第一篇：【推薦】詩歌作文

【推薦】詩歌作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編精心整理的詩歌作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

沒有去過康橋

卻可以遙望

在滿空里尋思

康橋迷人的魅力

想必也不過是一處小橋流水罷了

夕陽中那曼舞的金柳

想必也不過是詩人幻想中的新娘

軟泥上招搖著青春的音符

想必也不過是康河里的一顆水草

沉淀如彩虹似的幻夢

想必也不過是投滿船癡心的月光

悄然笙簫也未必放開歌喉

于是在康和輕柔的靜默之夜

流淌的只是詩人的依依惜別

一支尋夢的長篙

沒能探出夢中的長路

卻在來去匆匆中撐響星夜飄蕩的歌

令康橋難忘

康橋在否

唯有天際火紅的云彩

復述著詩人真情綿綿的眷戀

折起二十八行詩

將一個熱情浸透的靈魂緬懷、緬懷

是一種純粹的美麗

沒有去過康橋

卻可以遙望

在滿空里尋思

康橋還有的故事

【點評】本詩延續了《再別康橋》的憂傷纏綿的風格，針對其中的意象和情感進行演繹，讓人感覺親切而美好。“沒有去過康橋/卻可以遙望/在滿空里尋思/康橋還有的故事”表達了對徐志摩的深切懷念。

我總想像詩人一樣，贊頌那美麗的河。

河，給我的感覺并不是像涓涓的小溪那樣寧靜，也不像波濤洶涌的大海那樣澎湃。河，在我的心中，只適合在詩歌中贊頌！

“美麗的梭羅喝，我為你歌唱……”

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”

就連音樂家都那么喜愛河，可我偏不愛那河，我只愛詩歌中的河。

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。寄托了詩人無邊的遐想，無邊的向往。它像沒有加糖的.咖啡，并不是人人都懂得品嘗，它寄托的是詩人對淡泊的追求，寄托的是世俗對美好的向往……

生命就像一條大河，時而寧靜，時而瘋狂。而詩歌中的河，也訴說著詩人的平生與夢。

詩歌中的河，泛起了一層層的漣漪，也激起了詩人一生的文學夢。蕩起了一片片浪花，也響起了詩人對寧靜的吶喊。

我只愛詩歌中的河，像文弱書生那樣，書寫著它淡泊的一生。我只愛詩歌中的河，沒有像如今的繁華鬧水。它也不會任人玩耍，只會靜靜地，任由詩人用筆尖帶動它的脈絡，流向未知的樂土……

在詩圣杜甫的《閬水歌》里，我時時能領略到 “ 巴童蕩槳欹側過，水雞銜魚來去飛 ” 的畫境。我就把自己的靈魂寄居在那些奇奧的漢字中心，在詩歌的河流中心漫無邊際地夢幻和漂泊。它有著濃濃的墨味，悄悄地帶著一種獨特的文學氣味，出現在我的夢中……

人的生命就像河流，永遠在路上走著，無法停頓。靈魂在很多時候需要濕度，需要用故土和家鄉的水來滋養，需要詩歌來提升。即使詩歌中的河里沒有色彩，沒有射影，沒有掌聲，也沒有鮮花。它也會懂得靜靜地流淌而不會孤芳自賞。

我總想像詩人一樣，贊頌那美麗的河。

無論是文天祥的山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。還是李白的欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。不管是李商隱的云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。還是著名《詩經》里的關關雎鳩，在河之洲。都像遙遠的星光，只能凝望。即使已經相隔了很多年，我們仍可用文字和古人對望，任由思想像流星一樣耀眼飛翔，只是分開收藏，我等候的愿望，遙不可及的夢想……

我沒有華麗的辭藻，也不懂如何寫好一首詩，但我只想很單純地贊頌河，那條詩歌中的河！

是你，帶我走向遠方。

是你，畫出美麗的弧線。

是你，詩歌中的河。

讓我黯淡迷惘……

人，有性別之分。

作為一名女子，我想著那淡淡的，卻又不平凡的人生。

淡淡的，或許是生活，又或者是態度。

但——

并不是無追求，無上進之心。

不張揚高傲，無好高騖遠的情懷，不放縱卑微，無漂浮不定的心態。

在崎嶇的路途上，搜尋頑強的石子；

在平常的風景中，尋找獨特的點滴；

在暗黑的夜空里，發現閃亮的星星。

在淡淡的人生里，改變浮躁的你，學會舉重若輕。

淡淡的你，是穿戴的衣裳。

淡淡的生活，是澀澀的茶水，是飄落下的秋葉，夾在平凡的書頁。

心，想成功，淡淡的，卻又不平淡。

有夢想，是成功的起點。

但不急于求成。

在努力的前提，如果無能為力，那么就隨遇而安。

如果心無所恃，那么請順其自然。

不要患得患失，學會把握自己；

不要總懷念過去，認識當下的你；

不要痛恨自己，發現自己的意義；

不要放棄自己，有多少人的心里——

總有你。

時間遷移，淡淡的人生，無色的白開水，并不是無味。

只是你，是否——

知道如何去品味，學會淡淡，而不平凡！

真是太振奮人心了！為迎接校領導的例行檢查，我們班決定在周三下午的班會上舉行一個別開生面的詩歌派對！

約定的日子很快到來了。那一天，整個教室張燈結彩，到處都堆滿了花花綠綠、大大小小的禮物，半空中飄飛著五顏六色的氣球和彩帶，黑板上用彩色粉筆寫著幾個大字：詩歌對對碰。

小華和毛毛是本次活動的特邀主持人，他們將在每一輪的獲勝者中間抽選兩位來領取本次活動的獎品。好了，話不多說，讓我們嗨起來吧！

“請聽題，這是一道搶答題，請問“小時不識月，呼作白玉盤”的后兩句是——”話音未落，班級里豎起了一片白花花的手掌的海洋，大家都把手舉得高高的，熱情十足地喊著：“選我選我！”

