專題：詩歌類材料作文
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高中作文(詩歌類)
高中作文 詩歌 漂 漂泊，抹不去風塵的腳印 漫步在喧囂的茫茫人海 影子的寂寞 在手心里 雀躍的彈跳…… 回眸昨日 宛如一葉古老的文字 回憶 鑲嵌在遙遠的夢的海上 陶醉了靜美
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詩歌類材料作文寫作指導
例析（一）：
閱讀下面一首小詩，根據要求寫一篇不少于800字的文章。在楓葉上，
露珠紅紅地閃爍；
在荷花上，
露珠有著淚滴，似蒼白的透明。
??要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個 -
詩歌類材料作文審題立意（5篇）
“詩歌類”材料作文審題立意 訓練題目及范文 一．根據以下材料選取一個角度，自擬題目寫一篇文章有一首詩寫道：有朝一日我們會在密密的樹林里在黃葉底下拾起自己的腳印如同當年撿
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送別類詩歌練習
送別類詩歌 1.【長春市2012屆高三第一次調研測試】閱讀下面這首唐詩，完成下面的題目。送魏十六還蘇州 皇甫冉① 秋夜沉沉此送君，陰蟲②切切不堪聞。 歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是
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詩歌類畢業感言
我不知道 有多少個星辰醉心其間 揮一揮手 又怎能抹去 這不絕如縷的眷戀 哪怕今后的風景更美更好 我都無法輕拋過去 一展笑顏 盡管人生告別尋常事 真告別時 卻又難說再見時間
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詩歌類片段教學
古詩片段教學 介紹：各位評委，我將要進行的是《______》教學，下面開始上課。 一、指導讀 1、自由讀全詩，指名學生讀，學生點評 點撥：詩歌的基本節奏，4-3。押韻，韻要拖長。(節拍即節
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邊塞征戰類詩歌
邊塞征戰、感時傷亂詩歌閱讀鑒賞導學卡 張文君 馬海林 教學目標： （1）、鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧；（2）、評價文章的思想內容和作者的觀點態度； （3）、了解邊塞詩的風格特點；（4）
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跟鄉愁類似的詩歌
鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，這是大家所熟悉的鄉愁，那么，跟鄉愁類似的詩歌有哪些呢？一起看看吧！跟鄉愁類似的詩歌禁不起在稚嫩中珍惜只留下伊的真實風雪里嘆息菊花慘笑東風老思
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詩歌比較類鑒賞——思想感情類教案
詩歌比較鑒賞專題 ——思想感情類比較 一、導入 古人讀詩特別注重以詩論詩，有了比較，就能對詩歌有更深刻的認識。從2005年高考，命題人就將比較閱讀引進到詩歌鑒賞中，考查大家閱
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2018高中歷史主觀題詩歌類集錦（5篇模版）
2018年高三歷史主觀題詩歌類專項訓練（六） 1.閱讀下列材料，回答問題。 材料一 硝煙戰火何時了，賠款知多少？海邊五口又通商，貨運往來英佬把家當。江山萬里應猶在，只是邊疆改。問君港
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意象意境類詩歌鑒賞
（安徽卷）閱讀下面這首詩，完成8～9題。 最愛東山晴后雪① ［宋］楊萬里 只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。 只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。 ［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦
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中學生清明節詩歌類演講稿五篇
中學生清明節詩歌類演講稿 我們不能忘記，我們不會忘記，今天的美好生活， 源于昨天你們血與汗的奉獻。 沒有你們的浴血奮戰，就不會有我們的今天。 安息吧，英雄。 心懷最深沉的崇敬，
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寫景抒情類詩歌鑒賞（合集5篇）
寫景抒情類詩歌鑒賞 一、解讀古詩詞有一個比較管用的辦法，就是分清其類別。古詩詞如果要分類的話，一般可分為以下十個大類別：①寫景抒情詩詞；②題贈送別詩詞；③托物言志詩詞；④山
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2018最新詩歌語言煉字類新解及試題
詩歌語言煉字類新解及試題問：前人謝榛評此詩說：“‘涌’字尤奇。”其實前一“垂”字亦“奇”，請結合全詩簡要賞析“垂”“涌”二字的精妙。答：“垂”“涌”二字確是用得精妙。(
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詩歌類材料作文審題立意指津與練習
詩歌類材料作文審題立意指津與練習 詩歌（包括歌詞）是人們內心深處靈魂的吟唱，是夢幻對現實的超越，它們總是能激發人們思維的火花，撥響人們情感的琴弦，所以，近幾年來，詩歌類材料備受
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詩歌類材料作文的審題立意訓練教學案例
撥開迷霧見真知 ----哲理詩歌類材料作文的審題立意訓練教學案例 涪陵一中董鳳霞 一、案例背景 1、在新的考試背景下，無論是重慶卷還是全國卷，作文考查近幾年發生者很大的變化
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詩歌類周記作文教學策略研究
詩歌類周記作文教學策略研究
大城縣第一職業中學賈芳靜高妹爽電話：***
詩歌是生活中真善美的幻化，詩歌是最純粹的文學樣式，詩歌是情感沙灘上俯拾即是的貝殼，詩歌是文學 -
詩歌鑒賞形象類練習教師使用
詩歌鑒賞形象專題訓練 （ 人物形象） (一) 1、閱讀下面這首唐詩，回答問題 尋陸鴻漸不遇 僧皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。報道山中
