第一篇：人五官的比例[推薦]

人五官的比例教學設計案

【教學目標】

知識目標：

理解和掌握五官的比例和位置，并能運用五官的比例和位置進行準確的分析和判斷。能力目標：

提高學生的觀察能力，分析能力，動手能力和自主學習的能力。情感目標：

培養學生認真學習的態度和探索新知識的興趣；培養學生以審美之心來感受生活，創造生活。教學重點：

理解和掌握五官的比例和位置 教學難點：

能運用五官的比例和位置進行準確的分析和判斷。教學方法：

講授、分析、對照、提問、示范法等。教學過程：

一、創設情境，激趣導入

我們升入了新年級，走進了新校園，也結識了不少的新伙伴，面對一個伙伴，我們首先應該做什么？（展示人物頭像圖片）。本課我們將了解用繪畫的不同方式表現人物，通過以線條或光影的造型方法表現我們的伙伴。

二、探索發現：

1、向學生展示多種人物頭像圖片，提問：人物的頭形、氣質相同嗎？臉型大概可以分為哪幾種基本形？（展示不同臉型的人物頭像圖片）

申：臉型上庭窄，中庭闊，下庭小，顴骨飽滿多肉。也就是我們生活中說的鵝蛋臉。甲：上寬下窄。

由：上窄下寬，梨子臉，圓潤。田：臉型短而圓，并且帶方。

用：臉型不對稱，一邊腮骨大，一邊腮骨小。一邊臉大，一邊臉小。國：又稱方臉。主要是下頜骨側方的下頜角肥大、粗壯所致。目：三庭平均且長，偏窄。風：臉大，腮骨外擴。

總結：頭部的幾路基本形：申、甲、目、田、國、由、用、風

2、讓學生親自動手來測量一下五官比例。教師引導（出示正面及側面人物頭像圖片）

（正面三庭五眼圖）

總結人物頭像基本比例：三庭五眼 講述三庭五眼的概念：

“三庭”是把人的面部長度分為三等分，外鼻長度正好是其中三分之一；“五眼”是把讓你的面部寬度分為五等分，眼睛的寬度正好是其中五分之一。A、臉部的長度（三庭）

從額頭發際線到下顎為臉的長度，將其分為三等分:由發際線到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖到下顎為三庭。B、臉的寬度(五眼)理想臉型的寬度為五個眼睛的長度，就是以一個眼睛的長度為標準，從發際線到眼尾(外眼角)為一眼，從外眼角到內眼角為二眼，兩個內眼角的距離為三眼，從內眼角到外眼角，又一個眼睛的長度為四眼，從外眼角再到發際線稱為五眼。

3、表情：人有豐富的表情，我們常以喜怒哀樂來概括。多種多樣的表情是通過眼、眉、嘴的不同形態表現的。

4、透視：如果人的頭部產生俯仰或側轉運動，那么畫面中五官的比例、位置和形狀也會相應地發生變化。

5、頭像寫生方法：（教師示范）

在我們觀察人物形象時，第一印象往往是最強烈也是最本質的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。我們在作畫時要牢牢抓住這一點，對所畫人物形象做到心中有數。具體確定頭像在畫面中的基本位置，注意頭、頸、肩的銜接關系以及頭發、臉型、頸部的比例位置，進一步明確五官的比例和特征。深入刻畫時，重點突出人物的形象和表情特征，線條要流暢有力。最后，從畫面整體效果出發，調整完成。

三、課堂練習

1、請同學們討論這三個人五官的哪些部位不符合三庭五眼的比例？（教師出示圖片）

2、比較成人與兒童五官比例和位置的不同之處?（出示小孩和成人的人物頭像圖片）

3、運用已學五官比例和位置的知識，寫生下面小朋友的頭像。

4、作業點評：學生互評，老師點評，指出學生練習中的優點和存在的問題，應如何克服。

四、布置作業：

1、課后寫生一張小女孩的線描頭像。

2、學生寫生，教師指導。

3、運用已學的知識，分析老年人與成年人的五官比例和位置有什么區別。

五、小結： 要想表現好人物的形象，就要了解人物的五官比例，再根據觀察到的每個人的不同變化去進行表現。畫人物是一個十分講究觀察的工作，要不斷通過寫生提高我們的觀察力和造型能力。

