專題：十大語文名師
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語文十大名師（五篇模版）
語文十大名師 文學院11級中師二班 劉敏 20114021056 1.錢夢龍 簡介：男，上海嘉定人，語文特級教師，全國教育系統勞動模范。他多年探索形成了以學生為主體，教師為主導，訓練為主線為理
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十大名師
十大名師 2013級文學院 中師1班 殷沙漫 于漪： 江蘇鎮江人，1978被評為上海市特級教師，1983年被評為全國五講四美為人師表優秀教師，她長期從事中學語文教學，形成獨特的教學風格，并著
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十大名師
1、于漪：女，江蘇鎮江人。1929年2月7日生，曾畢業于鎮江中學，1951年7月畢業于復旦大學教育系。長期從事中學語文教學，形成獨特的教學風格。1978年被評為語文特級教師。 在語文能力
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語文名師揭秘寫作十大技巧
m? m?ɡē yáozī rùnhuānɡ shān yě lǐnɡ dīnɡ dīnɡdānɡdānɡ (默默) (歌謠) (滋潤) (荒山野嶺) (叮叮當當)luǒ lùhuā bànjì m?zhī fán ya màoc
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十大名師頒獎詞
十大魅力教師頒獎詞 古典老師——于克訓 頒獎詞：比起他的成就，他多年的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼。他是一位智者，更是一位仁者。科研創新，他大步邁進，走在時
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十大名師頒獎詞
片頭語 （背景音樂：節奏鮮明、令人振奮） 有這樣一群人，他們用理想和信念追逐著教育的夢想；有這樣一群人，他們用真誠和奉獻承托起孩子的希望。他們平凡卻不平淡；他們的身上散發著人格
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十大名師心得體會
十大名師心得體會 十大名師心得體會一：學習十大名師心得體會 近期我學習了十大名師的感人事跡，通過認真學習和深刻領會，這些教師的精神值得我們終身學習，看著他們的事跡，有數次
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十大名師觀后感
十大名師事跡觀后感 向陽小學二年級組 通過學習十大名師的先進事跡。讓我在領略名師風采的同時，深刻感受到了名師對學生、對教育行業的愛;感受到了他們身上所凝聚的知識力量;
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當代十大名師特色語文內涵解讀
當代十大名師特色語文內涵解讀 選自：《中學語文》2014年第10期 作者：四川師范大學文學院 許書明 “名師”,特指教育界有較大影響力和較高知名度的智慧型教師,他們或是某種教育
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當代十大名師“特色語文”內涵解讀范文
當代十大名師“特色語文”內涵解讀 “名師”，特指教育界有較大影響力和較高知名度的智慧型教師，他們或是某種教育理論的創立者和實踐者，或為某種獨特的教育理念的追求者和探索
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中國十大武術名師
“中國十大武術名師”是在1995年的“中華武林百杰”評選活動中，評選出來的。這個活動歷時兩年多，在1995年年底正式揭曉，評選出了中華武林百杰和十大武術名師、十大武術教授、十
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李十大名師體會
李治成 中國夢，名是夢學習體會 國泰小學
學習《大連市十大名師—王曉瑜事跡》的體會
學習了大連市甘井子區實驗小學教師王曉瑜的感人事跡，我深有
感觸。
45歲的王曉瑜是大連市 -
學習十大名師心得體會
學習十大名師事跡心得體會 最近我校開展了“學習十大名師事跡”活動，通過學校集體學習與自學十大名師的先進事跡，在領略名師風采的同時，我深刻感受到了名師對學生、對教育行業
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名師語文
小學語文培訓心得體會 這次的培訓即將結束，通過看課件，我受益匪淺。這個夏天，室外驕陽似火；室內春風拂疏。各位教授的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤著我們
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名師講語文
《名師講語文》：當代語文教師專業發展的生動教材 王光龍 來源：語文教學通訊·初中刊2009·12B 語文課程是母語教育課程，語文教師的專業發展對于提高我**語教育的質量具有十分
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語文名師工作室
小學語文名師工作室工作實施方案 小學語文名師工作室為了創新教師培養培訓體制，有效推動教師專業化發展進程，促進語文教師隊伍整體素質的提高，努力成為令管理者、教育者向往
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語文名師檔案
語文名師檔案（1）斯霞 斯霞（1910年12月—2004年1月12日），曾名碧霄，浙江諸暨人，當代初等教育女專家。曾任南京市教育局副局長，曾被評為全國三八紅旗手，小學特級教師，當選過全國人大代表
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名師語文學習心得
小學語文教師學習名師講課后心得體會 趙朝霞課堂上要以學生為主 兩位名師講課已不再是滿堂灌式的教學模式，而是以學生為主，老師為輔的教學模式進行教學，教學手段不單一。學生
