專題：氣溫降水教案
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氣溫與降水教案
氣溫與降水教案 教學目標 （一）知識與技能： 1．知道1月份0°等溫線經過的地區，能夠通過等溫線圖分析我國冬夏氣溫分別特征。2．理解溫度帶的劃分依據，能夠在圖上找出我國主要的溫度
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2.1世界的氣溫的降水教案2(中圖版八年級上冊)
第二章 第一節《世界的氣溫的降水》教案2 (中圖版八年級上冊) 引入新課 師：上節課我們學習了影響世界的氣候的其中一個因素――世界 的氣溫，現在我們又來研 究影響世界的 氣候
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《溫度與氣溫》參考教案
溫度與氣溫 教學目標 科學概念 氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。 過程與方法 選擇每天測量氣溫的環境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄
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南北氣溫差異教案
(一)教學目標的要求分析與說明 1.教材的地位和作用 本課教學內容是新課標人教版地理八年級上冊第二章第二節“氣候多樣 季風顯著”的第一課時，本節主要介紹中國的氣候，在內容
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氣溫和氣溫的分布教案
氣溫和氣溫的分布(教案) 【教學目標】 1.知識與技能： 知道日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫，氣溫日較差、年較差等概念；了解氣溫日變化和年變化的基本規律。 2.過程與方法：
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《2 測量氣溫》教案
《2 測量氣溫》教案 教學目標 科學探究 1．定時觀察、測量并記錄校園里不同地點一天的氣溫變化。 2．學習繪制氣溫曲線圖并能分析數據得出某些結論，交流有關發現。 情感、態度與
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溫度與氣溫教案
溫度與氣溫 教學背景分析： 溫度計的使用在三年級已經學過。在前兩課中，學生實際上已經用溫度計觀測氣溫。每個小組或每個同學都將再次使用溫度計觀測氣溫，并將在今后的一段時間
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氣溫和氣溫分布教案第二課時
氣溫和氣溫的分布 第二課時：氣溫的空間的分布 一：復習舊課，引入新課：（把下面的“三城市氣溫比較表”投影到大屏幕上面） 請同學們將這三個城市的氣溫數據變成氣溫曲線圖，并且在同一
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降水和降水的分布 教案2
為您服務教育網 http://www.tmdps.cn 第三節 降水和降水的分布 教學目標 知識目標 1．能舉例說出降水與人類生產和生活的關系。 2．初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖，說
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《降水與降水的分布》教案
降水和降水的分布教案 【教學目標】 知識與能力 1、知道年降水量的概念； 2、閱讀世界年平均降水量分布圖，能夠知道世界降水分布規律。 過程與與方法 初步學會閱讀世界年平均降
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地理教案-降水和干濕地區
地理教案－降水和干濕地區 出處：www.kaoshi.ws 作者：佚名發布時間：2006-04-28 教學目標 1．閱讀有關圖像，知道我國降水在時間上和空間上的分布特點，記住400㎜、800㎜等降水量線的分
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降水方案
鹽山第六中學二標段工程 教學樓降水施工方案 DY—（ 二建 ）—（ 01 ）—（ 2015 ） 編制人： 審核人： 審批人： 大元建業集團股份有限公司 年 月 日目錄 一、編制依據 二、工程概況三、施
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南北氣溫的差異 上課教案
南北氣溫的差異 教學目標 1、知識與技能目標：通過閱讀1月、7月氣溫分布圖，概括出我國冬，夏氣溫分布特點。 2、過程與方法目標：掌握閱讀和分析等溫線分布圖的方法，通過新舊知識間
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《溫度與氣溫》優秀教案（精選五篇）
《溫度和氣溫》教案 教學目標 科學概念 氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。 過程與方法 選擇每天測量氣溫的環境，完成“天氣日歷”中溫度的測
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地理教案-氣溫和氣溫的分布-教學教案
1、知道天氣和氣候的區別，能在日常生活中正確使用這兩個術語；識別常見的天氣符號，能看懂較簡單的天氣形勢圖；用實例說明人類活動對大氣環境的影響和保護大氣的重要性。2、知道氣
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第二節 氣溫和降水的教案
?第二節 氣溫和降水（第一課時） 地點：初一（10）班 主講人：蔡雪華 學習目標： 知識與技能： 1．了解氣溫的概念和測定方法。 2．學會等溫線分布圖的判讀方法，能根據世界平均氣溫分布圖和1月、7
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南北氣溫的差異 說課教案
南北氣溫的差異 一、說教材 （一）教材的地位和作用 本課教學內容是新課標人教版地理八年級上冊第二章第二節“氣候多樣 季風顯著”的第一課時，本節主要介紹中國的氣候，在內容編
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氣溫的變化與差異_教案1（定稿）
氣溫的變化與差異 【教學目標】 1．理解氣溫的涵義，知道怎么測定氣溫。 2．理解氣溫的變化，知道氣溫的差異跟什么有關。 3．初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規