第二篇：人物頭像素描教案--面部的五官比例

人物頭像素描--面部比例關系

--馬玲玉

【教學目的】：使學生掌握較為復雜的人物頭像比例、結構，提高對人物頭部結構的認識，對頭像有一個全面深刻的認識，也是素描教學的重要階段。

【教學重點】：人物頭部面部的比例關系 【教學難點】：人物頭像五官的刻畫

【教學方法】：講授與實踐指導相結合，直觀與討論相結合。1.課前回顧：五官特征：

眉、眼、鼻、口、耳。

2游戲導入

一、請同學蒙著眼睛在黑板上玩畫鼻子（通過蒙眼畫鼻子，讓學生感受鼻子的位置關系，利用游戲激發學生的學習興趣）引出課題 2.面部比例：

一、先讓同學觀察模特和黑板上的畫之間的關系（學會觀察人物的特征）

二、教師講解頭部的標準比例和五官的位置

1、標準比例：發際到眉毛為上停，眉毛到鼻底為中停，鼻底到下巴為下停。

2、三停五眼：正面看臉部最寬處為五個眼睛的距離。

三、提出四個問題小組進行觀察和論證

（1）是不是所有的人的三停都是相等的。

（2）臉的長和寬是什么關系。

（3）還有什么辦法可以確定眼睛的位置

（4）耳朵在什么位置 3.老師邊做示范邊講 4.總結

第三篇：小學生描寫人五官好詞好句好段

小學生描寫人五官好詞好句好段

外貌描寫

眼睛

好詞

眺望 慈祥 敏銳 堅定 注視 凝視 慧眼 清澈

烏黑 明亮 溫柔 贊許 專注 深邃 希冀 關切

水汪汪 水靈靈 圓溜溜 雙目似劍 雙目傳神 雙目犀利 兩目低垂 明眉銳眼 濃眉大眼 眉清目秀 眉目清秀 眉目清朗 虎目劍眉 劍眉星目

秀眉俊目 慈眉善目 目光逼人 目光慈祥 目光炯炯 目光閃爍 目光四射

目光如劍 目光敏銳 目光深邃 目不轉睛 目不暇接 目似閃電 冷目灼灼

怒目而視 怒目橫眉 左顧右盼 含情脈脈 神采煥發 烏黑有神 烏黑明亮

清澈明亮 深沉睿智 忽閃忽閃 暗淡無光 烏黑閃亮

好句

這小子兩只狡猾的小眼睛三眨兩轉悠一個新的鬼點馬上出來了。

濃濃的眉毛下邊嵌著一對大眼睛烏黑的眼珠像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉。

她那雙顧盼撩人的大眼睛每一忽閃微微上翹的長睫毛便撲朔迷離地上下跳動。

他的白眼珠大黑眼珠小兩顆瞳仁像錐子銳刺刺的有些怕人。

他那灰白而粗長的眉毛下有一雙嚴峻的眼睛、誰看到這雙眼睛就會不自覺地和他保持一段距離。

那雙近視眼如今已沒有了一點靈氣仿佛里面藏著過多的憂傷深不可測。

亮亮是個10歲的男孩長得虎頭虎腦特別是淡眉下那雙黑葡萄似的眼睛滴溜溜地不停地四下張望充滿著強烈的求知欲望。

榮榮今年4歲臉蛋紅撲撲的一對黑亮的眼睛像是兩顆黑寶石。

小海燕說起話來兩個眼珠一閃一閃的.好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。修長的眉毛下閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛。

哥哥的兩道濃眉下襯著一雙大眼睛瞪起眼看人就像小老虎。

眼睛是心靈的窗戶從他這一雙不大但很明亮的眼睛里顯露出了他的與眾不同。

她的眼睛黑黑的老是濕漉漉的使那長長的睫毛像是長在兩池清水岸上的青草。

眼睛像天空一般的清澈像海一般深沉黎明和黃昏光明和陰影都在這里自由嬉戲。這孩子黑虎頭似的臉上長著一對銅鈴一般的大眼睛十分精神。

這孩子的圓臉上綴著好看的劉海兒嵌著一雙不斷眨動的黑寶石一樣的大眼。

她坐在臺階上稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤筆直的鼻梁顯露出倔強的性格。圓圓的臉上蝌蚪似的兩只黑亮的眼珠一閃一閃的可愛極了。

她的臉上有一雙帶著稚氣的被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛。

好段

她的臥在長長睫毛下的兩顆眸子像會說話的精靈一樣每一忽閃都會傳出女孩子飄忽莫測的心緒有時讓你懷疑是個可愛的小壞主意。在兩道修眉和一個略高的鼻子中間不高不低地嵌著一雙大眼。這雙眼睛非常明亮射出一種熱烈的光給那天真、活潑的臉添了光彩。她一走進房里這個房間仿佛也顯得明亮多了。

她那雙大眼睛里的一對眸子黑得仿佛就是一對黑色的水晶棋子。只是里面沒有一般小姑娘在這個年紀所應有的那種天真有的只是過早的成熟和憂郁。

她的眼睛幾乎要合成一條縫了口里微微地喘氣。一只手牢牢地把住門邊摩挲著老眼目不轉睛地凝望著好像在期待著什么。我眼前的這位少女變得異常美麗。一雙大眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩像秋天小溪流水那樣清澈。人們常說眼睛是心靈的窗戶透過這扇窗戶我仿佛看到了她那一顆金子般閃亮的心。沒幾天小非洲的眼睛引起了我的注意雖不大但特別亮特別有神忽閃忽閃的像夜空中的明星在閃爍。我簡直覺得她用來表達自己思想感情的不是那張嘴而是這雙奇特的圓溜溜的眼睛。

