第一篇：詩歌作文

詩歌類材料作文寫作指導及范文

閱讀下面這首詩，根據要求寫一篇不少于800字作文。

旅 行 汪國真 凡是遙遠的地方

對我們都有一種誘惑

不是誘惑于美麗

就是誘惑于傳說/

即使遠方的風景（關鍵詞）

并不盡如人意

我們也無需在乎

因為這實在是一個迷人的錯/（中心句）

請你根據對這首詩的理解，選擇一個角度構思作文。要求自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不得套作，不得抄襲。整體把握詩意，寫一篇文章。

審題基本方法：

（1）整體把握材料，將材料的中心當作寫作的中心；

（2）抓住材料關鍵詞，在命意范圍內寫作。◎關鍵詞組合法―旅行、遠方、風景、誘惑、迷人的錯 ◎提煉主旨法――將詩歌的主旨提煉出來，作為寫作的中心，肯定不會離題。分析詩歌，寫出你對詩歌的分析過程和自己的獨到理解，明確立意：

旅行的意義在于追尋遠方的風景，因為遠方有太多的未知，所以遠方在我們心目中十分美麗，充滿誘惑；即使遠方不如想象中美好，但只要人在路上，就有收獲和得益，就無怨無悔。

審題立意過程

一、詩歌分析：

可分兩層：

1、遠方充滿誘惑。

2、即便不好，也迷人。

二、立意 主旨：到遠方去旅行。

三、深入分析：我們為什么要到遠方去？

因為：遠方不僅有我們不熟悉的自然景觀（?美麗?）、人文景觀（?傳說?），而且是人的心靈之寄托、夢想之所在。它昭示著人們去追求理想，探索未知，是人的主觀能動性的一種表現。在追求遠方的過程中，集中體現了人類的智慧與意志。遠方可以使人們超越現實，找到靈魂的歸宿；遠方可以磨練人的意志，豐富人的閱歷，提升人生價值；遠方讓人們心存希望、美好，不斷走向進步。（溫馨提示：寫得深入與否，與分析的深入與否有關）

四、審題立意誤區：

1、不必去遠方，近處也有風景。（與命題者作對，嚴重走題）

2、忽略關鍵詞——?遠方??旅行?，直接寫?探索??追求??目標??理想?等，有另起爐灶之嫌。應從?到遠方旅行?寫起，時時照應關鍵詞。

3、?遠方?是相對于?近處?而言，它首先是空間上的遠方，其次才是心靈上的遠方。所以寫?不必到真正的遠方去，只要到達心靈上的遠方就可以了?的觀點就偏題了。

（溫馨提示：不要忽略題目哦！詩歌類材料作文，題目往往反映出命題者的命題意圖。）

這是一篇自主命題作文，給學生的空間較大，選材主要圍繞?遠方?展開，可以寫追求、向往、探索、夢想在遠方等方面的內容，材料比較好組織，便于抒情議論，學生有話可說，考查的重點在語言和材料的挖掘，以及探討的深度，平時作文基礎好，尤其是文筆好的同學分數不會太低。好作文從命題開始體現—— 1.《遙遠的誘惑》 2.《在那遙遠的地方》

3.《路在腳下，夢在遠方》 4.《流浪的遠方》

5.《身未動，心已遠》

6.《到不了的地方都叫遠方》 7.《夢歸遠方》 8.《流浪著去遠方》 9.《向遠方借夢》 10.《讓心靈去旅行》

如有語言亮點，可大大增分——

1.青蟲脫繭，心系遠方，滿懷希望與向往；鴻鳥離堂，心懷遠方，滿懷熱情去流浪；鳳凰涅槃，心裝遠方，含笑回眸曾經痛苦中的絕望。2.天空中沒有路，蒼鷹依舊在飛；沙漠中沒有路，駝鈴依舊在響；生活中沒有路，我們一步一個腳印，流浪到遠方去。

3.此處是喧鬧，彼岸是寧靜；此處是繁雜，彼岸是簡單；此處是勾心斗角，彼岸是光明坦蕩；此處充滿著競爭，彼岸滿是希望。（遠方，即是我們的彼岸。）4.河流在地面流浪，孤獨地流向大海，這是對遠方的向往。我們在世間流浪，寂寞地追逐未來，這是對夢想的渴望。河流匯入大海，留下的是希望；我們奔向遠方，留下的卻是靈魂深處的一層生命痕跡，輝煌且雋永。例文1 遠方，一首最美的詩

青蟲脫繭，心系遠方，滿懷希望與向往；鴻鳥離堂，心懷遠方，滿懷熱情去流浪；鳳凰涅槃，心裝遠方，含笑回眸曾經痛苦中的絕望。

遠方，是一首最美的詩。

遠方，是背井離鄉的游子可望而不可即的地方。他們心中總有一種月是故鄉明的惆悵，但是他們從不絕望，因為遠方的故鄉如鏡中花、水中月那樣迷離，那么容易讓人產生距離之美的想象。心系遠方為游子指明了家的方向。

沒有曾經的過往，沒有無路的絕望，遠方的誘惑吸引我們去探索未知的世界，充實人生的每一個角落，促使我們勇闖人生的險灘。

遠方是一盞點燃的小桔燈，在無光的世界里，給予了我們希望的光芒，洗滌了內心深處的幾多悲傷的殘淚。遠方，一種看不見靈魂里的向往。

遠方肯定有鋪滿鮮花的殿堂，肯定有迷人的星光，肯定有號角勝利后的鼓掌，這是一種夢幻的精神伊甸園，也是潮汐過后海邊遺失的美好。心懷遠方，才會走得更遠；心懷遠方，才會在來時的路上有一千零一個夙愿折飛的翅膀；心懷遠方，才能走向理想的殿堂。遠方，裝在心里的一盞明燈。

夢想總在懷著遠方期盼中綻放，如果當時，夢想沒被冰冷的大海悄悄拍下，又怎會懂得心懷遠方的絢麗煙花？如果當時，夢想還沒有睡醒，又怎會想去遠方闖一闖？如果當時，夢想已變成墜落的星光，又怎會懷念遠方的過往？遠方，永遠走不出去的圍墻。

渺渺煙火幾時沖，依依楊柳岸兩旁。遠方總讓我們產生絕美的幻想，在零下一度凍為古老的冰點，褪去了痛苦的羽翼，豐滿了一雙抵達遠方的翅膀。

遠方有座山，一座難以跨越的大山，正等著勇者的你去攀登，去跨越，跨過一座又一座山，完成一個又一個艱辛的夢想。

朋友，你要深信遠方是勇者的天堂！請停下你匆匆的腳步，站在此處向遠方凝望，靜待一朵為你而開的花悄悄綻放在你來時的路上。此刻的遠方，早已成為一串串跳動的詩行。點評

文筆流暢、奔放，如從山澗中流出的泉水，汩汩而出，隨性而化，時而高亢，時而低緩，時而明快，時而深沉，很能吸引評卷者的注意，尤其是其中的排比句和整句的使用，為文章增色不少，還有一個亮點就是文章韻律十足，全文基本押?ang?韻，不僅讀來朗朗上口，還使得文章的格調變得異常明亮，充分顯示出作者內心的豐富與飽滿，熱情洋溢。

但是也有較為明顯的不足，就是文章的形式大于內容，過分注重語言的整齊和美感，在材料的使用上顯得不足，分析問題方面也有欠缺，深度不夠，應加強敘事性和思維的深廣度。

不過在考場中寫出這樣的文章，足以進入一類卷，其發展分在其語言亮點上。

綜合打分：44分。

例文2

向遠方借夢

零落的月桂摻雜著八月的暖，這暖曾幾何時是它的夢。向遠方借夢，我們一路走來，走向更遠的遠方。?我只是一個活在夢想里的普通人。?賈斯汀·比伯用他那綻放的活力，向我們詮釋著遠方的力量。遠方是他去探求的一個深處，他需要向遠方借一些夢支撐著他走下去。從迪士尼舉辦的歌手大賽的冠軍到夢想一步步實現，比伯借的夢都回歸了遠方。遠方是當下的希冀，遠方有著我們太多的夢想，誘惑著我們不斷地走下去。正是因為有這樣的一些夢，我們才能看到未來。好吧，向遠方借一些夢，奔走在自己的旅途中。

?職業是生病，業余是寫作。?這是史鐵生遠方的夢。為了能好好活著，他借著對未來日子的憧憬，向病魔宣戰，這樣的夢有著多么凝重的意義?；钕氯ゾ褪菭恳呦氯サ膲?，在借來的夢想中，他用意志和靈魂的雙腳堅強地?走?著，每一步都有兩個深深的足印。

煙火，淚水，笑容，歌聲組成了中國式夢想，?中國達人秀?的帷幕落下，但是那些追夢人的腳步從未停歇。

如同卓君所言?每個人都應該有自己的夢想?。?草根舞王?卓君的勝利，是年輕夢想的勝利。純熟的舞步讓年華在節奏中聚首，熱力的青春讓舞姿在生命中飛揚。無論何時，有了節奏，就能起舞；無論何地，只要起舞，便有了幸福。幸福起舞，力量人生，他將夢想播向遠方。

年輕的80、90后在追逐遠方的夢之路上盡情揮灑，讓世界明白我們青春的力量。但菜花甜媽不是80、90后，她的追夢絲毫不遜色我們，只是為了夢想而歌唱。沒有太多的奢望，只是想帶給世界她的歌聲。也許要說，她的夢想太大，但是她也只是向遠方借了一個小小的夢想。她在上海音樂廳靜靜地笑了，身后夢想靜靜綻放。

向遠方借夢，回歸夢想，堅定地走下去。遠方的遠方有著我們的夢，跨過無數的艱難險阻走過春去春來，尋回遠方的那一星夢。

逝者如斯，煙雨若塵，悠悠往事，付梓以銘。過去的不是遠方，未來的才是我們去尋的夢。年輕就應該堅毅執著，年輕就應該無所畏懼。我們年輕得正好，因而我們有著不斷的夢，向遠方借一些夢，一路走下去，走向屬于我們自己的遠方。點評

全文洋溢著一層柔柔的詩意，朦朦的幻象，不是生硬的說理，也沒有純粹的空靈，而是緊緊圍繞著話題?向遠方借夢?，或寫意，或精雕，或淺淺的議論，或淡淡的抒情，點到即止，絕不粘著。

在材料的使用上也很有特色，不是具體描述，而是詩意的挖掘，并且多為時下新材料，使那些老是寫李白、杜甫、蘇東坡、屈原、陶淵明的陳舊話題作文相形見絀，也使評卷老師的眼前一亮。綜合得分：46分