跳跳豆站起來了，他志在必得，勝券在握地念出答案：“又疑瑤臺鏡，飛作青云端。”“恭喜你，回答正確——”誰知道，當跳跳豆走上前來準備領取獎品的時候，半路殺出了一個程咬金——小蜜蜂鬧鬧站起來抗議著：“不對不對！他的答案是錯誤的，應該是又疑瑤臺鏡，飛在青云端！”結果，因為這一字之差，跳跳豆失去了獲得禮品的機會，悻悻地退下了，嘴里還念念有詞：“以后背詩可不能看錯字了！”

比賽繼續，小華念出題目：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中足雞豚是什么意思呢？”幾個急性子同學連題目都沒聽完，就迫不及待地舉起了手，結果，同桌張樂樂興奮地站起來，輪到答題的時候卻害羞地搔搔腦袋，眨巴著眼睛，迷糊地問：“剛才……是什么題目來著？”這可把大家逗樂了。我忽然記起似乎在一本書上看到過這個知識點，于是，十分有信心地站起來，字正腔圓地答出：“足雞豚泛指的是農家待客的菜肴豐盛。”“恭喜你，回答正確！”周圍響起了熱烈的掌聲，我激動地跑上前去領取小禮物，是一個式樣新穎的筆筒，哈，真是好手氣！

為了增添比賽的趣味性，我們決定加入新的機制——男女對抗，獲勝的一方可以要求失敗方做任意一件事。于是，場上的氣氛越加緊張了，“請聽題，李白有一首詩，開頭是以夸張的手法來寫的，它是——”“《秋浦歌》！”快嘴劉依依搶答成功，為我們女生戰營拿下一分！我們再接再厲，在接下來的搶答中互相配合，把男生隊擊得落花流水，正在得意的時候，對方的百科全書——肖睿發威了，竟然答出三道難度很大的思考題，大挫了我們的威風，于是，我們更加劍拔弩張地比拼起來……

啊！如此有意思的詩歌派對，各位朋友是不是也要來一波？

第二篇：詩歌作文

詩歌類材料作文寫作指導及范文

閱讀下面這首詩，根據要求寫一篇不少于800字作文。

旅 行 汪國真 凡是遙遠的地方

對我們都有一種誘惑

不是誘惑于美麗

就是誘惑于傳說/

即使遠方的風景（關鍵詞）

并不盡如人意

我們也無需在乎

因為這實在是一個迷人的錯/（中心句）

請你根據對這首詩的理解，選擇一個角度構思作文。要求自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不得套作，不得抄襲。整體把握詩意，寫一篇文章。

審題基本方法：

（1）整體把握材料，將材料的中心當作寫作的中心；

（2）抓住材料關鍵詞，在命意范圍內寫作。◎關鍵詞組合法―旅行、遠方、風景、誘惑、迷人的錯 ◎提煉主旨法――將詩歌的主旨提煉出來，作為寫作的中心，肯定不會離題。分析詩歌，寫出你對詩歌的分析過程和自己的獨到理解，明確立意：

旅行的意義在于追尋遠方的風景，因為遠方有太多的未知，所以遠方在我們心目中十分美麗，充滿誘惑；即使遠方不如想象中美好，但只要人在路上，就有收獲和得益，就無怨無悔。

審題立意過程

一、詩歌分析：

可分兩層：

1、遠方充滿誘惑。

2、即便不好，也迷人。

二、立意 主旨：到遠方去旅行。

三、深入分析：我們為什么要到遠方去？

因為：遠方不僅有我們不熟悉的自然景觀（?美麗?）、人文景觀（?傳說?），而且是人的心靈之寄托、夢想之所在。它昭示著人們去追求理想，探索未知，是人的主觀能動性的一種表現。在追求遠方的過程中，集中體現了人類的智慧與意志。遠方可以使人們超越現實，找到靈魂的歸宿；遠方可以磨練人的意志，豐富人的閱歷，提升人生價值；遠方讓人們心存希望、美好，不斷走向進步。（溫馨提示：寫得深入與否，與分析的深入與否有關）

四、審題立意誤區：

1、不必去遠方，近處也有風景。（與命題者作對，嚴重走題）

2、忽略關鍵詞——?遠方??旅行?，直接寫?探索??追求??目標??理想?等，有另起爐灶之嫌。應從?到遠方旅行?寫起，時時照應關鍵詞。

3、?遠方?是相對于?近處?而言，它首先是空間上的遠方，其次才是心靈上的遠方。所以寫?不必到真正的遠方去，只要到達心靈上的遠方就可以了?的觀點就偏題了。

（溫馨提示：不要忽略題目哦！詩歌類材料作文，題目往往反映出命題者的命題意圖。）

這是一篇自主命題作文，給學生的空間較大，選材主要圍繞?遠方?展開，可以寫追求、向往、探索、夢想在遠方等方面的內容，材料比較好組織，便于抒情議論，學生有話可說，考查的重點在語言和材料的挖掘，以及探討的深度，平時作文基礎好，尤其是文筆好的同學分數不會太低。好作文從命題開始體現—— 1.《遙遠的誘惑》 2.《在那遙遠的地方》

3.《路在腳下，夢在遠方》 4.《流浪的遠方》

5.《身未動，心已遠》

6.《到不了的地方都叫遠方》 7.《夢歸遠方》 8.《流浪著去遠方》 9.《向遠方借夢》 10.《讓心靈去旅行》

如有語言亮點，可大大增分——

1.青蟲脫繭，心系遠方，滿懷希望與向往；鴻鳥離堂，心懷遠方，滿懷熱情去流浪；鳳凰涅槃，心裝遠方，含笑回眸曾經痛苦中的絕望。2.天空中沒有路，蒼鷹依舊在飛；沙漠中沒有路，駝鈴依舊在響；生活中沒有路，我們一步一個腳印，流浪到遠方去。

