專題：淺談寫好字做好人
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寫好字 做好人
寫好字做好人 南峪中心學區(qū) 臺頭小學 “最愛寫的字，是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人要像它。”《中國娃》中的這句歌詞，曾在華人世界里風靡一時。著名文學家郭沫若也曾
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淺談寫好字 做好人
淺談寫好字 做好人
從事語文教學20年了，我深深體會到寫字是小學階段，特別是一年級學生的一項重要的語文基本功。寫字和行為能力的培養(yǎng)，是一年級語文教學的一個重點。這一階段的 -
讀好書 寫好字 做好人
讀好書 寫好字 做好人 —創(chuàng)建書香型校園、打造書法特色學校工作匯報材料 教育部語言文字應用管理司為了深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推行規(guī)范漢字，落實《國
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寫好字 做好人打造書法特色學校
寫好字做好人 打造書法特色學校 -----厚田中心小學創(chuàng)建書法特色學校典型材料 書法教學是我校為響應教科局大力創(chuàng)建特色學校，根據(jù)我校實際于2012年確立的一個特色項目。抓好
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“讀好書、寫好字、做好人”工作總結
“讀好書、寫好字、做好人”工作總結 為培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字習慣，促進學生全面和諧發(fā)展，為成功人生奠定扎實的基礎，我們瓦店小學開展了“讀好書、寫好字、做好人”活動。
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11月份“讀好書、寫好字、做好人”活動方案[合集五篇]
百尺河小學 開展“讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動方案 為了進一步深化教育教學改革，深入推進素質(zhì)教育，促進我校教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，近幾年，我校積極響應教育局號召
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寫好字計劃
支河中心校寫好字工作計劃 寫字教學是語文教學的重要組成部分，寫字教學搞好了，不僅可以使學生在校期間更好地進行各科書面作業(yè)，而且可以為他們今后的學習和工作打下良好的書寫
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舜都小學 “讀好書,寫好字,做好人”主題教育 總結
讀好書，寫好字，做好人”主題教育總結 十一月以來，學校為培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣，形成正確的人生觀、世界觀，促進學生全面和諧發(fā)展，為成功人生奠定扎實的基礎，根據(jù)《
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如何引導小學生寫好字
如何引導小學生寫好字
寫字并非一朝一夕所能練成的，關鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣，必須重視學生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，特別 -
如何指導學生寫好字
如何指導學生寫好字
李瑞寫字是小學階段語文教學一項重要的基本功訓練。寫字教學的質(zhì)量直接影響著兒童書寫和書面表達的效果。因此，寫字必須要從小抓起。教兒童從小練寫字，并 -
寫一手好字心得體會
寫一手好字心得體會 一筆好字，不僅是你熱愛生活，熱愛美的表現(xiàn)，也是你職場生活必不可少的一項優(yōu)勢。但也有很多人，字寫得不好，也下過決心要練好，但仍然練不好。除了毅力方面的原因，
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寫一手好字(論文)
初中生如何寫好字
烏鴉九年制學校張時香***俗話說，字如其人。意思是：你是一個怎樣的人，就會寫出怎樣的字。比如，你是一個邋遢之人，字跡頁面多半會是處處涂畫；是一個講究衛(wèi) -
“寫好字”活動總結
“寫好字”活動總結 為培養(yǎng)學生良好寫字習慣，促進學生全面和諧發(fā)展，為成功人生奠定扎實的基礎，我們學校開展了“寫好字”活動。以“工工整整寫字，堂堂正正做人”為目標，通過開展
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小學寫好字計劃[合集五篇]
劉集小學寫好字工作計劃 2015—2016學年度第二學期 一、指導思想 為進一步提高學生的漢字書寫能力，進一步訓練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，使學生學生形成正確的寫
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一筆一畫寫好字 一點一滴學做人
一筆一畫寫好字 一點一滴學做人 ——即墨市德馨小學寫字教育紀實 即墨市德馨小學建于2006年10月，占地70余畝，現(xiàn)有71個教學班，4200多名學生，教職工212人。建校六年，順利通過了青島
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淺談如何教一年級學生寫好字
淺談如何教一年級學生寫好字熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應具有的基本素養(yǎng)，是基礎教育課程改革的目標之一。小學
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如何教少數(shù)民族小學生寫好字
淺談如何教少數(shù)民族小學生寫好字摘要：古人云：“書，如也，如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。 書尚青而厚，清厚要必本于心行。不然，書雖幸免薄濁，亦但為他人寫照而已。”【1】從這
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“讀好書、寫好字”總結
“讀好書，寫好字”工作總結 為培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字習慣，促進學生全面和諧發(fā)展，為成功人生奠定扎實的基礎，我校在開學初開展了“讀好書、寫好字、做好人”啟動儀式。之后通
