第一篇：詩歌作文

精選詩歌作文十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編收集整理的詩歌作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

詩歌作文 篇1

當我一無所有的時候，至少我還有詩和遠方?！}記

在心為志，出言為詩。我熱愛詩歌，因為這是中華民族文化源遠流長的代表，曾有多少次，是詩我撫慰我受傷的心靈，鼓勵我前進。

詩以唐為盛

我喜愛唐詩，因為它的意境深刻而悠揚。談到詩，怎能少得了詩仙李白？我獨愛他的詩，就像蝸牛獨愛樹葉一般。葉子承載蝸牛渡過河流，李白的詩承載我進入另一個世界。

當我站在黃果樹瀑布前，不禁能想起“飛流直下三千尺，意識銀河落九天”這句詩，并不是只要是水就擔得起這句詩，我仿佛看見一個白衣飄飄、裙帶如練、裙據如裳的華發老人站在瀑布中央，捋著胡子仰天長笑。這更讓我贊嘆大自然的鬼斧神工。

李白，我最初的偶像。

詞以宋為興

我喜愛宋詞，因為它富有哲理而優美。也可以譜成歌，讓我記憶更加深刻。月色朦朧，皎潔的月光灑在地上，我獨自行走在路上?？粗鴺淠镜挠白?，想起我獨愛的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。這時，才能夠真正領會當時蘇東坡的心情。他是豁達而我卻是沉迷。當我難過時，一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”就能讓我的煩惱頓時煙消云散，使我豁然開朗。

蘇軾，我最初的心理導師。

哲于現代魂

在人生的成長道路中，挫折是難免的，而我是經不住打擊的人，遇到困難，只會沉浸于焦慮之中，最終一事無成。但是挫折貌似很喜歡我，想盡辦法和我在一起，我的心情就像物理中的波峰與波谷，在這之間不停行走。

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，憂郁的日子里需要鎮靜。相信吧，快樂的日子鐘會來臨”，這句來自普希金的詩歌，一直是我成長道路上的鎮定劑，鼓舞我克服困難，勇敢前進。

普希金，我成長道路上最亮的燈塔。

詩歌，是我的人生伴侶，我會與他一起走向未來，走向遠方……

詩歌作文 篇2

在一個安靜的早晨，我們學校舉行了一次詩歌朗誦的比賽，比賽進行的非常激烈，如果你不信，就讓我們一起去看看吧！

瞧！212班的詩歌朗誦多棒??！不僅動作整齊，而且一個個藍衣天使聲音多么哄亮。217班的詩歌朗誦也很棒呢，主持人適當的調整聲音；后面的“幫幫團”也很給力呢，一個個都面紅耳赤了。

不一會兒，就要到我們班了。我們懷著緊張的心，生怕脫了全班后腿。我們站好位置，望著評委，認真地朗讀起來，由于太激動，我心里有一種說不清的感覺。隨著賀嘉熙的第一句開頭，我用盡全身的力量使在了嘴上，一句接一句，我越來越有勁，越來越有氣勢。這時，我的小宇宙終于爆發了，我心中頓時充滿百分之百的力量。我開起爆發性朗讀了，其他同學也和我一樣，把自己內心的力量展現給大家看。在大家一同努力下，我們以洪亮的聲音結束了這場比賽。

最終，我們得了二等獎“萬歲！”。

詩歌作文 篇3

紅色代表著熱情，當我來到朋友家做客，每個人的笑容都是多么的燦爛！

我在他們身上發現了一種顏色：

——紅色。

黃色代表希望，當我遇到困難束手無策時，一雙既有力又溫暖的大手為我引路，這雙手是祖**親的手！

我發現了一種顏色：

——黃色。

藍色代表純潔，當我來到一個落后的小山村，感受到是貧窮落后的景象，可看見的卻是一群孩子們那純潔的雙眼！

我發現了一種顏色：

——藍色。

綠色代表生命，當我走到一片小樹林里，沁人心脾的芳香飄入我的四方！

一片片嫩綠嫩綠的小樹葉正茂盛的開放。

我發現了一種顏色：

——綠色！

詩歌作文 篇4

落葉是秋天的使者。第一片落葉被風兒輕輕地帶走了，落葉被帶到了田野里，落葉微微地伏在棉花上，用小小的聲音告訴它：“棉花，棉花！秋天來了，快快展開你的綠葉，拿出你毛絨絨的棉花吧！”第二片落葉也被風兒帶走了，它落在了松樹的家里，告訴小松鼠：“秋天來了！秋天來了！快快儲存好糧食，否則過冬時就沒吃的了！”落葉被一片片地送走，反復地傳遞著一個消息：秋天，來了！正所謂“風吹一片葉，萬物已驚秋”呀！

落葉是秋天的禮物?！鞍パ?！好多落葉呀！”人們互相說著。落葉不是很大，但是卻五彩斑斕，紅色、綠色、黃色、黃中帶綠……各式各樣，美麗動人。輕輕撿起一片落葉，放在鼻翼上，一種朦朦朧朧的味道頓時遍布全身。那種迷迷糊糊的味道仿佛把我們帶回了童年，帶回了以往那美好的時間。啊！陶醉在林間，回首無限快樂！輕輕踩上去，“咔嚓咔嚓”的聲音此起彼伏，動聽美妙。一片樹葉落在肩頭，請不要扔掉它，放在書里夾夾好，讓它陪伴你一起閱讀。

落葉是秋天最美的花兒。看！它那鮮艷的顏色！遠遠望去，紅色、黃色、綠色連成一片，讓人回味。這樣的美麗，已經無詞可以描述，請靜靜感受它的魅力！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！惫徽f的沒錯。

落葉是飽含深情的。春天養育它的大樹媽媽給予它營養，夏天，它郁郁蔥蔥，在風里舞蹈著。而秋天到了，離別的時刻到了，它含著淚，乘著風哥哥的車，依依不舍地離開了養育它的母親，在風里左、右、左、右，翻轉著，搖擺著，飄蕩著，“翻飛未肯下，猶言惜故林”，最后毫無聲響地落在了地上。

落葉真美，秋意正濃。請用掌心托起落葉，在瞬間中守住美麗的秋天！

詩歌作文 篇5

我和古詩文有不解之緣。

我最早接觸到的文章就是古詩文了。記得我還沒上小學時，爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然的《春曉》我張口就來。像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實當時我并不知道什么叫古詩文，直到上學后我才慢慢有了了解。李白，杜甫，白居易；唐詩，宋詞，明清小說；《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》??中國古詩文的寶庫真是太博大精深，星光燦爛了。

我非常喜歡古詩文。我喜歡它合轍押韻，朗朗上口。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白的這首千古名詩，不管老人還是小孩，都能一字不差，十分流利地讀下來；我喜歡它詞句精練，通俗易懂。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。海內存知己，天涯若比鄰。不管是科學家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜歡它意境優美，含有哲理。明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長河落日圓。這是多么讓人心曠神怡的景象！山重水復疑無路，柳暗花明又一村。欲窮千里目，更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開朗，思想為之升華。難怪連外國人都贊嘆和欣賞。