3.此處是喧鬧，彼岸是寧靜；此處是繁雜，彼岸是簡單；此處是勾心斗角，彼岸是光明坦蕩；此處充滿著競爭，彼岸滿是希望。（遠方，即是我們的彼岸。）4.河流在地面流浪，孤獨地流向大海，這是對遠方的向往。我們在世間流浪，寂寞地追逐未來，這是對夢想的渴望。河流匯入大海，留下的是希望；我們奔向遠方，留下的卻是靈魂深處的一層生命痕跡，輝煌且雋永。例文1 遠方，一首最美的詩

青蟲脫繭，心系遠方，滿懷希望與向往；鴻鳥離堂，心懷遠方，滿懷熱情去流浪；鳳凰涅槃，心裝遠方，含笑回眸曾經痛苦中的絕望。

遠方，是一首最美的詩。

遠方，是背井離鄉的游子可望而不可即的地方。他們心中總有一種月是故鄉明的惆悵，但是他們從不絕望，因為遠方的故鄉如鏡中花、水中月那樣迷離，那么容易讓人產生距離之美的想象。心系遠方為游子指明了家的方向。

沒有曾經的過往，沒有無路的絕望，遠方的誘惑吸引我們去探索未知的世界，充實人生的每一個角落，促使我們勇闖人生的險灘。

遠方是一盞點燃的小桔燈，在無光的世界里，給予了我們希望的光芒，洗滌了內心深處的幾多悲傷的殘淚。遠方，一種看不見靈魂里的向往。

遠方肯定有鋪滿鮮花的殿堂，肯定有迷人的星光，肯定有號角勝利后的鼓掌，這是一種夢幻的精神伊甸園，也是潮汐過后海邊遺失的美好。心懷遠方，才會走得更遠；心懷遠方，才會在來時的路上有一千零一個夙愿折飛的翅膀；心懷遠方，才能走向理想的殿堂。遠方，裝在心里的一盞明燈。

夢想總在懷著遠方期盼中綻放，如果當時，夢想沒被冰冷的大海悄悄拍下，又怎會懂得心懷遠方的絢麗煙花？如果當時，夢想還沒有睡醒，又怎會想去遠方闖一闖？如果當時，夢想已變成墜落的星光，又怎會懷念遠方的過往？遠方，永遠走不出去的圍墻。

渺渺煙火幾時沖，依依楊柳岸兩旁。遠方總讓我們產生絕美的幻想，在零下一度凍為古老的冰點，褪去了痛苦的羽翼，豐滿了一雙抵達遠方的翅膀。

遠方有座山，一座難以跨越的大山，正等著勇者的你去攀登，去跨越，跨過一座又一座山，完成一個又一個艱辛的夢想。

朋友，你要深信遠方是勇者的天堂！請停下你匆匆的腳步，站在此處向遠方凝望，靜待一朵為你而開的花悄悄綻放在你來時的路上。此刻的遠方，早已成為一串串跳動的詩行。點評

文筆流暢、奔放，如從山澗中流出的泉水，汩汩而出，隨性而化，時而高亢，時而低緩，時而明快，時而深沉，很能吸引評卷者的注意，尤其是其中的排比句和整句的使用，為文章增色不少，還有一個亮點就是文章韻律十足，全文基本押?ang?韻，不僅讀來朗朗上口，還使得文章的格調變得異常明亮，充分顯示出作者內心的豐富與飽滿，熱情洋溢。

但是也有較為明顯的不足，就是文章的形式大于內容，過分注重語言的整齊和美感，在材料的使用上顯得不足，分析問題方面也有欠缺，深度不夠，應加強敘事性和思維的深廣度。

不過在考場中寫出這樣的文章，足以進入一類卷，其發展分在其語言亮點上。

綜合打分：44分。

例文2

向遠方借夢

零落的月桂摻雜著八月的暖，這暖曾幾何時是它的夢。向遠方借夢，我們一路走來，走向更遠的遠方。?我只是一個活在夢想里的普通人。?賈斯汀·比伯用他那綻放的活力，向我們詮釋著遠方的力量。遠方是他去探求的一個深處，他需要向遠方借一些夢支撐著他走下去。從迪士尼舉辦的歌手大賽的冠軍到夢想一步步實現，比伯借的夢都回歸了遠方。遠方是當下的希冀，遠方有著我們太多的夢想，誘惑著我們不斷地走下去。正是因為有這樣的一些夢，我們才能看到未來。好吧，向遠方借一些夢，奔走在自己的旅途中。

?職業是生病，業余是寫作。?這是史鐵生遠方的夢。為了能好好活著，他借著對未來日子的憧憬，向病魔宣戰，這樣的夢有著多么凝重的意義。活下去就是牽引他走下去的夢，在借來的夢想中，他用意志和靈魂的雙腳堅強地?走?著，每一步都有兩個深深的足印。

煙火，淚水，笑容，歌聲組成了中國式夢想，?中國達人秀?的帷幕落下，但是那些追夢人的腳步從未停歇。

如同卓君所言?每個人都應該有自己的夢想?。?草根舞王?卓君的勝利，是年輕夢想的勝利。純熟的舞步讓年華在節奏中聚首，熱力的青春讓舞姿在生命中飛揚。無論何時，有了節奏，就能起舞；無論何地，只要起舞，便有了幸福。幸福起舞，力量人生，他將夢想播向遠方。