永遠的遠方

無論我們到哪里，天空總在上面，遠天的星辰以常年的靜默逗人遐思，我們發現一顆星后另有一顆星。如果說人生是無涯的巍峨山脈，那么活著就是一連串對遠方的向往與朝圣。無窮的遠方，有限的生命，即使遠方并不盡如人意，我們還會為了遠方而出發，踏上迷人的旅途。（提出論點）

遠方的美，在于一路走來的閱歷。古有徐霞客行遍千山，其游記被世人稱道；孔子云游四海，遂成儒家大經。今有一位名叫巴荒的女作家，拖著她那四十多公斤的殘弱身體，從沿海小城徒步走進西藏。她不知道遠方有多遠，一路穿越沙漠，攀登高峰，用她的足跡踏出了《來自荒原的誘惑》，感動了無數讀者。（分論點1）

遠方之美，在于未知旅途的誘惑。一位名叫劉雨田的探險家，獨自走完萬里長城，兩次登上珠穆朗瑪峰，四次穿越?死亡之海?——塔克拉瑪干大沙漠，多次穿越雅魯藏布大峽谷。劉雨田說：?生命就是探險，這是一種幸運。?遠方誘惑著他，讓他的腳步從不停歇；他對遠方的向往與朝圣，讓他在中華大地上創造了奇跡般的神話。反之，固步自封，一心沉醉于自己的安樂窩，便是坐井觀天，鼠目寸光。（分論點2）

遠方之美，在于打破思維的局限。流星在夜幕中撕破黑暗，人們開始探索宇宙，從知道地球是數塊大陸接連而成的水球，到航海家的風帆揚起，從否認天圓地方，到摒棄地球是宇宙的中心，人類開始周游列國，邁向太空，驚嘆世界之大，宇宙之廣，人類思維的步伐也踏得愈來愈遠。羅馬的鮮花廣場上是真理升起的地方，顯耀著那位不怕焚身的科學家對遠方的癡狂。（分論點3）

愿作風箏，藍天乃是歸宿，遠方的遠方便是天堂；愿作輕舟，大海就是舞臺，遠方的遠方便是銀幕。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸，即使這樣，我依然向往著遠方。藍天原本就廣，世界原本很大，只要我們不斷超越，不斷向自我挑戰，不斷向遠方出發，就會誕生一種東西，它的名字叫奇跡。

（聯系現實，抒寫自己的感悟）汪國真曾說：?人能走多遠？不要問兩腳，而要問志向；人能攀多高，不要問雙手，而要問意志。?既然生命有限，遠方無窮，那么我們就不要被現實與挫折羈絆，就應該在風雨跋涉前行，奔向永遠的遠方?。ㄒ?，總結呼吁）點評：

本文思想和文采結合得比較好，結構整齊，稍帶有一點模仿的痕跡，但分論點層層深入，體現思維的逐層遞進。綜合評分：48 例文4 千萬里，我追尋著你

遠方，在我們每個人心中都有一個完美的圖畫：也許是雄奇險秀，旖旎婀娜的自然景觀；也許是政治清明、國泰民安的繁華盛世……它是我們尚未企及的高度，是我們夢里蒙娜麗莎的淺淺微笑。（解說?遠方?內涵）有些人，將遠方的風景恒久地定格于虛渺的幻境中，甘于處在一個安然平淡的環境之中。那么親愛的朋友，如果每個人都?安步當車?，世界上會有哪個?史蒂芬孫?去發明蒸汽火車，便利幾億人的日常生活？如果每只猿猴都甘于四腳著地，又哪來當今人類的直立行走？到遠方去旅行吧，熟悉的地方沒有風景?。ㄌ岢稣擖c）

仰望蒼山巍峨，高聳入云；俯看滾滾長江，巨浪歸海——這是高山流水帶給我們的豪邁壯闊。也正是對這種景象的向往，山路上才留下了無數攀登者堅定的腳印，即使一路上荊棘叢生，怪石嶙峋，但他們是懷著信念起程的，也只有他們——為心中的遠方而無所畏懼地踏上旅途的人，才能欣賞到?日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?的獨特景致。假如?明智?的你還在為他們?揮霍生命?而搖頭嘆息的話，那就來聽聽北大山鷹社社訓吧：?存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性而涉險，融鷹之神在山巔！?這是有志者與遠方最完美的契合。（遠方自然風景）

疆域遼闊，政治清明是歷史留給統治者最誘人的圖景。為此，到遠方去，成了有識君主的誓言。他們勵精圖治，治世安民；手持戰劍，沙場點兵；于是多少山間、隴畝上羽扇綸巾的神仙隱士，變成了神機妙算的軍師，多少煮酒論英雄的雅士，變成了沙場上酣斗的戰士……假如超脫的你還在對他們?無意義的征服?不屑一顧，那就來聽聽蒙古草原上錚錚的誓言：?共飲班朱尼血，共盟班朱尼誓。?正是因為他們敢于踏上遠方的征程，在人生的疆場上無畏的拼殺，才鑄就了中華民族遼闊的版圖。（遠方人文風景）現代人酷愛遠方的風景，崇尚?在路上?的旅行生活。勝日尋幽，荒郊探險，無論是名山古剎，還是偏僻小鎮，遠方之美，在于新奇。月光靜靜灑下，秋菊無聲盛開。凡到達了的地方，都屬近處；哪怕那山再青，那水再秀，那風再輕柔。正如三毛，一個別樣的女子，流浪在遠方，固守一處純凈的心靈家園，為了夢中的橄欖樹，讓靈魂自由飛翔。世情紛擾，俗塵喧囂，背起行囊吧，太深的留戀變成羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。（從古到今，聯系現實）

汪國真在《熱愛生命》一詩中說：?我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來冷雨寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影……?也許遠處的風景并不盡如人意，但只要我們無怨無悔地為它付出過，便是抵達了靈魂深處最美的遠方！

點評：高分作文=文采+思想+卷面。綜合評分：50分。本周作文題目：（詩歌類材料作文）閱讀下面的小詩，按要求作文。

?人?這個字 聽書法家說

書道之深，著實莫測 歷代的權貴們 裝點門面

都喜歡弄點文墨附庸風雅 他們花一輩子功夫 把?功名利祿 ?幾個字 練得龍飛鳳舞

而那個最簡單的?人?字 缺骨少肉，歪歪斜斜……

請根據你讀詩的聯想和感受寫一篇文章，要求寫記敘文或敘事散文。注意：

1、聯想和感受要與詩歌的寓意相關。

2、立意自定，題目自擬。

3、不少于800字。作文解析 【詩歌分析】

這是詩人張志民的一首小詩，詩的寓意并不難解讀：表面上寫的是書法，歷代有許多的權貴，喜歡舞文弄墨來裝點門面，他們把?功名利祿?幾個字練得很好，甚至不惜花上一生的時間，可偏偏是最簡單的?人?字，卻總也寫不好，缺骨少肉，歪歪斜斜。深層含義是：諷刺有些人一生都在追求外在的東西，比如名利、權勢、風光，或者所謂的?面子?，卻忽略了對人的內在的追求，包括靈魂、尊嚴、精神和人格。失去了內在的人，就不可能有更高的、向上的道德追求，不會有高尚的人格力量。

【立意參考】詩歌的關鍵詞包括：?權貴??門面??一輩子功夫??功名利祿??最簡單??缺骨少肉??歪歪斜斜?。抓住這些關鍵詞，理解了詩歌的寓意，就不難產生一些立意的角度，如：

①人不能只注重門面和表面的風光，片面追求名利、權勢、地位等；

②人應該注重自己內在修為的提高，如重視靈魂和尊嚴，塑造精神和人格。這兩種立意都只關注到一方面的內容，比較一般，思維較有深度的考生應該要看到兩者之間存在的辯證統一的關系，將兩方面的內容相結合來立意，如： ①外在和本質（外在指門面、名利、風光等；內在指精神、人格），適當的外在追求無可厚非，但更重要的是人的道德層面和人格塑造。

②從書法講到做人處事，最簡單的東西往往最有含量，最難做好，沉迷于外在的風光就容易迷失掉最本質的內涵。

除了以上立意，學生如有其他看法，能根據詩歌自圓其說，評卷老師可酌情考慮。【范文】 做人，站成一座山

我常常想，做人，應站成怎樣的姿態？ 做人，站成海洋，縱有海納百川的氣魄，卻容易沉浮宦海不可自拔；站成大樹，百丈高后也有雷劈電擊攔腰折斷的危險，終不能屹立不倒；站成繁花，燦爛喧鬧的姹紫嫣紅過后，依舊是一片落紅滿地，遍地狼藉；站成清風抑或明月，雖說超脫，卻失去了沉穩；站成高原抑或平地，雖說牢固，卻平淡而無奇。站成什么樣，才是最顯挺立，讓人終生無悔？ 仿佛是跨越時空般從遠古的蒼穹里飄來一聲低沉的回音：?大寫的人生當如山！?

山，是大地的脊梁，是高空的根基。山從未言語也無須言語，山的姿態便昭示出它的魂靈。山始終以一種原始的形態啟迪并俯視著蕓蕓眾生。像山一樣活著的人，會是一個最無悔的人！

是的，做人，站成一座山，就忘記了大起大落的欲海沉浮。站成一座山，會斷卻爾虞我詐、朋比為奸的空虛，會拂去唯利是圖、攀附權貴的漂流。站成一座山，就銘記了?頭可斷，血可流，士節不可屈?的無畏無懼，就恪守了質樸無華的為人準則，就在黃土和巖礫之間堅忍地支撐著讓人敬仰的為人尊嚴。記得巴金老先生曾說：?做人要做一個戰士，做一個至死也不放下槍的戰士。?巴老的堅毅詮釋了山的風骨，一種風吹雨打依然前行的果敢，巴老確乎有著一顆?中國的良心?。還有陳省身教授，他留給后人的遺言只是?我要走了，天堂里，也一定有數學之美?。就是這樣一位曾經慶幸數學領域沒有諾貝爾獎的數學大師，終其一生始終以樸實無華的原始風貌，站成一座淡泊于功名利祿的大山。

人的一生，就是在用各自的生命寫那一個?人?字。有的字跡模糊黑白不分，有的歪歪扭扭毫無主干。但有一些大寫的?人?字，就只是直直地立著，筆力遒勁渾厚飽滿，站成一座山的姿態。正因為站成了一座山，才有了王國維為文化而殞身的?經此世變，義無再辱?；才有了譚嗣同血濺菜市口的?我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?；才有了魯迅東渡日本探求救國真理的?我以我血薦軒轅?。

做人，因為站成了一座山，便剛正不阿，便正氣沖霄，便淡定從容，便無怨無悔。

站成一座山，這就是真正大寫的人生。書法中的?山?字的中央是個?人?字，人只有站成一座山的姿態，才能無怨無悔地笑看世界，才能在人生的盡頭自豪地說：?我的人生雖沒有濃墨重彩，可我寫下了一個大寫的‘人’字。在這世上我能挺直腰桿，站成夠直。?

