專題：讓英語課堂幽默起來
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如何讓自己幽默起來
幽默并不是天生的，誠然，每個人生下來是互不相同的，有些人天生從長相、語言或動作上就有滑稽和惹人發(fā)笑的天賦，但那只是滑稽，是幽默的一個基本方面，并不能稱為幽默；有些人看過并記住
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讓語文課堂幽默起來
讓語文課堂幽默起來 內(nèi)容提要：詼諧幽默的語言可以使教師的講課變得風趣詼諧,幽默睿智;可以使師與生和諧、使教與學統(tǒng)一;并創(chuàng)造出一種有利于學生學習的輕松愉快的氣氛,讓學生
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讓英語課堂靈動起來[推薦五篇]
讓英語課堂靈動起來 南縣一中： 曹燦 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間離2017年高考已經(jīng)只有一百多個日子了，而相應(yīng)地我和1415和1420班的孩子們相處的時光也一天天地累積到了快兩年的時間了。
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讓幽默永駐英語課堂文章范文大全
幽默---讓愉快永駐英語課堂
山東省鄒平縣黃山中學 呂艷麗
“幽默”一詞意為有趣或可笑而意味深長，對于幽默,目前尚無公認的定義。有人認為,幽默是一種技巧、方式;有人認為,幽 -
辯論演講稿：讓生活辯論幽默起來
辯論演講稿：讓生活辯論幽默起來 所謂仿擬式幽默，就是模仿對方的語言形式、邏輯方式和說話口氣進行批駁的論辯方式。本文是一篇辯論演講稿，讓我們一起來看看詳細內(nèi)容吧~ 生活
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讓作文的語言美起來——幽默
讓作文的語言美起來——幽默 給語言穿件“ 幽默 ”的衣裳 孔子曰：言之無文，行而不遠。 文章要講究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，我們作文應(yīng)從審美的角度運用生
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怎樣讓農(nóng)村小學英語課堂“活”起來
怎樣讓農(nóng)村小學英語課堂“活”起來 關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學英語現(xiàn)狀 開設(shè)背景 特點 方法 摘要：當今世界，經(jīng)濟發(fā)展越來越迅速，各國間的競爭愈加激烈，同時信息的交流也日益頻繁，而要想與他
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讓英語課堂變得更幽默些
讓英語課堂變得更幽默些
有一次上英語課，我安排學生用英語練習幾排幾號。我給他們創(chuàng)造了一個情境：“假如周杰倫要在張家港開演唱會，你好不容易買了一張票，進了現(xiàn)場，里面人很多，你 -
教學幽默：讓教學變得快樂輕松起來
>教學幽默是教學藝術(shù)的一個特殊的表現(xiàn)形式，具有很高的教學審美趣味。對于教學幽默的涵義，我國已經(jīng)有了一些可貴的探索，有人認為教學幽默是 “運用各種奇巧的出人意料的引人發(fā)笑
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英語課堂幽默與修辭
英語課堂幽默與修辭長沙職業(yè)技術(shù)學院 肖吉Abstract: Teachers skillfully make use of rhetoric in English teaching to bring the effect of humor, which can make the t
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讓英語課堂興趣盎然
讓英語課堂興趣盎然 摘要：興趣是最好的老師。在小學英語教學中要創(chuàng)設(shè)真實情景，利用電教媒體，開展游戲活動，融洽師生關(guān)系，營造學習英語氣氛，從而激發(fā)學生學習興趣和學習積極性，提高
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讓英語課堂充滿活力
讓英語課堂充滿活力 在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時期，教育思想、教育內(nèi)容、教學方式都發(fā)生著深刻的變化。小學英語教材的特點之一是強調(diào)聽說，從聽聽說說、讀讀認認、唱
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讓英語課堂活起來[本站推薦]
讓英語課堂活起來
----談新課程理念下的有效課堂鳳岡縣第四中學 何仕信
摘要：教無定法，教師在教學過程中應(yīng)不拘一格，綜合學生、教材、方法及自身的特點，創(chuàng)造性地開展教學活動，激 -
讓英語課堂陽光
讓英語課堂陽光、和諧、高效
------赤石中心小學英語組“構(gòu)建高效課堂”工作總結(jié)
何祥娥
本期以來，我們英語組圍繞縣教研室提出打造“高效課堂”這一理念，對自己工作紛紛進行 -
讓書漂流起來
——烏南黨支部龔敏 片段一：一次團員會，我問：最近，誰在看長篇小說？沒人舉手，一年輕教師輕聲說：我在看，在看武打小說，讓書漂流起來。全場大笑。我當即表示：能靜下心看書，就是好樣的。 片
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讓青春絢麗起來
高中的學生，誰不擁有自己的青春夢想？高中的學生，哪一個不活力四射、斗志昂揚？高中的學生，又有誰不愿意自我得到極力地展示和別人的認可？身為他們的班主任，面對這樣一群年輕人，怎樣做
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讓作文豐富起來
讓作文豐富起來 名言： 1、“玉越琢越美，文越改越精。” 2、“文章不厭千遍改。” 3、“三分寫作，七分改。” 一、作文表達方面存在的主要問題 形象不夠豐滿，僅有骨架； 描繪不夠
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如何讓語文課堂活躍起來
內(nèi) 容 提 要 課堂是一門藝術(shù)，我不能讓我的藝術(shù)殿堂沒有味道，沒有值得回味的地方，沒有魅力！在課堂教學中,我要給學生創(chuàng)造最佳的學習環(huán)境、積極的學習氛圍、愉快的課堂模式、輕松