數學課一開始我悄悄地注意起聶老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊的地方亮特別明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉像閃光的露珠在綠荷上晃又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。當聶老師的目光轉過來跟我的目光相碰時我趕緊低下頭來真的那目光已經照到心底去了。老師的眼睛是有特異功能的啊我忽然間來了靈感我想起了電影里的探照燈想起了童話里的寶鏡。

那雙眼睛如秋水如寒星如寶珠如白水銀里養著兩丸黑水銀左右一顧一看連那坐在遠遠墻角子里的人都覺得李小艷看見我了那坐得近的更不必說。就這一眼滿園子里鴉雀無聲連一根針掉在地上都聽得見響。

她的眼睛是那樣的聰穎、活潑和專心致志從中經常反映她的心情和對別人的態度。在她高興的時候這雙眼睛十分明亮像要射出光來。有一回我記不清為什么委屈了她使她一言不發眼睛睜得大大的一直望著我仿佛在說你錯了知道嗎幾天后我遇到了她我不敢承認自己的錯誤只是看著她那雙大眼睛。而它們仿佛又在說我全知道了并且放射出異常的光彩。

眉毛

好詞

秀眉 慈眉 濃密 緊鎖 彎月 眉柳 葉眉 八字眉 眉清目秀 眉弓如月 兩眉如峰 青眉如黛 眉飛色舞 眉開眼笑 揚眉吐氣 濃眉如劍 濃眉黝黑 橫眉冷對 愁眉緊鎖

好句

她那兩條直彎到太陽穴邊上的長眉微微扭曲著在眉心間感到一塊兒。

弟弟那兩道眉毛很規則地往下彎著像圓規畫出的兩道弧。

這小姑娘的眉毛又細又長說話時一動一動的就像夏天隨風搖曳的柳葉。

她的面龐又瘦又蒼白以致那一雙絲絨一樣的眉毛像蝴蝶的觸須一般彎在那里顯得特別黑。小弟弟的一雙眼睛淡藍淡藍的像晴朗的天空他的眉毛像柳樹葉彎彎的活脫脫一個女孩模樣又清秀又漂亮特別招人喜愛。