【點評】習作能夠很好地把握住詩歌意旨，闡述了自己獨特的認識。?做人，就該站成一座山?，比喻的手法形象地詮釋了詩歌題旨。在寫作上，借用對比，兩相對照，主旨更顯鮮明。習作思路清晰，例證豐富，結構整齊，語言流暢，是一篇優秀的說理文佳作。

第二篇：【推薦】詩歌作文

【推薦】詩歌作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編精心整理的詩歌作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

詩歌作文 篇1

沒有去過康橋

卻可以遙望

在滿空里尋思

康橋迷人的魅力

想必也不過是一處小橋流水罷了

夕陽中那曼舞的金柳

想必也不過是詩人幻想中的新娘

軟泥上招搖著青春的音符

想必也不過是康河里的一顆水草

沉淀如彩虹似的幻夢

想必也不過是投滿船癡心的月光

悄然笙簫也未必放開歌喉

于是在康和輕柔的靜默之夜

流淌的只是詩人的依依惜別

一支尋夢的長篙

沒能探出夢中的長路

卻在來去匆匆中撐響星夜飄蕩的歌

令康橋難忘

康橋在否

唯有天際火紅的云彩

復述著詩人真情綿綿的眷戀

折起二十八行詩

將一個熱情浸透的靈魂緬懷、緬懷

是一種純粹的美麗

沒有去過康橋

卻可以遙望

在滿空里尋思

康橋還有的故事

【點評】本詩延續了《再別康橋》的憂傷纏綿的風格，針對其中的意象和情感進行演繹，讓人感覺親切而美好。“沒有去過康橋/卻可以遙望/在滿空里尋思/康橋還有的故事”表達了對徐志摩的深切懷念。

詩歌作文 篇2

我總想像詩人一樣，贊頌那美麗的河。

河，給我的感覺并不是像涓涓的小溪那樣寧靜，也不像波濤洶涌的大海那樣澎湃。河，在我的心中，只適合在詩歌中贊頌！

“美麗的梭羅喝，我為你歌唱……”

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”

就連音樂家都那么喜愛河，可我偏不愛那河，我只愛詩歌中的河。

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。寄托了詩人無邊的遐想，無邊的向往。它像沒有加糖的.咖啡，并不是人人都懂得品嘗，它寄托的是詩人對淡泊的追求，寄托的是世俗對美好的向往……

生命就像一條大河，時而寧靜，時而瘋狂。而詩歌中的河，也訴說著詩人的平生與夢。

詩歌中的河，泛起了一層層的漣漪，也激起了詩人一生的文學夢。蕩起了一片片浪花，也響起了詩人對寧靜的吶喊。

我只愛詩歌中的河，像文弱書生那樣，書寫著它淡泊的一生。我只愛詩歌中的河，沒有像如今的繁華鬧水。它也不會任人玩耍，只會靜靜地，任由詩人用筆尖帶動它的脈絡，流向未知的樂土……

在詩圣杜甫的《閬水歌》里，我時時能領略到 “ 巴童蕩槳欹側過，水雞銜魚來去飛 ” 的畫境。我就把自己的靈魂寄居在那些奇奧的漢字中心，在詩歌的河流中心漫無邊際地夢幻和漂泊。它有著濃濃的墨味，悄悄地帶著一種獨特的文學氣味，出現在我的夢中……

人的生命就像河流，永遠在路上走著，無法停頓。靈魂在很多時候需要濕度，需要用故土和家鄉的水來滋養，需要詩歌來提升。即使詩歌中的河里沒有色彩，沒有射影，沒有掌聲，也沒有鮮花。它也會懂得靜靜地流淌而不會孤芳自賞。

我總想像詩人一樣，贊頌那美麗的河。

無論是文天祥的山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。還是李白的欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。不管是李商隱的云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。還是著名《詩經》里的關關雎鳩，在河之洲。都像遙遠的星光，只能凝望。即使已經相隔了很多年，我們仍可用文字和古人對望，任由思想像流星一樣耀眼飛翔，只是分開收藏，我等候的愿望，遙不可及的夢想……

我沒有華麗的辭藻，也不懂如何寫好一首詩，但我只想很單純地贊頌河，那條詩歌中的河！

是你，帶我走向遠方。

是你，畫出美麗的弧線。

是你，詩歌中的河。

讓我黯淡迷惘……

詩歌作文 篇3

人，有性別之分。

作為一名女子，我想著那淡淡的，卻又不平凡的人生。

淡淡的，或許是生活，又或者是態度。

但——

并不是無追求，無上進之心。

不張揚高傲，無好高騖遠的情懷，不放縱卑微，無漂浮不定的心態。

在崎嶇的路途上，搜尋頑強的石子；

在平常的風景中，尋找獨特的點滴；

在暗黑的夜空里，發現閃亮的星星。

在淡淡的人生里，改變浮躁的你，學會舉重若輕。

淡淡的你，是穿戴的衣裳。

淡淡的生活，是澀澀的茶水，是飄落下的秋葉，夾在平凡的書頁。

心，想成功，淡淡的，卻又不平淡。

有夢想，是成功的起點。

但不急于求成。

在努力的前提，如果無能為力，那么就隨遇而安。

如果心無所恃，那么請順其自然。

不要患得患失，學會把握自己；

不要總懷念過去，認識當下的你；

不要痛恨自己，發現自己的意義；

不要放棄自己，有多少人的心里——

總有你。

時間遷移，淡淡的人生，無色的白開水，并不是無味。

只是你，是否——

知道如何去品味，學會淡淡，而不平凡！

詩歌作文 篇4

真是太振奮人心了！為迎接校領導的例行檢查，我們班決定在周三下午的班會上舉行一個別開生面的詩歌派對！

約定的日子很快到來了。那一天，整個教室張燈結彩，到處都堆滿了花花綠綠、大大小小的禮物，半空中飄飛著五顏六色的氣球和彩帶，黑板上用彩色粉筆寫著幾個大字：詩歌對對碰。

小華和毛毛是本次活動的特邀主持人，他們將在每一輪的獲勝者中間抽選兩位來領取本次活動的獎品。好了，話不多說，讓我們嗨起來吧！

“請聽題，這是一道搶答題，請問“小時不識月，呼作白玉盤”的后兩句是——”話音未落，班級里豎起了一片白花花的手掌的海洋，大家都把手舉得高高的，熱情十足地喊著：“選我選我！”

跳跳豆站起來了，他志在必得，勝券在握地念出答案：“又疑瑤臺鏡，飛作青云端?！薄肮材?，回答正確——”誰知道，當跳跳豆走上前來準備領取獎品的時候，半路殺出了一個程咬金——小蜜蜂鬧鬧站起來抗議著：“不對不對！他的答案是錯誤的，應該是又疑瑤臺鏡，飛在青云端！”結果，因為這一字之差，跳跳豆失去了獲得禮品的機會，悻悻地退下了，嘴里還念念有詞：“以后背詩可不能看錯字了！”

比賽繼續，小華念出題目：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中足雞豚是什么意思呢？”幾個急性子同學連題目都沒聽完，就迫不及待地舉起了手，結果，同桌張樂樂興奮地站起來，輪到答題的時候卻害羞地搔搔腦袋，眨巴著眼睛，迷糊地問：“剛才……是什么題目來著？”這可把大家逗樂了。我忽然記起似乎在一本書上看到過這個知識點，于是，十分有信心地站起來，字正腔圓地答出：“足雞豚泛指的是農家待客的菜肴豐盛?！薄肮材?，回答正確！”周圍響起了熱烈的掌聲，我激動地跑上前去領取小禮物，是一個式樣新穎的筆筒，哈，真是好手氣！

為了增添比賽的趣味性，我們決定加入新的機制——男女對抗，獲勝的一方可以要求失敗方做任意一件事。于是，場上的氣氛越加緊張了，“請聽題，李白有一首詩，開頭是以夸張的手法來寫的，它是——”“《秋浦歌》！”快嘴劉依依搶答成功，為我們女生戰營拿下一分！我們再接再厲，在接下來的搶答中互相配合，把男生隊擊得落花流水，正在得意的時候，對方的百科全書——肖睿發威了，竟然答出三道難度很大的思考題，大挫了我們的威風，于是，我們更加劍拔弩張地比拼起來……

??！如此有意思的詩歌派對，各位朋友是不是也要來一波？

第三篇：詩歌作文

精選詩歌作文十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編收集整理的詩歌作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

詩歌作文 篇1

當我一無所有的時候，至少我還有詩和遠方?！}記

在心為志，出言為詩。我熱愛詩歌，因為這是中華民族文化源遠流長的代表，曾有多少次，是詩我撫慰我受傷的心靈，鼓勵我前進。

詩以唐為盛

我喜愛唐詩，因為它的意境深刻而悠揚。談到詩，怎能少得了詩仙李白？我獨愛他的詩，就像蝸牛獨愛樹葉一般。葉子承載蝸牛渡過河流，李白的詩承載我進入另一個世界。

當我站在黃果樹瀑布前，不禁能想起“飛流直下三千尺，意識銀河落九天”這句詩，并不是只要是水就擔得起這句詩，我仿佛看見一個白衣飄飄、裙帶如練、裙據如裳的華發老人站在瀑布中央，捋著胡子仰天長笑。這更讓我贊嘆大自然的鬼斧神工。

李白，我最初的偶像。

詞以宋為興

我喜愛宋詞，因為它富有哲理而優美。也可以譜成歌，讓我記憶更加深刻。月色朦朧，皎潔的月光灑在地上，我獨自行走在路上?？粗鴺淠镜挠白樱肫鹞要殣鄣摹巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。這時，才能夠真正領會當時蘇東坡的心情。他是豁達而我卻是沉迷。當我難過時，一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”就能讓我的煩惱頓時煙消云散，使我豁然開朗。