年輕的80、90后在追逐遠方的夢之路上盡情揮灑，讓世界明白我們青春的力量。但菜花甜媽不是80、90后，她的追夢絲毫不遜色我們，只是為了夢想而歌唱。沒有太多的奢望，只是想帶給世界她的歌聲。也許要說，她的夢想太大，但是她也只是向遠方借了一個小小的夢想。她在上海音樂廳靜靜地笑了，身后夢想靜靜綻放。

向遠方借夢，回歸夢想，堅定地走下去。遠方的遠方有著我們的夢，跨過無數的艱難險阻走過春去春來，尋回遠方的那一星夢。

逝者如斯，煙雨若塵，悠悠往事，付梓以銘。過去的不是遠方，未來的才是我們去尋的夢。年輕就應該堅毅執著，年輕就應該無所畏懼。我們年輕得正好，因而我們有著不斷的夢，向遠方借一些夢，一路走下去，走向屬于我們自己的遠方。點評

全文洋溢著一層柔柔的詩意，朦朦的幻象，不是生硬的說理，也沒有純粹的空靈，而是緊緊圍繞著話題?向遠方借夢?，或寫意，或精雕，或淺淺的議論，或淡淡的抒情，點到即止，絕不粘著。

在材料的使用上也很有特色，不是具體描述，而是詩意的挖掘，并且多為時下新材料，使那些老是寫李白、杜甫、蘇東坡、屈原、陶淵明的陳舊話題作文相形見絀，也使評卷老師的眼前一亮。綜合得分：46分

永遠的遠方

無論我們到哪里，天空總在上面，遠天的星辰以常年的靜默逗人遐思，我們發現一顆星后另有一顆星。如果說人生是無涯的巍峨山脈，那么活著就是一連串對遠方的向往與朝圣。無窮的遠方，有限的生命，即使遠方并不盡如人意，我們還會為了遠方而出發，踏上迷人的旅途。（提出論點）

遠方的美，在于一路走來的閱歷。古有徐霞客行遍千山，其游記被世人稱道；孔子云游四海，遂成儒家大經。今有一位名叫巴荒的女作家，拖著她那四十多公斤的殘弱身體，從沿海小城徒步走進西藏。她不知道遠方有多遠，一路穿越沙漠，攀登高峰，用她的足跡踏出了《來自荒原的誘惑》，感動了無數讀者。（分論點1）

遠方之美，在于未知旅途的誘惑。一位名叫劉雨田的探險家，獨自走完萬里長城，兩次登上珠穆朗瑪峰，四次穿越?死亡之海?——塔克拉瑪干大沙漠，多次穿越雅魯藏布大峽谷。劉雨田說：?生命就是探險，這是一種幸運。?遠方誘惑著他，讓他的腳步從不停歇；他對遠方的向往與朝圣，讓他在中華大地上創造了奇跡般的神話。反之，固步自封，一心沉醉于自己的安樂窩，便是坐井觀天，鼠目寸光。（分論點2）

遠方之美，在于打破思維的局限。流星在夜幕中撕破黑暗，人們開始探索宇宙，從知道地球是數塊大陸接連而成的水球，到航海家的風帆揚起，從否認天圓地方，到摒棄地球是宇宙的中心，人類開始周游列國，邁向太空，驚嘆世界之大，宇宙之廣，人類思維的步伐也踏得愈來愈遠。羅馬的鮮花廣場上是真理升起的地方，顯耀著那位不怕焚身的科學家對遠方的癡狂。（分論點3）

愿作風箏，藍天乃是歸宿，遠方的遠方便是天堂；愿作輕舟，大海就是舞臺，遠方的遠方便是銀幕。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸，即使這樣，我依然向往著遠方。藍天原本就廣，世界原本很大，只要我們不斷超越，不斷向自我挑戰，不斷向遠方出發，就會誕生一種東西，它的名字叫奇跡。

（聯系現實，抒寫自己的感悟）汪國真曾說：?人能走多遠？不要問兩腳，而要問志向；人能攀多高，不要問雙手，而要問意志。?既然生命有限，遠方無窮，那么我們就不要被現實與挫折羈絆，就應該在風雨跋涉前行，奔向永遠的遠方！（引名言，總結呼吁）點評：

本文思想和文采結合得比較好，結構整齊，稍帶有一點模仿的痕跡，但分論點層層深入，體現思維的逐層遞進。綜合評分：48 例文4 千萬里，我追尋著你

遠方，在我們每個人心中都有一個完美的圖畫：也許是雄奇險秀，旖旎婀娜的自然景觀；也許是政治清明、國泰民安的繁華盛世……它是我們尚未企及的高度，是我們夢里蒙娜麗莎的淺淺微笑。（解說?遠方?內涵）有些人，將遠方的風景恒久地定格于虛渺的幻境中，甘于處在一個安然平淡的環境之中。那么親愛的朋友，如果每個人都?安步當車?，世界上會有哪個?史蒂芬孫?去發明蒸汽火車，便利幾億人的日常生活？如果每只猿猴都甘于四腳著地，又哪來當今人類的直立行走？到遠方去旅行吧，熟悉的地方沒有風景！（提出論點）

仰望蒼山巍峨，高聳入云；俯看滾滾長江，巨浪歸海——這是高山流水帶給我們的豪邁壯闊。也正是對這種景象的向往，山路上才留下了無數攀登者堅定的腳印，即使一路上荊棘叢生，怪石嶙峋，但他們是懷著信念起程的，也只有他們——為心中的遠方而無所畏懼地踏上旅途的人，才能欣賞到?日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?的獨特景致。假如?明智?的你還在為他們?揮霍生命?而搖頭嘆息的話，那就來聽聽北大山鷹社社訓吧：?存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性而涉險，融鷹之神在山巔！?這是有志者與遠方最完美的契合。（遠方自然風景）