那兩葉柳眉修長修長漸細漸淡地隱進鬢角。

她一驚訝彎得像柳葉的細長眉毛就高高揚了起來。妹妹那細長的柳葉眉配上一對杏眼更顯出一臉秀氣。

老人濃重的雙眉宛如兩條潔白的臥蠶。

老爺爺的眉毛像胡子一樣長得真長簡直成了兩眼的珠簾。

那兩道濃黑的眉毛好似湖上野鴨張開的翅膀。

他那黑長的壽眉彎下來像兩個涼棚使下面那雙眼睛顯得格外的精明和幽深。

叔叔兩道眉毛又黑又粗像是為了維護某種尊嚴才擺在那兒似的。那天鵝般的黑眉分明地、弓兒似的、婀娜地彎曲著。

他的眉毛很特別又細又長像夏天隨風搖擺的柳葉。

他的眉毛這么濃宛如燒焦了的木炭。他那又黑又粗的眉毛就像兩把大掃帚。

端端正正的長方臉上橫著一對粗眉微皺的眉頭下閃動著一雙精明的、熱乎乎的眼睛。

他的一對又黑又長的劍眉倔強地朝兩鬢高挑著。

她兩條細長的眉毛就像兩個倒下來的小括號。

張小英那雙細細的蠶眉在明亮的眸子上不時地聳動著。

她那兩撇彎彎的墨黑的眉毛又細又長眉尖差不多伸到鬢邊。·

她那兩條彎彎的細眉就像是畫筆畫出來的一樣呈淡褐色一說話眉尖稍稍挑起仿佛就要飛起來似的。

好段

她的皮膚很白凈圓圓的臉上一對醒目的大眼睛。眉毛差不多完全沒有在眉毛的位置上有兩條微微隆起的發亮的線條疏疏朗朗地長著幾根亮晶晶的睫毛。

他確實很老一副單薄的身體佝僂著腰臉上的皺紋縱橫交錯腦袋上幸存的幾縷發絲又細又長但眉毛倒是又密又長自己得意地稱為長壽眉。

不過最引人注目的還是她的眉毛。不管生活的擔子有多重那對眉毛總是像月牙兒一樣樂觀地彎著。她就是我勤快的媽媽。

沙僧站在唐僧前面的一塊大巖石上。你看他頭戴一頂二叉三束行僧帽兩道眉毛真像是用筆蘸足了最濃的墨汁細畫上去的又粗又黑。

他的眉毛和胡須很濃密眼珠閃著漆黑的光亮。他喜歡大笑和暴怒而且在那時候兩道濃黑的眉毛占了指揮的地位指揮那勇猛的大眼、倔強地翹起的鼻子和向前伸出的牙齒。

外公的身體特別健康。他與常人不同的是那兩條又粗又黑像小山似的眉毛外公的喜怒哀樂都可以從聳動的眉峰間顯露出來。看到我如饑似渴地閱讀文學名著沉浸在知識的海洋里他的眉間就會露出笑影。如果我做錯了事外公就會嚴肅地批評我那兩條眉毛也一聳一聳地仿佛在告訴我要戒驕戒躁。

兩道眉毛給予她的眼睛一種特殊的美它們并非弧形不是像兩根用手指揪緊的細線那樣使眼睛顯得更圓--不這是兩條淡褐色的、松軟的、差不多是筆直的線條而且很少有互相對稱的時候一道比另一道高出一點因此在這道眉毛上出現一條小小的皺紋。

耳朵

好詞

耳聰目明 面紅耳赤 耳聞目睹 耳目一新

好句

他的臉似乎發育得不正常鼻子長得又長又大而兩只耳朵仍舊像生出來時那么小似乎臉上的零件都裝錯了地方。

他的耳朵大得宛如蒲扇夏天準能扇風哩 這個腦袋兩旁張著一對大耳朵好像吊壺的兩個把手。

他這對出類拔萃的招風耳像餛飩片一樣又薄又大。

那兩只奇怪的扇風耳如遇風沙準能用它將眼睛遮蔽起來。

她的耳朵白里透紅垂著兩顆白珠子耳環走起路來一搖一擺的十分引人注目。兩個長耳朵掛在那張消瘦的臉旁很像兩個大大的.她有兩只突出而且肥大的耳朵守衛在腦袋的兩旁像兩扇屏風似的。

