主要有三點：1要介紹的是家鄉的一種產品，即寫什么；2至少要從三個方面來介紹這種產品，即怎么寫；3要自己去獲取這次習作的材料。

教學要求：

1、指導學生讀懂例文《銀杏》，了解其主要內容和寫作思路，初步感知作者是抓住哪些方面來寫銀杏的。讓學生懂得要全面了解 某一事物，光靠看還不行，還要學會問、學會查找資料。

2、引導學生了解家鄉的一種產品，進行仔細觀察，并詢問有關的人，查閱有關資料，對這種產品有一個較為全面的了解，培養搜集資料的能力和良好的習慣。

3、借助習作要點的提示，學習例文的方法，引導學生把觀察到的、詢問到的與查閱到的資料按一定的順序整理成文。

教學重點、難點：

1、學習例文獲取作文材料的方法。

2、訓練學生如何把觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。

課前準備：

1、課本插圖。

2、組織學生實地參觀，引導學生像沈平平那樣自己去觀察、搜集作文材料。

教學過程：

一、指導觀察，激發興趣

1、出示掛圖，讓學生說出圖上畫了什么。

2、談話。

二、初讀例文，感知內容

1、由輕聲讀例文，思考：這篇例文先寫了什么，后寫了什么？用“

”畫出來。

2、討論交流。

3、小結：這篇例文先寫了銀杏的枝干、葉、花、果的特點，再寫銀杏的價值，最后寫人們為什么稱銀杏為“活化石”。

三、再讀例文，討論寫法

1、學生自讀，思考：沈平平是如何一步一步地按照金老師的要求完成《銀杏》這篇習作的。

2、討論交流。

小結：

a、在仔細觀察的基礎上，沈平平同學介紹了銀杏樹的干、枝、葉、花、果的特點，還寫了形狀、顏色等。

b、在觀察的基礎上，沈平平詢問自然老師，查閱有關資料，知道了銀杏的價值和為什么稱銀杏樹為“活化石”。

3、讀“習作要點提示”，對照例文，明確寫作要求。

習作內容：介紹家鄉的一種產品，可以是農副產品，也可以是工業產品。

習作題目：自定。

習作重點：把觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。

四、讀寫遷移，運用寫法

1、確定習作內容及要點。

a、你準備介紹家鄉的那一種產品？

b、在觀察的基礎上，介紹產品的外部特征，如形狀、顏色、大小、質地等。

c、在詢問和查閱資料，介紹該產品的營養價值或用途、食用方法和使用方法。

d、通過詢問和查閱資料，介紹該產品在食用或使用時注意的問題。

2、組織學生交流，評議。

3、教師指點：介紹產品的三個方面內容時不要平均用力，要注意有詳有略，側重注意一兩個方面的內容，注意說法要有根據。

4、學生起草習作，教師巡視指導。

五、交流習作，指導修改

1、指名學生讀習作，師生共同評議

2、小結提出修改意見。

3、學生修改。

六、佳作欣賞

石榴

石榴是一種常見的水果。

他的外表像洋蔥，葉子長圓形，花紅色的外皮帶著一點黑紅黑紅的斑點，看上去真像一個長滿斑點的農村小姑娘，可能這時有人會認為這水果的外表都這樣難看，里面一定會更難看，而且很不好吃，不過我先告訴你，你可別以貌取人。

其實石榴外表雖然不好看，可是內部卻比外面漂亮的多，而且個個紅光閃閃，看起來真像三四十個紅寶石同時發光，會刺得讓你張不開眼睛，當你張眼睛的時候讓你看到的是無比鮮紅無比美麗的果實，保證讓你看了就眼饞。

石榴的果實這么漂亮已經讓你大飽眼福，下來美味無比的石榴果實將會讓你大飽口福。教你一招，如果給客人的水果是石榴的話，你先用一個白色的瓷碗裝滿紅寶石般漂亮的石榴果實，然后讓客人享用，保證讓客人無比的滿意，那美麗的石榴果實放在嘴里，咬一口新鮮可口的汁水就留在了客人的舌頭上，讓客人感到無比的滿意。

石榴是一個面目難看的黃臉小姑娘，可是她的內心是多么的美麗，她獻出了自己的生命，把健康帶給了人類，她請求人類的一個小小的愿望，就是希望人類可以把她的孩子種下去，石榴的內心中的美麗真讓人感動。

家鄉興化是著名的魚米之鄉。一入金秋，田野里稻花飄香，一派豐收景象。伴著隆隆的收割聲，金黃色的稻谷曬滿了整個谷場，不久新米就上市了。

家鄉的大米主要有粳米、南優、糯米。以前我們這兒南優種植比較多，現在漸被淘汰。這種米，個兒小、硬道、有嚼勁，做成飯吃在嘴里得慢慢咀嚼，因而人們都習慣用來煮粥吃，在鍋里熬上一陣子，吃起來很香。現在人們主要種植粳米了，這種米個兒稍大，用它來煮飯，等飯煮熟，鍋蓋還未揭開，廚房里就溢滿飯香，吃進嘴里更是溫潤爽口，深得人們的喜愛。