我十分注意在作文中引用一些好詩好句。在過去的作文中，我曾通過引用岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來描寫雪中的奇麗景色；通過引用李白的“蜀道難，難于上青天”來形容人們遇到的困難之大；通過引用孟郊的.“誰言寸草心，報得三春暉”來抒發子女對母親的深情；通過引用愚公移山的故事，深刻說明世上無難事，只要肯登攀的道理；通過引用賣油翁的故事，生動形象地說明熟能生巧的道理等。總之，通過引用古詩文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說服力，從而深化文章主旨，起到畫龍點睛的作用。我愛古詩文。

詩歌作文 篇6

本來我在天上,本來我在水里，并無心看見你，天上飄著細雨，水中蕩起漣漪，也不是因為你。

突如其來的相遇，在無盡歲月里，讓我停下來愛你，只是偶然的一句，你輕聲的言語，讓我停下來想你。

那是侏羅紀，美麗的羽翼，那是冰川期，透明的身體，在你懷里，聽你呼吸，用想念緊緊擁抱著你，那是睡夢中，沉醉的歡喜，那是醒來后，熱烈的回憶，徹徹底底，暴風驟雨，翻滾的云端上，顛簸的海浪里，糾纏，在一起

我要飛向天際，我想游在水底，并無心看見你，那里彩霞滿天，那里深不見底，那里并沒有你，突如其來的相遇，在無盡歲月里，讓我停下來愛你，只是偶然的一句，你輕聲的言語，讓我停下來想你。

那是眼光里，快樂的默契，那是手指間，傷感的別離，我想愛你，我想要你，用想念緊緊擁抱著你，那是懷抱中，的歡喜，那是旅途上，徒勞的回憶，多年以后，重新提起，我已經忘了你，也忘了我自己，忘了，我自己

我們只是，飛鳥和魚，劃過天際，沉在水底，想起了你.……

詩歌作文 篇7

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉?！边@是我們最早接觸的詩吧。它雖簡單，卻飽含李白對故鄉的思念之情。古人喜愛詩歌，常以詩歌抒情，現今仍廣為流傳。中華上下5000年，幾乎每一個朝代都有自己杰出的詩人。大到官員，小到書生，都善作詩。

詩歌或許是一種很好的情感表達方法。開心時作詩，不開心時也作詩。它可以陶冶情操，令人放松，是一種高雅的生活方式。

生活中處處有詩歌，它時時刻刻都在我們身旁，從入學第一天詩歌就與我們形影不離。我們會送詩、背詩，甚至寫詩。這無不體現在詩歌的重要性。我們要將這一傳統文化發揚光大。

在食堂，我們時常會看到這樣的標語?！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！彼粌H僅只是標語，更是文明的體現，也警示我們，古人都知道珍惜糧食，我們更要懂得珍惜。

也有《明日歌》道“明日復明日，明日何其多?！边@是古人對珍惜時間而發出的感嘆，他們知道時間如流水般飛逝，若此時不抓緊，更待何時，還有幾個明天呢?作為中學生的我們，又有幾個明天呢?要做到“今日事，今日畢”抓緊時間，努力學習，正可謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

用心感受，用心觀察，你會發現身邊處處是詩歌，它無處不在，公交站牌公園荷花池餐館，咖啡館，甚至是圍墻，甚至是圍墻又或者只是學校的某一個角落。你又認真的觀察過嗎?種種表明我們的生活與詩歌難舍難分。

是你看到夕陽后的感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏?！笔悄阌^賞荷花時的贊揚：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！币嗷蚴悄憧吹矫廊撕蟮捏@嘆：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎?

有位小朋友曾這樣寫道：“我想做一棵樹，開心時開花，不開心時落葉?！边@正體現出來，小朋友的天真與活潑，現在各大城市都在爭做文明城市，我們所在地區也如此，石格是必須有的，他能給生活增添色彩，能養生活不在那么乏味，成為一道優美的風景線，詩歌與我們同在。

搖一葉烏篷船，我愿靠近你的心靈的港灣;撐一把油紙傘，我愿走進你的心田;點一盞油燈，我愿伴你長夜無眠……

詩歌，有你，我的青春不再孤單;有你，我的旅途更多彩;有你，我的年華不寂寞……

詩歌作文 篇8

在舞蹈著在舞蹈著

于是忘記了靈動與哀愁

和著曼妙的節拍舞蹈著

不再有稗草的虛幻

那么美那么美

就像是那些原野上自由綻放的小草花

播撒了一春的美麗徜徉

收獲這秋天的無名煙霞

很期望也期待的焦灼著

于是愛上紫羅蘭的夢魘

唱吧跳吧讓每個細胞都涌動歡躍

讓每個角落都浸潤歡樂

希望走遠了希望走遠了

遠在天涯又近在咫尺

松懈了的不再有回旋

便舍不得山鄉的清新

走過一個城市走過條條街道

夢在霓虹里多少次升起

又多少次在清冷的晨風中隕落

走過路過風景里的絢爛

也學會清唱一首慰藉

別再那么傷懷憂愁

讓日子里的歡樂不在短暫了生活

很愛很愛也很想很想

在每個季節的某一天

向這個季節說上一段話語

因為那是種自我的一個安慰

也會有很失落的時候

恰似落湯雞般的自嘲自娛

你走遠了嗎？回首

再不是希望的樣子

格子鋪里的人都顯得面色蒼白

陽光雨露或只在原野上自由奔放

許久的心零落一秋的清冷紛飛

愛吧！別再讓自己孤單

總在夢總在甜美

總在夢隕落時忘記悲傷回味甜美

也許這便是沒心沒肺的生活者

那樓宇間迂回的視線還是值得紀念的至少我們學會了曲線的圓滑

和樓宇中的無邊遐想

重新踏上的路途未知著

難得這個季節的彩虹

背起行囊一路走過

走過城市走過一個個人生的平坦和坎坷

詩歌作文 篇9

若有來世，照舊為君傾城

紫陌紅塵，步步生蓮。離人淚，霜林醉，攏起滿地黃花，為你染墨成殤，想念欲寄無從寄，眺望雁字回時，西樓離歌，訴不完情深緣淺。

那年，你于三生石畔打馬而過，恰逢我回眸，巧笑嫣然；你定格的身影，如驚鴻一瞥，一眼萬年。

那月，我閉目于經殿的香霧中，你停步張望，目光如水，淺溺著我一世悲歡；

那日，我散步桃源山澗，你春風滿意策馬揚鞭，擷桃花如面，緋紅了我倚門回憶的容顏。

青翠的年月，挽不住流年，那白駒過隙般的韶光于片片清詞中停滯。月色如水，靜影沉璧，清溪何處記載著宿世塵緣，回憶的珠鏈跌碎了一地姣花照水的糾纏。

最巴望的是以牡丹的絕美姿勢開放在你的天空，攜滿心歡喜與你共行；曾夢想覓一處竹林，一潭碧溪，一座草堂，與你琴瑟和鳴，共賞花開花落?；蛟S，宿世 命定，我當遇此情劫，緣聚緣滅，當我的纏綿柔情已無力烘托蒼白的年月，燈火闌珊時，我縱然與你道別亦要滿目含笑。任你腳步漸行漸遠，任嚴寒的雨點敲碎了你 我誓詞，滿地落紅的碎片，映著百般無奈的容顏。