疆域遼闊，政治清明是歷史留給統治者最誘人的圖景。為此，到遠方去，成了有識君主的誓言。他們勵精圖治，治世安民；手持戰劍，沙場點兵；于是多少山間、隴畝上羽扇綸巾的神仙隱士，變成了神機妙算的軍師，多少煮酒論英雄的雅士，變成了沙場上酣斗的戰士……假如超脫的你還在對他們?無意義的征服?不屑一顧，那就來聽聽蒙古草原上錚錚的誓言：?共飲班朱尼血，共盟班朱尼誓。?正是因為他們敢于踏上遠方的征程，在人生的疆場上無畏的拼殺，才鑄就了中華民族遼闊的版圖。（遠方人文風景）現代人酷愛遠方的風景，崇尚?在路上?的旅行生活。勝日尋幽，荒郊探險，無論是名山古剎，還是偏僻小鎮，遠方之美，在于新奇。月光靜靜灑下，秋菊無聲盛開。凡到達了的地方，都屬近處；哪怕那山再青，那水再秀，那風再輕柔。正如三毛，一個別樣的女子，流浪在遠方，固守一處純凈的心靈家園，為了夢中的橄欖樹，讓靈魂自由飛翔。世情紛擾，俗塵喧囂，背起行囊吧，太深的留戀變成羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。（從古到今，聯系現實）

汪國真在《熱愛生命》一詩中說：?我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來冷雨寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影……?也許遠處的風景并不盡如人意，但只要我們無怨無悔地為它付出過，便是抵達了靈魂深處最美的遠方！

點評：高分作文=文采+思想+卷面。綜合評分：50分。本周作文題目：（詩歌類材料作文）閱讀下面的小詩，按要求作文。

?人?這個字 聽書法家說

書道之深，著實莫測 歷代的權貴們 裝點門面

都喜歡弄點文墨附庸風雅 他們花一輩子功夫 把?功名利祿 ?幾個字 練得龍飛鳳舞

而那個最簡單的?人?字 缺骨少肉，歪歪斜斜……

請根據你讀詩的聯想和感受寫一篇文章，要求寫記敘文或敘事散文。注意：

1、聯想和感受要與詩歌的寓意相關。

2、立意自定，題目自擬。

3、不少于800字。作文解析 【詩歌分析】

這是詩人張志民的一首小詩，詩的寓意并不難解讀：表面上寫的是書法，歷代有許多的權貴，喜歡舞文弄墨來裝點門面，他們把?功名利祿?幾個字練得很好，甚至不惜花上一生的時間，可偏偏是最簡單的?人?字，卻總也寫不好，缺骨少肉，歪歪斜斜。深層含義是：諷刺有些人一生都在追求外在的東西，比如名利、權勢、風光，或者所謂的?面子?，卻忽略了對人的內在的追求，包括靈魂、尊嚴、精神和人格。失去了內在的人，就不可能有更高的、向上的道德追求，不會有高尚的人格力量。

【立意參考】詩歌的關鍵詞包括：?權貴??門面??一輩子功夫??功名利祿??最簡單??缺骨少肉??歪歪斜斜?。抓住這些關鍵詞，理解了詩歌的寓意，就不難產生一些立意的角度，如：

①人不能只注重門面和表面的風光，片面追求名利、權勢、地位等；

②人應該注重自己內在修為的提高，如重視靈魂和尊嚴，塑造精神和人格。這兩種立意都只關注到一方面的內容，比較一般，思維較有深度的考生應該要看到兩者之間存在的辯證統一的關系，將兩方面的內容相結合來立意，如： ①外在和本質（外在指門面、名利、風光等；內在指精神、人格），適當的外在追求無可厚非，但更重要的是人的道德層面和人格塑造。

②從書法講到做人處事，最簡單的東西往往最有含量，最難做好，沉迷于外在的風光就容易迷失掉最本質的內涵。

除了以上立意，學生如有其他看法，能根據詩歌自圓其說，評卷老師可酌情考慮。【范文】 做人，站成一座山

我常常想，做人，應站成怎樣的姿態？ 做人，站成海洋，縱有海納百川的氣魄，卻容易沉浮宦海不可自拔；站成大樹，百丈高后也有雷劈電擊攔腰折斷的危險，終不能屹立不倒；站成繁花，燦爛喧鬧的姹紫嫣紅過后，依舊是一片落紅滿地，遍地狼藉；站成清風抑或明月，雖說超脫，卻失去了沉穩；站成高原抑或平地，雖說牢固，卻平淡而無奇。站成什么樣，才是最顯挺立，讓人終生無悔？ 仿佛是跨越時空般從遠古的蒼穹里飄來一聲低沉的回音：?大寫的人生當如山！?

山，是大地的脊梁，是高空的根基。山從未言語也無須言語，山的姿態便昭示出它的魂靈。山始終以一種原始的形態啟迪并俯視著蕓蕓眾生。像山一樣活著的人，會是一個最無悔的人！

是的，做人，站成一座山，就忘記了大起大落的欲海沉浮。站成一座山，會斷卻爾虞我詐、朋比為奸的空虛，會拂去唯利是圖、攀附權貴的漂流。站成一座山，就銘記了?頭可斷，血可流，士節不可屈?的無畏無懼，就恪守了質樸無華的為人準則，就在黃土和巖礫之間堅忍地支撐著讓人敬仰的為人尊嚴。記得巴金老先生曾說：?做人要做一個戰士，做一個至死也不放下槍的戰士。?巴老的堅毅詮釋了山的風骨，一種風吹雨打依然前行的果敢，巴老確乎有著一顆?中國的良心?。還有陳省身教授，他留給后人的遺言只是?我要走了，天堂里，也一定有數學之美?。就是這樣一位曾經慶幸數學領域沒有諾貝爾獎的數學大師，終其一生始終以樸實無華的原始風貌，站成一座淡泊于功名利祿的大山。

