專題：人教版六年級比例
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人教六年級數學教案
黃花鎮黃花小學六年級下冊數學教案 執教者： 陳榮利2012年上學期 第一單元百分數(二) 1．百分數的應用(二) 課題一：利息 教學內容：教科書第1—2頁及“做一做”中的題目，練習一的第
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人教新課標六年級數學下正反比例的復習（最終5篇）
正反比例的復習
1.兩種相關的聯的量，一種量擴大，另一種量也隨著,反之，一種量，另一種量也隨著縮小，如果這兩種量中相對應的兩數(比值)一定，這兩種量就叫成的量。
2.兩種相關聯的 -
人教新課標六年級數學下比例的意義及基本性質的復習
比例的意義及基本性質的復習
1.兩個數相除又叫做兩個數的，而表示兩個比相等的式叫（ ）。寫出兩個比值是6的比并組成比例。
2.（1）寫出40：8中各部分名稱。
（2）寫出40:8中各部分名稱
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用比例解決問題教案(人教數學6B)
用比例解決問題 教學目標： 1、使學生掌握用比例知識解答以前學過的用歸一、歸總方法解答的應用題的解題思路，能進一步熟練地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，
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六年級下冊魯教版解比例教案
教學目標 1．使學生理解解比例的意義． 2．使學生掌握解比例的方法，會解比例． 教學重點 使學生掌握解比例的方法，學會解比例． 教學難點 引導學生根據比例的基本性質，將比例改寫成兩個內
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人五官的比例[推薦]
人五官的比例教學設計案 【教學目標】 知識目標： 理解和掌握五官的比例和位置，并能運用五官的比例和位置進行準確的分析和判斷。 能力目標： 提高學生的觀察能力，分析能力，動手能
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人教A版六年級語文《詹天佑》范文大全
《詹天佑》
《詹天佑》教學設計第一課時一、教學目標：
（一）能正確、流利、有感情地朗讀課文。
（二）學會本課10個生字，結合語境理解生詞意思,用“爭奪”“爭持”各造一個句子。
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人教六年級下冊閱讀材料筆記
《難忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章。作者0沙健孫。文章重點回憶了抗日講演比賽、老師對“我”的兩次批評、對日語課的抵制等三件事，表現了啟蒙老師強烈的愛國精神和嚴
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五.六年級日積月累(人教)（精選5篇）
五年級上冊
第一單元日積月累 一日無書，百事荒蕪。（陳壽） 讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） 書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向） 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿） 讀書有三到，謂心到 -
人教六年級《窮人》教學設計
教學要求：１、使學生了解在剝削階級統治的社會里，窮人們受苦受難卻能互相關心、相濡以沫。２、體會含義深刻的句子，歸納文章中心。３、有感情的朗讀課文。教學過程 ：一、抓重點詞“忐
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六年級數學教案——解比例
六年級數學教案——解比例 教學目標知識目標1、使學生理解什么叫解比例，掌握解比例的方法，會解比例。2、使學生能夠應用解比例知識，解決生活中的數學問題。能力目標培養學生綜
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六年級數學《比例》測試題
六年級數學《比例》測試題一、填空題。（每空1分，計19分）1.18的約數有（），寫出1個用18的約數組成的比例（）。2.在一個比例中，兩個外項互為倒數，其中一個內項是3/7，另一個內項是（）。3.5a=4b,a
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六年級解比例應用題
解比例應用題 (1)一幅地圖，圖上的4厘米，表示實際距離200千米，這幅圖的比例尺是多少？(2)甲、乙兩地相距240千米，畫在比例尺是1∶3000000的地圖上，長度是多少厘米？(3在一幅地圖上，用3
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小學六年級數學比例
三、比例 1、比例的意義和基本性質 第一課時 教學內容：P32～34 比例的意義和基本性質 教學目的：1、使學生理解比例的意義和基本性質，能正確判斷兩個比是否能組成比例。 2、通過
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六年級上冊比例試題
導語：人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。以下小編為大家介紹六年級上冊比例試題文章，歡迎大家閱讀參考!一、填空1、
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六年級比例測試題5篇
比例在數學中是最基本的概念，下面就是小編為您收集整理的六年級比例測試題的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！六年級比例測試題一、填空題：1．（
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六年級下冊比例測試題
一．填空1、0.6=3：（ ）=（ ）÷15=（ ）成=（ ）％2、1： 0.75的比值是（ ），把它化為最簡的整數比是（ ）3、比例4：9=20：45寫成分數形式是（ ），根據比例的基本性質寫成乘法形式是（ ）4、18的約數有（ ），選出其中四個數組
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六年級數學比例測試題
六年級數學比例測試題1一、 填空（每空1分，共20分）1、在比例里，兩個外項的（ ）等于兩個外項的（ ），這叫做（ ）。2、3 ：5 = 21 ：（ ）= =( )%3、在一幅地圖上，用3cm代表150km，這幅圖的比例尺是（