或許，留不住的年月似一抹黃沙，祭拜著開始的情殤。紅塵初妝，山花獨舞，當開始的念想敵不過世事無常，那千樹萬樹的花開，也似白駒過隙終成過往。

或許，此生縱是青絲待到蒼顏，你我亦僅僅無花無果，無始無終。就如在這紛紛擾擾的人間，做了一次夢的游覽。

是誰說過，這世上最悠遠的間隔，不是存亡相隔，而是我就站在你面前，你卻不知道我喜歡你。我和你說著話，你卻不知道我喜歡你；我看著你的雙眼，你仍然不知道我喜歡你；我掛念你的全部，你一直不知道我喜歡你。

紅塵似夢，終是為你負了全國，氣若游絲，獨飲孤寂，相隔天邊，你是我永久無法企及的陽光；相忘滄海，你是我永久無法跨越的溝壑。

問人間情是何物，終究誰是誰忘記之上的丹青之戀？誰又是誰指尖之下的閨念癡語？誰為誰守望成一座永久的碑？誰為誰凝結成一滴千年的淚？誰是你的畫中 之人？誰是你的兩姓之好？誰拿浮生亂了流年？誰在望眼欲穿等著答案？猛然回眸，千帆過盡，你的容顏成了我指下的殤，你的姓氏成了我心中的疾。唱一闋清詞，吟一片想念，卻本來，富貴過盡一場空，誓詞纏綿，花非花，夢非夢，蝶舞莊周，落花成冢。我將這一筆孤寂的想念畫成一枚溫暖的燭火，守在飛檐漏窗下的一挑哀艷的紅燈籠里，與清風相依為命。也對，如果金風玉露一相逢，怎知道朝朝暮暮恩恩怨怨情情愁愁紙上畫白頭？

紛擾紅塵，有太多的工作，求得，求之不得；太多的留戀，不能忘，卻是不得不忘。往事隨風飄散，輕濺點跡斑斑，一枕閑花凋謝滿肩。

漢霄蒼莽，一世富貴憂傷終成過往，以磕長頭爬行在山路的忠誠，祭拜逝去的情緣。把酒當歌，人生幾許！縱然是女子天分涼薄，亦要笑談這絢爛的焰火。

白露凝霜，手中緊握的往昔已然冰涼，獨上樓房望盡天邊路的目光，望淡了流年，蒼老了美女。從前兩個人許下的許諾，結尾卻成了一個人刻骨的心魔。

從此與君江湖兩相忘，山水不相逢。改日相見，似水無波濤；今夕何夕，君已如路人再無二般。年月無痕，物是人非事事休，欲語淚流。

倉央嘉措說，不相見，如此便可不相戀；不相知，如此便可不想念；不相伴，如此便可不相欠；不相惜，如此便可不相憶…安得與君相決絕，免教存亡作想念。早知如此，還不如最初便不相識。

人生只如初見，何事秋風悲畫扇。一瞬回眸，惹一世牽念，縱然是天邊惆悵客，也不知我為何事淚縱橫罷。

生命中有數不清過客，人山人海，擦肩而過，如真似幻。你也不過是這些過客中的一個，一個一個的片刻，像鳳簫聲動像玉壺光轉，稍不留心便不知所蹤。弱 水三千，總會有我想舀取的那一瓢。那是我于三生石畔許下的當代來世，我愿用很多浮光掠影的片刻，交換一個不會惋惜的永久，連續一篇永不迂腐的樂章。哪怕，僅僅是一個夢。

若有來世，照舊為君傾城。君可愿？

詩歌作文 篇10

人，有性別之分。

作為一名女子，我想著那淡淡的，卻又不平凡的人生。

淡淡的，或許是生活，又或者是態度。

但——

并不是無追求，無上進之心。

不張揚高傲，無好高騖遠的情懷，不放縱卑微，無漂浮不定的心態。

在崎嶇的路途上，搜尋頑強的石子；

在平常的風景中，尋找獨特的點滴；

在暗黑的夜空里，發現閃亮的星星。

在淡淡的人生里，改變浮躁的你，學會舉重若輕。

淡淡的你，是穿戴的衣裳。

淡淡的生活，是澀澀的茶水，是飄落下的秋葉，夾在平凡的書頁。

心，想成功，淡淡的，卻又不平淡。

有夢想，是成功的起點。

但不急于求成。

在努力的前提，如果無能為力，那么就隨遇而安。

如果心無所恃，那么請順其自然。

不要患得患失，學會把握自己；

不要總懷念過去，認識當下的你；

不要痛恨自己，發現自己的意義；

不要放棄自己，有多少人的心里——

總有你。

時間遷移，淡淡的人生，無色的白開水，并不是無味。

只是你，是否——

知道如何去品味，學會淡淡，而不平凡！

第二篇：詩歌作文

詩歌類材料作文寫作指導及范文

閱讀下面這首詩，根據要求寫一篇不少于800字作文。

旅 行 汪國真 凡是遙遠的地方

對我們都有一種誘惑

不是誘惑于美麗

就是誘惑于傳說/

即使遠方的風景（關鍵詞）

并不盡如人意

我們也無需在乎

因為這實在是一個迷人的錯/（中心句）

請你根據對這首詩的理解，選擇一個角度構思作文。要求自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不得套作，不得抄襲。整體把握詩意，寫一篇文章。

審題基本方法：

（1）整體把握材料，將材料的中心當作寫作的中心；

（2）抓住材料關鍵詞，在命意范圍內寫作?！蜿P鍵詞組合法―旅行、遠方、風景、誘惑、迷人的錯 ◎提煉主旨法――將詩歌的主旨提煉出來，作為寫作的中心，肯定不會離題。分析詩歌，寫出你對詩歌的分析過程和自己的獨到理解，明確立意：

旅行的意義在于追尋遠方的風景，因為遠方有太多的未知，所以遠方在我們心目中十分美麗，充滿誘惑；即使遠方不如想象中美好，但只要人在路上，就有收獲和得益，就無怨無悔。

審題立意過程

一、詩歌分析：

可分兩層：

1、遠方充滿誘惑。

2、即便不好，也迷人。

二、立意 主旨：到遠方去旅行。

三、深入分析：我們為什么要到遠方去？

因為：遠方不僅有我們不熟悉的自然景觀（?美麗?）、人文景觀（?傳說?），而且是人的心靈之寄托、夢想之所在。它昭示著人們去追求理想，探索未知，是人的主觀能動性的一種表現。在追求遠方的過程中，集中體現了人類的智慧與意志。遠方可以使人們超越現實，找到靈魂的歸宿；遠方可以磨練人的意志，豐富人的閱歷，提升人生價值；遠方讓人們心存希望、美好，不斷走向進步。（溫馨提示：寫得深入與否，與分析的深入與否有關）