一雙肥大的耳朵掛了下來耳垂上穿吊著一雙磨得泛了紅的金耳環子。

那位老婦人站在那里消瘦的耳朵上還垂著一對銀質的耳環。

圓圓的大臉盤上兩側長著兩只小耳朵就像小手端個大臉盆似的。

鼻子

好詞

小巧 秀美 挺直 光滑 紅潤 鼻梁挺直 鼻孔飽滿 鼻歪臉腫 端莊秀麗 細巧挺秀

好句

一只俊俏筆挺的鼻子現出文靜、溫柔的神態。

鼻梁纖巧、挺立肉色的鼻翼長得非常雅致。

小而挺直的鼻子翹翹的好一股兒傲傲的心氣兒那鼻子又大又長像一把航船的舵。

寬大的鼻子又短又方像是獅子的相貌。

他長著一只肉乎乎的大鼻子鼻尖通紅通紅的。

他的鼻子占了臉的三分之一乍看他的臉首先映入你眼簾的是那高聳的鼻子。

叔叔秀氣的鼻梁上架著一副金邊眼鏡顯得文質彬彬英俊瀟灑。

她說話時那個古怪而細長的小鼻子老是在扇動。

他塌鼻梁小鼻子小小的鼻孔我真擔心他透不過氣來哩 他臉上的長鼻子像立起的刀刃。

白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個挺直、秀美的小鼻子。

爸爸坐在燈前白墻上映著他的側影那高而直的鼻影特別清晰。

他的鼻子挺而直像刀刻般給人一種堅毅的感覺。那人的鼻尖圓圓的像粒玻璃彈子。

戴眼鏡對于他來說可是件麻煩事因為眼鏡一架上那塌鼻子就滑到鼻尖上總也戴不住。

這個人的鼻子像熟山楂似的紅得要滴血。

碩大的鼻子是鮮紅的像半截倒過來的羊油大蠟。

老板哈哈大笑笑聲把他那酒糟鼻子激動得像條大紅辣椒。

他的鼻子長得很特別它使人聯想到農戶家中掛在墻上的紅蘿卜。

頭頸

好詞

細長 細瘦 粗短 粗壯 勻稱 潔白 雪白 白凈 虎頭虎腦 肥頭胖腦 圓頭圓腦 探頭探腦

笨頭笨腦 昂首挺立 昂首挺胸 昂首闊步 頭腦機靈 頭腦清醒 歪頭斜頸 油頭粉面

渾圓光潔 細嫩白凈

好句

他的腦袋現在剃得又亮又光滑在陽光底下映出锃亮锃亮的光芒。

他長著一個圓咕隆冬的小腦袋頂門心留著一撮短發頗像一個青皮石榴。

他還不過30歲的年紀頭發卻禿謝了許多額角于是顯出了一塊放亮的地方。

他圓腦殼、尖下巴再加上謝了頂看上去活像個倒掛的葫蘆。小琳琳5歲剃個光葫蘆頭天靈蓋上留著個木梳背他那顆瘦巴巴的小腦袋像被霜打蔫了的茄子垂得低低的。

他那光溜溜的腦袋在太陽下晃動著一片青皮越發閃亮、耀眼。

小剛脖頸渾圓可愛靈活總是不停地轉動幾乎能轉360度好像有特異功能。

她又黃又瘦脖子像鵝一樣顯得細長。她的脖頸渾圓光潔人顯得很精神。

這少婦雪白的脖子圓滾滾的沒有一條皺褶好像用大理石琢成的一樣。

她微笑著衣領敞著露出潔白的脖頸來上面戴著的玻璃項鏈閃閃發光。

那個人皮膚雪白以致脖子上的血脈清清楚楚地顯現出來像一根根的青繩子。

我走到一位正上網的小男孩身旁細聲問電腦是怎樣操作的小男孩歪過脖子來小脖頸白白的胖胖的小圓眼睛亮晶晶的。

奶奶的脖子又瘦又蒼白有幾道脖筋特別明顯凸凸著還有幾道青色的血管彎彎曲曲的像爬行的蚯蚓。

我看見叔叔的脖頸又粗又紅濕漉漉的。叔叔扭轉過頭來他脖頸的肌肉繃得緊緊的。

第四篇：美術教案-人的五官(寫生畫)

美術教案－人的五官（寫生畫）

人的五官（寫生畫）教學目標:

1、了解人的五官（寫生畫）的位置及其形狀特點，學畫人的五官（寫生畫），從而培養學生敏銳的觀察能力。

2、學習區別想象畫和寫生畫，人的五官（寫生畫）初步確立寫生畫的審美判別。重點:培養學生敏銳的觀察能力，初步確立人的五官（寫生畫）的審美判別。難點:觀察——線描再現的方法教具:人物、示范作品人的五官（寫生畫）教學過程

:一．

引入：1．

請幾位同學在黑板各畫一幅人物頭像，師生評議。2．

請幾位同學在黑板各畫一幅寫生人物頭像，對比評議。二．

新課：1．

引導學生閱讀課本。2．

引導學生分析人的五官，強調客觀表現與想象表現的分別，并示范。3．

教師演示線描寫生的畫法，注意強調以眼睛觀察為主。4．

請一名學生在講臺上作模特，四名同學作簡短的寫生，引導學生評議，教師小結。三,布置寫生任務。分4組，每組一名模特。以眼睛觀察為主進行頭部的五官寫生。四,教師巡堂輔導。學生作業

。展覽評議挑選有代表性的作品進行優劣評議。板書設計

:人的五官（寫生畫）

五官寫生圖例

教學后記:初步學習用線表現人的五官，主要是強調觀察和想象的分別。學生的學習較認真，求知欲較強。

第五篇：五官小學作文

五官小學作文1

在我看來，人的五官并無美丑貴賤之分。他們居于人的頭上，享受著至尊之位，控制著四肢的正常工作，他們各有所長，各有所短，堅守者自己的崗位。

人人都說眼睛是心靈的窗戶。她賜予了我們觀看絢麗多姿的世界的權利。眼睛對于我們每個人來說都是不可割舍的。我們可以通過它看到外面的美好世界，更重要的是別人可以通過他感悟我們的心靈。她的用處雖然很多，但在五官中卻是最容易受到傷害的，“待機”時間長了，她的視力就會減弱，一不小心就會進入贓物。

眼觀六路，耳聽八方，可見耳朵的重要性是僅次于眼睛的耳朵讓我們聽到了多種多樣的聲音，每一種聲音都是那么的奇妙。被戴上耳環的耳朵就像是仙女下凡，是眾人的焦點。

居于五官最中央的，地位最優的就是鼻子他的左右，有眉毛、眼睛和嘴巴為他二十四小時保護安全，享受著無憂無慮的生活。鼻子天生傲慢，不和任何人說話，只會耍些小聰明。主人感冒了，要喝感冒藥。他就用鼻涕拼命堵住鼻孔，這樣，他就聞不到苦澀的藥味，也可免遭一罪咯！他也是主人必不可缺的。判斷食物有無變質；聞聞花兒的香味；聞聞佳肴的.香氣；感受大自然的新鮮空氣……可以說大自然的一切我們都要靠他。

嘴巴的功勞也是不言而喻的。他可以讓你品嘗天下的美食，也可以讓你用語言表達自己的情感。但是，“病從口入，禍從口出”嘴巴還得承受很多的無妄之災，比如說錯了話，要掌嘴；身體的任何一個部位不適，都要由他來品嘗那苦澀的藥丸，真是活受罪。