蘇軾，我最初的心理導師。

哲于現代魂

在人生的成長道路中，挫折是難免的，而我是經不住打擊的人，遇到困難，只會沉浸于焦慮之中，最終一事無成。但是挫折貌似很喜歡我，想盡辦法和我在一起，我的心情就像物理中的波峰與波谷，在這之間不停行走。

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，憂郁的日子里需要鎮靜。相信吧，快樂的日子鐘會來臨”，這句來自普希金的詩歌，一直是我成長道路上的鎮定劑，鼓舞我克服困難，勇敢前進。

普希金，我成長道路上最亮的燈塔。

詩歌，是我的人生伴侶，我會與他一起走向未來，走向遠方……

詩歌作文 篇2

在一個安靜的早晨，我們學校舉行了一次詩歌朗誦的比賽，比賽進行的非常激烈，如果你不信，就讓我們一起去看看吧！

瞧！212班的詩歌朗誦多棒??！不僅動作整齊，而且一個個藍衣天使聲音多么哄亮。217班的詩歌朗誦也很棒呢，主持人適當的調整聲音；后面的“幫幫團”也很給力呢，一個個都面紅耳赤了。

不一會兒，就要到我們班了。我們懷著緊張的心，生怕脫了全班后腿。我們站好位置，望著評委，認真地朗讀起來，由于太激動，我心里有一種說不清的感覺。隨著賀嘉熙的第一句開頭，我用盡全身的力量使在了嘴上，一句接一句，我越來越有勁，越來越有氣勢。這時，我的小宇宙終于爆發了，我心中頓時充滿百分之百的力量。我開起爆發性朗讀了，其他同學也和我一樣，把自己內心的力量展現給大家看。在大家一同努力下，我們以洪亮的聲音結束了這場比賽。

最終，我們得了二等獎“萬歲！”。

詩歌作文 篇3

紅色代表著熱情，當我來到朋友家做客，每個人的笑容都是多么的燦爛！

我在他們身上發現了一種顏色：

——紅色。

黃色代表希望，當我遇到困難束手無策時，一雙既有力又溫暖的大手為我引路，這雙手是祖**親的手！

我發現了一種顏色：

——黃色。

藍色代表純潔，當我來到一個落后的小山村，感受到是貧窮落后的景象，可看見的卻是一群孩子們那純潔的雙眼！

我發現了一種顏色：

——藍色。

綠色代表生命，當我走到一片小樹林里，沁人心脾的芳香飄入我的四方！

一片片嫩綠嫩綠的小樹葉正茂盛的開放。

我發現了一種顏色：

——綠色！

詩歌作文 篇4

落葉是秋天的使者。第一片落葉被風兒輕輕地帶走了，落葉被帶到了田野里，落葉微微地伏在棉花上，用小小的聲音告訴它：“棉花，棉花！秋天來了，快快展開你的綠葉，拿出你毛絨絨的棉花吧！”第二片落葉也被風兒帶走了，它落在了松樹的家里，告訴小松鼠：“秋天來了！秋天來了！快快儲存好糧食，否則過冬時就沒吃的了！”落葉被一片片地送走，反復地傳遞著一個消息：秋天，來了！正所謂“風吹一片葉，萬物已驚秋”呀！

落葉是秋天的禮物?！鞍パ?！好多落葉呀！”人們互相說著。落葉不是很大，但是卻五彩斑斕，紅色、綠色、黃色、黃中帶綠……各式各樣，美麗動人。輕輕撿起一片落葉，放在鼻翼上，一種朦朦朧朧的味道頓時遍布全身。那種迷迷糊糊的味道仿佛把我們帶回了童年，帶回了以往那美好的時間。??！陶醉在林間，回首無限快樂！輕輕踩上去，“咔嚓咔嚓”的聲音此起彼伏，動聽美妙。一片樹葉落在肩頭，請不要扔掉它，放在書里夾夾好，讓它陪伴你一起閱讀。

落葉是秋天最美的花兒?？?！它那鮮艷的顏色！遠遠望去，紅色、黃色、綠色連成一片，讓人回味。這樣的美麗，已經無詞可以描述，請靜靜感受它的魅力！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”果然說的沒錯。

落葉是飽含深情的。春天養育它的大樹媽媽給予它營養，夏天，它郁郁蔥蔥，在風里舞蹈著。而秋天到了，離別的時刻到了，它含著淚，乘著風哥哥的車，依依不舍地離開了養育它的母親，在風里左、右、左、右，翻轉著，搖擺著，飄蕩著，“翻飛未肯下，猶言惜故林”，最后毫無聲響地落在了地上。

落葉真美，秋意正濃。請用掌心托起落葉，在瞬間中守住美麗的秋天！

詩歌作文 篇5

我和古詩文有不解之緣。

我最早接觸到的文章就是古詩文了。記得我還沒上小學時，爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然的《春曉》我張口就來。像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實當時我并不知道什么叫古詩文，直到上學后我才慢慢有了了解。李白，杜甫，白居易；唐詩，宋詞，明清小說；《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》??中國古詩文的寶庫真是太博大精深，星光燦爛了。

我非常喜歡古詩文。我喜歡它合轍押韻，朗朗上口。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白的這首千古名詩，不管老人還是小孩，都能一字不差，十分流利地讀下來；我喜歡它詞句精練，通俗易懂。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。海內存知己，天涯若比鄰。不管是科學家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜歡它意境優美，含有哲理。明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長河落日圓。這是多么讓人心曠神怡的景象！山重水復疑無路，柳暗花明又一村。欲窮千里目，更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開朗，思想為之升華。難怪連外國人都贊嘆和欣賞。

我十分注意在作文中引用一些好詩好句。在過去的作文中，我曾通過引用岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來描寫雪中的奇麗景色；通過引用李白的“蜀道難，難于上青天”來形容人們遇到的困難之大；通過引用孟郊的.“誰言寸草心，報得三春暉”來抒發子女對母親的深情；通過引用愚公移山的故事，深刻說明世上無難事，只要肯登攀的道理；通過引用賣油翁的故事，生動形象地說明熟能生巧的道理等。總之，通過引用古詩文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說服力，從而深化文章主旨，起到畫龍點睛的作用。我愛古詩文。

詩歌作文 篇6

本來我在天上,本來我在水里，并無心看見你，天上飄著細雨，水中蕩起漣漪，也不是因為你。

突如其來的相遇，在無盡歲月里，讓我停下來愛你，只是偶然的一句，你輕聲的言語，讓我停下來想你。

那是侏羅紀，美麗的羽翼，那是冰川期，透明的身體，在你懷里，聽你呼吸，用想念緊緊擁抱著你，那是睡夢中，沉醉的歡喜，那是醒來后，熱烈的回憶，徹徹底底，暴風驟雨，翻滾的云端上，顛簸的海浪里，糾纏，在一起

我要飛向天際，我想游在水底，并無心看見你，那里彩霞滿天，那里深不見底，那里并沒有你，突如其來的相遇，在無盡歲月里，讓我停下來愛你，只是偶然的一句，你輕聲的言語，讓我停下來想你。

那是眼光里，快樂的默契，那是手指間，傷感的別離，我想愛你，我想要你，用想念緊緊擁抱著你，那是懷抱中，的歡喜，那是旅途上，徒勞的回憶，多年以后，重新提起，我已經忘了你，也忘了我自己，忘了，我自己

我們只是，飛鳥和魚，劃過天際，沉在水底，想起了你.……

詩歌作文 篇7

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是我們最早接觸的詩吧。它雖簡單，卻飽含李白對故鄉的思念之情。古人喜愛詩歌，常以詩歌抒情，現今仍廣為流傳。中華上下5000年，幾乎每一個朝代都有自己杰出的詩人。大到官員，小到書生，都善作詩。

詩歌或許是一種很好的情感表達方法。開心時作詩，不開心時也作詩。它可以陶冶情操，令人放松，是一種高雅的生活方式。

生活中處處有詩歌，它時時刻刻都在我們身旁，從入學第一天詩歌就與我們形影不離。我們會送詩、背詩，甚至寫詩。這無不體現在詩歌的重要性。我們要將這一傳統文化發揚光大。

在食堂，我們時常會看到這樣的標語。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”他它不僅僅只是標語，更是文明的體現，也警示我們，古人都知道珍惜糧食，我們更要懂得珍惜。

也有《明日歌》道“明日復明日，明日何其多?！边@是古人對珍惜時間而發出的感嘆，他們知道時間如流水般飛逝，若此時不抓緊，更待何時，還有幾個明天呢?作為中學生的我們，又有幾個明天呢?要做到“今日事，今日畢”抓緊時間，努力學習，正可謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

用心感受，用心觀察，你會發現身邊處處是詩歌，它無處不在，公交站牌公園荷花池餐館，咖啡館，甚至是圍墻，甚至是圍墻又或者只是學校的某一個角落。你又認真的觀察過嗎?種種表明我們的生活與詩歌難舍難分。

是你看到夕陽后的感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏?！笔悄阌^賞荷花時的贊揚：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！币嗷蚴悄憧吹矫廊撕蟮捏@嘆：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎?