四、審題立意誤區：

1、不必去遠方，近處也有風景。（與命題者作對，嚴重走題）

2、忽略關鍵詞——?遠方??旅行?，直接寫?探索??追求??目標??理想?等，有另起爐灶之嫌。應從?到遠方旅行?寫起，時時照應關鍵詞。

3、?遠方?是相對于?近處?而言，它首先是空間上的遠方，其次才是心靈上的遠方。所以寫?不必到真正的遠方去，只要到達心靈上的遠方就可以了?的觀點就偏題了。

（溫馨提示：不要忽略題目哦！詩歌類材料作文，題目往往反映出命題者的命題意圖。）

這是一篇自主命題作文，給學生的空間較大，選材主要圍繞?遠方?展開，可以寫追求、向往、探索、夢想在遠方等方面的內容，材料比較好組織，便于抒情議論，學生有話可說，考查的重點在語言和材料的挖掘，以及探討的深度，平時作文基礎好，尤其是文筆好的同學分數不會太低。好作文從命題開始體現—— 1.《遙遠的誘惑》 2.《在那遙遠的地方》

3.《路在腳下，夢在遠方》 4.《流浪的遠方》

5.《身未動，心已遠》

6.《到不了的地方都叫遠方》 7.《夢歸遠方》 8.《流浪著去遠方》 9.《向遠方借夢》 10.《讓心靈去旅行》

如有語言亮點，可大大增分——

1.青蟲脫繭，心系遠方，滿懷希望與向往；鴻鳥離堂，心懷遠方，滿懷熱情去流浪；鳳凰涅槃，心裝遠方，含笑回眸曾經痛苦中的絕望。2.天空中沒有路，蒼鷹依舊在飛；沙漠中沒有路，駝鈴依舊在響；生活中沒有路，我們一步一個腳印，流浪到遠方去。

3.此處是喧鬧，彼岸是寧靜；此處是繁雜，彼岸是簡單；此處是勾心斗角，彼岸是光明坦蕩；此處充滿著競爭，彼岸滿是希望。（遠方，即是我們的彼岸。）4.河流在地面流浪，孤獨地流向大海，這是對遠方的向往。我們在世間流浪，寂寞地追逐未來，這是對夢想的渴望。河流匯入大海，留下的是希望；我們奔向遠方，留下的卻是靈魂深處的一層生命痕跡，輝煌且雋永。例文1 遠方，一首最美的詩

青蟲脫繭，心系遠方，滿懷希望與向往；鴻鳥離堂，心懷遠方，滿懷熱情去流浪；鳳凰涅槃，心裝遠方，含笑回眸曾經痛苦中的絕望。

遠方，是一首最美的詩。

遠方，是背井離鄉的游子可望而不可即的地方。他們心中總有一種月是故鄉明的惆悵，但是他們從不絕望，因為遠方的故鄉如鏡中花、水中月那樣迷離，那么容易讓人產生距離之美的想象。心系遠方為游子指明了家的方向。

沒有曾經的過往，沒有無路的絕望，遠方的誘惑吸引我們去探索未知的世界，充實人生的每一個角落，促使我們勇闖人生的險灘。

遠方是一盞點燃的小桔燈，在無光的世界里，給予了我們希望的光芒，洗滌了內心深處的幾多悲傷的殘淚。遠方，一種看不見靈魂里的向往。

遠方肯定有鋪滿鮮花的殿堂，肯定有迷人的星光，肯定有號角勝利后的鼓掌，這是一種夢幻的精神伊甸園，也是潮汐過后海邊遺失的美好。心懷遠方，才會走得更遠；心懷遠方，才會在來時的路上有一千零一個夙愿折飛的翅膀；心懷遠方，才能走向理想的殿堂。遠方，裝在心里的一盞明燈。

夢想總在懷著遠方期盼中綻放，如果當時，夢想沒被冰冷的大海悄悄拍下，又怎會懂得心懷遠方的絢麗煙花？如果當時，夢想還沒有睡醒，又怎會想去遠方闖一闖？如果當時，夢想已變成墜落的星光，又怎會懷念遠方的過往？遠方，永遠走不出去的圍墻。

渺渺煙火幾時沖，依依楊柳岸兩旁。遠方總讓我們產生絕美的幻想，在零下一度凍為古老的冰點，褪去了痛苦的羽翼，豐滿了一雙抵達遠方的翅膀。

遠方有座山，一座難以跨越的大山，正等著勇者的你去攀登，去跨越，跨過一座又一座山，完成一個又一個艱辛的夢想。

朋友，你要深信遠方是勇者的天堂！請停下你匆匆的腳步，站在此處向遠方凝望，靜待一朵為你而開的花悄悄綻放在你來時的路上。此刻的遠方，早已成為一串串跳動的詩行。點評

文筆流暢、奔放，如從山澗中流出的泉水，汩汩而出，隨性而化，時而高亢，時而低緩，時而明快，時而深沉，很能吸引評卷者的注意，尤其是其中的排比句和整句的使用，為文章增色不少，還有一個亮點就是文章韻律十足，全文基本押?ang?韻，不僅讀來朗朗上口，還使得文章的格調變得異常明亮，充分顯示出作者內心的豐富與飽滿，熱情洋溢。

但是也有較為明顯的不足，就是文章的形式大于內容，過分注重語言的整齊和美感，在材料的使用上顯得不足，分析問題方面也有欠缺，深度不夠，應加強敘事性和思維的深廣度。

不過在考場中寫出這樣的文章，足以進入一類卷，其發展分在其語言亮點上。

綜合打分：44分。

例文2

向遠方借夢

零落的月桂摻雜著八月的暖，這暖曾幾何時是它的夢。向遠方借夢，我們一路走來，走向更遠的遠方。?我只是一個活在夢想里的普通人。?賈斯汀·比伯用他那綻放的活力，向我們詮釋著遠方的力量。遠方是他去探求的一個深處，他需要向遠方借一些夢支撐著他走下去。從迪士尼舉辦的歌手大賽的冠軍到夢想一步步實現，比伯借的夢都回歸了遠方。遠方是當下的希冀，遠方有著我們太多的夢想，誘惑著我們不斷地走下去。正是因為有這樣的一些夢，我們才能看到未來。好吧，向遠方借一些夢，奔走在自己的旅途中。

?職業是生病，業余是寫作。?這是史鐵生遠方的夢。為了能好好活著，他借著對未來日子的憧憬，向病魔宣戰，這樣的夢有著多么凝重的意義?；钕氯ゾ褪菭恳呦氯サ膲?，在借來的夢想中，他用意志和靈魂的雙腳堅強地?走?著，每一步都有兩個深深的足印。

煙火，淚水，笑容，歌聲組成了中國式夢想，?中國達人秀?的帷幕落下，但是那些追夢人的腳步從未停歇。

如同卓君所言?每個人都應該有自己的夢想?。?草根舞王?卓君的勝利，是年輕夢想的勝利。純熟的舞步讓年華在節奏中聚首，熱力的青春讓舞姿在生命中飛揚。無論何時，有了節奏，就能起舞；無論何地，只要起舞，便有了幸福。幸福起舞，力量人生，他將夢想播向遠方。

年輕的80、90后在追逐遠方的夢之路上盡情揮灑，讓世界明白我們青春的力量。但菜花甜媽不是80、90后，她的追夢絲毫不遜色我們，只是為了夢想而歌唱。沒有太多的奢望，只是想帶給世界她的歌聲。也許要說，她的夢想太大，但是她也只是向遠方借了一個小小的夢想。她在上海音樂廳靜靜地笑了，身后夢想靜靜綻放。