五官中最不起眼的就是睫毛。它常常被人忽視。其實她是有用處的，刮風下雨時，她為眼睛遮風擋雨；灰塵來襲時，她為眼睛彈去灰塵……只要眼睛一有危險，眼睫毛就會挺身而出。

五官，他們各有自己的特色，每一個人都不能缺少他們中的任何一員。

五官小學作文2

臉上有五官，分別是耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和眉毛，他們都堅持在自己應該做的崗位上，可是好景不長，每個器官都是偏向自己，認為自己對小主人功勞最大，這不，他們又吵起來了：

耳朵說：“我功勞最大，每天我都要幫助小主人接受外來的信號，而如果沒有我，小主人怎么聽音樂、聽兒歌、聽課，還不是我來幫助小主人，而你們只能茫然的來那里看著。小主人從小長到大，聽報告、聽講課、聽說話、聽音樂、聽什么離開過我這耳朵？再說你們對小主人都不怎么樣，可小主人還是重視你們，他個眼睛買了個眼鏡，讓她臭美極了。而且嘴巴吃下去的全是好東西，都要饞死我了。腦袋和脖子也不錯，一個有帽子一個有圍巾，都挺暖和，可我呢？每天凍得我發紅，你們全在那里看熱鬧，所以我吃過苦，用處大，我才功勞最大。

鼻子也說了：“你瞎說什么，我不也凍得發紅，照樣沒啰嗦，你看看我，用處多大，要是小主人沒了我，他就什么味道都聞不了了，要是一碗香噴噴的飯有一點難看，而小主人聞不到，那嘴巴還怎么吃？你看看你們，晚上的`時候都休息，就我不休息，一天二四小時一年三百六十五天每分每秒都要工作，還不累死我了，可我嘮叨了什么好處？吃的晚嘴里塞，眼睛有眼藥水，耳朵都有治療的藥，可我怎么辦？那天小主人感冒了，我連氣都喘不上來，多痛苦？而且人們還不夸我，說人家沒氣了，代表人家死了，我才能休息，所以我用處最大。”

眉毛、嘴巴、眼睛也說出了自己的不滿，結果誰也不理誰，第二天鼻子不工作了，只好用嘴巴，嘴巴又不愿意吃，額的小主人肚子直打咕嚕。而眼睛也罷工，讓小主人啥也看不見，漆黑一片。耳朵和鼻子也不工作了，小主人好幾次都撞到了電線桿子，更是沒放聽講。小主人問了他們，他們如實回答，小主人說：“你們各有所長，只有團結起來，他才是功勞最大的。聽了之后，他們五個都開始工作了。

五官小學作文3

今天下午，大課間鈴聲響起，校園里立刻安靜下來。可四（1）班教室里卻傳來一陣陣熱烈的吶喊助威聲，原來是我們班正在進行一場如火如荼的“五官運薯片”活動。游戲規則是：把薯片放在額頭上，雙手背到身后，用五官把薯片運到嘴里。聽上去很好玩兒吧？別急，跟我來看看吧！

朱老師讓我們先進行小組比賽。“開始！”我一聲令下，組員們開始了。我的眼睛一眨一眨的，薯片很快就到了我的嘴邊，我得意地大叫：“我勝……”話沒說完，薯片就掉了。我感覺自己仿佛就是那只笨烏鴉，因為自己的得意忘形，把到了嘴邊的“肉”給丟了，我心里別提多懊悔了。

最后，我們那組選了張劉雨上去決賽。朱老師一聲令下，三個同學開始比賽了。只見張劉雨眉毛眼睛擰成了一團，可薯片就像孫悟空的.“定海神針”一樣，死活不下來，張劉雨急得汗都滴下來了，可薯片還是紋絲不動，氣得他一跺腳，沒想到，薯片“啪”的一聲掉下來摔了個粉碎。他懊惱地看著那摔碎的薯片。我想：他一定特別恨自己的臭脾氣，要不是那么火爆，它能掉了嗎？

再看呂李成。眉毛動了動，薯片就到了他的嘴里，他毫不客氣地吃了起來。吃完以后，他還向我揚了揚眉毛，仿佛瞧不起我似的。我氣得火冒三丈，向他瞪了瞪眼睛，只差沒給他一拳了。

再來看看劉津晟。薯片走到他的鼻子就不往下走了，無論他是齜牙咧嘴還是擠眉弄眼，那薯片就是跟他對著干，他把舌頭伸得老長，想把薯片勾下來，可惜他卻把薯片越頂越往上。就在此時，他一個不留神，薯片掉了下來。我猜他一定很恨自己的舌頭為什么那么短，不能像小壁虎捕蟲一樣把薯片卷進嘴里。