有位小朋友曾這樣寫道：“我想做一棵樹，開心時開花，不開心時落葉。”這正體現出來，小朋友的天真與活潑，現在各大城市都在爭做文明城市，我們所在地區也如此，石格是必須有的，他能給生活增添色彩，能養生活不在那么乏味，成為一道優美的風景線，詩歌與我們同在。

搖一葉烏篷船，我愿靠近你的心靈的港灣;撐一把油紙傘，我愿走進你的心田;點一盞油燈，我愿伴你長夜無眠……

詩歌，有你，我的青春不再孤單;有你，我的旅途更多彩;有你，我的年華不寂寞……

詩歌作文 篇8

在舞蹈著在舞蹈著

于是忘記了靈動與哀愁

和著曼妙的節拍舞蹈著

不再有稗草的虛幻

那么美那么美

就像是那些原野上自由綻放的小草花

播撒了一春的美麗徜徉

收獲這秋天的無名煙霞

很期望也期待的焦灼著

于是愛上紫羅蘭的夢魘

唱吧跳吧讓每個細胞都涌動歡躍

讓每個角落都浸潤歡樂

希望走遠了希望走遠了

遠在天涯又近在咫尺

松懈了的不再有回旋

便舍不得山鄉的清新

走過一個城市走過條條街道

夢在霓虹里多少次升起

又多少次在清冷的晨風中隕落

走過路過風景里的絢爛

也學會清唱一首慰藉

別再那么傷懷憂愁

讓日子里的歡樂不在短暫了生活

很愛很愛也很想很想

在每個季節的某一天

向這個季節說上一段話語

因為那是種自我的一個安慰

也會有很失落的時候

恰似落湯雞般的自嘲自娛

你走遠了嗎？回首

再不是希望的樣子

格子鋪里的人都顯得面色蒼白

陽光雨露或只在原野上自由奔放

許久的心零落一秋的清冷紛飛

愛吧！別再讓自己孤單

總在夢總在甜美

總在夢隕落時忘記悲傷回味甜美

也許這便是沒心沒肺的生活者

那樓宇間迂回的視線還是值得紀念的至少我們學會了曲線的圓滑

和樓宇中的無邊遐想

重新踏上的路途未知著

難得這個季節的彩虹

背起行囊一路走過

走過城市走過一個個人生的平坦和坎坷

詩歌作文 篇9

若有來世，照舊為君傾城

紫陌紅塵，步步生蓮。離人淚，霜林醉，攏起滿地黃花，為你染墨成殤，想念欲寄無從寄，眺望雁字回時，西樓離歌，訴不完情深緣淺。

那年，你于三生石畔打馬而過，恰逢我回眸，巧笑嫣然；你定格的身影，如驚鴻一瞥，一眼萬年。

那月，我閉目于經殿的香霧中，你停步張望，目光如水，淺溺著我一世悲歡；

那日，我散步桃源山澗，你春風滿意策馬揚鞭，擷桃花如面，緋紅了我倚門回憶的容顏。

青翠的年月，挽不住流年，那白駒過隙般的韶光于片片清詞中停滯。月色如水，靜影沉璧，清溪何處記載著宿世塵緣，回憶的珠鏈跌碎了一地姣花照水的糾纏。

最巴望的是以牡丹的絕美姿勢開放在你的天空，攜滿心歡喜與你共行；曾夢想覓一處竹林，一潭碧溪，一座草堂，與你琴瑟和鳴，共賞花開花落?；蛟S，宿世 命定，我當遇此情劫，緣聚緣滅，當我的纏綿柔情已無力烘托蒼白的年月，燈火闌珊時，我縱然與你道別亦要滿目含笑。任你腳步漸行漸遠，任嚴寒的雨點敲碎了你 我誓詞，滿地落紅的碎片，映著百般無奈的容顏。

或許，留不住的年月似一抹黃沙，祭拜著開始的情殤。紅塵初妝，山花獨舞，當開始的念想敵不過世事無常，那千樹萬樹的花開，也似白駒過隙終成過往。

或許，此生縱是青絲待到蒼顏，你我亦僅僅無花無果，無始無終。就如在這紛紛擾擾的人間，做了一次夢的游覽。

是誰說過，這世上最悠遠的間隔，不是存亡相隔，而是我就站在你面前，你卻不知道我喜歡你。我和你說著話，你卻不知道我喜歡你；我看著你的雙眼，你仍然不知道我喜歡你；我掛念你的全部，你一直不知道我喜歡你。

紅塵似夢，終是為你負了全國，氣若游絲，獨飲孤寂，相隔天邊，你是我永久無法企及的陽光；相忘滄海，你是我永久無法跨越的溝壑。

問人間情是何物，終究誰是誰忘記之上的丹青之戀？誰又是誰指尖之下的閨念癡語？誰為誰守望成一座永久的碑？誰為誰凝結成一滴千年的淚？誰是你的畫中 之人？誰是你的兩姓之好？誰拿浮生亂了流年？誰在望眼欲穿等著答案？猛然回眸，千帆過盡，你的容顏成了我指下的殤，你的姓氏成了我心中的疾。唱一闋清詞，吟一片想念，卻本來，富貴過盡一場空，誓詞纏綿，花非花，夢非夢，蝶舞莊周，落花成冢。我將這一筆孤寂的想念畫成一枚溫暖的燭火，守在飛檐漏窗下的一挑哀艷的紅燈籠里，與清風相依為命。也對，如果金風玉露一相逢，怎知道朝朝暮暮恩恩怨怨情情愁愁紙上畫白頭？

紛擾紅塵，有太多的工作，求得，求之不得；太多的留戀，不能忘，卻是不得不忘。往事隨風飄散，輕濺點跡斑斑，一枕閑花凋謝滿肩。

漢霄蒼莽，一世富貴憂傷終成過往，以磕長頭爬行在山路的忠誠，祭拜逝去的情緣。把酒當歌，人生幾許！縱然是女子天分涼薄，亦要笑談這絢爛的焰火。

白露凝霜，手中緊握的往昔已然冰涼，獨上樓房望盡天邊路的目光，望淡了流年，蒼老了美女。從前兩個人許下的許諾，結尾卻成了一個人刻骨的心魔。

從此與君江湖兩相忘，山水不相逢。改日相見，似水無波濤；今夕何夕，君已如路人再無二般。年月無痕，物是人非事事休，欲語淚流。

倉央嘉措說，不相見，如此便可不相戀；不相知，如此便可不想念；不相伴，如此便可不相欠；不相惜，如此便可不相憶…安得與君相決絕，免教存亡作想念。早知如此，還不如最初便不相識。

人生只如初見，何事秋風悲畫扇。一瞬回眸，惹一世牽念，縱然是天邊惆悵客，也不知我為何事淚縱橫罷。

生命中有數不清過客，人山人海，擦肩而過，如真似幻。你也不過是這些過客中的一個，一個一個的片刻，像鳳簫聲動像玉壺光轉，稍不留心便不知所蹤。弱 水三千，總會有我想舀取的那一瓢。那是我于三生石畔許下的當代來世，我愿用很多浮光掠影的片刻，交換一個不會惋惜的永久，連續一篇永不迂腐的樂章。哪怕，僅僅是一個夢。

若有來世，照舊為君傾城。君可愿？

詩歌作文 篇10

人，有性別之分。

作為一名女子，我想著那淡淡的，卻又不平凡的人生。

淡淡的，或許是生活，又或者是態度。

但——

并不是無追求，無上進之心。

不張揚高傲，無好高騖遠的情懷，不放縱卑微，無漂浮不定的心態。

在崎嶇的路途上，搜尋頑強的石子；

在平常的風景中，尋找獨特的點滴；

在暗黑的夜空里，發現閃亮的星星。

在淡淡的人生里，改變浮躁的你，學會舉重若輕。

淡淡的你，是穿戴的衣裳。

淡淡的生活，是澀澀的茶水，是飄落下的秋葉，夾在平凡的書頁。

心，想成功，淡淡的，卻又不平淡。

有夢想，是成功的起點。

但不急于求成。

在努力的前提，如果無能為力，那么就隨遇而安。

如果心無所恃，那么請順其自然。

不要患得患失，學會把握自己；

不要總懷念過去，認識當下的你；

不要痛恨自己，發現自己的意義；

不要放棄自己，有多少人的心里——

總有你。

時間遷移，淡淡的人生，無色的白開水，并不是無味。

只是你，是否——

知道如何去品味，學會淡淡，而不平凡！

第四篇：詩歌作文

詩歌，似一縷柔和的春風，掠過我們的心湖；

詩歌，如露珠滑落花瓣的夢囈，輕叩我們的心靈之窗；

詩歌，像騰飛的海燕，劃過生命的天際。

喜歡詩歌，因為她優美。喜歡詩歌，因為她神秘。喜歡詩歌，因為她輕柔。在這個花季，因

為有了詩歌的陪伴，我的生活更加充實。

喜歡席慕容寫的那首《寫給青春》：“所有的結局都已寫好/所有的淚水都已啟程/卻忽然忘記

了是怎么樣的一個開始/在那個不在回來的夏日?！笔堑模啻喝缁ǘ湟话憬k麗，我們在這個

花季努力地奮斗，努力地拼搏。用執著去培養，偶爾也有徘徊；用汗水去澆灌，偶爾也有淚

水。青春的美麗，需要我們用心去感受。

凝視著詩集，我陷入了沉思：“無論如何去追尋，年輕的你只如云影掠過/遂翻開發黃的扉頁

/命運將她裝訂得極為拙劣/卻不得不承認，青春是本太倉促的書?！笔茄剑啻壕腿缫槐究瞻椎臅?，我們需要用自己創造出的輝煌去裝飾這本書。可在不經意間，青春，似乎就悄悄的溜

走了。頁面已經開始泛黃，可是我們在那些日子又有做什么呢？只有碌碌無為罷了。當青春

開始悄悄離去，我們是否應該醒悟：青春快要消失了，我們要好好把握。

席慕容曾說過：“青春，有時候很短暫，有時候又很冗長。我很知道，因為，我和你們一樣，曾經年輕過?！鼻啻阂资?，年華似水，一旦流失，就再也不可能回來。我若有所悟：失去了，就再也不會回來了，現在不把握，還要等到何時呢？趁現在，用汗水、用智慧去描繪青春的畫卷，他年回首時，看到的將不會是空白的紙頁，而是多彩的詩集，繽紛的畫冊！

在詩歌中邀游，體會最美的情懷；

在詩歌中享受，觸動最柔軟的心弦；

傾聽詩歌的曲調，感受詩歌的世界，你會明白得更多！

從小，爸爸媽媽就教我簡單的古詩，我也似乎有著與生俱來的興致，學得津津有味。入學前

已經學會了好多首古詩，人人都夸我是個聰明的孩子。

后來，看著“春風又綠江南岸”，賞著“漠漠水田飛白鷺”，聽著“無邊落木蕭蕭下”，又道“燕

山雪花大如席”。我手捧一本《古代優秀詩文選》，一邊搖頭晃腦地吟誦，一邊品著冒著熱

氣的綠茶，仿佛也身臨其境了。

也許真是遺傳的緣故，我從小便受了媽媽的熏陶，不由自主地愛上了讀《古代優秀詩文

選》，喜歡那種跟著詩人的心情跌宕起伏的感覺，在那個世界里，我總可以感受到無窮的樂

趣……

從《愛蓮說》里，我感受到了周敦頤高尚清廉的剛正品格；從《陋室銘》里，我領悟到了劉禹錫高標挺立、不入俗流的品德：從《醉翁亭記》里，我又體會到了歐陽修的快樂……從《出師表》到《水調歌頭》，從《念奴嬌》到《浣溪沙》，這些包含這許多哲理，許多典故的詩文，我都能體會到許多許多的樂趣……

記得一次上語文課，我們學習劉禹錫的古詩：“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！贝蠹翌D時陶醉在黃河的雄姿中。這時，老師問道：“誰知道劉禹錫的《陋室銘》？”《陋室銘》？我當然知道了。我環顧四周，同學們有的不知所云地撓著腦袋，有的悄悄的在問同學。我趕緊舉起手，說：“我知道！”老師微笑著示意我回答。我站起來，清了清嗓子說：“《陋室銘》是劉禹錫的一篇很有名的文章?！崩蠋燑c了點頭，問：“你能背誦嗎？”“當然了！”我胸有成竹地回答，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈……”當我背誦完時，老師和同學們都自發地鼓起掌來，有同學還說：“xx的知識面很廣，怪不得作文寫得好?！蔽衣犃耍睦锉群攘嗣圻€甜。

隨著時間的推移，我漸漸從一個呀呀學語的小孩變成了一個x年級的學生，由于從小愛看古詩文，寫作上也提高了不少，我還成為了學?！靶切菈粑膶W社”的一員呢!這是對我一個鼓勵，也是一種不小的榮譽吧！

漫游在古詩文的世界，就像沉浸在蔚藍色的天空，而我，就是最快樂的那片云！因為，我從中體會到了無窮的樂趣，也增長了知識，開闊了心境，真的獲益匪淺手中的詩冊還未翻開，一股怦然心動的感覺已悄悄溢出胸口，蕩滌著我的思緒??

