專題：如何讓學生快樂學拼音
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嘗試讓學生主動學拼音
讓學生主動學拼音九臺市紀鎮(zhèn)春華中心學校田 杰這些年自己教低年級，要想引導學生主動學習，能否從一年級拼音教學做起呢？在拼音教學中我嘗試讓學生主動學，也有一定的效益。
一、引 -
如何讓學生快樂學習？
如何讓學生快樂學習？
少年本無憂，因作業(yè)而發(fā)愁；學生應(yīng)無慮，因成績不好而焦慮。調(diào)查顯示，多數(shù)學生感受不到學習的快樂，相反，感到學習壓力非常大，天天有寫不完的作業(yè)，時時有做不完的習 -
如何讓學生快樂學習
如何讓學生快樂學習一、融洽師生關(guān)系，讓學生在輕松中快樂學習
成功的教學，首先要熱愛學生，了解學生。沒有愛便沒有教育，愛學生是教師的天職。教師只有愛學生，學生才能親其師、信 -
淺談如何讓學生快樂作文
淺談如何讓學生快樂作文內(nèi)容摘要：如何才能讓學生走進快樂的語文世界去進行快樂作文呢？教師應(yīng)多關(guān)注學生，調(diào)動學生的寫作興趣；引導學生多閱讀、多觀察，積累寫作素材；精心設(shè)計問題，啟
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如何讓學生快樂學英語
如何讓學生快樂學英語？英語教學自身的特點，決定了英語教學要注意聽說和英語的交際性，但是往往教師把大量的時間花在英語的單詞的記憶上，而且要讓學生做大量的筆記，如果英語教師在
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讓學生快樂成長
讓學生快樂成長
——教學隨筆大邑縣安仁鎮(zhèn)學校楊萍萍
最近孩子們在課堂上的表現(xiàn)讓我充滿激情，雖說自己身體有些不
便，但只要一但投入到活躍的課堂學習氣氛中，我似乎也變成了小 -
讓學生快樂作文
讓學生快樂作文
新理念下的快樂作文教學應(yīng)具備以下五個環(huán)節(jié)：樂談—暢說—言真——悟理—怡情。 我認為首要的就是千方百計地培養(yǎng)學生的作文興趣。因為，興趣是最好的老師；興趣，會 -
讓學生快樂成長
讓學生快樂成長 內(nèi)容摘要：高中階段是青少年學生從幼稚走向成熟的特殊過渡階段，此階段學生的心理存在很大壓力，影響學生的健康成長。針對該問題，本文以疏導方法為基礎(chǔ)，從內(nèi)因結(jié)合
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淺談如何讓學生快樂成長
淺談如何讓學生快樂成長 教育要努力做到讓學生快樂地成長，這不僅是學生本身的需要，更是成人后服務(wù)社會、造福社會的需要。我認為要努力營造家庭和睦、集體溫暖的良好外部環(huán)境；
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讓學生快樂日記
讓學生快樂日記小學生日記，雖不像作文教學在語文教學中占重要地位，但它作為作文教學的一種輔助手段而受到老師的青睞。而小學生害怕寫日記就像害怕寫作文一樣，他們常抓耳撓腮，搜
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讓學生快樂讀寫
讓 學 生 快 樂 讀 寫 為大膽拓寬語文學習空間，使學生讀寫更趨于系統(tǒng)化和科學化，讓學生更喜歡讀寫，我積極參與學校開展的“讓學生快樂讀寫”的課題研究。經(jīng)過近一個學期的研究，
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快樂高效學拼音
有的放矢攻難點快樂高效學拼音 朱青 如何激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣，提高學生課堂漢語拼音學習的效率，幫助剛踏進小學大門的學生快樂度過幼小銜接階段？這是我們一線教師低段
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如何教孩子快樂學拼音（模版）
如何教孩子快樂學拼音 漢語拼音是識字的基礎(chǔ)，是學習語文的工具。是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中不可缺少的一把鑰匙。尤其在當今經(jīng)濟騰飛的新時代，電子計算機的普及也需要漢語拼音。
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快樂拼音教學
漢語拼音是學習語文的重要工具，是幫助識字、閱讀和學習普通話的有效手段，它有利于發(fā)展學生的語言和思維，貫穿著整個小學語文的學習過程。《語文課程標準》第一學段階段目標中也
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快樂學拼音之我見
快樂學拼音之我見 【摘要】拼音教學是學生識字的基礎(chǔ)，也是語文教學的難點、關(guān)鍵之所在。如何有效地進行拼音教學，筆者通過多年的教學實踐探索積累，認為采取如下策略：創(chuàng)設(shè)趣味情
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如何進行拼音教學 如何讓學生樂于寫作
如何進行拼音教學 漢語拼音是學生學習語言不可缺少的工具，是一年級學生入學后的首要學習內(nèi)容。要把漢語拼音部分視為一個多元化的整體，將學拼音看圖識字、看圖說話、閱讀短語
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讓學生快樂閱讀解讀
快樂閱讀，先從《同步閱讀》開始！當我們靜下心來，像備語文課一樣認真審視、解讀《同步閱讀》，我們發(fā)現(xiàn)編者配合課本每單元的思想、主題，以課文為中心向外輻射，單元有獨立性，界限明顯
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如何讓學生快樂作文（推薦閱讀）
如何讓學生快樂作文
一提起寫作文，許多同學都會感到頭痛，他們不是無內(nèi)容可寫，就是把事情經(jīng)過記流水帳似的記一下，草草幾筆了事。
那么，如何才能讓學生把作文寫作具體、生動、有趣