向遠方借夢，回歸夢想，堅定地走下去。遠方的遠方有著我們的夢，跨過無數的艱難險阻走過春去春來，尋回遠方的那一星夢。

逝者如斯，煙雨若塵，悠悠往事，付梓以銘。過去的不是遠方，未來的才是我們去尋的夢。年輕就應該堅毅執著，年輕就應該無所畏懼。我們年輕得正好，因而我們有著不斷的夢，向遠方借一些夢，一路走下去，走向屬于我們自己的遠方。點評

全文洋溢著一層柔柔的詩意，朦朦的幻象，不是生硬的說理，也沒有純粹的空靈，而是緊緊圍繞著話題?向遠方借夢?，或寫意，或精雕，或淺淺的議論，或淡淡的抒情，點到即止，絕不粘著。

在材料的使用上也很有特色，不是具體描述，而是詩意的挖掘，并且多為時下新材料，使那些老是寫李白、杜甫、蘇東坡、屈原、陶淵明的陳舊話題作文相形見絀，也使評卷老師的眼前一亮。綜合得分：46分

永遠的遠方

無論我們到哪里，天空總在上面，遠天的星辰以常年的靜默逗人遐思，我們發現一顆星后另有一顆星。如果說人生是無涯的巍峨山脈，那么活著就是一連串對遠方的向往與朝圣。無窮的遠方，有限的生命，即使遠方并不盡如人意，我們還會為了遠方而出發，踏上迷人的旅途。（提出論點）

遠方的美，在于一路走來的閱歷。古有徐霞客行遍千山，其游記被世人稱道；孔子云游四海，遂成儒家大經。今有一位名叫巴荒的女作家，拖著她那四十多公斤的殘弱身體，從沿海小城徒步走進西藏。她不知道遠方有多遠，一路穿越沙漠，攀登高峰，用她的足跡踏出了《來自荒原的誘惑》，感動了無數讀者。（分論點1）

遠方之美，在于未知旅途的誘惑。一位名叫劉雨田的探險家，獨自走完萬里長城，兩次登上珠穆朗瑪峰，四次穿越?死亡之海?——塔克拉瑪干大沙漠，多次穿越雅魯藏布大峽谷。劉雨田說：?生命就是探險，這是一種幸運。?遠方誘惑著他，讓他的腳步從不停歇；他對遠方的向往與朝圣，讓他在中華大地上創造了奇跡般的神話。反之，固步自封，一心沉醉于自己的安樂窩，便是坐井觀天，鼠目寸光。（分論點2）

遠方之美，在于打破思維的局限。流星在夜幕中撕破黑暗，人們開始探索宇宙，從知道地球是數塊大陸接連而成的水球，到航海家的風帆揚起，從否認天圓地方，到摒棄地球是宇宙的中心，人類開始周游列國，邁向太空，驚嘆世界之大，宇宙之廣，人類思維的步伐也踏得愈來愈遠。羅馬的鮮花廣場上是真理升起的地方，顯耀著那位不怕焚身的科學家對遠方的癡狂。（分論點3）

愿作風箏，藍天乃是歸宿，遠方的遠方便是天堂；愿作輕舟，大海就是舞臺，遠方的遠方便是銀幕。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸，即使這樣，我依然向往著遠方。藍天原本就廣，世界原本很大，只要我們不斷超越，不斷向自我挑戰，不斷向遠方出發，就會誕生一種東西，它的名字叫奇跡。

（聯系現實，抒寫自己的感悟）汪國真曾說：?人能走多遠？不要問兩腳，而要問志向；人能攀多高，不要問雙手，而要問意志。?既然生命有限，遠方無窮，那么我們就不要被現實與挫折羈絆，就應該在風雨跋涉前行，奔向永遠的遠方！（引名言，總結呼吁）點評：

本文思想和文采結合得比較好，結構整齊，稍帶有一點模仿的痕跡，但分論點層層深入，體現思維的逐層遞進。綜合評分：48 例文4 千萬里，我追尋著你

遠方，在我們每個人心中都有一個完美的圖畫：也許是雄奇險秀，旖旎婀娜的自然景觀；也許是政治清明、國泰民安的繁華盛世……它是我們尚未企及的高度，是我們夢里蒙娜麗莎的淺淺微笑。（解說?遠方?內涵）有些人，將遠方的風景恒久地定格于虛渺的幻境中，甘于處在一個安然平淡的環境之中。那么親愛的朋友，如果每個人都?安步當車?，世界上會有哪個?史蒂芬孫?去發明蒸汽火車，便利幾億人的日常生活？如果每只猿猴都甘于四腳著地，又哪來當今人類的直立行走？到遠方去旅行吧，熟悉的地方沒有風景?。ㄌ岢稣擖c）

仰望蒼山巍峨，高聳入云；俯看滾滾長江，巨浪歸海——這是高山流水帶給我們的豪邁壯闊。也正是對這種景象的向往，山路上才留下了無數攀登者堅定的腳印，即使一路上荊棘叢生，怪石嶙峋，但他們是懷著信念起程的，也只有他們——為心中的遠方而無所畏懼地踏上旅途的人，才能欣賞到?日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?的獨特景致。假如?明智?的你還在為他們?揮霍生命?而搖頭嘆息的話，那就來聽聽北大山鷹社社訓吧：?存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性而涉險，融鷹之神在山巔！?這是有志者與遠方最完美的契合。（遠方自然風景）

疆域遼闊，政治清明是歷史留給統治者最誘人的圖景。為此，到遠方去，成了有識君主的誓言。他們勵精圖治，治世安民；手持戰劍，沙場點兵；于是多少山間、隴畝上羽扇綸巾的神仙隱士，變成了神機妙算的軍師，多少煮酒論英雄的雅士，變成了沙場上酣斗的戰士……假如超脫的你還在對他們?無意義的征服?不屑一顧，那就來聽聽蒙古草原上錚錚的誓言：?共飲班朱尼血，共盟班朱尼誓。?正是因為他們敢于踏上遠方的征程，在人生的疆場上無畏的拼殺，才鑄就了中華民族遼闊的版圖。（遠方人文風景）現代人酷愛遠方的風景，崇尚?在路上?的旅行生活。勝日尋幽，荒郊探險，無論是名山古剎，還是偏僻小鎮，遠方之美，在于新奇。月光靜靜灑下，秋菊無聲盛開。凡到達了的地方，都屬近處；哪怕那山再青，那水再秀，那風再輕柔。正如三毛，一個別樣的女子，流浪在遠方，固守一處純凈的心靈家園，為了夢中的橄欖樹，讓靈魂自由飛翔。世情紛擾，俗塵喧囂，背起行囊吧，太深的留戀變成羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。（從古到今，聯系現實）

汪國真在《熱愛生命》一詩中說：?我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來冷雨寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影……?也許遠處的風景并不盡如人意，但只要我們無怨無悔地為它付出過，便是抵達了靈魂深處最美的遠方！