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！蹦?，龔自珍，雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志。你少有大志，博學多才，幻想著利用變法來挽回清王朝頹敗的命運。你千方百計留在朝中，但始終沉于僚，縱有經天緯地之才，也無從施展。你的一腔熱血只因生不逢時而被埋沒在這歷史的長河之中。你的一生，是坎坷不幸的，但你卻有著一顆愛國之心。短短兩句話便表現出你一貫的關心國家前途命運的一片癡情。由此看來，你的一生是幸運的，因為，你很愛國?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蹦?，李白，堅信盡管前路障礙重重，但最終一定能實現自己的理想和抱負。你以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業?！笆瑰緟^大定，?？h清一”，退而求其次，也要像鄉人司馬相如、揚雄那樣，以一篇辭賦文章一鳴驚人，為天子所用。你二十五歲離開蜀地，“仗劍去國，辭親遠游”，漂泊大半生，直到四十二歲才奉詔供奉翰林，但有不容于朝廷，被迫出京。在長安求仕無路時，你亦存有“長風破浪”之志。因此，你是樂觀的。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！蹦?，杜甫，身處漏雨茅屋，怎么會突發狂想，要“大庇天下寒士”呢？生長在官僚地主家庭的你，深受儒家仁愛思想影響，從小就立下“致君堯舜上，再使風俗淳”的志向。由于仕途不順，生計窘迫，使你有更多的機會接近下層社會，關心民生疾苦，寫出了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這樣的悲憤之語，以及《兵車行》“三吏”“三別”這樣反映社會現實的詩篇。你晚年客居成都，靠朋友接濟為生，但憂國憂民之心不減。你因“茅屋為秋風所破”一事發出的不只是身世之慨，更有推己及人的博愛情懷。因此，你擁有著寬闊的胸懷。

手中的詩冊被我輕輕地合上，而那股怦然心動的感覺卻久久不曾散去。我知道，雖然你們生活在不同的朝代，但你們都擁有著一顆愛國心。雖有抱負無處可施，但一篇篇膾炙人口的詩文卻令后人難忘。你們用手中的“槍桿”，描繪出一幅幅詩篇，你們的話語會永存我心，使我久久不能忘懷??

中國，是“詩之國度”。而一談起詩歌，不禁令人浮想聯翩：戴望舒那落寞、惆悵的《雨巷》；海子那充滿陽光活力的《面朝大海，春暖花開》；徐志摩那清爽而幾分傷感的《再別康橋》……各種不同詩歌，各種不同的情感。

初次接觸現代詩歌，是戴望舒的《雨巷》。那是在一次春晚中，淡淡的暮色和幽怨的音樂，使那時還小的我就已深有感觸。

一個夏日的午后，我靜靜地坐在窗戶邊，看著窗外的雨點從空中緩緩舞動直至落地綻開點點水蕾絲的長裙。一切都好朦朧，沉浸在雨的世界中。伸出手，讓指尖撫摸雨簾，看著雨滴從指尖滑落，我的腦子里不由自主地跳出戴望舒的《雨巷》：撐著油紙傘，獨自／彷徨在悠長、悠長／又寂寥的雨巷。惆悵、落寞，襲來。一個身著黑裙的修長女子，撐著一把黑色的油紙傘，走在雨巷中，黑色融入了雨中，凄婉又迷?！∠阋话愕墓媚?。我仿佛看見了身著書生長衫的戴望舒猶如欣賞在雨中的一幅畫一樣。而我則好像一個隱身人，看著這個書生滿臉的迷茫，看著他揮揮衣袖，寫下這首《雨巷》。

我晃晃腦袋，把我從幻想中拉出來，緩緩地轉過身，桌上正靜靜地躺著幾張手寫的白紙，我走了過去，也揮筆寫下《雨景》，愿這首清淡憂傷的小詩能像《雨巷》令人彷徨：漫步林間小路／踩著雨的腳步／追尋朦朧的氣息／年老的青石板／雨精靈綻開水裙／蒼老的大樹／雨中沐浴／雨珠輕點樹葉／發出聲聲清脆／我甩開雨傘／雨絲拂過臉頰／赤足踏水歡歌……

自認為自己不是一個滿腹經綸、才華橫溢的人，但那些親切而令人敬仰的詩文伴隨我走過了十五個春秋，驀然回首，在成長的林蔭大道上，詩文曾與我并肩而行。

5歲。

童稚的我不知白日何時依山而盡，也不知黃河在何處奔流入海。只知道夜晚在梨花院落，迎著淡淡清風，望著融融月光，一字一頓地給姥姥背誦“舉頭望明月，低頭思故鄉”。年幼的我總會把傳誦千古的詩文與瑯瑯上口的歌謠混為一談，絲毫體會不到“夜來風雨聲，花落知多少”的惋惜與無奈。

15歲。

隨著年齡的增長，接觸的詩文也越來越多?；盍λ纳?、壯志滿懷的我漸漸能夠學會去感受和揣摩文字背后的情愫。我體會了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼?，明白了“只恐雙溪舴艨舟，載不動，許多愁”的傷悲，領略了“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾。追隨著陶潛輕盈的腳步，我來到了悠悠南山下，摸一摸古色古香的東籬，嗅一嗅籬下菊花淡黃色的馨香。在這如詩如畫的美景中，我不禁贊嘆陶淵明避世隱居的勇氣。黃昏時分登上山頂，看見“夕陽無限好”，不為日頭染紅天際的壯麗，只為詩人的抑郁蹉跎而感傷。

昨天。

崇尚自由的我向往“苔痕上階綠，草色入簾青”的清靜與淡雅，向往“短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩”的明麗與悠然，可桌上厚如山的作業告訴我，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”才是我的選擇。無奈，拾起筆，只得以“梅花香自苦寒來”自慰、自勉了。

今天。

窗外下著雨，我聽著雨聲，讀著“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，別有一番韻味。我享受詩文帶給我的無窮的生活樂趣，也感謝詩文與我同行，伴我成長。有了詩文作伴，我的生活就有了“掬水月在手”的無限詩意

第五篇：【實用】詩歌作文匯總

【實用】詩歌作文匯總十篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都接觸過一些比較經典的詩歌吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編整理的詩歌作文10篇，歡迎大家分享。

詩歌作文 篇1

春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤華，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花秋雨江南，駿馬秋風北塞，這是大自然詩情畫意的精彩篇章；每每寄情于這些杰作，我所欣賞陶醉的是那詩歌。

在別人眼中詩歌乏味，沒月故事性，在我眼中詩歌是寄托情感的不二之選，詩歌讀起朗朗上口，具有一種獨特的美感。

每當我捧起詩集，心中月如落英一般的愁殤。書本頁上，有著淡淡的香，似丁香，如，再細細聞，原來是專屬詩歌的味道，使我陶醉，沉迷。

翻開一葉，文字映入眼簾，具有魅力。你那簡簡單單的一句話，卻可以讓人流連忘返，詩中總是會出現畫面，讓人心曠神怡。

詩歌是最純粹的文字，不含任何虛假、虛偽的成分，它沒有華麗的詞藻，也沒有動人心弦的淡雅；詩歌，它有的僅僅只是一如既往的純粹，干凈。

讀一本詩歌，你會為萬物凋零所嘆息，你會為成功而欣喜，你會為離別而散熱潸然淚下……詩歌就是這樣，可以讓人任意抒發，自由地感嘆，并沒有局限。

細品詩歌，你會慢慢地人中體會到“把贊美給別人，讓心中真誠溫暖人心，便可以領略友愛，溫馨最濃。海有容而納細流，胸懷博大領略萬物有情人間有愛“的真切。

讀品詩歌總會如此，心中總會懷有對未來的憧憬和幾分惆悵的留念。我人詩歌中明白了：德是高的、心是誠的、愛是純的，心便會永遠是年輕的。這一切的一切便是詩歌的饋贈。有了詩歌，亦有了內心的真情。

詩歌作文 篇2

我從小就喜歡讀詩。

幼兒時，在幾個長輩旁邊，我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀著會讀而不理解的古詩。在她們的夸贊聲中，我享受著讀詩的樂趣。

小學，我對詩的癡迷更進一步。

“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我們在老師的領讀下一遍又一遍地讀著李白的《靜夜思》，我奇怪，這短短二十個字為什么占了課本的整整一頁？當老師對分析這首詩后，我才深深知道李白那種像明月一般透明的思鄉情感，是一頁紙遠遠承載不了的。此后，我對詩更癡迷了，每讀懂一首詩，讀懂一個詩人的情懷時我就像探險家找到寶藏時一樣興奮。

現在，詩已經成了我生活的一部分。

每到晚上，我做完作業后，我家便成為詩的殿堂。你看，一位美麗的婦女正拿著書深情地朗誦著詩歌；你看，一位帥氣的先生正對著窗外流利地背誦那古樸的詩詞；還有一個活潑的孩子，他正在品味詩中傳達的情感，臉上顯得很陶醉。沒錯，這就是我家。三人齊聲朗讀：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”媽媽說：“一位七十多歲的老人躺在病榻上不為自己的病體擔憂，卻想著為國家戍守邊疆，多么可敬啊?！卑职终f：“做夢都是騎上戰馬馳騁邊疆的情景，風雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多么可貴。”一首詩歌，那么短的字數，卻包含了一個時代，包含了一個民族的心聲。還有什么比詩歌更能在最短的時間里產生這種巨大的震撼力呢？