比賽結果出來了，呂李成勝利了。他拿著他的“戰利品”凱旋而歸。

五官運薯片就在這歡笑中結束了，我好想再玩兒一次呀！如果再給我一次機會，我一定不會再那么得意忘形，輸得那么慘了！

五官小學作文4

每個人都有五官，它們長在各自的地方，有各自的工作，它們各有所長、各有所短。

眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大，也有人眼睛小；有的人眼睛視力好，有的人眼睛視力壞。可是大家知道嗎？眼睛一天24小時，除了睡覺外，一直不停地工作，勤勤懇懇。清晨，我們一起床，他就開始為我們服務，一直服務到我們睡著后。走路時，其他的器官都不忙，只有他一個打起精神來為他的小主人看路；看書時，也只有他在睜著自己，把我們看字，并且傳送到大腦里；找什么東西時，也是他到處看，累得半死。可是好事卻總是輪不到他。比如：冬天的時候，其他的四個器官，都被包得嚴嚴實實，只有他露在外面，忍受著強風暴雪。

鼻子住在眼睛的下面，占了一個中心的位置。每次吃飯，都是他先聞到那芳香撲鼻的氣味，好像飯是為他一個而準備的。鼻子可以聞到氣味，所以是五官中反應最快的。好事也總是離不開他。別人聞花，花那沁人心脾、芳香四溢香氣，人聞到了總會感謝自已的鼻子。

耳朵站在臉的兩邊，像兩個侍衛，有什么聲音他一定聽到。例如：在路上車的'鈴聲，耳朵聽到了提醒我們，讓我們靠邊些人卻從來不感謝，所以好事從來不和耳朵結緣。不過一旦耳朵沒聽到某些聲音，受恨的一定是他，“沒用”的也肯定是他。

經常和眼睛合作的是眉毛。當下雨天時，眉毛給眼睛擋雨，不讓眼睛淋到雨水；當夏天的汗水流下來時，又是眉毛將汗水擋住；灰塵從上面落下，還是眉毛擋住。可是眉毛卻被人認為是個擺設的器官，從來不去重視。

嘴巴是一個獨立的器官，他很少去和別的器官做朋友，只是自已干自已的工作，不過他從來不被人們忽視。好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴。比如說：吃飯，如果沒有嘴，人就無法去吃飯；說話時，他只要張嘴，可卻是至關重要的。

臉上的五官，各盡其職，可是卻被戴上了“有用”“沒用”的帽子。我覺得，只要是人們臉上的五官都團結一致，一起為他們的小主人服務，才是至關重要的。

五官小學作文5

五官們總感覺主人對別的五官好過自己，它們開始互相瞧不起了。有一天晚上，趁著主人睡著了，五官們舉行了一個比美大賽，決定為主人決出一個最美的五官。

眼睛第一個發言了：“誰敢和我比？我的眼球亮晶晶，我的睫毛黑黝黝，我的窗框是雙層的。”

嘴巴不服氣地說：“我才是最美麗的！看看我的皮膚，紅得像蘋果似的，而且身材也好，別人說我是櫻桃小嘴呢！”

眉毛生氣地說：“我才是最美麗的！你看我可以彎出各種形狀，可以做出各種表情，沒有我，行嗎？”

耳朵也不甘示弱地說：“眼睛，你黑乎乎的，不好看！嘴巴，你紅得像猴屁股！眉毛，你一點用處都沒有！只有我是最美麗的！主人說我長得像個迷宮，你們能長成我的樣子嗎？”

鼻子也忍不住小聲嘀咕著：“我有著山一樣的外觀，橋一樣的`作用，魔法棒一樣的美麗，我才最漂亮！”

五官們越說越生氣，恨不得立刻從主人的臉上搬家。

許多天后的一個晚上，主人已經睡著了，鼻子的哭聲驚動了大家。

鼻子說：“其實我是最丑的一個，主人哭的時候，我就會流鼻涕，臟得誰都不愿意靠近我。”嘴巴安慰它說：“別難過，沒有你，我們都會死的，因為你不呼吸，我們就沒有氧氣了。對我們來說，你是最重要的！”眼睛也趕忙說：“是呀，是呀，如果沒有你，我只能看見東西的大小顏色，根本不知道它的味道。”其它耳朵附和說：“是呀，我們不能沒有你！盡管你的兩個黑洞不好看，但是它們很有用處呀！”眉毛上下動了一下，調皮地說：“別哭了，鼻毛是我的親戚，已經被你哭得臟了衣服了。”鼻子終于破涕為笑了。

五官們又成了好朋友，友愛互助，密不可分。

其實，每個人都由優點和缺點，多看看別人的優點，你就會有更多的朋友；多想想自己的缺點，你就會不斷進步！

五官小學作文6

夜幕降臨，一絲月光射進了屋內，主人已經躺在床上呼呼大睡了，五官閑著沒什么事，于是，便爭論起了主人的好壞。

嘴巴首先開口了，他清了清嗓子，用自豪的語氣說：“主人對我可好了，她帶著我走遍大江南北，每到一個地方都要嘗嘗那些美味佳肴，偶爾如果有特色小吃，那就更美味了！大龍蝦、鐵板魷魚……都是我的最愛！主人吃飯的時候總是那么的優雅，主人從來不狼吞虎咽，每次都只細嚼慢咽。每當主人吃完飯后用餐巾紙，輕輕撫過我的身體，我永遠都忘不了那種感覺。”嘴巴已經沉浸在無限的幸福之中，嘴角微微翹起，臉上掛滿了笑意。突然，他又補充了一句：“不要迷戀哥，哥只是個傳說。”