點評：高分作文=文采+思想+卷面。綜合評分：50分。本周作文題目：（詩歌類材料作文）閱讀下面的小詩，按要求作文。

?人?這個字 聽書法家說

書道之深，著實莫測 歷代的權貴們 裝點門面

都喜歡弄點文墨附庸風雅 他們花一輩子功夫 把?功名利祿 ?幾個字 練得龍飛鳳舞

而那個最簡單的?人?字 缺骨少肉，歪歪斜斜……

請根據你讀詩的聯想和感受寫一篇文章，要求寫記敘文或敘事散文。注意：

1、聯想和感受要與詩歌的寓意相關。

2、立意自定，題目自擬。

3、不少于800字。作文解析 【詩歌分析】

這是詩人張志民的一首小詩，詩的寓意并不難解讀：表面上寫的是書法，歷代有許多的權貴，喜歡舞文弄墨來裝點門面，他們把?功名利祿?幾個字練得很好，甚至不惜花上一生的時間，可偏偏是最簡單的?人?字，卻總也寫不好，缺骨少肉，歪歪斜斜。深層含義是：諷刺有些人一生都在追求外在的東西，比如名利、權勢、風光，或者所謂的?面子?，卻忽略了對人的內在的追求，包括靈魂、尊嚴、精神和人格。失去了內在的人，就不可能有更高的、向上的道德追求，不會有高尚的人格力量。

【立意參考】詩歌的關鍵詞包括：?權貴??門面??一輩子功夫??功名利祿??最簡單??缺骨少肉??歪歪斜斜?。抓住這些關鍵詞，理解了詩歌的寓意，就不難產生一些立意的角度，如：

①人不能只注重門面和表面的風光，片面追求名利、權勢、地位等；

②人應該注重自己內在修為的提高，如重視靈魂和尊嚴，塑造精神和人格。這兩種立意都只關注到一方面的內容，比較一般，思維較有深度的考生應該要看到兩者之間存在的辯證統一的關系，將兩方面的內容相結合來立意，如： ①外在和本質（外在指門面、名利、風光等；內在指精神、人格），適當的外在追求無可厚非，但更重要的是人的道德層面和人格塑造。

②從書法講到做人處事，最簡單的東西往往最有含量，最難做好，沉迷于外在的風光就容易迷失掉最本質的內涵。

除了以上立意，學生如有其他看法，能根據詩歌自圓其說，評卷老師可酌情考慮?！痉段摹?做人，站成一座山

我常常想，做人，應站成怎樣的姿態？ 做人，站成海洋，縱有海納百川的氣魄，卻容易沉浮宦海不可自拔；站成大樹，百丈高后也有雷劈電擊攔腰折斷的危險，終不能屹立不倒；站成繁花，燦爛喧鬧的姹紫嫣紅過后，依舊是一片落紅滿地，遍地狼藉；站成清風抑或明月，雖說超脫，卻失去了沉穩；站成高原抑或平地，雖說牢固，卻平淡而無奇。站成什么樣，才是最顯挺立，讓人終生無悔？ 仿佛是跨越時空般從遠古的蒼穹里飄來一聲低沉的回音：?大寫的人生當如山！?

山，是大地的脊梁，是高空的根基。山從未言語也無須言語，山的姿態便昭示出它的魂靈。山始終以一種原始的形態啟迪并俯視著蕓蕓眾生。像山一樣活著的人，會是一個最無悔的人！

是的，做人，站成一座山，就忘記了大起大落的欲海沉浮。站成一座山，會斷卻爾虞我詐、朋比為奸的空虛，會拂去唯利是圖、攀附權貴的漂流。站成一座山，就銘記了?頭可斷，血可流，士節不可屈?的無畏無懼，就恪守了質樸無華的為人準則，就在黃土和巖礫之間堅忍地支撐著讓人敬仰的為人尊嚴。記得巴金老先生曾說：?做人要做一個戰士，做一個至死也不放下槍的戰士。?巴老的堅毅詮釋了山的風骨，一種風吹雨打依然前行的果敢，巴老確乎有著一顆?中國的良心?。還有陳省身教授，他留給后人的遺言只是?我要走了，天堂里，也一定有數學之美?。就是這樣一位曾經慶幸數學領域沒有諾貝爾獎的數學大師，終其一生始終以樸實無華的原始風貌，站成一座淡泊于功名利祿的大山。

人的一生，就是在用各自的生命寫那一個?人?字。有的字跡模糊黑白不分，有的歪歪扭扭毫無主干。但有一些大寫的?人?字，就只是直直地立著，筆力遒勁渾厚飽滿，站成一座山的姿態。正因為站成了一座山，才有了王國維為文化而殞身的?經此世變，義無再辱?；才有了譚嗣同血濺菜市口的?我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?；才有了魯迅東渡日本探求救國真理的?我以我血薦軒轅?。

做人，因為站成了一座山，便剛正不阿，便正氣沖霄，便淡定從容，便無怨無悔。

站成一座山，這就是真正大寫的人生。書法中的?山?字的中央是個?人?字，人只有站成一座山的姿態，才能無怨無悔地笑看世界，才能在人生的盡頭自豪地說：?我的人生雖沒有濃墨重彩，可我寫下了一個大寫的‘人’字。在這世上我能挺直腰桿，站成夠直。?

【點評】習作能夠很好地把握住詩歌意旨，闡述了自己獨特的認識。?做人，就該站成一座山?，比喻的手法形象地詮釋了詩歌題旨。在寫作上，借用對比，兩相對照，主旨更顯鮮明。習作思路清晰，例證豐富，結構整齊，語言流暢，是一篇優秀的說理文佳作。

第三篇：詩歌作文

詩歌，似一縷柔和的春風，掠過我們的心湖；

詩歌，如露珠滑落花瓣的夢囈，輕叩我們的心靈之窗；

詩歌，像騰飛的海燕，劃過生命的天際。

喜歡詩歌，因為她優美。喜歡詩歌，因為她神秘。喜歡詩歌，因為她輕柔。在這個花季，因

為有了詩歌的陪伴，我的生活更加充實。

喜歡席慕容寫的那首《寫給青春》：“所有的結局都已寫好/所有的淚水都已啟程/卻忽然忘記

了是怎么樣的一個開始/在那個不在回來的夏日?！笔堑?，青春如花朵一般絢麗，我們在這個

花季努力地奮斗，努力地拼搏。用執著去培養，偶爾也有徘徊；用汗水去澆灌，偶爾也有淚

水。青春的美麗，需要我們用心去感受。

凝視著詩集，我陷入了沉思：“無論如何去追尋，年輕的你只如云影掠過/遂翻開發黃的扉頁

/命運將她裝訂得極為拙劣/卻不得不承認，青春是本太倉促的書。”是呀，青春就如一本空白的書，我們需要用自己創造出的輝煌去裝飾這本書。可在不經意間，青春，似乎就悄悄的溜

走了。頁面已經開始泛黃，可是我們在那些日子又有做什么呢？只有碌碌無為罷了。當青春

開始悄悄離去，我們是否應該醒悟：青春快要消失了，我們要好好把握。

席慕容曾說過：“青春，有時候很短暫，有時候又很冗長。我很知道，因為，我和你們一樣，曾經年輕過?！鼻啻阂资?，年華似水，一旦流失，就再也不可能回來。我若有所悟：失去了，就再也不會回來了，現在不把握，還要等到何時呢？趁現在，用汗水、用智慧去描繪青春的畫卷，他年回首時，看到的將不會是空白的紙頁，而是多彩的詩集，繽紛的畫冊！