早上，爸爸洗臉刷牙，媽媽鍋臺邊忙早餐，我整理書包，在晨起這緊張的交響樂中，我們不忘搶背一遍昨晚上品過的詩歌。詩歌，是我家三口的溫馨劑，是我心靈的熱雞湯。

我愛詩，愛詩人的情懷，愛詩意的生活。

詩歌作文 篇3

夏雨傾城

炎熱的太陽，像個頑固的老頭，賴在藍天不肯走，燥熱的氣溫，讓人煩躁不安，青草綠樹成了唯一能勇敢站在陽光下的生靈，但凡沾上一點哺乳類特質的生物，都難覓蹤跡，我想它們此刻正躲在隱秘的陰涼處，呼啦呼啦地睡著大覺吧。

由于天氣炎熱的關系，我整個人變得十分慵懶，像一只肥貓，吃飽就想睡，睡飽就想吃，醒了玩會手機，困了再睡一睡，如此這般才配得上這樣可惡的天氣，無奈還得上班，當午間步行前往廠區時，我會打一把小陽傘，借著傘面能稍微抵擋些烈日，但在太陽的猛烈進攻下，小陽傘就像一個焗油加熱頭套，hold住了來自四面八方的熱量，全部匯聚到了薄弱的頭頂，頓時一股股如小溪般的汗水順流而下，嘩啦啦地打濕了新換的襯衣，還好，烏云不負眾望，姍姍來遲。

夏雨欲來前，先是狂風大作，整個世界都淹沒在風鑄就的動蕩里，風兒卷起沙粒，刮起枯葉，拋向空中，丟向人群，我們掩著脖頸，快步往房間奔去，不一會，一層厚厚的黑云從不遠處的山頭向這邊靠近，我們這頭還是晴天，藍藍的天上還掛著一朵朵嫵媚的白云，而另一頭就成了黑云壓城的魔幻世界，黑云行走處漏出一掛掛晶瑩的雨絲，給山頭籠上了一層白霧，不一會整個山頭就消失在暴雨里，風一直在刮，烏云借著風勁一點點向晴空挪移，然后滴滴答答漏出幾滴雨粒，接著稀里嘩啦下起了傾盆大雨，我們慌張地關緊了門窗，不讓雨點借著風勢肆意地進攻我們干燥的居所，透過窗玻璃往外望去，路已成河，整個燥熱的世界，痛痛快快地沖著澡，涼爽的暢快不言而喻，仿佛樹木更顯挺拔，小草越發蒼勁。

躲在屋里的少年，靜靜地躺在床上，細細地聽著窗外激昂的雨聲，緩緩地閉上眼睛，想象著有個人，能在這樣的雨夜，給我額頭一個濕濕的吻。

夏雨傾城，傾倒的何止一座炎熱的旱地，還有一顆渴望滋潤的孤獨寂寞心。

詩歌作文 篇4

四歲時就開始背詩，這當然是被大人強迫的，小時候不識字，只能死記硬背，因而十分怕背詩。上學后，識字了，老師也叫了些詩，但僅限于解釋詩意。直到升入初中，我才算與詩歌欣賞結識了。很多詩都只有一個平凡的故事，有時小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩歌的魅力。詩有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩有著各自獨特的一面。李白很多詩屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿，有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的對權貴的蔑視和傲然…… 李白的詩是多樣的，精彩的，每首詩的感情基調都與詩人的經歷有關。當他沒被重用時他有的是自信；當他位居高位時，他意得自滿，豪邁大氣；當他看見朝廷的丑惡之面時，他有的是偉岸的性格，蔑視權貴；當他因而遭人排擠而離開時，他也會抑郁、迷茫。想要品味詩就必須了解詩人生平際遇乃至社會背景。想看懂它并不難，但只會得到一些膚淺的東西，毫無深意。當你真正去了解它，感受它，理解它時，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至會有想去安慰他的沖動。我們在欣賞詩，也在欣賞詩人，更亦在欣賞社會，我們樂在其中。在讀《蜀道難》時，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。我被他天馬行空般的馳騁想象所深深吸引，他給我創造了一個博大浩渺的藝術境界，再加上它的浪漫色彩，使我如癡如醉。想要真切地欣賞一個類別的詩，就必須同時欣賞其他派別的佳妙。杜浦的《春望》會讓人憂傷，戰爭讓人們與至親分離，背井離鄉。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親昔日的關懷，一陣暖意涌入心頭…… 每一次欣賞都能有不同的感悟和悸動。這就是詩的魅力所在，我愿陶醉于這詩的魅力之中！

詩歌作文 篇5

當第一次看見桃花樹下的你，我便知道，你是我的劫。

感情懵懂的我，尚不知道這是怎樣的感覺，總感覺心里癢癢的，不由得想見你，跟你說話，喜歡你英姿颯爽的笑，當看見你笑的一剎那，整個世界就都是你的影子，別的再也入不了耳了。

再然后，你離去時，我不能說讓你不走，只能晚上偷偷在被子里哭。

不想讓你走。

在等待中，從剛開始的安慰自己，到最后的離家出走，我只知道我好想你，想站在你面前說：

以前的笨丫頭已經長大了。

可是，當我找到你時，你的身邊已經不需要我了，你比以前更俊美了，身邊的人也越來越多，我再也不能一回頭就看見你了，我軟磨硬泡的要留在你身邊，每天安靜的生活著，感受著你身邊的一切，想把你的影子留在心底，在你身邊呆了很短時間，在別人卻看來很長時間，3年，我任由自己任性了這么長時間，現在該離開了，有時候愛情求而不得是最美好的，盡然得到就要好好珍惜，我想帶著這份美好走，也許很多年后，我們還能見面，到時候，也許我們會找到彼此的幸福。

詩歌作文 篇6

上下五千年，歷史長河如流沙在沙漏中流逝，卻帶不走前人于長河中慨嘆的句句篇章。

——題記

是什么人喊著最原始的勞動號子“哼呦、哼呦”入詩？又是誰在河邊輕吟“關關雎鳩，在河之洲”？這些優美的“思無邪”的歌謠出現在了人類生命記憶的源頭，也出現在源遠流長的中國詩歌的源頭。我自幼與詩結緣，聽長輩說我的名字取于《詩經》，所以從小就對詩詞歌賦有極大的興趣。

記得從前，母親給我講屈原冰清玉潔，處濁世而獨醒，用整個生命吟誦華章譜寫成《離騷》《楚辭》的故事；描述著陶淵明在青山之中扛著鋤頭，悠閑漫步地走著，清脆而婉轉的鳥鳴在青山之間縈回，驀然回首的`那一剎那，望見了南山的畫面，吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”的佳句。

課堂上，老師講授著李白寄情山水，恣意瀟灑流淌出“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的絕唱；贊揚杜甫無時無刻不憂國，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”……

一本《歷代詩詞鑒賞》是我多年最忠實的朋友。它引領著我漸漸感悟到了凝練的文字下詩歌的情境美。

兒童的一舉一動，一顰一笑總會引起詩人們的關注：花叢中，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；草地上，“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”；溪水旁，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”；樹林間，“牧童騎黃牛，歌聲震林樾”；池塘邊，“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”；小舟上，“怪得無雨卻張傘，不是遮頭是使風”……一幅幅童趣盎然的情景，似乎在我童年的夢境中重現；一個個天真無邪的孩童，原來竟和我是這樣的親近！

《歷代詩詞鑒賞》教給了我透過文字表面感悟藏在下面濃濃的感情。比如送別詩，柳永吟道“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”，王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”都是何等令人傷感；李白貯立江邊，看“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”依依惜別之情溢于言表。而王勃“海內存知己，天涯若比鄰”，高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”傳遞給友人的則是前途一片光明，激勵友人闊步前行。

中國古典詩歌是如此富有魅力，仿佛通過這條時間的隧道，讓我與中國古代大詩人們“心有靈犀一點通”。我漫步徜徉在中華五千年文明的長河中，盡情沐浴著知識的陽光，汲取著文化的營養，讓詩歌伴我成長。

詩歌作文 篇7

秋葉，是秋天的使者。

“風吹一片葉，萬物已驚秋?！鼻锶~落下了，落在了田野里。玉米換上了黃色的新裝，高粱紅著臉向我低頭問好，豆莢展開了笑臉……秋葉落下了，落在了果園里。蘋果穿上了紅袍，葡萄換上紫袍，梨子帶上了黃色大衣……秋葉落下了，落在了楓樹林里。楓葉被染紅了，紅如火，猶如花……

秋葉，是秋天送來的禮物。

每一片樹葉，都是一個書簽，上面寫著祝福的話。有銀杏葉，它活像一把小扇子，很可愛，由青變綠、由綠變黃，金黃的銀杏葉就是送我的陽光……秋風一吹，把楓葉吹紅了，楓葉落在了我的書里，紅如火，猶如一只只翩翩起舞的紅蝴蝶，飛進我的書里，對我說：“秋天來了！”秋葉，還是一幅畫。你瞧，紅色的楓葉是一條魚尾，金黃的銀杏是一把扇子，土黃的梧桐是大人溫暖的手……秋葉，是一片地毯。一陣風吹來，秋葉落下了，一只只五彩繽紛的蝴蝶落在了馬路上、小道里……都加了一層地毯，踩踩，“嚓嚓嚓”“唦唦唦”有趣極了！所謂“秋風吹渭水，落葉滿長安”！

秋葉，還是一朵美麗的花。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！贝蠹t的楓葉落下，不輸于二月的花。秋葉落下，公園路的菊花展開了笑顏，桂花也開放了，黃燦燦的，落在地上，美麗極了！黃花瓣配著紅蕊是多么的親切！

秋葉，還是一種情懷！

“早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言惜故林。”一片片樹葉落葉歸根，慢慢落下，如同孩子們要和媽媽說再見了，依依不舍，媽媽也深情的望著孩子……秋葉，被風吹下。生時為大樹服務，在最后一刻，也不忘奉獻，入土，作為肥料奉獻給大樹……