人的一生，就是在用各自的生命寫那一個?人?字。有的字跡模糊黑白不分，有的歪歪扭扭毫無主干。但有一些大寫的?人?字，就只是直直地立著，筆力遒勁渾厚飽滿，站成一座山的姿態。正因為站成了一座山，才有了王國維為文化而殞身的?經此世變，義無再辱?；才有了譚嗣同血濺菜市口的?我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?；才有了魯迅東渡日本探求救國真理的?我以我血薦軒轅?。

做人，因為站成了一座山，便剛正不阿，便正氣沖霄，便淡定從容，便無怨無悔。

站成一座山，這就是真正大寫的人生。書法中的?山?字的中央是個?人?字，人只有站成一座山的姿態，才能無怨無悔地笑看世界，才能在人生的盡頭自豪地說：?我的人生雖沒有濃墨重彩，可我寫下了一個大寫的‘人’字。在這世上我能挺直腰桿，站成夠直。?

【點評】習作能夠很好地把握住詩歌意旨，闡述了自己獨特的認識。?做人，就該站成一座山?，比喻的手法形象地詮釋了詩歌題旨。在寫作上，借用對比，兩相對照，主旨更顯鮮明。習作思路清晰，例證豐富，結構整齊，語言流暢，是一篇優秀的說理文佳作。

第三篇：詩歌作文

詩歌，似一縷柔和的春風，掠過我們的心湖；

詩歌，如露珠滑落花瓣的夢囈，輕叩我們的心靈之窗；

詩歌，像騰飛的海燕，劃過生命的天際。

喜歡詩歌，因為她優美。喜歡詩歌，因為她神秘。喜歡詩歌，因為她輕柔。在這個花季，因

為有了詩歌的陪伴，我的生活更加充實。

喜歡席慕容寫的那首《寫給青春》：“所有的結局都已寫好/所有的淚水都已啟程/卻忽然忘記

了是怎么樣的一個開始/在那個不在回來的夏日。”是的，青春如花朵一般絢麗，我們在這個

花季努力地奮斗，努力地拼搏。用執著去培養，偶爾也有徘徊；用汗水去澆灌，偶爾也有淚

水。青春的美麗，需要我們用心去感受。

凝視著詩集，我陷入了沉思：“無論如何去追尋，年輕的你只如云影掠過/遂翻開發黃的扉頁

/命運將她裝訂得極為拙劣/卻不得不承認，青春是本太倉促的書。”是呀，青春就如一本空白的書，我們需要用自己創造出的輝煌去裝飾這本書。可在不經意間，青春，似乎就悄悄的溜

走了。頁面已經開始泛黃，可是我們在那些日子又有做什么呢？只有碌碌無為罷了。當青春

開始悄悄離去，我們是否應該醒悟：青春快要消失了，我們要好好把握。

席慕容曾說過：“青春，有時候很短暫，有時候又很冗長。我很知道，因為，我和你們一樣，曾經年輕過。”青春易逝，年華似水，一旦流失，就再也不可能回來。我若有所悟：失去了，就再也不會回來了，現在不把握，還要等到何時呢？趁現在，用汗水、用智慧去描繪青春的畫卷，他年回首時，看到的將不會是空白的紙頁，而是多彩的詩集，繽紛的畫冊！

在詩歌中邀游，體會最美的情懷；

在詩歌中享受，觸動最柔軟的心弦；

傾聽詩歌的曲調，感受詩歌的世界，你會明白得更多！

從小，爸爸媽媽就教我簡單的古詩，我也似乎有著與生俱來的興致，學得津津有味。入學前

已經學會了好多首古詩，人人都夸我是個聰明的孩子。

后來，看著“春風又綠江南岸”，賞著“漠漠水田飛白鷺”，聽著“無邊落木蕭蕭下”，又道“燕

山雪花大如席”。我手捧一本《古代優秀詩文選》，一邊搖頭晃腦地吟誦，一邊品著冒著熱

氣的綠茶，仿佛也身臨其境了。

也許真是遺傳的緣故，我從小便受了媽媽的熏陶，不由自主地愛上了讀《古代優秀詩文

選》，喜歡那種跟著詩人的心情跌宕起伏的感覺，在那個世界里，我總可以感受到無窮的樂

趣……

從《愛蓮說》里，我感受到了周敦頤高尚清廉的剛正品格；從《陋室銘》里，我領悟到了劉禹錫高標挺立、不入俗流的品德：從《醉翁亭記》里，我又體會到了歐陽修的快樂……從《出師表》到《水調歌頭》，從《念奴嬌》到《浣溪沙》，這些包含這許多哲理，許多典故的詩文，我都能體會到許多許多的樂趣……

記得一次上語文課，我們學習劉禹錫的古詩：“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。”大家頓時陶醉在黃河的雄姿中。這時，老師問道：“誰知道劉禹錫的《陋室銘》？”《陋室銘》？我當然知道了。我環顧四周，同學們有的不知所云地撓著腦袋，有的悄悄的在問同學。我趕緊舉起手，說：“我知道！”老師微笑著示意我回答。我站起來，清了清嗓子說：“《陋室銘》是劉禹錫的一篇很有名的文章。”老師點了點頭，問：“你能背誦嗎？”“當然了！”我胸有成竹地回答，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈……”當我背誦完時，老師和同學們都自發地鼓起掌來，有同學還說：“xx的知識面很廣，怪不得作文寫得好。”我聽了，心里比喝了蜜還甜。

隨著時間的推移，我漸漸從一個呀呀學語的小孩變成了一個x年級的學生，由于從小愛看古詩文，寫作上也提高了不少，我還成為了學校“星星夢文學社”的一員呢!這是對我一個鼓勵，也是一種不小的榮譽吧！

漫游在古詩文的世界，就像沉浸在蔚藍色的天空，而我，就是最快樂的那片云！因為，我從中體會到了無窮的樂趣，也增長了知識，開闊了心境，真的獲益匪淺手中的詩冊還未翻開，一股怦然心動的感覺已悄悄溢出胸口，蕩滌著我的思緒??