還沒等嘴巴說完，眼睛就開始訴苦了：“主人真偏心，她對我一點也不好。主人真是一個網蟲，每天晚上的熬夜玩電腦，弄得我一整天也不能休息。白天，更痛苦，上眼皮和下眼皮打架，結果是打成了黑眼圈，別人見了都說我是從熊貓身上移植過來的！嗚嗚……主人真壞！”

“非也，非也，此乃大錯特錯。”鼻子又發話了；“主人對我可好了，主人最愛養花了，每到開花的時候，屋子里香噴噴的，就像仙界一樣。對了，主人有時候還買一些名貴香水，噴在身上香香的`，我最喜歡了。”鼻子已經沉浸在鮮花的海洋里了。

耳朵委屈地說；“主人真壞！主人以為她買了一個MP3就了不起了，整天拿出去炫耀，整天把兩個硬梆梆的耳機塞在我的身子里，讓我覺得渾身不自在，有一天，一塞就是兩個小時，我的身體又酸又痛，我的聽力正在下降呢！”“嗚嗚……她還在我身上打耳孔。掛上了兩個沉甸甸的耳環，我都快支撐不住了。”

“主人好！”

“主人壞！”

“好主人！”

“壞主人！”

……

爭吵聲，把皮膚博士給吵醒了，皮膚博士睜開了朦朧的睡眼，才阻止了這一場口水戰，皮膚博士聽了他們爭吵的原因，語重心長地說；“所有的人都不是十全十美的，人無完人，金無足赤，你們只要做好你們的本職工作，負起自己的責任就可以了。人人都追求完美，但是沒有一個人是最完美的。”

五官小學作文7

我們每個人都隨時隨地帶著五官，永不離身。一個腦袋上的五官，都有不同的姿態，各具不同的性格。

鼻子在臉上的位置確實是得天獨厚的，他居于整塊臉的中央，有眉毛、眼睛和嘴巴為他二十四小時保護安全，就像皇帝一樣，享受著無憂無慮的生活。但是，鼻子作為五官中的一個重要器官，也要冒著生命危險。廁所、下水道中彌漫著的臭氣，他不得不長時間忍受，殺菌藥水、工廠排出的廢氣飄散出的令人窒息的氣味也只有他獨自消受。食物是否變質了需要他來鑒定。天災人禍常常會殃及到他，就說最常見的感冒吧！感冒幾乎無一例外地會出現鼻塞流、鼻涕等癥狀，遭殃的無非就是鼻子罷了。

嘴巴居于鼻子之下。嘴巴的功勞是不言而喻的，他可以讓你品嘗天下的`美食，也可以讓你用語言表達自己的情感。但是我認為，嘴巴天生就不是一個享福的命，雖然美食總是由他最先品嘗，話語總是由他來表達，但是，從“病從口入，禍從口出”這八個字里，卻能體會出嘴巴的無奈。嘴巴還得承受很多的無妄之災，比如，身體的任何一個部位不適，都要由他來品嘗那苦澀的藥丸。雖然鼻子位置顯赫，嘴巴嘗盡美味，但是上帝創造人時卻并沒有將人們心目中最重要的作用賦予他們，就像魚與熊掌怎么可能兼得呢？

在人的面孔中最重要的還屬眼睛，正如他人所說，眼睛是心靈的窗戶。我們能通過他看到外面的美好世界，別人是可以通過他感悟我們的心靈。我想象不出他的消失會為我們帶來怎樣的災難。

眼觀六路，耳聽八方，可見耳朵的重要性是僅次于眼睛的，甜美優雅的樂曲聲通過耳朵竄入我們的生活，讓人在茶余飯后得到心靈的慰藉。耳朵也是五官中唯一被愛美的女士選中佩戴飾品的場所，但是美是要付出代價的，在耳朵上穿上孔，掛上耳環，確實能讓五官顯得更加美麗，但是穿孔時的疼痛卻會讓耳朵非常疼痛。

而眉毛老弟是五官中最小最不起眼的，他的地位在五官中也是最低微的。他的作用充其量也不過是畫畫眉，讓五官顯得更美，僅此而已。

臉上的五官，我只覺得作用和地位有所差異，他們并無美丑貴賤之分。他們居于人的頭上，享受著至尊之位，控制著四肢的正常工作，他們各有所長，各有所短。