這兩種米，我們一日三餐不可或缺。但我覺得最值得介紹的是家鄉的糯米。這種米身材小巧，其貌不揚，真可謂深藏不露。在家鄉，它雖然種植得少，可人們卻離不開它。

每到端午節，人們都用來包粽子。翠綠的竹箬包裹著乳白圓潤的糯米,放在鍋里煮上一個多鐘頭，我們就可以嗅到那竹箬與糯米摻和在一起的清香，那清香沁人心脾，令人食欲大增。剝開那竹箬，露出黃潤剔透的糯米仁，咬上一口，滿嘴清香，那糯米會緊緊貼著你的牙，令你滿嘴清香，久久回味。

家鄉人炸肉圓都愛煮上半鍋糯米飯，伴著生姜、雞蛋攪勻在肉末里。這樣炸出來的肉圓色澤老紅，吃著嘴里，清香脆酥，肥而不膩。

一到臘月，人們就會淘好糯米，再淘少許粳米放在水里浸上一夜，然后把他碾成粉。雖還未到春節，但人們已忙著蒸年糕了，人們把那米粉劃成一塊塊放在籠上蒸，剛蒸出來的年糕透出陣陣糯米的香，捏在手里軟軟的，吃在嘴里黏而不粘，即使你貪嘴吃多了，也不膩人更不傷胃。

家鄉還有個習俗，誰家養了小孩，總會熬上幾鍋糯米粥，盛在碗里，放在紅糖，這叫“糖粥”。全莊人都會去吃糖粥，一方面都來慶祝小生命的來臨，慶祝村莊人丁興旺；另一方面這粥還會給吃粥的人帶來吉祥與好運。這一天，整個村莊好像都會飄散著粥香，洋溢著喜慶。

這就是家鄉的大米，它不僅養育了一代代人，而且還承載著濃濃的鄉情民俗。

菊花是一種常見的庭院栽培花卉，據記載已經有3000多年的栽培歷史了。

幾千年來，由于歷代菊花愛好者的不斷辛勤培育，觀賞菊花品種層出不窮，已經有1000多種。按花朵大小，可分為大菊、中菊、小菊；句話的顏色及多，除了藍色以外，幾乎應有盡有。古往今來，許多文人雅士根據句話的形狀、顏色等特點，賦予了他們詩一般的名字，這些名字形象地描繪了菊花形狀、顏色，給人以美的享受。

菊花屬于菊科，為多年生宿根植物，當寒冬到來后，菊花的葉子全部干枯，只剩下土壤中的根。第二年春天到來后，他便長出新芽。頑強的生長開花然后結籽。菊花的種子細長，很小，不容易觀察到。一般說來，菊花有三種繁殖方法。播種菊花，越等倆仨年后才能開花，但可根據需要，培育出優良品種。管理菊花要注意打頂和護葉，打頂可以使菊花分支，花型美，花朵大。俗話說養護一，羊也難。深秋季節白花凋零未有句話不為風霜競相開放歷代名人多有用具的佳作句話不僅有極高的觀賞價值，還有不可股價的藥用價值。黃菊華可以派差，菊花鬧都是一句話為主要原料制成的

第五篇：蘇教三年級上語文讀讀背背

大雨滂沱 夕陽西下 一帆風順 草長鶯飛 連綿不斷 湖光山色 根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根 高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接 美不勝收 雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟 忍辱負重 以屈求伸 發奮圖強 救亡圖存 臥薪嘗膽 催人奮進 羽翼豐滿 報仇雪恨 大街小巷 人頭攢動 風馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工 和風細雨 春風化雨 呼風喚雨 未風先雨 櫛風沐雨 見風是雨 凄風苦雨 暴風驟雨 戎馬一生 身經百戰 刮骨療毒 傳為美談 約法三章 秋毫無犯 運籌帷幄 好謀善斷 學海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步

山行

杜牧（唐）

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。竹石

鄭燮（清）

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。晨牧 晨霧濃，似云煙。誰家的孩子，打一聲唿哨，甩幾竿響鞭，趕一群鴨子往河沿。

楓橋夜泊

張繼（唐）

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

九月九日憶山東兄弟

王維（唐）

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

沒入晨霧中，人鴨皆不見。只聞鴨歡呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，傳天邊。

夜書所見

葉紹翁（宋）

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。梅花

王安石（宋）墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——孟子

長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經過不知難。

——《古今賢文·勸學篇（上）》

身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網。三心二意，一事無成。師傅領進門，修行在自身。熟能生巧，業精于勤。

——《古今賢文·勸學篇（下）》

但愿人長久，千里共嬋娟。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。居高聲自遠，非是藉秋風。

青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。