專題：淺談課后小練筆
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課后小練筆
課后小練筆 《白楊》小練筆 人民解放軍是那么的偉大。哪兒需要他，他就在哪兒出現。不管是風沙還是雨雪，不管是嚴冬還是酷暑，他們總是毫無怨言地駐守在祖國邊疆，不后悔，也不后退。
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《荷花》課后小練筆
茉莉花 我家的陽臺上擺放著一盆茉莉。夏天一到，碧綠的枝葉上開出了一朵朵雪白的小花，芳香撲鼻。 從遠處望去，小小的茉莉花就如一片片純潔的雪花,紛紛揚揚地飄灑在葉片上，宛如
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課后小練筆設計
《課后小練筆》教學設計 ——《“精彩極了”和“糟糕透了”》課后練筆題 坡家學?；舫上榱曌鲀热荩旱谑粌浴丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》課后練筆題：“你是如何看待巴迪
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《再見了,親人》課后小練筆
《再見了，親人》課后小練筆 題目：從課文中挑選一件志愿軍戰士為朝鮮人民所做的事，展開想象，再寫下來， 1、戰斗剛剛結束，到處一片狼藉：房屋倒塌了，樹木燒焦了，村子里到處濃煙彌漫，人們
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再見了親人課后小練筆
記得五次戰役的時候，志愿軍由于被敵機的炸彈封鎖著，造成了暫時的供應困難。戰士們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜，已經疲憊不堪了。 就在這個時候，志愿軍戰士看見朝鮮大娘
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人教版五年級語文上冊課后小練筆
人教版五年級語文上冊小練筆全集 1、《竊讀記》 目標：學習心理活動的細膩描寫。 例：我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯??” 就像在屋檐下躲雨，你
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小練筆
下課了，我和同學在操場上玩“單腳抓”的游戲。游戲開始了，抓的人使勁向前跳，眼睛死死的盯著我們。跑的人東躲西藏，氣喘吁吁，抓的人怎么也追不上。我們雖然玩得滿頭大汗，但是很開心
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小練筆
第十屆全市基礎教育課程改革征文大賽習作華麗轉型——小練筆的驚喜 田水花 電話：*** 重慶市秀山縣里仁小學 論文類別：學科教學類 學段：小學 學科：語文 摘要：本論文就農
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小練筆
小練筆 “功夫不負有心人”這句話，傳承了很久，它告訴我們一個道理：“只要勤奮，就沒有做不成的事?！?中國古時候有個叫祖逖的人，他不但胸懷坦蕩，還具有遠大的志向。不過他小時候卻
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小練筆
小練筆 茶是簡單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現著清雅而樸實的魅力。 鹽是簡單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達著誠實而靜謐的憧憬。 燈是簡單的，但隱隱約約中有著生命
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小練筆
鯨的自述 大家好!認識我嗎?告訴你，我就是大名鼎鼎、聞名于全世界的鯨魚。哎，我的小朋友們，千萬千萬不要以為我們鯨是魚類，如果你真的這樣認為，那你可就大錯特錯了，我們鯨屬于哺乳
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小練筆
小練筆 一、仿段《桂林山水》： 我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠
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小練筆
小練筆 今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，
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26 威尼斯的小艇課后小練筆指導
26 威尼斯的小艇課后小練筆指導 小練筆：領悟了寫作方法，寫一寫家鄉的某處景或某個物，要寫出特點來 練習目的：學習作者是怎樣抓住特點并把人的活動同景物、風情結合起來描寫的
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人教版四年級下語文第五課課后小練筆
人教版四年級下語文第五課課后小練筆
庫伯先生派人把汽車開走后，我一點也不高興，“我”心想：反正庫伯先生已經不記得了，為什么父親還要通知庫伯先生派人把汽車開走呢？父親似乎猜 -
人教版五語上冊課后小練筆、讀后感
一、讀了這些句子后我的體會。 這篇課文讓我知道了：以前，一個窮人家的孩子想讀書是多么的困難，如果讓我把過去和現在比較，我會感嘆：唉，如果過去，窮孩子能讀書，他們會多么高興，但只有
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生命小練筆
(一） 蒲公英成一把小傘，被風吹來吹去，可是，他還沒有放棄自己的求生欲望，等風停了以后，它扎根發芽，長葉，堅強的活著。讓自己無意義，干枯的生活，增添色彩，讓大地多一份美麗。 小草從一粒
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作文小練筆
作文小練筆題目及解題思路 作文小練筆1： 請以“幸?！睘樵掝}寫一篇作文。 解題思路： 首先要理解什么是幸福，除了要知道它的字面意思，還要去感受它，因為寫作文最重要的是寫出真實