在詩歌中邀游，體會最美的情懷；

在詩歌中享受，觸動最柔軟的心弦；

傾聽詩歌的曲調，感受詩歌的世界，你會明白得更多！

從小，爸爸媽媽就教我簡單的古詩，我也似乎有著與生俱來的興致，學得津津有味。入學前

已經學會了好多首古詩，人人都夸我是個聰明的孩子。

后來，看著“春風又綠江南岸”，賞著“漠漠水田飛白鷺”，聽著“無邊落木蕭蕭下”，又道“燕

山雪花大如席”。我手捧一本《古代優秀詩文選》，一邊搖頭晃腦地吟誦，一邊品著冒著熱

氣的綠茶，仿佛也身臨其境了。

也許真是遺傳的緣故，我從小便受了媽媽的熏陶，不由自主地愛上了讀《古代優秀詩文

選》，喜歡那種跟著詩人的心情跌宕起伏的感覺，在那個世界里，我總可以感受到無窮的樂

趣……

從《愛蓮說》里，我感受到了周敦頤高尚清廉的剛正品格；從《陋室銘》里，我領悟到了劉禹錫高標挺立、不入俗流的品德：從《醉翁亭記》里，我又體會到了歐陽修的快樂……從《出師表》到《水調歌頭》，從《念奴嬌》到《浣溪沙》，這些包含這許多哲理，許多典故的詩文，我都能體會到許多許多的樂趣……

記得一次上語文課，我們學習劉禹錫的古詩：“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗??！贝蠹翌D時陶醉在黃河的雄姿中。這時，老師問道：“誰知道劉禹錫的《陋室銘》？”《陋室銘》？我當然知道了。我環顧四周，同學們有的不知所云地撓著腦袋，有的悄悄的在問同學。我趕緊舉起手，說：“我知道！”老師微笑著示意我回答。我站起來，清了清嗓子說：“《陋室銘》是劉禹錫的一篇很有名的文章?！崩蠋燑c了點頭，問：“你能背誦嗎？”“當然了！”我胸有成竹地回答，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈……”當我背誦完時，老師和同學們都自發地鼓起掌來，有同學還說：“xx的知識面很廣，怪不得作文寫得好。”我聽了，心里比喝了蜜還甜。

隨著時間的推移，我漸漸從一個呀呀學語的小孩變成了一個x年級的學生，由于從小愛看古詩文，寫作上也提高了不少，我還成為了學?！靶切菈粑膶W社”的一員呢!這是對我一個鼓勵，也是一種不小的榮譽吧！

漫游在古詩文的世界，就像沉浸在蔚藍色的天空，而我，就是最快樂的那片云！因為，我從中體會到了無窮的樂趣，也增長了知識，開闊了心境，真的獲益匪淺手中的詩冊還未翻開，一股怦然心動的感覺已悄悄溢出胸口，蕩滌著我的思緒??

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！蹦?，龔自珍，雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志。你少有大志，博學多才，幻想著利用變法來挽回清王朝頹敗的命運。你千方百計留在朝中，但始終沉于僚，縱有經天緯地之才，也無從施展。你的一腔熱血只因生不逢時而被埋沒在這歷史的長河之中。你的一生，是坎坷不幸的，但你卻有著一顆愛國之心。短短兩句話便表現出你一貫的關心國家前途命運的一片癡情。由此看來，你的一生是幸運的，因為，你很愛國?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”你，李白，堅信盡管前路障礙重重，但最終一定能實現自己的理想和抱負。你以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業。“使寰區大定，?？h清一”，退而求其次，也要像鄉人司馬相如、揚雄那樣，以一篇辭賦文章一鳴驚人，為天子所用。你二十五歲離開蜀地，“仗劍去國，辭親遠游”，漂泊大半生，直到四十二歲才奉詔供奉翰林，但有不容于朝廷，被迫出京。在長安求仕無路時，你亦存有“長風破浪”之志。因此，你是樂觀的。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”你，杜甫，身處漏雨茅屋，怎么會突發狂想，要“大庇天下寒士”呢？生長在官僚地主家庭的你，深受儒家仁愛思想影響，從小就立下“致君堯舜上，再使風俗淳”的志向。由于仕途不順，生計窘迫，使你有更多的機會接近下層社會，關心民生疾苦，寫出了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這樣的悲憤之語，以及《兵車行》“三吏”“三別”這樣反映社會現實的詩篇。你晚年客居成都，靠朋友接濟為生，但憂國憂民之心不減。你因“茅屋為秋風所破”一事發出的不只是身世之慨，更有推己及人的博愛情懷。因此，你擁有著寬闊的胸懷。

手中的詩冊被我輕輕地合上，而那股怦然心動的感覺卻久久不曾散去。我知道，雖然你們生活在不同的朝代，但你們都擁有著一顆愛國心。雖有抱負無處可施，但一篇篇膾炙人口的詩文卻令后人難忘。你們用手中的“槍桿”，描繪出一幅幅詩篇，你們的話語會永存我心，使我久久不能忘懷??

中國，是“詩之國度”。而一談起詩歌，不禁令人浮想聯翩：戴望舒那落寞、惆悵的《雨巷》；海子那充滿陽光活力的《面朝大海，春暖花開》；徐志摩那清爽而幾分傷感的《再別康橋》……各種不同詩歌，各種不同的情感。

初次接觸現代詩歌，是戴望舒的《雨巷》。那是在一次春晚中，淡淡的暮色和幽怨的音樂，使那時還小的我就已深有感觸。

一個夏日的午后，我靜靜地坐在窗戶邊，看著窗外的雨點從空中緩緩舞動直至落地綻開點點水蕾絲的長裙。一切都好朦朧，沉浸在雨的世界中。伸出手，讓指尖撫摸雨簾，看著雨滴從指尖滑落，我的腦子里不由自主地跳出戴望舒的《雨巷》：撐著油紙傘，獨自／彷徨在悠長、悠長／又寂寥的雨巷。惆悵、落寞，襲來。一個身著黑裙的修長女子，撐著一把黑色的油紙傘，走在雨巷中，黑色融入了雨中，凄婉又迷?！∠阋话愕墓媚?。我仿佛看見了身著書生長衫的戴望舒猶如欣賞在雨中的一幅畫一樣。而我則好像一個隱身人，看著這個書生滿臉的迷茫，看著他揮揮衣袖，寫下這首《雨巷》。

我晃晃腦袋，把我從幻想中拉出來，緩緩地轉過身，桌上正靜靜地躺著幾張手寫的白紙，我走了過去，也揮筆寫下《雨景》，愿這首清淡憂傷的小詩能像《雨巷》令人彷徨：漫步林間小路／踩著雨的腳步／追尋朦朧的氣息／年老的青石板／雨精靈綻開水裙／蒼老的大樹／雨中沐?。曛檩p點樹葉／發出聲聲清脆／我甩開雨傘／雨絲拂過臉頰／赤足踏水歡歌……