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”你，龔自珍，雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志。你少有大志，博學多才，幻想著利用變法來挽回清王朝頹敗的命運。你千方百計留在朝中，但始終沉于僚，縱有經天緯地之才，也無從施展。你的一腔熱血只因生不逢時而被埋沒在這歷史的長河之中。你的一生，是坎坷不幸的，但你卻有著一顆愛國之心。短短兩句話便表現出你一貫的關心國家前途命運的一片癡情。由此看來，你的一生是幸運的，因為，你很愛國。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”你，李白，堅信盡管前路障礙重重，但最終一定能實現自己的理想和抱負。你以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業。“使寰區大定，海縣清一”，退而求其次，也要像鄉人司馬相如、揚雄那樣，以一篇辭賦文章一鳴驚人，為天子所用。你二十五歲離開蜀地，“仗劍去國，辭親遠游”，漂泊大半生，直到四十二歲才奉詔供奉翰林，但有不容于朝廷，被迫出京。在長安求仕無路時，你亦存有“長風破浪”之志。因此，你是樂觀的。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”你，杜甫，身處漏雨茅屋，怎么會突發狂想，要“大庇天下寒士”呢？生長在官僚地主家庭的你，深受儒家仁愛思想影響，從小就立下“致君堯舜上，再使風俗淳”的志向。由于仕途不順，生計窘迫，使你有更多的機會接近下層社會，關心民生疾苦，寫出了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這樣的悲憤之語，以及《兵車行》“三吏”“三別”這樣反映社會現實的詩篇。你晚年客居成都，靠朋友接濟為生，但憂國憂民之心不減。你因“茅屋為秋風所破”一事發出的不只是身世之慨，更有推己及人的博愛情懷。因此，你擁有著寬闊的胸懷。

手中的詩冊被我輕輕地合上，而那股怦然心動的感覺卻久久不曾散去。我知道，雖然你們生活在不同的朝代，但你們都擁有著一顆愛國心。雖有抱負無處可施，但一篇篇膾炙人口的詩文卻令后人難忘。你們用手中的“槍桿”，描繪出一幅幅詩篇，你們的話語會永存我心，使我久久不能忘懷??

中國，是“詩之國度”。而一談起詩歌，不禁令人浮想聯翩：戴望舒那落寞、惆悵的《雨巷》；海子那充滿陽光活力的《面朝大海，春暖花開》；徐志摩那清爽而幾分傷感的《再別康橋》……各種不同詩歌，各種不同的情感。

初次接觸現代詩歌，是戴望舒的《雨巷》。那是在一次春晚中，淡淡的暮色和幽怨的音樂，使那時還小的我就已深有感觸。

一個夏日的午后，我靜靜地坐在窗戶邊，看著窗外的雨點從空中緩緩舞動直至落地綻開點點水蕾絲的長裙。一切都好朦朧，沉浸在雨的世界中。伸出手，讓指尖撫摸雨簾，看著雨滴從指尖滑落，我的腦子里不由自主地跳出戴望舒的《雨巷》：撐著油紙傘，獨自／彷徨在悠長、悠長／又寂寥的雨巷。惆悵、落寞，襲來。一個身著黑裙的修長女子，撐著一把黑色的油紙傘，走在雨巷中，黑色融入了雨中，凄婉又迷茫……丁香一般的姑娘。我仿佛看見了身著書生長衫的戴望舒猶如欣賞在雨中的一幅畫一樣。而我則好像一個隱身人，看著這個書生滿臉的迷茫，看著他揮揮衣袖，寫下這首《雨巷》。

我晃晃腦袋，把我從幻想中拉出來，緩緩地轉過身，桌上正靜靜地躺著幾張手寫的白紙，我走了過去，也揮筆寫下《雨景》，愿這首清淡憂傷的小詩能像《雨巷》令人彷徨：漫步林間小路／踩著雨的腳步／追尋朦朧的氣息／年老的青石板／雨精靈綻開水裙／蒼老的大樹／雨中沐浴／雨珠輕點樹葉／發出聲聲清脆／我甩開雨傘／雨絲拂過臉頰／赤足踏水歡歌……

自認為自己不是一個滿腹經綸、才華橫溢的人，但那些親切而令人敬仰的詩文伴隨我走過了十五個春秋，驀然回首，在成長的林蔭大道上，詩文曾與我并肩而行。

5歲。

童稚的我不知白日何時依山而盡，也不知黃河在何處奔流入海。只知道夜晚在梨花院落，迎著淡淡清風，望著融融月光，一字一頓地給姥姥背誦“舉頭望明月，低頭思故鄉”。年幼的我總會把傳誦千古的詩文與瑯瑯上口的歌謠混為一談，絲毫體會不到“夜來風雨聲，花落知多少”的惋惜與無奈。

15歲。

隨著年齡的增長，接觸的詩文也越來越多。活力四射、壯志滿懷的我漸漸能夠學會去感受和揣摩文字背后的情愫。我體會了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情，明白了“只恐雙溪舴艨舟，載不動，許多愁”的傷悲，領略了“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾。追隨著陶潛輕盈的腳步，我來到了悠悠南山下，摸一摸古色古香的東籬，嗅一嗅籬下菊花淡黃色的馨香。在這如詩如畫的美景中，我不禁贊嘆陶淵明避世隱居的勇氣。黃昏時分登上山頂，看見“夕陽無限好”，不為日頭染紅天際的壯麗，只為詩人的抑郁蹉跎而感傷。

