專題：橋之思教學(xué)反思
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橋之思教學(xué)反思
夜已深，但我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久難以入睡，白天執(zhí)教的課《橋之思》的情景，不時(shí)清晰地浮現(xiàn)在眼前。由于時(shí)間倉促，加上自己的準(zhǔn)備不充分，開始以《小橋流水》這首樂曲導(dǎo)入沒有成功，就匆匆進(jìn)入
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《橋之思》教后反思
《橋之思》教學(xué)隨筆 金堂縣安邦小學(xué) 文萍 《橋之思》是一首散文詩，闡述了人們對(duì)橋直觀上的認(rèn)識(shí)和心智上的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)美好心橋的贊美，也寄托了作者的美好愿望。本課以《
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《橋之思》
《橋之思》教學(xué)設(shè)計(jì) 趙瑞強(qiáng) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)會(huì)課文中8個(gè)生字，在田字格中正確的書寫。 2、理解并有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句段。 3、體會(huì)橋的重要作用，理解“無形的橋”
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橋之思教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教案背景： 1、面向?qū)W生：小學(xué) 學(xué)科：語文 2、課時(shí)：2 3、學(xué)生課前準(zhǔn)備: ①上網(wǎng)收集關(guān)于各種橋的資料。 ②初讀課文了解大意。 ③自學(xué)生字詞，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思。 二、教材分
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橋之思教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級(jí)語文上冊(cè)《橋之思》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.有感情的朗讀課文，通過抓住重點(diǎn)詞、句理解課文內(nèi)容，了解課文三部分之間的聯(lián)系。 2.抓住第三小節(jié)重點(diǎn)詞語體會(huì)“無形的橋”的
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橋之思教學(xué)設(shè)計(jì)
橋 之 思 第一課時(shí) 一、交流資料，導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)新課之前我們先來聽一首歌曲放松一下，注意聽啊，聽后你可要告訴大家，它唱的是什么。 （播放：北京的橋的歌曲）師：誰來說說，它
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《橋之思》教學(xué)設(shè)計(jì)
《橋之思》教學(xué)設(shè)計(jì) 鞍山市岫巖滿族自治縣興隆鎮(zhèn)樹地小學(xué) 張憲澤 一、教材簡(jiǎn)析： 《橋之思》是北師大版小學(xué)語文第七冊(cè)中的一篇散文詩。課文闡述了人們對(duì)橋的直觀上的認(rèn)識(shí)和心
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橋之思教學(xué)設(shè)計(jì)
三、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文，閱讀有關(guān)橋的信息和文本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理的能力，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。 2、抓住重點(diǎn)詞、句理解課文內(nèi)容，了解課文三部分之間的聯(lián)系。3、有感情朗
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《橋之思》教后反思（5篇材料）
《橋之思》課后說課 《橋之思》是一首散文詩，闡述了人們對(duì)橋直觀上的認(rèn)識(shí)和心智上的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)美好心橋的贊美，也寄托了作者的美好愿望。本課以《橋之思》為題說明路橋
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《橋之思》教案
橋 之 思
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、第五單元主題是橋，從《飛奪瀘定橋》中我們知道紅軍是否能順利渡過大渡河，關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)，一橋系安危，可見瀘定橋的作用多么重要！其實(shí)在我 -
《橋之思》說課稿
北師大版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《橋之思》說課稿一、說教材和學(xué)生分析 《橋之思》是北師大小學(xué)語文第七冊(cè)第五單元的一首散文詩，闡述了人們對(duì)橋直觀上的認(rèn)識(shí)和心智上的聯(lián)想。通
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閱讀課《橋之思》
《橋之思》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、體會(huì)橋在人們生活中的中的重要作用，理解“無形的橋”的深刻含義。 2、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 抓住重點(diǎn)詞體會(huì)“無
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橋之思教案
橋 之 思 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解并有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句段。 2、體會(huì)橋的重要作用，理解“無形的橋”的深刻含義。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解“無形的橋”的深刻含義。 教學(xué)準(zhǔn)備
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橋之思教案
《橋之思》第二課時(shí) 四語組 李曉妮 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能流利地讀通課文，并概括了的第一節(jié)主要內(nèi)容。那么誰來說一說第一節(jié)主要講了什么？ 生1：橋的材料板書：
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《橋之思》語文課滲透性健康教育課例教學(xué)反思
《橋之思》語文課滲透性健康教育課例教學(xué)反思 《橋之思》是北師大版語文四年級(jí)上冊(cè)《橋》這個(gè)主題單元中的一篇主體課文。“橋之思”是指關(guān)于橋的思考。文題直接點(diǎn)明了課文
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讀《橋之思》有感
讀《橋之思》有感
成都四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)六班吳畏今天，我們學(xué)了一篇文章叫《橋之思》，這篇文章介紹了各種各樣的橋，由此作者想到人與人之間、民族與民族之間、國(guó) -
12橋之美教學(xué)反思
英式語文的教學(xué)博客 搖著搖椅，聽著濤聲，歲月流過眉間這是一篇語言生動(dòng)的說明文，又是站在一個(gè)畫家的角度來寫的，12橋之美教學(xué)反思。所以，學(xué)生理解起來不太容易。因此，重點(diǎn)就放在梳
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四年級(jí)語文《橋之思》教案
四年級(jí)上冊(cè)語文《橋之思》說課稿 一、 說教材 《橋之思》是北師大第七冊(cè)第五單元的一首散文詩，闡述了人們對(duì)橋直觀上的認(rèn)識(shí)和心智上的聯(lián)想。通過圖文對(duì)照，表達(dá)了作者對(duì)美好“