自認為自己不是一個滿腹經綸、才華橫溢的人，但那些親切而令人敬仰的詩文伴隨我走過了十五個春秋，驀然回首，在成長的林蔭大道上，詩文曾與我并肩而行。

5歲。

童稚的我不知白日何時依山而盡，也不知黃河在何處奔流入海。只知道夜晚在梨花院落，迎著淡淡清風，望著融融月光，一字一頓地給姥姥背誦“舉頭望明月，低頭思故鄉”。年幼的我總會把傳誦千古的詩文與瑯瑯上口的歌謠混為一談，絲毫體會不到“夜來風雨聲，花落知多少”的惋惜與無奈。

15歲。

隨著年齡的增長，接觸的詩文也越來越多?；盍λ纳?、壯志滿懷的我漸漸能夠學會去感受和揣摩文字背后的情愫。我體會了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼?，明白了“只恐雙溪舴艨舟，載不動，許多愁”的傷悲，領略了“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾。追隨著陶潛輕盈的腳步，我來到了悠悠南山下，摸一摸古色古香的東籬，嗅一嗅籬下菊花淡黃色的馨香。在這如詩如畫的美景中，我不禁贊嘆陶淵明避世隱居的勇氣。黃昏時分登上山頂，看見“夕陽無限好”，不為日頭染紅天際的壯麗，只為詩人的抑郁蹉跎而感傷。

昨天。

崇尚自由的我向往“苔痕上階綠，草色入簾青”的清靜與淡雅，向往“短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩”的明麗與悠然，可桌上厚如山的作業告訴我，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”才是我的選擇。無奈，拾起筆，只得以“梅花香自苦寒來”自慰、自勉了。

今天。

窗外下著雨，我聽著雨聲，讀著“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，別有一番韻味。我享受詩文帶給我的無窮的生活樂趣，也感謝詩文與我同行，伴我成長。有了詩文作伴，我的生活就有了“掬水月在手”的無限詩意

第四篇：母親節作文-詩歌

母親

指導老師：金梅；學校年級：綿陽外國語學校四一班；學生：徐瀾軒

母親

這不是傳說，也非圖騰

而是心靈深處

記憶里

與您嬉戲在傍晚

漫步于

秋天、春天和花木開放之間

開始于每一夜，我熟睡之后

總有一盞明燈

唱著童謠

在床頭亮起

縷縷細流

是您的叮囑

和目光中無法掩隱

柔切的光柵

如琴音婉轉

之后，我看見花開

大片大片

在蒼山之間

荊棘的尖刺

布滿山谷，布滿成長周圍

只要一不小心

就刺入了心靈

而您，給我以甲胄的護衛

這就是您，母親

人們都說，心很脆弱

您因此沒有日夜

為我擔心，那一根拽于手中的線

無論太松和太緊

都不會讓我飛翔

至高至遠

因此，您用期待目光

和委婉語句鼓勵我同樣的愛

您卻與父親有細致的區別 這就是您，母親

生連著死

您，不懼怕——

如果在我與它們之間選擇 您義無返顧

不忘最后叮囑，然后昂頭 跟它們走，這就是您

母親

天底下的母親啊

生命，沒有輪回

假如輪回存在，那么

在深秋起伏的麥浪之中 與高空飛躍的百靈一起

去茫茫的海洋，揚帆，尋找 去蕓蕓人群，呼喊，打聽 報答母親的方式

我長大了，在麥子的長睫上 看見生命的纖維

絲絲不斷

我，終于明白

您就是為我而來，因愛而生 所有母親為所有的孩子 終日編織，夜夜守望

守望，節節草

一點點成長，這就是您 母親

您孕育了一個生命

猶如一根琴弦

繼續了如潮的心音

它纖細無比，日夜鳴響 繞著時光的大河

一直朝前，錚錚之音不止不熄 稍微松弛一點

您就開始擔心

這生命是否會

無聲無息

這就是您，我的母親 天底下最無私的人啊

那弦松弛了嗎

不，您是被注定的是被指派來看護弦的苦役 比苦役苦上萬倍

繃緊在我的周圍

讓我發出音樂曼妙之聲 長江入海之勢

而您的聲音是我生命依據 這就是您啊，母親

您如此珍愛生命

生命將在您暖房的庇護下 無憂慮生長

成為您母愛的證明

第五篇：春雨詩歌作文

春雨，永遠是那樣的溫柔，那樣的細膩，就像一匹最柔軟、最舒適的絲綢一樣。下面小編為大家帶來春雨詩歌作文，供大家參考！

春雨詩歌作文1

沙啦啦，沙啦啦，細細的春雨

在煙霧彌漫的清晨

展開翅膀，灑向大地。

它們喚醒了沉睡的小草，帶來春天的消息；

它們染紅了桃花的臉龐，傳遞春天的喜悅。

淅瀝瀝，淅瀝瀝，春雨是一根根縫衣針，為冰涼的大地

織一張溫暖的綠毯；

春雨是夢的使者

靜靜地潛入我們的夢中

讓我們的夢想

在春天悄悄發芽

春雨詩歌作文2

清晨

被清脆的雨聲打破

春雨來了

不知收到了花兒的邀請

還是青芽的預約

雨踏著輕盈的步伐

悄悄的到了

從高空嬉戲而下

爭先恐后的融入了大地的懷抱

這綿綿細雨

如花針

如牛毛

密密的斜織著

為大地織出一件紗衣

調皮的雨

滴落在水窩

畫出一個個音符

被風吹落的櫻花

靜靜的鋪在水泥路上

雖然被無情的踩踏

卻不似秋日的那份凄涼

畢竟

春天來了

也有了新的希望

不知不覺

雨已飄灑了一天

像是在指示我們

春天到了

站在窗前

呆呆地望著窗外的雨

那么輕快而優雅

絲毫沒有離開的跡象

舒展身體

吸一口這清新的空氣

微微顫抖的心

也感受到了一絲涼意

雨就在窗外

我的夢也在窗外

透過那雨簾

向外望去

在那熟悉的雨景中

總有幾個陌生的影子

纏綿成雨中的心事

春雨詩歌作文3

春雨

我是一滴春雨

使城市煥然一新

我是一滴春雨

給小草一線生命

我是一滴春雨

讓小花不再哭泣

我是一滴春雨

將要滋潤大地

春雨詩歌作文4

你是大自然流下的淚滴

帶著春天的愛意

灑向廣袤

于是，大地不再蒼茫

披上了綠色的外衣

你帶著溫情

喚醒生命的渴望

滋潤了冬天的慵懶

于是，便有了人勤春早

仰望藍天白云，便有了憧憬

俯瞰萬紫千紅，便有了喜悅

你瀟灑柔曼的舞姿

像霧，走進冬眠的夢里

調撥了青春的騷動

你把希望播灑大街小巷

山川，河流，小溪

你是春天激動的淚滴

浪漫的讓人情不自禁

紫燕向你祝賀

百花致以姹紫嫣紅的謝意

就連悠閑的魚兒

也變成了春的寫意

當繁華迎來熱烈的喧鬧

我會檫拭你腮邊的淚滴

讓悸動和喜悅走進暴雨滂沱

然后，讓憧憬興奮收獲的季節