昨天。

崇尚自由的我向往“苔痕上階綠，草色入簾青”的清靜與淡雅，向往“短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩”的明麗與悠然，可桌上厚如山的作業告訴我，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”才是我的選擇。無奈，拾起筆，只得以“梅花香自苦寒來”自慰、自勉了。

今天。

窗外下著雨，我聽著雨聲，讀著“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，別有一番韻味。我享受詩文帶給我的無窮的生活樂趣，也感謝詩文與我同行，伴我成長。有了詩文作伴，我的生活就有了“掬水月在手”的無限詩意

第四篇：母親節作文-詩歌

母親

指導老師：金梅；學校年級：綿陽外國語學校四一班；學生：徐瀾軒

母親

這不是傳說，也非圖騰

而是心靈深處

記憶里

與您嬉戲在傍晚

漫步于

秋天、春天和花木開放之間

開始于每一夜，我熟睡之后

總有一盞明燈

唱著童謠

在床頭亮起

縷縷細流

是您的叮囑

和目光中無法掩隱

柔切的光柵

如琴音婉轉

之后，我看見花開

大片大片

在蒼山之間

荊棘的尖刺

布滿山谷，布滿成長周圍

只要一不小心

就刺入了心靈

而您，給我以甲胄的護衛

這就是您，母親

人們都說，心很脆弱

您因此沒有日夜

為我擔心，那一根拽于手中的線

無論太松和太緊

都不會讓我飛翔

至高至遠

因此，您用期待目光

和委婉語句鼓勵我同樣的愛

您卻與父親有細致的區別 這就是您，母親

生連著死

您，不懼怕——

如果在我與它們之間選擇 您義無返顧

不忘最后叮囑，然后昂頭 跟它們走，這就是您

母親

天底下的母親啊

生命，沒有輪回

假如輪回存在，那么

在深秋起伏的麥浪之中 與高空飛躍的百靈一起

去茫茫的海洋，揚帆，尋找 去蕓蕓人群，呼喊，打聽 報答母親的方式

我長大了，在麥子的長睫上 看見生命的纖維

絲絲不斷

我，終于明白

您就是為我而來，因愛而生 所有母親為所有的孩子 終日編織，夜夜守望

守望，節節草

一點點成長，這就是您 母親

您孕育了一個生命

猶如一根琴弦

繼續了如潮的心音

它纖細無比，日夜鳴響 繞著時光的大河

一直朝前，錚錚之音不止不熄 稍微松弛一點

您就開始擔心

這生命是否會

無聲無息

這就是您，我的母親 天底下最無私的人啊

那弦松弛了嗎

不，您是被注定的是被指派來看護弦的苦役 比苦役苦上萬倍

繃緊在我的周圍

讓我發出音樂曼妙之聲 長江入海之勢

而您的聲音是我生命依據 這就是您啊，母親

您如此珍愛生命

生命將在您暖房的庇護下 無憂慮生長

成為您母愛的證明

第五篇：春雨詩歌作文

春雨，永遠是那樣的溫柔，那樣的細膩，就像一匹最柔軟、最舒適的絲綢一樣。下面小編為大家帶來春雨詩歌作文，供大家參考！

春雨詩歌作文1

沙啦啦，沙啦啦，細細的春雨

在煙霧彌漫的清晨

展開翅膀，灑向大地。

它們喚醒了沉睡的小草，帶來春天的消息；

它們染紅了桃花的臉龐，傳遞春天的喜悅。

淅瀝瀝，淅瀝瀝，春雨是一根根縫衣針，為冰涼的大地

織一張溫暖的綠毯；

春雨是夢的使者

靜靜地潛入我們的夢中

讓我們的夢想

在春天悄悄發芽

春雨詩歌作文2

清晨

被清脆的雨聲打破

春雨來了

不知收到了花兒的邀請

還是青芽的預約

雨踏著輕盈的步伐

悄悄的到了

從高空嬉戲而下

爭先恐后的融入了大地的懷抱

這綿綿細雨

如花針

如牛毛

密密的斜織著

為大地織出一件紗衣

調皮的雨

滴落在水窩

畫出一個個音符

被風吹落的櫻花

靜靜的鋪在水泥路上

雖然被無情的踩踏

卻不似秋日的那份凄涼

畢竟

春天來了

也有了新的希望

不知不覺

雨已飄灑了一天

像是在指示我們

春天到了

站在窗前

呆呆地望著窗外的雨

那么輕快而優雅

絲毫沒有離開的跡象

舒展身體

吸一口這清新的空氣

微微顫抖的心

也感受到了一絲涼意

雨就在窗外

我的夢也在窗外

透過那雨簾

向外望去

在那熟悉的雨景中

總有幾個陌生的影子

纏綿成雨中的心事

春雨詩歌作文3

春雨

我是一滴春雨

使城市煥然一新

我是一滴春雨

給小草一線生命

我是一滴春雨

讓小花不再哭泣

我是一滴春雨

將要滋潤大地

春雨詩歌作文4

你是大自然流下的淚滴

帶著春天的愛意

灑向廣袤

于是，大地不再蒼茫

披上了綠色的外衣

你帶著溫情

喚醒生命的渴望

滋潤了冬天的慵懶

于是，便有了人勤春早

仰望藍天白云，便有了憧憬

俯瞰萬紫千紅，便有了喜悅

你瀟灑柔曼的舞姿

像霧，走進冬眠的夢里

調撥了青春的騷動

你把希望播灑大街小巷

山川，河流，小溪

你是春天激動的淚滴

浪漫的讓人情不自禁

紫燕向你祝賀

百花致以姹紫嫣紅的謝意

就連悠閑的魚兒

也變成了春的寫意

當繁華迎來熱烈的喧鬧

我會檫拭你腮邊的淚滴

讓悸動和喜悅走進暴雨滂沱

然后，讓憧憬興奮收獲的季節