秋葉，是秋天的使者，是秋天的禮物，還是一種情懷，更是一種奉獻！

詩歌作文 篇8

本來我在天上,本來我在水里，并無心看見你，天上飄著細雨，水中蕩起漣漪，也不是因為你。

突如其來的相遇，在無盡歲月里，讓我停下來愛你，只是偶然的一句，你輕聲的言語，讓我停下來想你。

那是侏羅紀，美麗的羽翼，那是冰川期，透明的身體，在你懷里，聽你呼吸，用想念緊緊擁抱著你，那是睡夢中，沉醉的歡喜，那是醒來后，熱烈的回憶，徹徹底底，暴風驟雨，翻滾的云端上，顛簸的海浪里，糾纏，在一起

我要飛向天際，我想游在水底，并無心看見你，那里彩霞滿天，那里深不見底，那里并沒有你，突如其來的相遇，在無盡歲月里，讓我停下來愛你，只是偶然的一句，你輕聲的言語，讓我停下來想你。

那是眼光里，快樂的默契，那是手指間，傷感的別離，我想愛你，我想要你，用想念緊緊擁抱著你，那是懷抱中，的歡喜，那是旅途上，徒勞的回憶，多年以后，重新提起，我已經忘了你，也忘了我自己，忘了，我自己

我們只是，飛鳥和魚，劃過天際，沉在水底，想起了你.……

詩歌作文 篇9

真是太振奮人心了！為迎接校領導的例行檢查，我們班決定在周三下午的班會上舉行一個別開生面的詩歌派對！

約定的日子很快到來了。那一天，整個教室張燈結彩，到處都堆滿了花花綠綠、大大小小的禮物，半空中飄飛著五顏六色的氣球和彩帶，黑板上用彩色粉筆寫著幾個大字：詩歌對對碰。

小華和毛毛是本次活動的特邀主持人，他們將在每一輪的獲勝者中間抽選兩位來領取本次活動的獎品。好了，話不多說，讓我們嗨起來吧！

“請聽題，這是一道搶答題，請問“小時不識月，呼作白玉盤”的后兩句是——”話音未落，班級里豎起了一片白花花的手掌的海洋，大家都把手舉得高高的，熱情十足地喊著：“選我選我！”

跳跳豆站起來了，他志在必得，勝券在握地念出答案：“又疑瑤臺鏡，飛作青云端?！薄肮材?，回答正確——”誰知道，當跳跳豆走上前來準備領取獎品的時候，半路殺出了一個程咬金——小蜜蜂鬧鬧站起來抗議著：“不對不對！他的答案是錯誤的，應該是又疑瑤臺鏡，飛在青云端！”結果，因為這一字之差，跳跳豆失去了獲得禮品的機會，悻悻地退下了，嘴里還念念有詞：“以后背詩可不能看錯字了！”

比賽繼續，小華念出題目：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中足雞豚是什么意思呢？”幾個急性子同學連題目都沒聽完，就迫不及待地舉起了手，結果，同桌張樂樂興奮地站起來，輪到答題的時候卻害羞地搔搔腦袋，眨巴著眼睛，迷糊地問：“剛才……是什么題目來著？”這可把大家逗樂了。我忽然記起似乎在一本書上看到過這個知識點，于是，十分有信心地站起來，字正腔圓地答出：“足雞豚泛指的是農家待客的菜肴豐盛。”“恭喜你，回答正確！”周圍響起了熱烈的掌聲，我激動地跑上前去領取小禮物，是一個式樣新穎的筆筒，哈，真是好手氣！

為了增添比賽的趣味性，我們決定加入新的機制——男女對抗，獲勝的一方可以要求失敗方做任意一件事。于是，場上的氣氛越加緊張了，“請聽題，李白有一首詩，開頭是以夸張的手法來寫的，它是——”“《秋浦歌》！”快嘴劉依依搶答成功，為我們女生戰營拿下一分！我們再接再厲，在接下來的搶答中互相配合，把男生隊擊得落花流水，正在得意的時候，對方的百科全書——肖睿發威了，竟然答出三道難度很大的思考題，大挫了我們的威風，于是，我們更加劍拔弩張地比拼起來……

啊！如此有意思的詩歌派對，各位朋友是不是也要來一波？

詩歌作文 篇10

初夏時節，取得貴州著名詩人李發模老師之允，經兒童詩人郭思思的邀約，筆者和貴州詩人卡西、童綏福、劉功明、蘇衛、孔紅、劉喻，以及詩歌評論家向筆群等，一同前往遵義綏陽，拜訪著名詩人賀敬之老人。

賀老一生以超凡的藝術，創造著中國多個文藝大家之最。讓人最難忘的有紅色經典《白毛女》，膾炙人口的作品《回延安》《放聲歌唱》《雷鋒之歌》《桂林山水歌》《三門峽歌》《西去列車的窗口》《中國的十月》等。不僅留下了無數精神食糧，也為國人的價值取向，可以說奉獻了無數經典的文化精髓。

革命老區遵義綏陽，是一個風光迤邐的縣城。也是紅色文化流傳，貴州文化人才輩出的地方，走進這片土地，就有一種親近感和相識感。

作為一個80零版年輕人，感覺對這次走進賀老而自豪。因為從小就看賀老的作品長大，可以說耳濡目染對賀老的崇敬之情無以言表。很多次都想要是真有機會走進這樣的大家，心中一定會由生無數崇敬之情，不僅感謝貴州詩友們的真情，也要感謝詩歌這塊藝術的純真。

筆者很愛文學，一直以來都只是一個愛好者，從來就沒有放棄對文學藝術的追求。雖然只是一個局外人，但也不忘品讀，隨時陪著如賀老一樣入心入肺提升心靈品質的作品。這是我們后人的福氣，也是前人為我們鋪設的文學路徑。這一次親自感受賀老大家，當然是期待的，也是難忘的。

在去綏陽之前，兒童詩人郭思思就在微信上給予了私信。似乎不是文學的聯系，就沒有這樣一種真情，或者說，是郭思思的一種厚愛。綏陽算不上是貴州的名山名水，但詩歌之鄉的牌子，必然有其賀老光顧的意義。

一提到紅色文化，人們自然就會想到遵義，想到遵義，就會想到“遵義會議”、“四渡赤水”等著名紅色典籍。每個中國人，或許都不會忘記這些歷史，更不會忘記過去革命艱辛的路上，在貴州留下的足跡。

進入91歲高齡的賀老，或許更對這個地方倍加熱情。所以，來到遵義，賀老不僅思考，而且用一生的藝術才華，為這片熱土，增添了不少的光輝。來到貴州遵義，賀老沒有在繁華的遵義市區住，也沒有在“詩鄉綏陽”縣城，而是去到了綏陽一個叫做“雙洞河”的開發景區。

初夏的中午，這里沒有和煦的陽光，也沒有感動的人流車影。有的只有自然的清新，還有貴州獨有的生態美景。來到賀老下榻的客棧，一種祥和的氣氛，熱情激動的感覺。因為午休，我們就和李發模老師一起坐在客棧的池塘邊閑趣?？粗車娜荷?，想起即將與賀老的見面，大家都情緒激揚，心緒難抑。

對于賀老的熟悉，應該說，是很小，大約20多年前，賀老走進我們學習的語文課本，那時偶有感覺老人的影響，以及老人在文學上的重要意義。無限的崇拜或許就在幼時的心里萌生。

或許是因為環境，也或許是因為詩歌的緣分。20xx年6月，貴州兒童詩人郭思思突然給筆者看了貴州詩人協會的題詞，告訴我“貴州詩人協會”這幾個字就是賀老所提之時，突然地感覺，就有一種未來說不定真會和這老人見上一面的感覺。

沒想到，兩年之后的這個初夏，真的就和老人相遇了，甚至走得那么近，還有老人諄諄教誨的零距離。

有人說見名家很難，其實，我想說，見什么人也都需要緣分。緣分真的會促成世界相連一起，或者是一種安排，也或許需要一些偶遇。比如我們一行與賀老相見一樣，就是這樣的順其自然，也是這樣的相映成趣?？捎幸粋€東西不能少，那就是藝術，那就是詩歌。

就在見面的這一天，賀老聽說我們一行人等候。他就責怪秘書應該早點叫他起來，不要讓我們久等了。來到他房間，開始是疑惑，然后是感動。91歲高齡的賀老坐在沙發上，他不僅勉強站起來，還步履蹣跚的走到門口相迎?；蛟S就是他的這個動作，讓我們久久不能平靜。他老人家不僅精神矍鑠，而且依然思維敏銳，第一句話就是“你們久等了?！边@是一種感動，也是一種接納，更是一種胸襟。

我們大家都坐定之后，謙遜的賀老始終笑容滿面對著我們，而且似乎等待著我們的“有求必應”。我們有呈上賀老的佳作舊時版本的，有為賀老朗誦或許他都忘記詩歌的。聽得入神，笑容滿面的賀老，始終一副認真的樣子。

聽完大家的客套，他沒有厭倦，也沒有提醒。相反，還是在大家的要求下，他才說，“貴州是詩歌大省，18年前來過貴州，感覺貴州這些年的變化很是欣慰。貴州的詩歌，未來一定會發展無限，前途光明。詩歌主要是和土地有關系，貴州是一片熱土，一定會孕育出很多美麗的詩歌?！敝?，他又一一的聽著大家的侃侃而談。

當然，面對著賀老，或許大家早已把很多要求忘記。只要能說的，大家都爭著交流，每個人也都用飽滿的熱情，真實的表達，敘述著對詩歌的熱愛。

他說，土地與詩歌，就是一種感情。在過去，他曾經為綏陽提過一回筆，兩句話“鄉有詩，方為詩鄉，詩有鄉，始具詩魂”。這句題詞，大家也早就熟悉在胸，但親自讓賀老解讀出來，或許意義又更上了一種深度。

相談甚歡，不覺也是一個多小時，為了賀老的健康。大家在保健醫生和秘書的要求下，也不得不結束了和賀老的接觸。賀老不僅是一個胸懷博大的老人，還是一個淳樸、真實的著名詩人。他對土地的熱愛，就像他對詩歌的熱愛一樣。談話中，他無數次提到詩歌與土地的關系?；蛟S這就是詩歌的真正意義，也是賀老幾十年來人生的閱歷，也是對生活、對工作、對事業、對自己的人生、對詩歌最核心的總結。

如今，詩歌發展的綏陽，真的就與賀老這兩句名言，有著密切的聯系。也但愿貴州的詩歌能夠在土地上生根發芽，茁壯成長。

能夠走進賀老，或許是我們一生的滿足，也是對這位奠定中國無數文藝之最的老人無數年來的崇敬，也希望老人的要求，也能夠在貴州這片熱土上，找到一些土地與詩歌的意義。